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可愛表情文字練習帖：小文青風格生活

為了解決10日文的問題，作者illustrator KAMO 這樣論述：

加點巧思，文字也可以很有表情！ 由日本插畫家KAMO教學示範，分享寫出可愛文字的訣竅。 用獨創的個人風文字，創造小文青風格生活吧！ 　　本書分為3大章節： 　　Part 1用可愛表情文字手作雜貨 　　依節日、用途介紹各種應用實例， 　　包準可派上用場！ 　　Part 2可愛表情文字的實踐課程 　　穿透字、復古風、縫線風、緞帶文字…… 　　以英文字、日文平假名＆片假名、數字做示範， 　　教你如何寫出可愛表情文字！ 　　Part 3用各種書寫工具或畫材寫出可愛表情文字 　　不僅是文字寫法， 　　還可利用不同工具寫出不同的效果！ 　　搭配不同的筆觸或小插畫， 　　就能使祝福或感謝更加傳情達

意， 　　還可妝點各種生活雜貨。 　　試著拿起筆，一筆一畫慢慢寫， 　　享受美好的小文青生活吧！ 讀者推薦 　　日本亞馬遜書店讀者5星好評推薦！！ 　　★因為想在HOBO手帳上寫可愛的裝飾字而買了這本書，感覺很實用！還可應用在便條紙上，有機會要寫寫看！ 　　★買給高中生的女兒看，感覺可應用在社團或班上的活動。   作者簡介 KAMO 　　曾在廣告企畫製作公司擔任平面廣告設計師，之後轉為自由插畫家／設計師活躍至今。著作有《怎麼畫都可愛的簡筆插畫BOOK》(楓書坊)，亦有許多使用其插畫所製成的產品。除此之外，也曾經以插畫講師身分參與NHK教育頻道生活節目的演出。 　　KAMO個

人官方網站 kamoco.net   2 作者的話 3 開始寫之前…… 6 關於色彩 7 平衡的調整方式 8 書寫工具 9 紙材 10 日文羅馬拼音 一覽 11 書寫體sample 12 端正文字sample 13 可愛文字sample Part 1 14用可愛表情文字手作雜貨 16 Handmade Goods no.1 BIRTHDAY 18 Handmade Goods no.2 REPORT 20 Handmade Goods no.3 SUMMER 22 Handmade Goods no.4 HALLOWEEN 24 Handmade Goods no.5 C

HRISTMAS 26 Handmade Goods no.6 NEW YEAR 28 Handmade Goods no.7 LETTER 30 Handmade Goods no.8 SOUVENIR 32 Handmade Goods no.9 GIFT 34 Handmade Goods no.10 DESK 36 Handmade Goods no.11 KITCHEN 38 Handmade Goods no.12 INTERIOR 40 Handmade Goods no.13 NAME 42 Handmade Goods no.14 PARTY 44 Handmade Good

s no.15 DIARY 45 Handmade Goods no.16 MAP 46文字再加上 裝飾邊框 48文字再加上 圖樣 50文字再加上 對話框 Part 2 52可愛表情文字的實踐課程 53 Lesson.1 直畫加粗文字 54 BASIC 基本的直畫加粗文字 57 ARRANGE 1 加入粗細變化 58 ARRANGE 2 加入圖樣 59 ARRANGE 3 加入圓潤感 60 ARRANGE 4 只加線條 61 ARRANGE 5 中間填色 62 ARRANGE 6 加上襯線 63 ARRANGE 7 營造復古感 64 ARRANGE 8 書寫體 65 Lesson.2 空心字

66 BASIC 圓圓胖胖的中空字 69 ARRANGE 1 四方字 70 ARRANGE 2 穿透字 71 ARRANGE 3 軟綿字 72 ARRANGE 4 立體字 73 ARRANGE 5 留空隙 74 ARRANGE 6 加入圖樣 75 ARRANGE 7 加入符號 76 ARRANGE 8 縫線風 77 ARRANGE 9 印章風 78 ARRANGE 10 數位風 79 Lesson.3 一般文字＋小變化 80 ＋小變化即可完成的文字1 加入圓點或是線條 81 ＋小變化即可完成的文字2 中間填色 82 ＋小變化即可完成的文字3 反覆塗寫 83 ＋小變化即可完成的文字4 用圓點或

橢圓串起 84 ＋小變化即可完成的文字5 蕾絲文字 85 ＋小變化即可完成的文字6 鋸齒、繞圈的線條 86 ＋小變化即可完成的文字7 一般文字＋空心字 87 Lesson.4 有趣的文字 88 Funny Character 1 緞帶文字 90 Funny Character 2 插畫文字1 92 Funny Character 3 插畫文字2（猜謎畫） 94 KAMO ORIGINAL 文字＋語意 96 COLUMN Part 3 97 用各種書寫工具或畫材寫出可愛表情文字 98 #01麥克筆① 99 #02麥克筆②　 100 #03鋼筆 101 #04沾水筆 102 #05色鉛筆 103

#06蠟筆 104 #07墨筆 105 #08印章 105 #09貼紙① 105 #10貼紙② 106 #11紙作文字① 106 #12紙作文字② 107 #13鏤空字① 107 #14鏤空字② 108 #15線作文字 108 #16用非慣用手寫的文字 109 KAMO ORIGINAL 文字＋插圖 備忘、筆記篇 110 KAMO ORIGINAL 文字＋插圖 問候語篇   序 　　大家好！ 　　我是插畫家KAMO。 　　非常感謝你閱讀這本書。 　　這是本有如可愛插畫般的文字書， 　　「可愛表情文字練習帖」。 　　像是在畫畫一樣， 　　變換色彩、加粗或變細， 　　寫得圓滾滾的，或是

加點裝飾。 　　試著寫出符合心情的文字， 　　傳達自己的心意吧！ 　　文字的形狀是固定的， 　　所以只要能看得懂，怎麼寫都OK。 　　如此令人安心，又如此地自由！ 　　盡情享受 　　有可愛文字相伴的愉快生活吧！ 　　illustrator KAMO  

10日文進入發燒排行的影片

2014 年克里米亞危機中認知作戰之研究

為了解決10日文的問題，作者劉緯憲 這樣論述：

2014 年克里米亞危機，除了歷史背景、人文因素外，親歐派總理亞努 科維奇拒絕與歐盟簽署協議，點燃親歐、親俄對立，肇生廣場革命傷亡， 給予俄羅斯可趁之機，使用「小綠人」攻佔克里米亞政府大樓、電視台， 關閉烏克蘭的電視台訊號，只能播放俄羅斯的電視頻道，將克里米亞打造 成人為資訊孤島，壓制其他不同觀點的聲音，配合軍事演習威懾，克里米 亞親俄派發起公投，以社群媒體、傳統媒體製造假訊息，內容多以俄裔在 烏克蘭受到威脅、烏克蘭政府與西方國家是納粹份子，以及克里米亞民眾 支持加入俄羅斯為內容，讓克里米亞民眾對烏克蘭政府反感、厭惡、不信 任，以假帳號、部落格傳播恐懼、仇恨、爭議言論，自導自演親俄人士受 到

親歐派人身威脅，掀起對立情緒，傳播迷因圖文醜化烏克蘭政府和歐 盟，透過公投廣告宣傳影響目標對象認知，適時洩漏目標國烏克蘭的爭議 錄音，轉移媒體焦點，爭取輿論支持，最終在「民族自決」公投後「合 法」併吞克里米亞，將戰鬥從實體空間轉移至人類心靈和思想領域，堪稱 當代「認知作戰」的最佳案例。

時日之子

為了解決10日文的問題，作者（烏拉圭）愛德華多·加萊亞諾 這樣論述：

《時日之子》是加萊亞諾生前出版的最后一部作品。在這部以日歷體的形式寫出的著作中，作者將歷史、政治、常識、立場融合進了366天里每一天的故事之中，以一貫的寫作品格和獨特眼光記錄着在時間中稍縱即逝的瞬間，用睿智和簡練的筆法，將一部視角獨特、個人化的歷史賦予了更為深遠的意涵。《時日之子》中的故事就像一個多棱鏡，透射着歷史的不同側面，引人唏噓與思考：在流亡中去世的詩人，無法知道半個世紀后祖國為其恢復國籍；士兵殺戮人民，而正直的妓女們拒絕為其服務；企圖審判上帝的法庭，將一本聖經放在被告席上，並最終以對天空開槍作為「行刑」；受軍事組織保護的公司，用槍擊潰了工人的罷工，而死去工人的撫恤金

卻一分都沒有給到家人手中……《時日之子》中種種黑暗與不公，在加萊亞諾犀利的筆觸下無處隱藏，背后隱藏的人性的愚昧、貪婪、蠻橫與虛偽更是昭然若揭。2015年加萊亞諾去世，引發了全世界范圍內的哀思與悼念。正如作者所說，「時間之風遲早會抹去一切足跡。」他一生為全世界讀者留下了三十余部精彩的作品。本書是作者生前出版的最后一部著作，出版之后在國際上頗受贊譽。作家出版社將其首次引進國內，由《火的記憶》《擁抱之書》譯者路燕萍博士傾情移譯，以饗讀者。愛德華多•加萊亞諾（1940-2015），烏拉圭記者、作家。1940年9月3日出生於烏拉圭首都蒙得維的亞。14歲開始在《太陽》周報發表政治漫畫，20歲在烏拉圭《前進

》周報擔任記者。1973年烏拉圭發生軍事政變，他被捕入獄，后流亡至阿根廷。他曾長期被阿根廷軍事政府列入死亡黑名單。1985年回國。加萊亞諾被譽為「拉丁美洲的聲音」，他針砭時弊、犀利透徹的文筆以及他為底層民眾寫作的良知為他在全世界贏得了良好的聲譽以及大量的讀者。加萊亞諾的其他主要作品有《火的記憶》三部曲、《時間之口》、《擁抱之書》等。

在地組織經營模式推動文資保存之研究——以鹿港小鎮文化公司為例

為了解決10日文的問題，作者朱韻潔 這樣論述：

摘 要 在時代發展迅速、科技進步的今日，人們普遍對文化資產保存這一概念已經有相當程度的認知，也認可推行文化資產保存措施的必要性。隨著各國多地陸續掀起了文化資產保存的熱潮，這議題上已有大量的成功案例可供參考，然而如何針對在地文化資產進行有效維修和長久保存仍然是一個非常大的難題。因為文資保存項目實際執行時卻並非簡單複製其他案例就能成功的。推動文化資產保存不止需要大量的經濟供應，在方法模式和技巧領域上還需要相關專業知識的支援，和鏈接地方最深與在地互相影響的在地群眾覺悟與配合。因此各方理念達成一致，並同步互相配合互相進行才是順利推動文化資產保存的關鍵。這些都需要各方努力溝通配合互相理解，只有單方

個人努力是不可能成功的。只是，由於各方的認知經歷立場思維模式等皆有差異，導致推動文化資產保存的進行模式和方法主次都因地域文化考慮因素等很難讓所有人都滿意，甚至造成衝突與爭執，仍至於造成相關項目的失敗。因此本論文希望能通過研究正努力推行文化資產保存的鹿港本土在地組織之經營模式及其在鹿港帶來的影響，期望能為願意對鹿港文資保存做出貢獻的各方提供一些參考。關鍵字：在地組織，經營模式，文化資產保存，鹿港