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【111年中華電信應考必備用書】計算機概論速成總整理

為了解決110年 高 普 考 PTT的問題，作者蔡宏恩 這樣論述：

　　★幸福企業中華電信111年預計招募925人。把握機會提早準備，贏在起跑點★ 　　報名日期：111.06.17~111.06.29 　　筆試日期：111.07.24 　　口試日期：111.09.4 　　★本書由榮獲ptt、dcard上榜考生口碑推薦的名師蔡宏恩編著，天羅地網掌握計算機概論最重要命題焦點，輔以大量圖表解說，易懂好記。2022迎戰中華電信招考計算機概論，「1本打天下」就靠它！★ 　　計算機概論此一考試科目的範圍相當廣泛，其中包括數位邏輯、計算機組織與結構、資料表示法、程式設計、作業系統、資料庫、資料結構、電腦通訊及資訊安全等考科，因考科內容相當繁多，可供

出考題的重點繁多、變化莫測，相較之下考試難易並不會來得困難，國家考試及各類國營事業皆會以參考歷屆試題命題，考生應將歷屆試題加以熟讀、整理及演練，找出考試的題型及出題方向。   　　計算機概論一科看似複雜難懂，但只要掌握住學習方法，很快就能得心應手！本書特別針對讀者的困難編寫整理相關概念，以條列式重點，大量簡明易懂的表格圖解，搭配簡單扼要的說明，讓您輕易的從表格中掌握住必考重點。   　　計算機概論此科要拿高分並不困難，只要多一分努力，即可多一分收穫，考生可藉由本書掌握重點外，並有計劃性的研讀及演練複習，便能事半功倍，求取功名。   　　筆者所學有限，整理歸納這幾年來考古題型的重點，計算機概論內

容範圍廣大，如有內容不足或錯誤之處在所難免，還請各位前輩先進能不吝指教，來信告知。

債法題型破解(8版)

為了解決110年 高 普 考 PTT的問題，作者張璐 這樣論述：

　　1.本題關鍵字──培養爭點敏銳度 　　本書在體例上延續原有的「本題關鍵字」的設計，試圖將每題重要的關鍵字句各自應該對應到何種法律上爭點以表格呈現，使讀者能夠由本書培養基本的對於題目所述法律事實的反應能力。   　　2.審題意識──透析題目及層次鋪陳 　　審題意識部分，以較為口語的方式說明，協助同學學習應如何審題。由教學者及應考者的角度出發，教導同學面對題目時，如何分析題目，以及決定下筆的結構。   　　3.參考擬答──簡潔扼要的文字輸出 　　本書於答題內容上力求文字的精確與簡潔，以便能供讀者模擬如何在時間的限制下，簡要的表達出答題的內容。以一個受有時間限制的答題者以及快速閱卷的閱卷者的

角度來觀察、寫作答題的內容。   　　4.Tips and Warnings──疑難索解 　　Warnings及Tips是筆者基於過去教學積累的經驗，預先針對同學常有的問題所撰寫的討論，希望發揮有如參加讀書會一樣的功效。可能是提供另外一種書寫模式，也可能是說明何以不應採某種思考方向，希望能夠與各位讀者達到更進一步的溝通。

行動學習繼續使用意圖之研究─以目標導向行為模型為應用

為了解決110年 高 普 考 PTT的問題，作者丁奕璇 這樣論述：

在網路覆蓋率高、行動裝置普及的現代，行動學習已然成為兒童乃至成人的獲取新知的熱門渠道。在全球化、產業變動劇烈的市場，企業如何持續更新員工技能，以使組織擁有更強的競爭力，已然成為不可忽視的重要課題，而行動學習在人力資源發展上的運用空間具有無窮潛力。與此同時，COVID-19的爆發進一步促使有學習需求者尋求新的替代方案，令各大規模開放線上課堂平台使用者同步急速上升，為行動學習提供了大量的課程來源；斜槓職涯的潮流也進一步帶動了學習的需求。儘管全球企業已逐步採納行動學習為人力資源發展的手段，但絕大數研究尚聚焦在估計行動學習的效果、行動學習系統之設計、人格或態度對使用行動學習的影響之上，相對於導致使用

者會持續使用行動學習的原因卻著墨甚少。為填補此一研究缺口，本研究透過目標導向行為模式的應用，探討成年使用者持續利用行動學習的決策過程。本研究共計收回有效問卷275份，並利用最小平路徑分析法進行後續統計資料分析。根據本研究結果顯示，對使用行動學習的負向預期情緒、與主觀規範對於使用行動學習之欲望、以及知覺行為控制對於使用行動學習之欲望並無顯著影響。實務方面，建議決策方可從行動學習的課程特性著手，選擇具備討論功能、階段測驗與分級制度者，以利達到更佳的成效。