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近十年自然科學科能力試題解析

為了解決111學測自然科的問題，作者華逵編輯部 這樣論述：

　　★★收錄最新課綱題型★★   　　本書精心彙編近十年大學入學試題，題型完整， 　　解析詳盡；透過邏輯性思考，讓同學更易理解， 　　建立通盤而具體的基礎觀念。   　　精心蒐集歷屆自然科學科能力測驗考題， 　　幫助考生瞭解大考中心歷年的出題趨勢及題型走向， 　　節省抓題、猜題的準備工作， 　　充分掌握時間的控制管理與考前的進度複習， 　　妥善運用有限的時間達成完美演出。 　　詳盡列出各年度考題，搭配圖形或表格的說明， 　　解說詳細清晰且面面俱到；系統化的演練模式， 　　幫助考生奠定紮實穩固的深厚基礎， 　　完善呈現自我實力。

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應用深共熔溶劑作為新型水系鈉/鋅混合離子電池的電解液

為了解決111學測自然科的問題，作者陳建宏 這樣論述：

　　本研究使用乙醯胺、過氯酸鈉與氯化鋅配製深共熔溶劑(DES)，並將其作為新型水性鈉/鋅混合離子電池的電解液，其具有寬廣的電化學穩定窗與優秀的自熄能力，是一種安全的新型電解液；進一步的，透過添加水與乙腈(ACN)來對電解液進行改質，添加的目的主要是提升其導電度，但也發現了ACN對於鋅金屬負極有保護作用，能夠有效改善金屬枝晶造成的電池短路。對於電解液，透過拉曼光譜與紅外光譜發現了乙醯胺與金屬鹽之間的鍵結情況，也發現了水在加入DES後有發生光譜峰消失的情況，這些結果表明電解液的每個成分都彼此影響且有其作用。　　本研究使用簡易的沉澱法來合成錳基普魯士藍類似物(MnPBA)作為正極，其在DES中可以

表現出對鈉離子的選擇性，表明在全電池中鋅離子對正極的作用很小；全電池測試能在0.3 A/g表現出76.36 mAh/g的放電量，且在437.5 W/kg的功率密度下能擁有111.3 Wh/kg的高能量密度，使用0.5 A/g循環3000次後電池依然正常，且還有初始比電量的65 %，表明其優秀的循環穩定性。此外，該電池能在-20 ℃的低溫下正常運作，且之後再升回30 ℃後進行電化學測試，結果與降溫前相近，表明電池沒有被低溫破壞。　　總之，本研究製造了一種深共熔溶劑可作為新型鈉/鋅混合離子電池的電解液，能使全電池擁有高壽命與能量密度，且能夠在低溫下使用。

2023升大學測自然科全真模擬考：12回全真模擬試題，題型全方位收錄(升大學測)

為了解決111學測自然科的問題，作者龍天 這樣論述：

　　◎符合108課綱撰寫，掌握最新考題趨勢 　　◎111年學測全新答題卡設計，加深考生臨場感 　　◎贏戰108課綱，學測仿真答案卡，經驗累積好方法！ 　　作為108課綱升大學測自然科考試準備的書籍，「升大學測自然科全真模擬考」一書，試題皆依108課綱撰寫，題型靈活多變，設有情境式、素養式題目，符合最新111學測出題方向與趨勢，做為閱讀完課文後的課後練習，貼近「生活化、情境化」使同學快速掌握，觸類旁通，達到最佳的學習效果。全書參考最新學測「卷卡合一」樣式設計答題卡，使考生有如置身考場，可多加利用。希望藉由本書的題目，能讓考生在升學考試方面得到助益，也能更加深自然科的基礎概念

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小組積分競賽合作學習融入面積單元對五年級學童學習成就影響之研究

為了解決111學測自然科的問題，作者蔡依瑾 這樣論述：

本研究目的在探討以小組積分競賽合作學習教學法與傳統講述式教學法對國小五年級學童在面積學習成就、學習動機的影響，並進一步了解學童的學習感受。本研究採質量混合設計，以自編的測驗蒐集量化資料，以半結構式晤談蒐集質性資料，隨機選取臺南市新化區某國小兩班共47位學童為樣本，其中男生21位、女生26位。研究者以不等組前後測設計，一班為實驗組接受以小組積分競賽合作學習教學法融入數學教學；另一班為對照組接受傳統講述教學法教學。教學前，實驗組學童接受「數學學習動機量表」前測；教學後，兩組學童皆接受「面積成就測驗」，實驗組須再接受「數學學習動機量表」後測。研究分析以SPSS 21.0 為統計工具，進行描述性統計

、單因子共變數分析等方法分析量化資料，並對實驗班學童進行半結構式晤談蒐集質性資料，研究結果如下：一、國小五年級學童在面積單元各向度的數學解題表現不同：實驗組在「平行四邊形的面積」及「三角形的面積」表現最佳；對照組在「三角形的面積」及「梯形的面積」表現最佳，實驗組與對照組皆在「複合圖形的面積」表現最差。而各題型的答對率實驗組皆高於對照組，實驗組的標準差亦皆低於對照組。二、以小組積分競賽合作學習教學法與傳統講述教學法進行比較，實驗組學童在「面積成就測驗」的表現顯著優於對照組。三、實驗組接受以小組積分競賽合作學習教學法融入數學教學後，其在「數學學習動機量表」的前、後測沒有顯著差異。四、從質性的晤談中

，學童皆認為以小組積分競賽合作學習教學法融入數學教學，讓 課堂更為活潑有趣，進行積分競賽不僅能夠提高學習的動機，也更能專注於課堂 學習，而合作學習也會讓每個人更有參與感。