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生涯規劃與人生發展(第三版)

為了解決1111性向測驗的問題，作者鄭金謀 這樣論述：

　　本書係因應大專校院三十年來通識教育開設有關「生涯規劃」科目學生選修之需求，而編輯成完整教材一冊。本學科規劃2學分，依實際授課需要擬定教學計畫，參考教材循序漸進，一學期每週2小時。 　　全書分成四大部分，有學理的解析，也有實際的演練，結構完整，內容豐富，理論與實務相融，並符合時宜。各部分以闡述、生涯寓言和生涯智言開始，各章以引言和摘要為該章的學習提綱挈領，章末安排課後問題以評量學習成果，另附生涯活動。在每章蒐集有關測驗，如生涯興趣量表、工作價值觀量表、生涯抉擇問卷等，以做為讀者了解自我性向潛能之參考。 　　第三版依最新的相關資訊、數據修訂更新，增加一些新知、研究新發現

，以符合最新發展趨勢。另增加第九章，引導讀者學習識時規劃。此外，第三版出版適值全世界對抗疫情之際，在識時規劃中也針對疫情加以闡述。 　　本書主要做為教科書，也適合大眾讀者閱讀參考，書中課後習題是因應課程需求設計，不對購書讀者提供解答。  

掌相富男人

為了解決1111性向測驗的問題，作者曼樺 這樣論述：

　　一看就懂不求人！　　手相輕鬆學，行運就在掌紋裡！　　從基礎手相到專業掌紋分析，現學現看，立即上手　　扎實手相基礎，搭配圖說實際運用，教你如何從掌紋、掌丘等分析個性、運勢。 作者簡介 曼樺 　　一位天生就是要來做命理工作的奇女子！短短3天就以超強領悟力研習完易經64卦，在9個聖杯導引下，連結了她和命理不可切割的未來，帶領有緣人知運、掌運，知命、創運！現為智陽堂生命哲學易術館負責人、中國河洛理數易經學會理事＆學術顧問、中國擇日師協會理事、蘋果日報每日運勢版專欄作家、AZ 時尚旅遊雜誌&命理、BADY雜誌專欄寫作、占卜大觀園命理網站諮詢老師。 　　曼樺老師命理諮詢網www.manhu

a.com.tw　　曼樺老師新浪微博t.sina.com.cn/manhuateacher

興趣、能力、人格之測驗複合分數對生涯目標之影響

為了解決1111性向測驗的問題，作者孟怡貞 這樣論述：

高中階段的重要生涯任務在於探索與學涯選擇，而生涯選擇相當受到興趣、能力與人格特質的影響。過去研究常以單一特質進行探討，少以多個心理特質與生涯目標進行統整。本研究採用何倫人格特質量表、CEEC興趣量表、學科自我效能檢核表等三種測驗，連同「生涯目標檢核表」對臺灣高中生1,771人分析不同因素之複合分數，建立各因素複合分數與生涯目標間有效連結。研究過程先將三種測驗分數根據因素負荷量計算樣本在四因素上的複合分數，四群組以變異數分析檢驗組間複合分數是否達顯著差異。而後以興趣、能力、人格作爲自變項，生涯目標四群組爲依變項進行多元迴歸分析，篩選出對生涯目標具影響力之特質；以屬性向量適配法（PVF）呈現學科

能力與人格特質在興趣爲基底的環狀結構中的空間關係。最後，以生涯問卷蒐集大學生樣本的個人特質和生涯目標，與高中生樣本比對，作為複合分數復現效度驗證。結果顯示，數理工程、生醫環境、文藝教育、法政商管四個生涯目標群組在與之相關的複合分數較其他因素間具有顯著差異，總體表明，大部分學生在選擇生涯目標時，會依據其個人特質選擇與之匹配的學群組，可以通過複合分數進行有效解釋。不同特質對生涯目標以興趣影響最大，能力次之，人格特質影響最小；整合後對生涯目標的影響力大於單一特質。研究結果的應用，將複合分數排序直接對應到18學群。透過學生複合分數的高低排序對應出合適的學群選擇，亦可透過複合分數之迴歸式建立整合性解釋樣

例。未來研究建議以縱貫研究檢驗複合分數的預測效度，並撰寫解釋多樣模組。