2歲 聰明的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

【聰明寶寶認知翻翻書】是誰在打呵欠?+小變色龍變變變+海馬寶寶在哪裡?

為了解決2歲 聰明的問題，作者AnitaBijsterbosch 這樣論述：

熱銷全球15個國家， 最有趣的學習遊戲繪本！ 一起來翻翻看、猜猜看、數數看！ 　　聰明寶寶認知翻翻書， 　　是一套好玩有趣的互動遊戲繪本。 　　跟著各式各樣的可愛動物， 　　一起認識多彩多姿的世界吧！ 　　●認知觀察● 　　【是誰在打呵欠？】 　　跟著動物們一起乖乖睡覺吧！ 　　上床睡覺的時間到囉！ 　　小兔子有點累了，你有發現嗎？ 　　快看，牠正在打呵欠呢！ 　　你覺得牠的呵欠聲音是什麼呢？ 　　所有的小動物也都在輕輕的、慢慢的打呵欠…… 　　小朋友，你也累了嗎？ 　　翻一翻，看看動物們的嘴巴裡長什麼樣子？ 　　猜一猜，有哪些動物也想要睡覺了呢？ 　　數一數，小動物的嘴巴裡有幾顆

牙齒？ 　　●探索顏色● 　　【小變色龍變變變】 　　跟著小變色龍一起認識顏色吧！ 　　渾身黑色的小變色龍一直以為世界上只有黑色和白色， 　　直到有一天，他仔細觀察才發現， 　　原來動物世界充滿各種顏色， 　　每當牠發現一個新的顏色， 　　身體就會多增加一種顏色。 　　而紫色，澈底改變了小變色龍的世界， 　　牠到底看到了什麼呢？ 　　猜一猜，小變色龍看到什麼顏色？是什麼動物呢？ 　　翻一翻，你猜對了嗎？ 　　●數數學習● 　　【海馬寶寶在哪裡？】 　　跟著海馬爸爸一起學數數吧！ 　　海馬爸爸很喜歡他的寶寶， 　　每天睡覺前都會點點名。 　　他找遍了珊瑚、貝殼和海底下的岩石， 　　都只找

到其他動物寶寶…… 　　你能替海馬爸爸找到第10隻海馬寶寶嗎？ 　　翻一翻，跟著海馬爸爸找找看海馬寶寶在哪裡？ 　　猜一猜，這次岩石背後會有海馬寶寶嗎？還是其他的動物呢？ 　　數一數，能幫海馬爸爸數數看這些動物有幾隻嗎？ 本書特色 　　★圓角裁切，安全好操作 　　貼心圓角設計，讓孩子安全好操作。 　　★最有趣的學習遊戲繪本 　　翻頁＋拉頁＋書頁挖洞設計，除了讓孩子動動小指頭，也能動動腦，激發孩子的想像力，讓閱讀更好玩。 　　★認識動物、顏色、數字 　　Anita Bijsterbosch設計一系列學習遊戲書籍，一邊閱讀，一邊翻翻看、猜猜看、數數看，讓這套「聰明寶寶認知翻翻書」，帶領孩

子探索顏色、學習數數、認識各式各樣的可愛動物！ 　　★文字搭配注音、插圖色彩鮮明 　　色彩鮮明的插圖，搭配活潑、可愛的字體，並在文字旁加上注音，除了能夠吸引注意力，還能讓有學習注音的學齡前兒童，也可自己輕鬆閱讀。 　　＊適用年齡：2歲以上

2歲 聰明進入發燒排行的影片

托育人員對於兩歲以上幼兒的教保經驗

為了解決2歲 聰明的問題，作者劉冠君 這樣論述：

本研究主要在暸解暸解托育人員教保兩歲幼兒時的情況，研究者以三位曾在臺北市托嬰中心任職的托育人員為研究對象，將所得到的訪談內容搭配文獻進行分析。主要研究發現如下：兩歲幼兒在托嬰中心出現了「卡班」現象，對托育人員極為困擾，今年因為疫情的關係獲得舒緩，但新制托育補助在2021年8月開始實施，難保今後卡班情形不再發生或惡化。托嬰中心盥洗室多不設在活動區內，也無區隔，不符合兩歲幼兒的生理需求。托育人員教保兩歲幼兒時，衛福部編行的兩本指引似無實質幫助。托育人員自身對於兩歲幼兒的教保專業並未顯示研習需求，會依當下自己所任職的幼兒年齡層，挑選研習，但是希望研習的課程內容可依照幼兒月齡或是年齢細分，不是只有初

階和進階的選擇。

3歲早教卡：海洋動物(內含：21張早教卡+1片神奇膠片)

為了解決2歲 聰明的問題，作者 這樣論述：

雙語學習•擴充詞彙•手眼協調•動畫魔法 融合視覺科學原理， 讓早教卡不再單調， 推一推，移一移，海洋動物動起來了！   　　早教卡也可以很有趣！ 　　21張雙面設計的早教卡， 　　畫風童趣可愛，吸引孩子目光， 　　正面為清晰的圖案搭配中英雙語單字， 　　背面為鮮豔的彩色直線動畫圖， 　　藉由神奇膠片動手操作， 　　利用視覺暫留的科學原理，讓卡片動起來！   　　學習不再僅限於不會動的書本上， 　　讓我們用「動畫」引發孩子的注意與興趣， 　　激發孩子對知識的渴望！   　　基礎認知X圖像記憶X語言發展X腦力開發X專注能力X親子互動   　　★內容物： 　　21張早教卡+1片神奇膠片   　　

★附加動畫功能： 　　1.將早教卡平放至桌上，再將神奇膠片上下對齊置於早教卡上。 　　2.左右來回慢慢的滑動膠片，哇！海洋動物動起來了！   　　★《同系列商品》 　　0歲早教卡：黑與白 　　0歲早教卡：形與色 　　1歲早教卡：動物 　　2歲早教卡：數字123 　　3歲早教卡：交通工具 　　3歲早教卡：海洋動物   本書特色   　　1. 中英雙語： 　　早教必備學習卡，認識動物的同時也能熟知英文單字，讓學習更簡單。   　　2. 雙面設計： 　　卡片正面為清晰的圖案，背面為鮮豔的彩色直線動畫圖，有效訓練孩子並加強記憶學習。   　　3. 視覺原理： 　　融合視覺暫留的科學原理，讓孩子實際操作

，增加學習卡的趣味性。   　　4. 手眼協調： 　　讓孩子動手操作學習卡與神奇膠片，手腦並用，自主學習。   　　5. 安全實用： 　　圖卡方便攜帶，圓角設計絕對安心。   　　6. 激發想像： 　　貼近生活的海洋動物圖案（另有交通工具款），不僅畫風可愛激發想像，更能提升孩子對周圍環境的好奇心。   　　＊適用年齡：3歲以上

電子螢幕使用現況在幼兒視覺-動作統整表現的差異

為了解決2歲 聰明的問題，作者詹貽婷 這樣論述：

本研究主要在了解電子螢幕使用現況在幼兒視覺-動作統整表現的關聯，研究工具分別為「嘉義市大班幼兒電子螢幕使用現況之調查」與《拜瑞-布坦尼卡視覺-動作統整發展測驗 第四版》，研究對象以分層隨機叢集抽樣，抽取嘉義市共9間公私立幼兒園，以班級為單位，選取每間幼兒園所有大班幼兒為研究對象，總共選取15個大班，在排除特殊幼兒後，共計274位大班幼兒為本研究參與者，男童佔48%；女童佔52%。研究結果顯示嘉義市大班幼兒對電子螢幕依賴情形為中程度，在2歲以前，開始觀看電視有37.2%、接觸電視以外的電子螢幕媒體有22.3%，包括桌上型筆記型電腦、平板電腦、手機。大班幼兒平均每天使用此四種電子螢幕的時間量為1

.4小時。在6歲前，有使用手機者，佔七成之多（71.2%）。大班幼兒對電子螢幕依賴程度和幼兒使用各類螢幕時間總量呈正相關；幼兒父母控管程度和幼兒對電子螢幕依賴程度，及幼兒使用各類螢幕時間總量皆呈負相關。本研究發現嘉義市大班幼兒依賴電子螢幕程度低的幼兒，比依賴電子螢幕程度高的幼兒，在視覺-動作統整的表現較好，達顯著差異（t＝2.171，p