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2022初五的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳雲飛許文達劉亭雲洪明明寫的 2022初五等共同科目25天速成(重點速成+試題,題題詳解)(七版) 可以從中找到所需的評價。
國立成功大學 歷史學系 陳玉女所指導 黃浩庭的 十七世紀東亞瓷器紋樣流通研究—以景德鎮和有田瓷器為例— （2021），提出2022初五關鍵因素是什麼，來自於十七世紀、景德鎮瓷器、有田瓷器、中國視覺風格、日本視覺風格。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 國文研究所 王開府所指導 黃連忠的 禪宗公案體相用思想之研究──以《景德傳燈錄》為中心 （1999），提出因為有 禪宗、公案、體相用、體用、景德傳燈錄、範疇、佛性、本體論的重點而找出了 2022初五的解答。
2022初五等共同科目25天速成(重點速成+試題,題題詳解)(七版)
為了解決2022初五 的問題，作者陳雲飛許文達劉亭雲洪明明 這樣論述：
★重點速成＋精選試題＋最新試題（題題詳解），準備共同科目不再找不到方向！ ★搭配25天讀書計畫表，快速搞定惱人卻不容輕忽的國文、英文、公民！ 【適用對象】 這本《初五等共同科目25天速成》適用於： 1.初等考試各類科（一般行政、社會行政、勞工行政、教育行政、圖書資訊管理、人事行政、財稅行政、金融保險、會計、統計、廉政、經建行政、交通行政、地政、電子工程等）。 2.地方特考五等考試各類科（一般行政、一般民政、戶政、社會行政、勞工行政、圖書資訊管理、人事行政、財稅行政、會計、經建行政、地政、電子工程等）。 3.司法特考五等考試錄事、庭務員。 【常見問
答】 Q1：什麼是「速成」，書裡有什麼？ A1：速成是本社專門設計來讓考生短期研讀上榜的參考書，將共同科目（國文、英文、公民）的重點整理濃縮於一書，並於書末收錄最新初五等共同科目的完整考題，輔以題題解析，讓考生短期內完成「重點吸收＋試題演練」的艱難任務，奠定上考場的基本功夫！ Q2：如何做到25天三科速成？ A2：書內附有讀書計畫表，只要能按部就班，照表操課，要在25天內搞定初五等考試共同科目（國文+英文+公民）絕非難事！ Q3：使用本書後的預期目標？ A3：讀者在使用本書後，能以自習與演練大量題庫的方式，實力呈現跳級式成長，短期內快速提升成績。 Q4：
我要考初五等一般行政類科，想買這本跟另二本專業科目，有比較優惠的組合嗎？ A4：本社另有發行「初等、地方五等[一般行政]速成套書」，除了包含共同科目速成及二本專業科目外，還贈《公民搶分小法典》一本，有需要的考生歡迎選購。 【考試資訊及報考利多】 ◎初五等考試： 公務人員初等考試（初考）、公務人員高等考試三級考試暨普通考試（高普考）及特種考試地方政府公務人員考試（地方特考）並列為我國公務人員考試中三大最具代表性的考試。 其中初等考試不限學歷，凡是年滿18歲的中華民國國民皆可報考。該考試每年固定舉辦，提供不同領域人才的公職就業機會。考生可依自身學習背景及興趣來選擇自己喜
歡的類科，應考科目大多都是學校的必修科目，讓各類科考生在報考時就擁有一定程度的競爭優勢。 初等考試只考四科，且全為選擇題型，一經錄取起薪可達三萬元，並享有完整公務員福利，絕對是有心在公職領域打拼的最佳入門選擇！ 相較於初考由中央政府開缺，全國統一選填志願分發；地方特考則是由各地方政府開缺，採分區報名、分區錄取的方式，工作地點離家比較不會過遠。加上地方特考與初考考試時間差不到1個月，因此以初考為目標的考生也可以加報地方特考五等，一次準備，二次上榜機會。 ※正確考試資訊以簡章為準※ 【本書內容】 「國文、英文、公民」這三科共同科目需要準備嗎？相信這是很多考生共同
的問題。有些考生即使了解共同科目的重要性而決定準備，也不會想下重本於此。三民輔考體會這種心聲，便把這三科濃縮成一本精華教材。如果你不想花三本書的錢，也不想花讀三本書的時間，這本就是個省錢省時間又讓你能有效準備到共同科目的好選擇。 本書分為國文、英文、公民及最新試題詳解四部分，幫助考生把握珍貴的準備時間，在最短的時間內進行最有效率的學習，無須再花額外的時間尋覓各科教材，一次帶回名師教學精華！讓您面對初等、五等之共同科目，一次搞定！書末收錄109年鐵佐與110年初考試題及詳解，透過考古題練習，增強實戰經驗！本書各部分內容如下： 一、國文 「國文一科沒範圍，不知從何準備起！」
考生心聲，三民輔考的老師都知道，國文一科很重要，絕對不能忽視或放棄。此部分由三民專業名師群聯合親編，針對初等、五等國文命題趨勢精心彙編，共分五大主題： （一）字音字形辨正：精選常考易混淆字音250字+易混淆字形500字+字音字形綜合測驗60題，幫考生治療音形不分的症狀。 （二）成語測驗：根據大量考古題出現之成語，依主題分類，並附成語解釋，易懂易讀。還專頁收錄命題委員很愛考的年紀之成語。各類題辭分門別類，一起記憶，事半功倍。光看不練可不行，最後名師群精選成語綜合測驗80題來讓考生練練手。 （三）國學常識：此部分幫考生歸納整理從先秦到清代的各家學說流派及著名作家，並以簡單易記表格呈現
，讓國學常識不再艱澀難背。 （四）書信結構及用語：收錄讓上萬考生頭痛不已的書信結構用語，這些古人信件用詞偶爾會被命題，但因範圍有限，作者已將之濃縮表格化成三頁內容，有背考出來就立馬拿分。 （五）公文格式用語：此部分詳細介紹公文基本格式，提示撰寫要點，並將重要公文用語以表格呈現，簡單易懂。 二、英文 「英文一科只能靠本錢，但我本錢不夠怎麼辦！」 很多初等、五等考生最怕英文一科，因為基礎不好，所以只能選擇順其自然。三民輔考老師提醒英文絕對不能放棄，找對教材，臨陣磨槍也有用。此部分由三民專業名師群聯合親編，針對初等、五等英文命題趨勢精心彙編，主要有兩大主題： （一）常考文
法： 根據初等、五等最常考的文法，系統化整理常考文法重點，分12章：1.八大詞類及五大句型、2.動詞與主詞的一致性、3.動詞時態、變化及種類、4.助動詞、5.不定詞用法、6.動名詞用法、7.分詞用法、8.名詞與冠詞、9.介系詞、10.被動句、11.假設句、12.三大子句。每章後配合單元練習厚植實力，版面清晰明瞭，搭配圖表幫助理解及活用文法。 （二）常考單字1000字： 想要攻克英文這一科，字彙量就是考生的彈藥量；上戰場最怕彈盡援絕，應試英文最怕懂的單字太少，字都看不懂，還遑論其他。有的考生索性想以背字典來解決，但背很久始終還在A……可見背字典不是好方法。作者了解這種痛，故精心分析出
各大國家考試常考單字1000個，依字母分類，用最有效率的方法提升考生的字彙儲備量。 三、公民 「公民試題越來越艱難，沒有準備很難拿到分數！」 此部分由三民輔考權威名師依據最新命題大綱編寫，共分成4章，27個主題，內容涵蓋：1.個人、家庭、社會與文化、2.國家、政府與政治、3.民主與法治、4.生產、分配與消費。每章皆有重點整理加精選試題，關鍵考點並特別標示，輔以表格歸納整理相似觀念，易混淆處加強耳提面命，模糊概念輕鬆明瞭，有效幫助考生融會貫通公民考科內容。 四、最新試題詳解 書末收錄109年鐵路佐級與110年初考試題，並由三民補習班名師群針對每一題做詳細解析，透過最新
題目的演練，快速熟悉考科命題趨勢，檢測學習成果，了解自己哪些部分需要補強，提升應考實力！ 【專業讀書計畫】 《初等、五等共同科目25天速成》書內附贈「25天上榜讀書計劃表」，由名師貼心替您規劃時間，做最有效率之時間管理，分配章節，每天花2至4小時複習，按部就班，即可戰勝初等、五等共同科目，25天達成目標！ 【共同科目各科學習重點】 一、國文科 （一）國字辨正： 近年相關考試中，通常每份試題都會有1至2題這類型的題目。其考法大多為辨別同樣的字在不同文句中的意義，或解釋詞語中某個字的字義。由於文字考題範圍廣泛，比較考驗考生的基本功。 （二）國學常識： 此類題
目涵蓋文學史、作家知識、諸子學說、文學體裁等各種範圍。近年相關考題中，國學常識已很少單獨出一些細節題型，因此準備時不必太過考究細節，大致記憶各項重點即可。 （三）閱讀測驗： 此類題目是相關考題中最重要的題型，總占比約全部試題的三分之二。閱讀理解題型的考法通常是出一段文句，來測驗考生對引文文意的理解。文章的來源十分廣泛，從先秦古文一直到近代白話文都有可能是出題範圍。所選文章也不限文體，每份試題幾乎都會有散文及韻文的相關題目，亦常混合其他主題一起出題。此類題型並沒有固定範圍能夠準備，完全考驗考生閱讀理解的程度，也是奪得高分的必爭之地。 （四）詞語理解： 此類題目是相關考題中占比次高
的題目。考生除了需要辨析常見成語及題辭等的意義和使用原則，還要理解稱謂和書信用語等的正確使用時機。此類題目在單選及複選題都有可能出現，非常要求詞語使用的正確性。 （五）語法修辭：此類題目在近年相關考題中占比並不高，原則上考生只要對各種修辭的定義及例子有基本理解，大部分都可以按文意判斷而順利答題。 （六）公文用語： 此類題目雖然在考題中占比不算高，但幾乎是每年必考，題數通常約3題左右。由於此類考題完全屬於記憶性題目，考生務必熟讀現行的公文格式條例，一定要取得這部分的分數。 二、英文科 （一）字彙及片語： 整體而言，近年來相關考試的英文考科題目難度皆屬中間偏簡單，因此程
度中上的考生在字彙及片語部分應該可以輕鬆掌握。要能順利答題，除了平常就要累積一定的單字量之外，還要多注意題目中有時候會有一些易混淆字。例如：「nap（小睡）、lap（大腿）、cap（帽子）」，又如「sensor（感應器）、sense（感官）、scent（氣味）」也是類似情形，因此一定要特別小心分辨才不會失分。另外在加強單字量之餘，片語量也一定要同步增加，有些題目雖然是考單字，但其實是考固定片語的用法，考生務必多加練習。 （二）文法： 相關考試英文考科當中，文法題出現的比率並不高，考生除了平常就要熟悉本書所整理的一系列基礎文法概念之外，答題時也要注意那些相似又很容易搞混的用法，例如：「t
he other、another、others、the others」，作答時必須先釐清四個選項各為限定或非限定，以及其所表達為單數或複數，才能順利解決這類容易搞混的用法。 （三）克漏字： 克漏字測驗基本上屬於綜合測驗，意即其測驗範圍包含字彙、片語及文法等，其中通常以字彙出現比例最高。在應付這類題型時，除了平常就要多累積自己的單字及片語量之外，另外也不要忽略了介系詞的使用，因為在字彙和片語題很少出現的介系詞偶爾會考在克漏字測驗當中。另外要提醒考生的是一定要特別注意前後文的語意，面對題目便能迎刃而解。 （四）閱讀測驗： 閱讀測驗是各大考試英文考科當中必考的題型，但它也可能是大部份
考生較弱的一環。在閱讀長篇文章時，若遇到不懂的字詞不用害怕，要試著從前後文語意去推敲，另外在做題目時要養成回到文章中找線索的習慣，相信解題時必能事半功倍。除此之外，閱讀測驗題目中有時也會詢問本篇文章的主旨或是最佳標題，在時間許可的情形之下，建議應該要「看完」整篇文章再作答；但若是答題時間已不夠，則建議至少要看文章的頭尾，以便概略瞭解文章的大意。 三、公民科 （一）個人、家庭、社會與文化： 此章最常出的主題依序是： 1.公民參與：包含組成人民團體（涉及人民團體法的規定）、公民不服從等。公民結社參與政治的方式是熱門考點。 2.多元文化與全球化：本主題常考重點為各種文化名詞的
區別（例如民間文化、官方文化、大眾文化、流行文化、主流文化、精緻文化）、文化政策（例如涵化、同化、雜異化）。 3.性別關係與性別平等：本主題常考重點為與性別有關的社會名詞（例如性別多元化、性別階層化、性別社會化等），考生應要能辨明其差異。與性別相關的議題也應多加關注。 其他如家庭暴力防治法（常考名詞定義、家暴法保護的對象、保護令的申請與延長）、家庭組成型態（例如單親家庭、重組家庭等名詞定義）、社會流動相關議題與理論等，也是每年常考主題。 （二）國家、政府與政治： 此章最常出的主題依序是： 1.政府的組織與功能：主要是憲法的基本認識、國家組織功能、文官體制（例如政務官與事務官
之差別）、政府體制（例如內閣制、總統制、雙首長制之比較）。 2.政治參與及選舉：包括公民投票、選舉原則、常見公職人員的選舉制度（比較常考的是立法委員）等。 3.國際組織與國際關係：與臺灣有地緣關係的（例如東協、APEC），臺灣已加入（例如WTO）或不得加入（例如WHO）的國際組織都是常考題。此外國際上舉足輕重的國際組織（例如歐盟、世界銀行、國際貨幣基金會等）也要有基本了解。 在主要政治意識形態方面，近年較熱門的考題是「第三條路」。其他重點如民主與獨裁之差別、國家組成要素、政黨與利益團體之比較等。 （三）民主與法治： 此章最常出的主題就是「法律的基本概念（含基本法律常識）」，
可以說公民的考題差不多每4題就有1題是考法律。法律的範圍雖廣，但常考的不外乎： 1.基本法律常識：至少「憲法賦予的各種權利、法律的原理原則、民法與刑法的基本認知（包含各種阻卻違法事由）」讀者必須掌握。另行有餘力，司法院大法官釋字也要準備。 2.法律的基本概念：主要是各種與一般民眾相關性高的法律，例如著作權法、勞動基準法、集會遊行法、社會秩序維護法、少年事件處理法等。 其他在權利救濟方面，國家賠償法、民事與刑事訴訟法、行政訴訟法等較為常考。 （四）生產、分配與消費： 此章約有六成的題目屬於「經濟學之基本概念」。雖然名稱叫基本，但對非商科體系背景的考生來說一點也不基本，不準備的
話可能連題目在講什麼都看不懂。經濟學之基本概念常考範圍涵括「公共財的特性、市場失靈的原因、供需關係與均衡價格、供需曲線的意義、機會成本與比較利益、消費者與生產者剩餘及其構成的社會福祉、外部性、互補品與替代品、政府的移轉性支出」等。另也包括常見的經濟學專有名詞，例如失業率、失業類型、痛苦指數、寇斯定理、費雪效果、吉尼係數、國內生產毛額（GDP）等。 其次常考的主題是「生產與國際分工」，包含生產可能曲線（PPC）、生產要素、GDP的應用與缺失等。 最後「消費行為與消費者權益」也頗重要，這邊牽扯到「消費者保處護法、公平交易法」兩個法律的規範（例如消保法對網購七天猶豫期的規定與限制），及「消費
者保護委員會、公平交易委員會」兩個組織的功能職掌。 【獨家附贈】 國文複選題答題技巧雲端課程，名師傳授複選題準備暨解題重點，強化答題技巧。 【考生上榜心得1】初等考試一般行政上榜生：沈庭筠 ．國文：94.4分 ．公民與英文：86分 ．法學大意：74分 ．行政學大意：80分 由於大學生涯中，曾利用課餘時間至系辦工讀，因此較有機會深入地接觸到行政部門相關事宜，漸漸地對這類工作產生興趣；加之，當今社會中，應屆畢業即失業的狀況占大多數，等於脫離學生身分入社會後，隨即面臨就業的龐大壓力，因此，考取公職是我生涯規劃中的選擇之一。相比其他工作，公職考試的門檻既清楚
明瞭又易於掌握，甚至沒有令人緊張及強大不確定性的面試關卡，只要認真精讀相關書籍，相信能考取！因不曾準備過公職考試，怕太長的準備時間會影響自己的讀書心態，加上同時還要準備多種科目心裡會產生排斥感，故而選擇半年後僅考4科的初等考試，我也很幸運的準備6個月便幸運考取。 規劃放鬆時間及看影片紓壓 熬過準備考試期間的壓力 準備國考試條艱辛漫長的路，雖然僅準備了6個月的時間，但這段時光卻讓人深感度日如年。看到朋友依舊揮灑青春鮮活亮麗，幾乎都要萌生放棄念頭！每當堅持不住時，我總會挑些電視劇、影片紓壓，不讓自己深陷負面情緒之中。每週規劃一天空閒時段，讓自己好好放鬆，維持在最有效的彈性之中，才不至於彈
性疲乏。 分享各科準備方法 由於初等考試4科全是選擇題，不如高普考一般，還有申論題可以發揮。因此，每一題對就是對，錯就是錯，上榜與否即是那關鍵的一兩題（一題選擇題占2分，即影響總平均0.5分），故而更要仔細熟讀各科內容，不得偏廢任何一科。 歷屆試題練習部分，我認為應練習5～10年內之考題，並詳盡檢討各選項及錯誤，足矣。每次練習應計時、計分。 【國文】 大學所讀科系與國文科相關，因此沒有特別多花心力準備。多做歷屆試題，自然會知道命題方向為何（如：成語、柬帖、書信用語等）；公文則是按照李仁老師所教授的範圍背誦。 【公民＋英文】 高中時期對公民頗感興趣，且
因當時老師補充許多相關版本，相較之下此科算是基礎豐厚，稍複習一下先前記憶便重新回歸，也感謝羅文老師幽默的上課方式，使用口訣技巧讓人熟記內容。 本身英文底子不差，僅單字能力略弱，所以準備了單字書背誦，再配合三民輔考老師深入淺出的課程及文法講解，讓我英文科分數全拿！ 【法學大意】 大學時期選修過通識法學緒論課程，但國考法學大意更深且更細及難以掌握。除了補習所用課本外，還另買了坊間較為熱門的題庫書搭配使用，補足課程中所缺，並自行整理考取筆記，重新梳理法律邏輯及闕漏處。 【行政學大意】 對我而言，該科困難度不亞於法學，是我未曾接觸的科目，又因其內容、理論、人名眾多，故必須多花許
多時間準備，每一章節必須詳讀至少三遍，才足以應付考試。此外，亦搭配坊間熱門題庫書及歷屆試題多做練習，方稍稍可掌握。 推薦老師 謝謝優秀的三民輔考，謝謝熱心的門市諮詢師，謝謝認真又負責的各科老師，耐心地牽著我的手陪我上考取的成功之路！ 推薦：國文科李仁老師、公民科羅文老師。 【考生上榜心得2】地特五等一般行政上榜生：田佩晨 ．國文：81.6分 ．公民與英文：88分 ．法學大意：86分 ．行政學大意：84分 我先前從事的行業是安親班老師，當時會選擇參加考試的主要原因是因為求職不容易，且薪水與工作量截然不成正比。但反觀公職除了工作穩定外，福利也比一般企業好
很多，因此選擇踏上準備公職的道路。 三民老師非常用心與耐心，雲端＋面授雙效課程超有效 選擇三民是因為我之前在三民有參加過證照班的課程，對三民的印象很好，這次準備公職依然選擇三民，而且三民提供「雲端+面授」的雙效課程，幫助我在上課前預習，下課後複習更快熟悉內容，加上平時班導師都會定期安排小考進度，讓我更能夠檢視不熟悉的部分以便加強。班導師課後也會不斷叮嚀同學記得複習跟小考訂正及筆記的整理，多管齊下讓我不會輕易鬆懈休息，努力的往前走。三民多位輔導老師也常鼓勵我，甚至很看好我，這也成為我努力的動機，不想讓大家失望！還有三民輔考佩伶老師的勉勵，支持我走到今日，佩伶老師充滿耐心和愛心，經常聽
我抱怨訴苦，非常感謝她的精神支持。 不要輕易放棄，勇敢地努力向前衝刺 考生是非常容易胡思亂想的，其實每個人都會遭遇挫折或瓶頸，甚至會遇到高分落榜的情形，而此時更要告訴自己不能放棄，先前持續的努力，未來有一天會有所回報，要堅持下去。當你覺得讀書很辛苦時，那麼代表你正在走上坡路，請繼續加油！遇到挫折要繼續努力，即使現在搞不懂，透過不斷的加深練習，有時會突然豁然開朗。我也建議考生平時可抽空去廟裡拜拜，祈求平安和金榜題名（記得請神明保佑金榜題名，而不只是考試順利）。 家人永遠是最強大的後盾 父母和家人都支持我全職備考，也沒有給我幾年內要考上的時間限制，因為有他們的信任，我才能堅
持下去。知道上榜時，我第一時間想和我的家人分享，感謝他們一直當我強大的後盾，從不給我壓力。 分享各科準備方法 面對全部都是選擇題的考試，除了熟讀課本內容之外，最重要的關鍵就是一定要勤做考古題，遇到有疑惑的題目和選項一定要弄懂再背，遇到不懂的題目可以善用網路的搜尋功能，加速對題目的熟悉度，切忌死背。 推薦老師 我很推薦廖震老師，因為廖震老師的法科講解超詳細，題目很有深度，可以加強磨練充實信心。 第一部分 國文（含公文格式用語） 第一章 字音字形辨正 第二章 成語測驗 第三章 國學常識 第四章 書信結構及用語 第五章 公文格式用語 第二部分 英文 第一章 八大詞類及五大
句型 第二章 動詞與主詞的一致性 第三章 動詞時態、變化及種類 第四章 助動詞 第五章 不定詞用法 第六章 動名詞用法 第七章 分詞用法 第八章 名詞與冠詞 第九章 介系詞 第十章 被動句 第十一章 假設句 第十二章 三大子句 附錄 常考英文單字1000字 第三部分 公民 第一章 個人、家庭、社會與文化 第二章 國家、政府與政治 第三章 民主與法治 第四章 生產、分配與消費 第四部分 最新試題詳解 109年鐵路人員特考佐級考試試題[國文] 109年鐵路人員特考佐級考試試題[公民與英文] 110年公務人員初等考試試題[國文] 110年公務人員初等考試試題[公民與英文]
十七世紀東亞瓷器紋樣流通研究—以景德鎮和有田瓷器為例—
為了解決2022初五 的問題，作者黃浩庭 這樣論述：
過去陶瓷史學者大多將焦點關注在景德鎮窯和有田窯外銷瓷的發展狀態，咸少討論十七世紀中日兩國瓷器紋樣如何受到自身國內消費市場影響，進而形成紋樣風格的差異。中日瓷器消費者審美觀差異極大，紋樣發展的模式也極為不同，本論文以景德鎮瓷器和有田瓷器為研究對象，聚焦於紋樣這一特殊的圖繪材料，運用風格分析的研究方法，比較十七世紀中國和日本各自面對內銷市場時所建構的視覺文化，提出「景德鎮模式」和「有田模式」兩種瓷器紋樣發展的途徑。一方面兼顧兩地文化主體性，而非片面的影響論，將有助於反省中日文化交流的互動關係；一方面放在東亞海洋貿易的背景下，思考異文化相互碰撞之際，如何回應各自政治經濟條件，從而形塑出具有在地色彩
的紋樣風格。日用瓷器不同於以賞鑒為主要趣味的藝術品，還身兼日常生活所需實用器具的功能，因此分析紋樣風格的時候，也必須考慮到使用者的器用習慣。明代御器廠從萬曆三十六年（1608）輟燒後，直至康熙十九年（1680）才又開始派遣官員「駐廠監督」，使得十七世紀景德鎮窯業以民間窯場為主體，並因應消費客群的不同，而出現不同的紋樣風格。然而，十七世紀的中國卻極少有關消費者如何選用瓷器紋樣的文字史料，只有一部分景德鎮瓷器上書寫的款識和供養款，成為理解紋樣背後消費者身份和器用需求的重要依據。本論文第二、三章從兩種圖繪路徑探討景德鎮瓷器紋樣所形塑的視覺文化，一是延續代表官窯傳統青花瓷風格的供養款供奉瓷紋樣；二是深
受江南商品市場中的藝術品定式圖繪所影響的轉變期瓷器（Transitional period）紋樣。此兩種風格的發展，並不受明清鼎革戰亂的影響，皆有其相承的傳統，但是整體時代風格，仍以轉變期瓷器樣式為主流。景德鎮瓷器不僅是中國國內重要的瓷器商品，同時也因應十七世紀前期的日本消費者需求，製作大量符合日本市場所喜愛的輸日瓷樣式，因此其紋樣題材和圖繪樣式往往被轉換成一種文化符號，長期在中日兩國之間流通與衍變。本論文第四、五章以日本有田窯為例，其創立期（1610-1650）階段受景德鎮影響，採用朝鮮製瓷技術，藉以摹繪畫景德鎮輸日瓷樣式，生產具備「和樣中的唐樣」風格的內銷瓷商品。當景德鎮受到明末戰亂及清初
嚴格的海禁政策影響，外銷產量銳減之際，促使有田窯再進入發展期（1650-1670）和完成期（1670-1690）階段，獲得了獨立發展的契機。將過去流行於日本市場的景德鎮輸日瓷樣式轉化成在地樣式，同時因應日本消費者的審美意識，形塑出以日本視覺文化為主體的和樣風格。比較景德鎮與有田兩地瓷器紋樣風格的發展模式，有助於擺脫常見的「中國風格影響日本」的片面影響論，這往往忽略了有田瓷器紋樣發展過程中的文化主動權。在面對十七世紀中日文化交流時，必須正視日本文化主體性的選擇權，才有可能理解有田瓷器與景德鎮瓷器紋樣中截然不同的視覺風格，從而觀照更多元的互動關係。
禪宗公案體相用思想之研究──以《景德傳燈錄》為中心
為了解決2022初五 的問題，作者黃連忠 這樣論述：
本文研究的學術動機與目標，主要是試圖為禪宗公案建構一套解釋的哲學系統，能夠回應現代學術研究的挑戰及檢驗。並且透過合理及適宜的範疇，釐清研究的層面，揭顯公案思想義理的底蘊，為禪宗公案學術化的研究，舖設通往研究方法論的建構與更為深入公案思想的康莊大道，正是本文研究之目的與希望達成之學術價值。 本文的研究是以公案思想為主題，透過體相用的哲學範疇，分別討論公案的佛性本體論、修證境界論與修行工夫論思想。由於禪宗語錄公案的相關文獻，非常龐雜且卷帙繁多，筆者學力有限，所以選擇了《景德傳燈錄》為公案研究的取材範圍中心，但不以此為限，除了大量的參考現代學者的研究成果之外，也旁及
禪宗其他的文獻。至於研究的架構及系統，主要是得自於宗密禪教一致理論的靈感啟發，並且從《大乘起信論》中「法」與「義」的格局，舖展一分為三──體相用範疇的研究系統。宗密的禪教一致，主要是「以教證禪」與「禪教相資」的立場，而本文論證的路線是「以論（《大乘起信論》）釋禪」與「範疇論禪」的系統，強調從《大乘起信論》中詮釋「摩訶衍」（大乘佛法）的「法」即是眾生心，此心攝持一切世間與出世間法，也就是「實相」，本文將此連繫為「悟」的範疇。解釋「悟」（心）的「義」，即是體相用三大，本文設置為「體相用」範疇。換句話說，「體相用」範疇的「義」是詮釋「悟」範疇的「心」，如此的研究系統，主要是來自於《大乘起信論》的「法
」與「義」對稱的思想格局。同時，禪宗公案在思想義理的預設是環繞著「悟」而開展的，「悟」也是佛教最為核心的觀念之一，其中又以禪宗特別講求「悟」的見地、悟境與修行工夫的理論。所以，在禪宗語錄公案的內容裏，或顯或隱，都是扣緊了「悟」的主題而環繞開展的。因此，研究「悟」的本質及原理，能夠深入了解禪宗精闢的思想，能夠揭示禪宗教義的底蘊。本文即是以體相用範疇，分別研究「悟」的佛性本體、修證境界與修行工夫論，並且統攝為一開而三的整體系統研究，成為研究的主體架構。 本文研究的進程與方法，首先在第二章，處理禪宗公案的形成、演變、影響與價值，並且分成四小節，分別闡述公案的定義、起源與形
成的歷史原因，公案文獻及文類的形成與表達形式的轉變，接著探討公案的分類、結構及功能作用，並且說明公案的語言特性、影響及學術價值。本文在第三章，介紹研究公案的哲學範疇，分析從體相用範疇的成立及其對禪宗公案思想研究的意義與價值。研究的進路，主要是從哲學範疇的定義，進一步討論中國哲學體用及體相用範疇的形成，希望能從中國哲學範疇的建立中，也建立起中國哲學的主體性，進而說明「體、相、用」範疇的建立，主要是由《大乘起信論》所提出，而且是適用於探討禪宗公案的思想。然後，以體相用範疇對禪宗的影響及其對公案研究的意義與價值為主題，更深入的分析《大乘起信論》體相用範疇的成立對禪宗思想的影響，介紹從體相用範疇建構公
案研究的學術系統與方法進路，並且說明此範疇的成立對公案研究的學術價值與現代意義。本文在第四、五、六章中，以完整的系統，分別介紹公案「體」範疇的「佛性本體論」、「相」範疇的「修證境界論」與「用」範疇的「修行工夫論」。這三項部分是環繞著「悟」為中心，一開為三的分別討論悟的「體」、「相」及「用」。實際的研究進路與方法是說明何謂本體論？然後介紹西方哲學與中國哲學本體論的基本差異，確定佛教具有佛性本體論的思想，也探討惠能本體論思想的特質。接著，闡述禪宗佛性論的形成，從禪宗根本性質說明教外別傳到《壇經》傳宗的各項經論依據的轉變，再進一步的說明如來禪與祖師禪的佛性本體論的差異，以及歸結佛性本體論的理論根據。
此外，「體」範疇另一項意義，就是從根本見地的成立保障成佛的可能性與實踐之依據，並且以為建構禪宗佛性本體論的義理系統。接著在第五章中討論的主題是公案修證境界論，也就是禪宗開悟的理論，說明從開悟思想論禪宗公案修證境界論的形成與意義，進而釐清開悟的定義、內容、原理與條件，再將開悟加以分類並討論其中含蘊的意義。不僅如此，由於開悟是內證的主觀體驗，所以必須從語錄公案中探討開悟的語詞風格，以及分析禪師對悟境現象的描述之中，是否相應於開悟的見地與修行工夫的實踐。然後，分析禪宗公案修證境界論的思想，特別是開悟的次第歷程與相應果位的說明，可以進一步的說明修證境界論是合乎於「相」範疇的「功德報身」義。接者，再說明
開悟的公案教學系統與檢證標準。第六章，則是探討禪宗公案修行工夫論的思想，分別是從三個子題切入：其一，是探討解讀公案語言的條件與方法；其二，說明禪師啟悟學人的教學方法；其三，介紹禪宗學人的修行要領與參究公案的方法。有關於公案語言口語詞的解讀條件與方法，也是回應第二章探討的公案語言特性，做進一步深入及具體的研究。然後分析公案語言非邏輯與動作語言的解讀方法。在教學方法的層面，本文試以見地、證量、心力與配合生活因緣的啟悟為操作模型，以為禪師有一套教學的策略，是明不說破、暗設機關與痛下殺手的風格，並且扣端激發的方法為啟悟的原理。最後，說明禪宗學人的初機修行要領是發心立願為首、開悟見地為先與攝心無住的工夫
理論。此外，具體的說明參究公案話頭與發起疑情的進階過程，並且提出知、明、默、疑、契、證六位參究公案話頭的歷程與方法為總結。 透過本文的研究，特別是以體相用範疇為思考的進路，以體相用範疇的分類原則為探討公案思想的意義層面，期望能以此淺薄的成績，拋磚引玉，以開展禪宗公案學術思想研究的新局面。