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兒童美語補習班美語教師之就業力研究

為了解決2023台灣連鎖店年鑑的問題，作者呂泰村 這樣論述：

本研究旨在探討兒童美語補習班美語教師就業力，期能對國內兒童美語補習班的教育訓練及能力內涵有所貢獻。本研究首先蒐集分析有關台灣兒童美語補習教育之發展、就業力之意涵，再透過專家訪談，建構兒童美語補習班美語教師之就業力目錄架構與蒐集兒童美語補習班美語教師就業力之其它看法與建議。最後，透過層級分析法，建構就業力目錄之權重。本研究建構之就業力分類結構可做為發展其它行業從業人員就業力內涵之參考；研究所得之結果亦可做為兒童美語補習班美語教師自我檢視及成長、補習班甄選美語教師或員工訓練及績效考核之標準，亦可提供教學及訓練單位作為課程規劃及教材選用之依據。 本研究之具體成果為兒童美語補習班美語教師就業力

目錄可區分為「技能」、「情意與個人特質」、「主題瞭解與後設認知」三個主構面，六個次構面，共41個項目。其中，技能包含10項關鍵技能與5項專業技能；情意與個人特質包含10項情意與8項個人特質；主題瞭解與後設認知包含4項主題瞭解與4項後設認知。