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資料處理：使用Python語言

為了解決Pubu App的問題，作者林進益 這樣論述：

　　運用熱門Python程式語言，學習資料處理。！ 　　本書屬於基本Python語法的介紹，內容偏向於資料框 (dataframe) 的建構與使用。 　　以教程(tutorials)方式進行，書內提供對應的指令與結果，配合「範例」著手，即可了解。 　　本書適合初學者，進入門檻或專業性質並不高，也適合一般社會大眾使用。 　　本書使用Python 3.8.2 (IDLE)與Spyder 4.1.5二個版本。隨書光碟含全書完整程式碼。 　　**光碟內附有本書完整的資料與Python程式碼 　 　　一書在手，掌握資料處理！ 　　Python功能相當多元，絕非只有數據或統計分析目的

而已。全書共分9章。第1章Python的簡介說明，其中包括如何建立「類別 (class)」與模組(module)。第2章介紹Python的基本語法。第3章敘述如何於Python內操作矩陣以及一些基本的矩陣運算。第4章介紹主要的資料結構型態：資料框，以及如何進行資料框內的操作。第5章說明如何建立時間序列型態資料，即如何於Python內顯示日期與時間。第6章為第4章的延續，說明「進階資料框」，或稱為「多層次資料框」的建立。第7章介紹不同資料框間的合併操作。第8章屬於資料的輸入與輸出，包括如何讀取網路上的資料。第9章是資料的探索與繪圖的說明。 　　閱讀本書最好方式是「一邊閱讀，一邊操作」，不要只用

純粹閱讀的方式。切記！  

Pubu App進入發燒排行的影片

資訊科技融入幼教中大班說演教學之行動研究

為了解決Pubu App的問題，作者黃靖茹 這樣論述：

資訊科技為現代人生活的溝通橋樑，人手一機的景況已為平常，科技之興盛也因此帶給人們許多便利。在過去中小學校園中長年有資訊融入的計畫與方案，但在幼兒園教學中卻仍寥寥無幾。故此，本研究採取行動研究之方式，深入了解資訊科技融入對於幼兒說、演故事之學習影響，以及對教師教學的影響。本研究採用 ipad等器材融入於說、演教學環境中，提供 30 位中、大班幼兒能自主操作使用。此研究透過十八次觀察、訪談、評量分析幼兒在說、演區中的學習成長、動機，以及教師於此期間教學角色之變化，所得研究結論為：第一、資訊科技融入幼兒園說、演區後，能大幅提升幼兒說、演故事之動機。第二、幼兒從操作資訊科技中能學習檢視自己說、演之作

品，使其戲偶展演能從觀眾視角演出，帶出故事連貫性及主題明確性。第三、資訊科技融入幼兒園教學時，教師需觀察並調整設備使用方式，得以幫助幼兒以正確方式使用資訊科技。第四、隨著資訊科技融入配合自主學習區之開放，使教師角色由主要教學引領者轉變為從旁觀察引導者，進一步提升幼兒學習動機、自主性及故事說演之能力。

歐式選擇權定價：使用Python語言

為了解決Pubu App的問題，作者林進益 這樣論述：

運用數位與統計方法了解歐式選擇權定價！ 　　※將抽象的數學公式，巧妙運用程式語言進行輸出，帶你無障礙進入統計分析的世界。 　　※使用熱門Python程式語言，學習數學或理論模型，瞭解選擇權的定價。 　　※透過量化分析方法與時間序列模型，深入解析專業財金議題。 　　※本書適合大學部高年級或研究生使用及對衍生性商品有興趣的讀者自修。更是「衍生性金融商品」、「創新金融商品」或「財務工程」等課程最佳工具書。 　　一書在手，掌握選擇權定價方法！ 　　一般而言，我們是利用BSM模型以決定歐式選擇權價格，不過BSM模型存在不少缺點，其中波動率固定的假定經常為人所詬病；換言之，我們需要BSM以外的模

型。通常介紹選擇權定價的書籍或文獻大多艱澀難懂，本書另闢蹊徑，以另外一種方式來介紹屬於財務工程領域的選擇權定價。全書運用Python按部就班介紹BSM以及其他的模型。 　　本書仍維持作者之前一貫的特色，舉凡書內牽涉到讀（存）資料、計算、模擬、估計、編表或甚至於繪圖等動作，皆有對應的Python程式碼供讀者練習。利用臺灣實際的選擇權歷史資料，本書發現於波動較大的環境內，BSM之外的模型有可能較優。BSM之外的模型有哪些呢？請翻閱本書。  

自媒體知識平台產製研究–以《羅輯思維》個案為例

為了解決Pubu App的問題，作者許佩雯 這樣論述：

由於互聯網技術發展快速，不僅是傳統的電視、平面媒體受到衝擊，連網路平台的傳播方式也產生了變革，進而產生「自媒體」現象。在自媒體的時代下，個人突破傳統媒體的製作限制、預算規模及內容議題規範等，能夠更快速更自由的將素材傳達至大眾眼前。這個現象特別在互聯網技術發展快速的大陸，可見一番，因此筆者特別以羅振宇《羅輯思維》節目做為個案分析的對象。研究發現，《羅輯思維》能夠自詡為知識平台中的佼佼者，其中重要因素在於其成功的商業模式。其中以「媒體決定論」及「口與文化復興」等文獻探討，來洞察媒體從傳統走進數位時代的過程。並透過深度訪談及個案研究分析的方式中，發現其先透過免費的視頻平台傳達自媒體人的個人魅力，形

成粉絲群體支持的力量，再逐步透過跨年大型演講、成立網路商城書店販售獨家書籍，進一步邀請各領域的名人專家，一同在付費的「得到」APP平台，販售年度課程，鞏固會員關係。以及透過本身內容知識性的產製專業，最終故能產生其知識平台的商業價值。本研究希望透過自媒體產製研究的過程及商業模式形成的分析，能提供給現行遇到轉型需要的傳統媒體或想成為當紅自媒體角色的個人，做未來發展參考使用。