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這兩本書分別來自朱雀 和如何所出版 。
國立新竹教育大學 教育心理與諮商學系教育心理與諮商碩士在職專班 古明峰所指導 楊珍蘋的 希望感在學習適應與學業成就之間的中介效果-以桃園市某國中為例 （2016），提出SARASA 筆PTT關鍵因素是什麼，來自於學習適應、希望感、學習成就、中介效果。
而第二篇論文國立臺灣大學 環境工程學研究所 蔣本基所指導 郭啟祥的 以電聚浮除法處理AcidOrange6廢水之功能評估探討 （2002），提出因為有 電聚浮除法、偶氮染料、去色度、生物可分解性、生物毒性的重點而找出了 SARASA 筆PTT的解答。
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大人的筆世界：鉛筆、原子筆、鋼筆、沾水筆、工程筆、麥克筆、特殊筆，愛筆狂的蒐集帖
為了解決SARASA 筆PTT 的問題，作者朴相權 這樣論述：
戀筆成癡不是病，發作起來傷荷包， 來看看作者分享的心愛筆款，讓你徹底掉入筆坑！ 鉛筆、自動鉛筆、彩色鉛筆、原子筆、沾水筆、鋼筆、代針筆、工程筆、特殊筆， 最實用的新手選筆指南，解決你對筆的所有疑難雜症，發揮最佳筆力。 這藝術字好漂亮，是用什麼筆寫的？ 想買一枝鋼筆，哪款值得推薦？ 如此美麗的畫，真的是用麥克筆畫的嗎？ 工程筆和自動鉛筆哪裡不同？ 油性和水性色鉛筆哪個品牌適合我？ 可以推薦一些經典款鉛筆嗎？ 「筆」是生活中不管工作、休閒、學習時刻，都不可或缺的東西， 但對於各種筆，你都了解嗎？是否也有上面這些疑問呢？ 讓韓國筆達人朴相權（阿迦
猴）分享他的用筆心得，幫助你找到最佳「筆」友。 本書分成「鉛筆」、「自動鉛筆」、「彩色鉛筆」、「原子筆」、「沾水筆」、「鋼筆」、「麥克筆」、「其他筆工具＆觸控筆」等單元，除了身為筆控的作者的選筆心得，他也將數年來的用筆經驗，以淺顯的說明文字，搭配筆的試色、試寫插圖，詳細分析各式筆工具的特色、介紹用法，以及入門款、經典款推薦，對於想著手畫人物、上色、寫鋼筆字和藝術字，還有學習手繪、使用觸控筆畫圖的人，當面對一堆筆而感到徬徨無措，不知如何選購時， 希望這本書能成為大家尋筆的參考指南，順利找到最適合自己的筆。以後別再問「那是什麼筆？」了，自己的筆自己挑！ 本書特色 ◆愛筆狂特蒐大公開，
介紹最多種類的筆，包含：鉛筆、原子筆、鋼筆、沾水筆、工程筆、麥克筆、觸控筆、特殊筆等等，並且推薦新手入門款與不敗經典款。 ◇作者以收藏兼研究的雙重身份，分享多年來的用筆心得幫助讀者解決用筆的所有疑難雜症，是最實用的新手選筆指南。 ◆書中以作者信手塗鴉的文字、素描和作品為範本，供讀者參考不同的筆書寫繪製於紙上的風采，更清楚了解各種筆的特性。 ◇除了傳統筆工具，更加入觸控筆、智慧筆、多功能筆、透寫台的介紹，滿足追求手感與科技的3C筆迷，提供更多選擇。 ◆針對新手加入了實用的「TIPS」小訣竅，正確使用筆工具，才能發揮最大的效果並延長使用壽命。 ◇書中除了一般市面常見的
筆品牌，作者加碼介紹其他更多品牌的筆工具，引領愛筆人一窺廣大的筆世界。
希望感在學習適應與學業成就之間的中介效果-以桃園市某國中為例
為了解決SARASA 筆PTT 的問題，作者楊珍蘋 這樣論述：
本研究旨在探討國中生希望感在學習適應與學業成就間的中介效果。本研究採問卷調查法，以桃園市一所國中八年級305位學生作為研究樣本，男生142位、女生163位，以「學習適應量表」、「臺灣國中生希望感量表」為研究工具實施調查。問卷資料以描述性統計、t考驗、單因子多變量分析、結構方程式等統計方法進行資料分析。本研究結果歸納如下：一、國中生學習適應現況與全國八年級生對照，在身心適應表現較好，學習態度表現較差；希望感現況，整體希望感及各分向度的平均數皆低於全國八年級之平均數；各分向度表現以動力思考最高，路徑思考最低；學習成就現況，英文呈現雙峰現象，數學差異性最高。二、學習適應、希望感、學業成就在性別差異
上皆達顯著水準。學習適應總分及分量表之「學習方法」、「學習習慣」與「學習態度」，皆為女生大於男生；希望感總分及分量表之「目標」、「正向情緒」與「路徑思考」，皆為女生大於男生；學業成就總分及國文、英文、數學三科之平均數，皆為女生優於男生。三、學習適應、希望感、學業成就在家庭結構差異上皆未達顯著水準。四、學習適應對希望感、希望感對學業成就、學習適應對學業成就皆有正向影響。五、希望感在學習適應與學業成就間具有中介效果。
我為文具著了迷!：重新發現色鉛筆x紙膠帶x印章x貼紙的N種可能
為了解決SARASA 筆PTT 的問題，作者Mikey 這樣論述：
看達人Mikey一路笑料不斷的文具嬉遊記，學會天天有驚喜的文具魔法！ 不管是旅行的足跡、日常的趣事、家人的笑容、笑語的瞬間， 時時記錄每一刻有趣的事跡，手帳也可以是滿載幸福的人生回憶錄！ 文具這樣用，生活更精采 ．花邊帶x紙膠帶＝獨家創意紙膠帶 以常備的素色膠帶作畫布底，取造型可愛的花邊帶，在上面滑一下就變成風格獨具的個人化紙膠帶囉！ ．打孔機x紙膠帶＝可愛造型貼紙 取一段紙膠帶，貼在離型紙上，或是直接使用標籤貼紙，然後用造型打孔機按一下，就完成了頂著貓臉的饅頭人貼紙囉！ ．色鉛筆x紙膠帶x印章x貼紙＝繽紛的手帳＝精采的回憶錄 想
到什麼就都把它紀錄下來，偶爾翻回去看看那個神來一筆的瞬間，儘管烏雲罩頂也會激出最燦爛的笑容。 ★文具設計家 米力＋文具女王 凱西陳 跳坑熱血推薦！！ 這是一本圖文並茂可愛小書。讓人輕易的進入浩瀚的文具世界，發現它的無窮魅力！──米力 這本書太interesting！文具這大坑太值得一跳了！千萬別急著爬出來啊everybody，讓我們繼續Dig Dig Dig！！！（笑）──凱西 陳
以電聚浮除法處理AcidOrange6廢水之功能評估探討
為了解決SARASA 筆PTT 的問題，作者郭啟祥 這樣論述：
電化學方法在過去已被廣泛的應用於水及廢水處理上，而以電化學方法為基礎的電聚浮除法，其去除污染物的主要機制包含：電解氧化、電解混凝、電浮除等；而本研究係以實驗室電聚浮除裝置處理單偶氮染料廢水－Acid Orange 6（C. I. 14,270），其中所考慮的操作參數包括：進流水pH值、處理流量Q及操作電壓V等。 在實驗設計範圍內，進流水pH值為4.00、處理流量為0.5 L/min、操作電壓為150 V時，其相對具有較佳的處理效能，TOC的去除率約40 %、COD的去除率約40 %、ADMI的去除率則可達98 %以上；而由此操作條件進行不同原水濃度實驗時，其去色反應動力式
為一0.9 階反應，反應速率常數為0.039 sec-1，可表示成 -r=-d(ADMI)/dt=0.039(ADMI)^0.9 ；在生物可分解性方面，其處理水的BOD5/COD約可上升0.10∼0.24，而當原水濃度為50 mg/L時，出流水BOD5/COD值為0.43；此外，反應前後處理水的生物毒性單位TU可降低70 %以上。 另一方面，在本研究中，對於出流水總鐵濃度已提出一修正經驗模式，其與實驗分析值的相關係數為0.984；此外，對於EC電解電壓預測模式的應用（Chen et al., 2002），其預測值與實驗分析值之相關係數為0.993；這兩個模式的驗證，將有助於
電聚浮除法在反應機制與處理成本上的探討。