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iTouch就是愛彈琴78

為了解決Without You 鋼琴 譜的問題，作者麥書編輯部 這樣論述：

　　封面人物 　　音樂達人蕭煌奇－回歸新作《候鳥》 　　東洋動漫館 　　〈ランドエスケープ〉－動畫電影《天氣之子》主題曲 　　《天氣之子》（日語原文：天気の子；英語：Weathering With You），是日本動畫家新海誠的第七部動畫長篇故事，故事的背景發生在不久的未來，也就是東京奧運已經結束的2021年夏天。故事描述16歲的高中少年帆高隻身前往東京展開新生活，礙於法律規定的關係，未成年的帆高其實很難找到工作，得不已只好在一家雜誌社，擔任撰寫超自然新聞的寫手。因為工作之故，大量接觸超自然資訊的他，偶然聽聞關於「晴女」的傳說。之後，又巧遇曾有一面之緣的漢堡店打工女孩陽菜，更意外得知，原

來晴女之傳說為真，因為陽菜就是擁有讓雨停止，在小區域內讓天氣放晴的超能力美少女。   　　陽菜被漢堡店開除，也正為生活所煩惱。兩人找來陽菜的弟弟，一起想出靠陽菜超能力接單做生意的方法，竟然還因此存了不少錢。當然，一切不會如此順遂，三個人因為未成年的關係，開始惹上一些麻煩。而陽菜的超能力則是其來有自的，這牽涉到一個傳承，在使用這項能力之時，其實要付上相當代價的。當帆高知道了這個殘酷的事實，面對心愛的女孩即將消失之際，他該如何抉擇並且拯救自己的摯愛？   　　《グランドエスケープ》本曲的曲名翻成中文，是「大逃亡」的意思。再細看歌詞，似乎可以喚起片中帆高帶著陽菜為了躲避警方的追捕，開始展開逃亡的情節

裡，男女主角心中的OS。 　　音樂主播台 　　喚醒你內在的鋼琴大師 　　學鋼琴彈鋼琴多年，你是已經如魚得水，還是覺得總有進步空間，甚至在某個關卡始終無法突破？你想要放鬆地彈琴，駕馭速度和技巧，又能彈出美好多變的音色嗎？ 　　專題報導 　　正確的彈奏姿勢 　　無論是哪種方法，只需謹記：彈奏時任何不適都是錯誤的，彈琴不應該造成受傷或痠痛。 　　彈奏鋼琴的力道是由全身而來，只是將力量傳遞至手指，努力的訓練指力或獨立性只能有些微幫助，正確的方式會使彈奏更舒服簡單輕鬆。 本書特色 　　◎流行鋼琴雙月刊雜誌 　　◎一網打盡港台日韓最in的哈燒金曲 　　◎獨家推出忠於原味的鋼琴獨奏＋伴奏完整套譜 　

　◎揭露鍵盤編曲必殺技 　　◎橫跨古典與流行，揉合東西方音樂元素  

Without You 鋼琴 譜進入發燒排行的影片

林紘竹鋼琴獨奏會

為了解決Without You 鋼琴 譜的問題，作者林紘竹 這樣論述：

本場音樂會以幻想曲、即興曲為主軸，包含巴洛克、古典、浪漫及近代作品。巴赫(J. S. Bach, 1685-1750) 的《d小調半音階幻想曲與賦格曲，BWV 903》(Chromatic Fantasia and Fugue in d minor, BWV 903)，除了包括幻想與賦格曲的形式，其中在幻想樂段也融合了巴洛克時期即興演奏的特色；舒曼(Robert Schumann, 1810-1856)的《幻想曲集，作品十二》(Fantasietücke, Op. 12)，共由八首小曲組成，每一首都有不同的個性和標題，可見舒曼對於「幻想」二字的理解，是以虛構的世界及人物為創作的出發點；史克里

雅賓(Alexander Scriabin, 1872-1915)的《升g小調幻想奏鳴曲》(Sonata-Fantasy in g sharp minor)，是史氏早期的作品，還可見到受蕭邦影響的富歌唱性的抒情旋律、多變的和聲以及長短不一的樂句等等，足見少年時的史克里雅賓對於「幻想」所抱有的自由、不斷變化之特質的嚮往；浦朗克(Francis Poulenc, 1899-1963)的《即興曲，第十五首》(Improvisation No. 15)重在情意的表現，旋律抒情、調性自由，即興曲這種不帶有任何預設風格的形式成為他展現音樂的媒介；貝多芬(Ludwig van Beethoven, 1770

-1827) 的《g小調幻想曲，作品七十七》(Fantasie in g minor, Op. 77)結束，融合了幻想、即興、變奏曲的特點，展現貝多芬精湛的演奏、創作能力。筆者此次規劃以幻想、即興曲為主軸，每一首樂曲的風格迥異，但這樣不同的變化、自由的形式，以及各個作曲家在即興上的特點，筆者認為，在某一程度上，這些型式自由且不拘一格的樂曲，是否更能表現作曲家本身的個人特質與創作風格，音樂家的演奏實力及樂器製造的精進加大表現力等等，而在這樣充滿新意的背景創作出來的樂曲，筆者希望能夠學習其中的變化之美以及更適切演繹這些曲目。

Hit101西洋流行鋼琴百大首選(簡譜版)

為了解決Without You 鋼琴 譜的問題，作者邱哲豐 這樣論述：

本書特色 　　◎本書收錄收錄最經典、最多人喜愛之西洋流行歌曲共101首。 　　◎鋼琴左右手完整總譜，每首歌曲均標註有完整歌詞、原曲速度與和弦名稱。 　　◎原版、原曲採譜，經適度改編成2個變音記號之彈奏，考慮到初學及進階兩種程度，讓曲子難易度更加適中。 　　◎善用音樂反覆記號編寫，每首歌曲翻頁降至最少。

運用《直笛小精靈》教材提升國小中年級音樂基本能力之行動研究

為了解決Without You 鋼琴 譜的問題，作者羅恩雨 這樣論述：

本研究旨在探討運用《直笛小精靈》教材提升國小中年級音樂基本能力，其教學歷程以及對學生音樂學習成效之影響。研究方法採用行動研究，並將學習成效分為認知、情意、技能三個部分，經由文獻探討與試探性教學之省思，進行為期24週（兩個學期）之正式教學，以國小三年級學生為研究對象，並由教學日誌、觀課紀錄表以及音樂能力評量測驗等研究工具，進行量、質化資料的蒐集，而學生的音樂能力評量則藉前、後測之成績，以統計軟體進行統計後，再與質化資料做三角檢測交叉討論。最後所得之研究結果如下：一、教學設計參照現行教本，而運用《直笛小精靈》教材中的歌曲，及多元連續性教案的設計，兼顧縱向及橫向的教學系統性與統整性；但教師學習單的

設計適切度仍待改善。二、教學活動多數能流暢進行，但因教師自身音樂教學專業知能及班級經營技巧之不夠純熟，未能及時發現學生問題並適時改善，而影響最後的學習成效評估。三、教學策略多元匯取各音樂教學法中的相關主張，其中以柯大宜通用性教學策略為主，如：無伴奏教唱、首調唱名、枝狀簡譜、音符閃示卡；直笛教學則善用學生已學過之歌曲進行吹奏教學，之後再連結於音名視譜吹奏，學生反應良好。但教師在學生吹奏練習時的班級經營策略尚待改善。四、運用《直笛小精靈》進行音樂教學，學生在節奏之學習成效達顯著差異，但聽奏優於視奏。五、運用《直笛小精靈》進行音樂教學，學生在歌唱音高之學習成效聽唱優於視唱，且聽唱達顯著性差異，視唱則

否。六、運用《直笛小精靈》進行音樂教學，學生在歌唱曲調之學習成效達顯著差異，但聽唱優於視唱。七、運用《直笛小精靈》進行音樂教學，學生在直笛吹奏之學習成效中等，尤其吹奏技巧與視譜的連結尚待改善。八、運用《直笛小精靈》進行音樂教學，學生在音樂學習態度之學習成效為認知、行為層面皆達顯著差異，而情意層面則受後期教師趕課之影響，未達顯著差異。