elearning清大的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

部落格環境議題書寫的行動意義─ 以「我們甚至失去了黃昏」為例

為了解決elearning清大的問題，作者莊詠婷 這樣論述：

面對層出不窮的環境問題，反省者的書寫始終沒有間斷。環境議題的書寫是一件有意義的環境行動，它是與自己和環境對話，不斷的去問自己做為人的本質性的問題。本研究採質性研究方法，以部落格「我們甚至失去了黃昏」做為研究對象，選取其中與環境議題相關的文本進行分析，同時也對書寫者進行訪談，探索書寫者的行動意識、書寫展現的行動及其內涵。研究結果如下：一、行動的意識：書寫的動機，來自於對生活中的困惑和焦慮所產生的提問。為了傳遞事件現場的生命能量、喚醒讀者的公民自覺，以及整理自身存在處境的必須。二、展現的行動：書寫展現的行動構成，包含了「尋求真實」─提出質疑與重新定義；「觀看自我和他者的關係」─反思經驗和指認自身

處境；「面對和見證」─述說經歷和提出訴求。三、行動的環境教育意義：書寫包含批判、對話與公民參與的作為。書寫者引領自己進行環境價值觀的澄清和建構，也讓自己能將他人視為「我們」，此種同理心會成為環境行動的動力。最後，研究者建議鼓勵自發性的書寫和發表，讓個人經驗得到深化，也讓經驗得以被分享與學習。

以人因工程觀點改善查核表之實用性: 以矽智財開發流程為例

為了解決elearning清大的問題，作者高珍 這樣論述：

對於晶圓代工產業而言，如何提供多元化且品質具有競爭力的矽智財(Silicon Intellectual Property, 以下簡稱SIP)，以吸引更多客戶投片生產，對於晶圓代工廠在市場上的競爭地位有相當大的影響。影響SIP品質的因素相當多，人為失誤在開發或品管流程上，是無法避免卻又發生頻繁的根本因素，常見的改善手法有教育訓練、系統防呆機制、改善工作環境等，但業界常用的手法為查核表(Checklist)之使用。查核表的使用範圍相當廣泛，許多研究也發展出各式各樣之查核表來符合不同產業之需求，以避免人為因素造成作業上的失誤。但針對SIP研發設計流程之查核表資料做進一步分析之後，發現實務上並無發揮

該有的效能，表單不是過於簡單，未將關鍵因素列入考量；就是過於冗長，造成工程師額外的工作負荷。探究原因後發現，該查核表的設計並未考量人因工程的觀點，針對關鍵影響流程及可能發生人為失誤的步驟加強檢視。相反的，管理者往往只為紙上作業而非徹底改善角度來執行，不了解人為失誤所造成的嚴重性，造成投入改善資源的不足，也增加許多不必要的機會成本。本研究以晶圓代工廠矽智財研發暨設計支援處為研究對象，針對SIP開發流程使用之查核表，探討管理者應注重的潛在人為因素。藉由使用者問卷分析搭配深度訪談，列出可能產生人為失誤之關鍵因子，並納入人因工程觀點修改查核表，使工程師能確實掌握現有研發流程中可能發生的潛在性人為失誤，

有效防範人為失誤的發生。關鍵詞: 矽智財(Silicon Intellectual Property)、查核表(Checklist)、人為失誤(Human Error)