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建構微型數位創新課程支援教育訓練之研究

為了解決freepik中文的問題，作者葉雅慧 這樣論述：

在數位科技更迭提升且社會發展不斷快速變動之下，如何能更有效率並且完整的系統化帶領，使員工擁有職務上之專業知識並降低時間成本與減少環境因素，員工教育訓練再進化可謂重要的一環。2020年爆發嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)，疫情日趨嚴重，為降低病毒傳播感染，世界各地不定期發布大小規模與程度不等之人群活動區域限制與停班停課，避免群聚感染擴散，大幅影響生活型態、經濟生存與教育學習。本研究利用數位科技做為工具，再以創新思考與創意加值後，將其運用於教育訓練之上，進一步探討數位課程之進化的可能性；本研究將一原始數位課程範圍重新解構後設計並實作一門創新微型數位課程，分兩組進行實際影片觀看後，使用隨堂測

驗、問卷調查、實驗法與訪談法進行受測者的有效資料蒐集，以新、舊版本數位課程之實際體驗，探討受測者對兩版本數位課程之課後測驗分數與感受並作數據分析。依據研究結果顯示，微型數位創新課程對學習吸收度有正向影響，且優於原始數位課程，並有顯著效果，創新微型數位課程之滿意度亦較原始數位課程高，觀看者認為使用創新微型數位課程是正面、有趣、吸引人的，並願意使用其替代原始數位課程進行學習。