kindle繁體字的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

圖解識字教學法對國小智能障礙學生識字學習成效之研究

為了解決kindle繁體字的問題，作者倪行毅 這樣論述：

本研究旨在探討三名就讀於國小集中式特教班中度智能障礙學生(分別為二年級、五年級、六年級)，在接受了自編的圖解識字教學後，其識字的立即成效和保留成效。研究方法採用單一受式研究法(single-subject research)之跨參與者多試探設計(multiple probe across-participants designs)，進行了十八個單元，共十八週的實驗教學，並以目視分析法探討研究結果，以瞭解識字學習的成效。 本研究的研究結果如下：一、國小智能障礙學生經過「圖解識字教學法」的教學之後，識字表現的評量有立即成效。二、國小智能障礙學生經過「圖解識字教學法」的教學之後，識字表現的評

量有保留成效。 根據上述的結果，本研究針對國小智能障礙學生的識字教學及未來相關研究提出數點建議。