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直覺式InDesign CC快易學習：編排設計與數位內容製作(附光碟)

為了解決kindle epub教學的問題，作者戴孟宗,汪玟杏 這樣論述：

　　用InDesign CC輕鬆做設計一書分為四篇16章，內容安排深入淺出易學易懂，軟體學習一直是電腦書籍讀者的痛，如何「輕鬆」、「快速」且「有效率」的學習是本書的訴求，版面呈現採用最為直覺式的操作式學習法，並考量在地中文化與國內印刷出版的流程，讓您對編排的操作更貼近實際的製作。版面的編排設計，應用國家科學委員會研究專案 (NSC：6-2411-H-144-005-) 的研究成果，為電腦軟體學習書籍提供一個更快速且更為彈性的直覺速讀學習方法，使用本書時，請暫時忘記逐字逐頁閱讀的學習習慣，您可以直接以操作的方式完成學習的目的，不清楚的地方再參考操作順序下方所對應的說明，不再重

覆閱讀您己瞭解的內容。電腦普及的現今，大部份人都具有一定程度的電腦軟體程度，電腦軟體的學習應該是基於您現有的基礎，進而繼續累積學習的。經過實際測試，大部份人第一次可以在3 個小時左右完成整本書的學習，第二次則在2小時以內，再則更為快速，學習的效率與效益優於傳統方法，經由反覆的練習與複習才能協助您輕鬆快速成為InDesign的高手。

kindle epub教學進入發燒排行的影片

EPUB電子書版面易讀設計之研究

為了解決kindle epub教學的問題，作者駱筱尹 這樣論述：

2017年電子書市場的銷售，美國後三季線上的統計中，電子書販售的數量高過紙本書；日本的電子書銷售雖然還是無法超越紙本書，但較前一年增加了16%；中國的銷售金額較去年成長了26.7%。但反觀臺灣，電子書的出版僅佔紙本書的10.24%，因臺灣出版社的規模不大，投入電子書的資金、人力等有限，導致電子書的轉製率不高，在內容缺乏的情況下令產業難以前進。電子書以EPUB格式為未來發展的趨勢，在紙本轉換為電子、使用螢幕閱讀的情況，版面編排的易讀性會影響閱讀的感受，因此本研究針對電子書的文字、版面及色彩，了解符合易讀性的電子書版面設計，進而分析此符合易讀性的電子書在頁面安排上需注意的優先順序。本研究先透過文

獻建立初級層級架構，接著以修正德菲法透過專家學者篩選層級架構的準則，最後使用層級分析法的問卷計算影響版面要素的權重。研究結果建立一套使用手機(螢幕為5.5吋)閱讀的情況下，易讀性較佳的版面：文字的部分，字體使用黑體、字級約為12pt、行距約1.7倍行高、段落間的距離空一行；版面部分，段落開頭的首行空兩格、左右兩邊的邊界約留1.5個字寬、手機以直持的方式閱讀；色彩部分，在淺色背景時選用白底黑字。本研究結果可供出版社於製作電子書時參考。

超活用!iPad玩家秘笈

為了解決kindle epub教學的問題，作者方志豪 這樣論述：

　　史上最強的iPad應用專書誕生！ 　　買了iPad卻不知道怎麼用，還以為只是放大又不能講電話的iPhone？iPad被稱為革命性產品不是沒有原因，如果你還不知道iPad可以怎麼使用，那你就白白浪費iPad強大的功能了。 　　本書跳脫市面上一般iPad基礎功能介紹的方式，直接以應用為導向，告訴你各種最實用的應用技能，包括上班族必備的iPad使用技巧、雲端應用，影像處理、檔案管理的實用技巧，讓iPad成為你最貼心的管理工具，還能藉由9吋的大畫面，讓你享受最輕薄自由的影音享樂。 　　若你還有iPhone，我們也要告訴你把iPad與iPhone合體使用的技巧，讓你生活更便利，此外還有最新的iO

S 4.2越獄（JB）教學與應用，讓你的iPad成為無所不能的超強電腦！ 　　此外實用周邊與精選軟體，更是玩家絕對不可錯過的iPad新知，想要讓你的iPad發揮最大的功能，你就一定要看《超活用！iPad玩家秘笈》 作者簡介 方志豪 　　「MCUdesigner - iPhone News」網站站長，著有《iPhone 3GS好用軟體200+》一書

不同創新程度使用者對電子書行動應用程式使用滿意度研究

為了解決kindle epub教學的問題，作者黃愛玲 這樣論述：

數位環境的變遷同時帶動閱讀方式轉換，讀物內容的傳播方法有別於傳統，不再侷限於既有的紙本形式，隨著網路快速發展，帶動行動載具市場的開發，使閱讀形式可橫跨於不同的媒介，變得多元化。目前網路流量比例為智慧型手機居高，進而影響行動應用程式的創新設計層出不窮，手機的功能不再只是通訊裝置，更為多數人的日常閱讀載具，成為日常生活應用不可或缺的角色。因應閱讀數位化的需求，臺灣電子書市場於近幾年於逐漸提升，行動應用程式所推出之電子書平台也越來越豐富，提供使用者多項自訂功能，例如：書籍內容的版面安排、閱讀環境的調整，讓閱讀變的更便捷。透過電子書行動應用程式閱讀，使用者介面設計成為使用者與閱讀內容之間的重要媒介。

經文獻探討整理分析，以Readmoo APP的使用者介面自訂功能最為多元，故以此作為本研究之研究對象進行實驗型問卷調查。本研究根據創新理論，目的為探討不同創新接受程度使用者對於電子書行動應用程式之使用需求與回饋；研究問卷以創新接受程度量表分析使用者對創新的接受程度，並透過SUS系統使用性評估量表和QUIS互動滿意度量表分析電子書行動應用程式之使用滿意度。根據研究結果顯示：不同創新程度使用者對電子書行動應用程式的「系統使用性」之間有顯著差異，且「早期採用者」和「早期大眾」皆顯著高於「晚期大眾」。不同創新程度使用者對電子書行動應用程式於「整體操作反應」的互動滿意度之間有顯著差異，且「早期採用者」顯

著高於「晚期大眾」，但對於「介面呈現與資訊遣詞」及「軟體性能與執行」的互動滿意度則無顯著差異。據此將研究成果與建議提供給未來的電子書閱讀介面設計參考，希望能更了解使用的需求，讓使用者享有更良好的使用經驗介面。