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這兩本書分別來自博碩 和博碩所出版 。

中華大學 行政管理學系 張筵儀所指導 李詠琦的 毒品防制與社工個案輔導追蹤之研究: 以新竹縣為例 (2021),提出line網址打不開關鍵因素是什麼,來自於。

而第二篇論文國立嘉義大學 輔導與諮商學系研究所 沈玉培所指導 林子軒的 國民小學專任輔導教師的人際溝通能力、工作壓力與心理幸福感之相關研究-以中部四縣市為例 (2021),提出因為有 專輔教師、人際溝通能力、工作壓力、心理幸福感的重點而找出了 line網址打不開的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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網路行銷的12堂關鍵必修課:UI/UX‧行動支付‧成長駭客‧社群廣告‧SEO‧網紅直播‧人工智慧‧元宇宙‧Google Analytics

為了解決line網址打不開的問題,作者胡昭民 這樣論述:

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毒品防制與社工個案輔導追蹤之研究: 以新竹縣為例

為了解決line網址打不開的問題,作者李詠琦 這樣論述:

在臺灣社會,毒癮者因為販毒,使用藥物等行為,甚至因此受到刑罰者,有逐漸增加之勢,亦引起研究者之注意。換言之,要讓藥癮者改變其動機,降低對於毒品的依賴,並積極創造支持性環境,促進藥癮者之戒癮。故,社工師、社工人員身為協助、輔導追蹤的第一線基層人員,對於藥癮者而言,確實扮演一個很重要的協助角色。其次,政府開始重視藥癮者之議題,使得社工師、社工人員等相繼投入毒癮防制之列。協助藥癮者回歸社會與藥癮者降低對於毒品之依賴。研究者針對社工師在毒品的防治上是否有所助益而進行深度訪談探究社區民眾與執法單位看法,歸納發現以下結論:1、 經過訪談內容分析可以知道,毒品防制問題並不只是政府機關,而是全民民眾對於毒

品防制之認知與防制看法,能否接納藥癮者。2、 經過訪談內容分析可以知道,社工師的角色在毒品防制與藥癮者之追蹤,角色多元,跟藥癮者是陪伴關係、輔導關係,甚至有道德層面之意涵。3、 經過訪談內容分析可以知道,藥癮者勢必要回歸於社會,有正常的人際關係與正常工作所得,才能戒斷其藥癮。4、 政府對於社工師與社工師角色的支持,必須要長期有資源的投入,政府同時必須要當做社工師的後盾。5、 建議社工師應該自己也要有網絡關係,因為毒品戒治若是難以看到成效,對於社工師的信心或多或少會有打擊,故社工師內部團體支援相當重要。社工資源的連結也是必要的,如建立毒癮犯的資料庫,讓社工師對毒癮犯的歷史更能掌握,而非每

次皆是從零開始認識個案。藉由大數據的建立應可以再追蹤或評斷其再犯率或者是再犯週期,更可進一步擬定對策,讓社工師、社工人員等的功能發揮。6、 社工師、社工人員等非是藥癮者「新人生導師的角色」,而是深度了解藥癮者需求後,依藥癮者其要望並結合社會資源,從旁協助與支持藥癮者達成他自己所要的目的-戒斷毒癮。

Python從初學到生活應用超實務(電腦視覺與AI加強版):讓Python幫你處理日常生活與工作中繁瑣重複的工作

為了解決line網址打不開的問題,作者陳會安 這樣論述:

不只學會 Python,還要讓它「真正」進入你的日常生活! 從語言入門、圖片影音處理、辦公室自動化到 AI 辨識系統一次上手! 活用 PIL、Pandas、OpenCV、Matplotlib、MediaPipe、CVZone 等熱門 Python 套件!     .快速上手基礎的 Python 語言   .圖片 / 影片預處理、影像及文字辨識   .設定自動排程、批次檔案處理、操作自動化   .爬取電影 / 天氣 / 匯率等即時資料   .進行資料分析與視覺化圖表   .學會人臉、手勢及姿勢等即時影像偵測   .打造 AI 車牌辨識系統   .建立 LINE BOT 聊天客服機器人   .

活用 PIL、Pandas、OpenCV、MediaPipe、CVZone 等熱門套件   .提供每章習題及範例程式資源     適用讀者   ✓ 已經有其他程式語言基礎、或對運算思維有興趣的初學者   ✓ 適合讀者自學 Python 程式設計,亦可作為 Python 程式設計相關課程的上課教材   本書特色     本書讓你學得到 Python;用得到 Python;還能夠真正活用 Python 來解決日常生活、學習和工作問題。全書一共分為五大篇 ── 「Python 語言快速入門篇」、「影片剪輯和影像處理篇」、「辦公室自動化篇」、「網路爬蟲 / 大數據與視覺化篇」、「AI 人工智慧與資料庫

篇」。並提供許多立即可用的生活應用範例:Word 及Excel 的 Office 自動化、自動化批次檔案處理、自動排程、自動填寫 HTML 表單欄位、網路爬取即時資料、Open Data、大數據分析、資料視覺化與 MySQL 資料庫使用。     另外,本書提供了許多 Python 人工智慧應用:人臉、手勢和姿勢等即時影像偵測,以及 OpenCV 影像預處理、Webcam 應用和串流視訊,讓你實際打造車牌、物體、文字辨識系統。最後使用 Chatterbot 的 AI 對話訓練,建立 LINE BOT 聊天機器人。

國民小學專任輔導教師的人際溝通能力、工作壓力與心理幸福感之相關研究-以中部四縣市為例

為了解決line網址打不開的問題,作者林子軒 這樣論述:

本研究主要在探討國民小學專輔教師人際溝通能力、工作壓力與心理幸福感之關係。以臺中市、彰化縣、雲林縣、南投縣4個縣市的國小專任輔導教師為對象,以問卷調查法蒐集共121位國小專任輔導教師相關資料。使用的研究工具為「人際溝通能力量表」、「專輔教師工作壓力量表」、「中國人幸福感量表極短版」,再以描述性統計、單因子變異數分析Pearson積差相關與多元逐步迴歸分析等方法探討各變項之相關性或預測力。本研究主要發現:一、國小專輔人際溝通能力現況為中高程度;工作壓力為中低程度;心理幸福感屬於較為強烈感受。二、不同年齡的國小專輔在工作壓力上有顯著差異;以及不同學校規模的國小專輔在心理幸福感上有顯著差異。三、人

際溝通能力和工作壓力呈現部分低度負相關。四、工作壓力和心理幸福感呈現部分中度負相關。五、人際溝通能力和心理幸福感呈現部分低度正相關。六、以人際溝通能力與工作壓力預測對心理幸福感,得到工作壓力具有14%預測力。關鍵字:專輔教師、人際溝通能力、工作壓力、心理幸福感