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neo人格量表的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦GaryGroth-Marnat,A.JordanWright寫的 心理衡鑑大全(三版) 可以從中找到所需的評價。

另外網站105 年公務人員高等考試三級考試試題 - 公職王也說明：隨後，McCrae 和Costa(1985)提出五大因素量表修改版(NEO-PI-R, 1992)。五大因. 素量表修改版評價30 個明確的人格特質，每個因素各有六個具體面向。

國立臺灣師範大學 高階經理人企業管理碩士在職專班(EMBA) 沈永正所指導 詹學鳳的 人格特質在疫情間及疫情後旅遊型態之研究 （2021），提出neo人格量表關鍵因素是什麼，來自於五因素人格特質、旅遊型態。

而第二篇論文國立高雄應用科技大學 人力資源發展系碩士班 董玉娟所指導 王楨綺的 領導者與團隊成員異質性和團隊績效的關係-以團隊學習為中介效果 （2012），提出因為有 團隊異質性、團隊學習、團隊績效的重點而找出了 neo人格量表的解答。

最後網站政府研究資訊系統GRB則補充：會宏觀的角度來面對網路人格，並使用五大人格的NEO PI-R量表為基礎，發展網路人格量表以檢測個體網路人格，藉此釐清與網路行為的關連，以期作為實務需求及未來研究網路 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了neo人格量表，大家也想知道這些：

心理衡鑑大全(三版)

為了解決neo人格量表的問題，作者GaryGroth-Marnat,A.JordanWright 這樣論述：

　　本書針對最常使用的心理測驗及衡鑑工具，提供了最新的測驗版本、研究資訊、計分及解釋系統。本書亦創造了一個豐富且全面性的心理衡鑑資源庫，雖然以實務為主軸，但也適時地將科學融入其中，目標是從澄清轉介問題到撰寫對轉介者、案主有用的心理衡鑑報告過程中所遇問題，都能提供解答。 　　●教你如何將評量分數及資料轉化成轉介問題的資訊及建議。 　　●教你如何將心理衡鑑與治療、安置等建議緊密結合。 Ÿ　　●教你如何用轉介者能看得懂的方式寫出專業的心理衡鑑報告。 Ÿ　　●教你如何用美國心理學會心理衡鑑報告檢核表的五個面向（全面性、整合性、效度、以案主為中心、整體撰寫）修正報告。  

人格特質在疫情間及疫情後旅遊型態之研究

為了解決neo人格量表的問題，作者詹學鳳 這樣論述：

COVID-19至今，這場疫情已經改變了我們許多的消費習慣與生活型態，故本研究針對疫情間及疫情後，臺灣地區旅客「旅遊型態」意願作為調查，再以「人口統計變數」、與「人格特質」等三種不同構面，分別對五因素人格相關性進行探討。本研究旅遊型態題項依據(陳嘉隆，2011)自由行、完全自主自由行、團體旅遊、主題旅遊，並分為境內、境外; 另以五大人格 NEO人格量表 （NEO-PI-R；Costa & McCrae, 1992）作為人格特質的題項依據，資料以集群作為分析。研究結果發現，不同市場區隔五因素人格研究發現「浪漫主義者」疫情趨緩後旅遊型態方式：境外自由行、境外完全自主自由行；「友善理性者」疫情趨緩

後旅遊型態方式：境外完全自主自由行；「傑出旅遊者」境外自由行、境外完全自主自由行、主題運動旅遊以及擁有高學歷、高收入的旅客樣貌；「內向緊張者」疫情趨緩後並無顯著性。最後，期望在後疫情重啟旅遊市場時，此研究報告能提供旅遊業界旅遊產品及不同市場區隔族群探討。

領導者與團隊成員異質性和團隊績效的關係-以團隊學習為中介效果

為了解決neo人格量表的問題，作者王楨綺 這樣論述：

對現今的企業組織而言，工作團隊已成為完成工作的基本單位，然而團隊成員組成的多元化結構，其交互關係都可能會對整體團隊運作產生影響。團隊多元性對於團隊結果一直有正反兩面的看法，亦增加了管理者領導團隊的困難。一般而言，如何有效管理多元性團隊，讓團隊學習進而提升團隊整體的表現，領導者亦為關鍵的角色。因此，本研究參考過去學者的研究，探討領導者與團隊成員特質差異如何影響團隊學習，並透過團隊學習進而影響團隊績效。本研究採問卷調查法，並以高科技產業之單位為研究對象，發出497份問卷，其中包含70份主管問卷和427份部屬問卷，共計70個工作團隊。最終收回65單位共計468份問卷，剔除無效問卷後，最終有效樣

本為402份，57個工作團隊，有效個人問卷回收率80.88％，有效團體樣本回收率為81.42%。其研究結果如下：一、團隊人格特質的開放異質性對團隊績效有正向影響、宜人異質性對團隊績效有負向影響二、團隊成員任務導向異質性對團隊績效有負向影響三、團隊學習對領導者與團隊成員異質性與團隊績效無顯著中介關係

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