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跟著日本老師學得快：初學者大丈夫，50音、單字、會話一次上手!(1書+1MP3)

為了解決ro飲料的問題，作者藤井智子 這樣論述：

跟著日本老師學得快 初學者大丈夫，50音、單字、會話一次上手！ 學日文？當然要跟著日本老師最道地！ 超值附贈 日籍老師親錄MP3 　　3個主題掌握住，基礎日文沒問題！ 　　會說會寫50音　會說會寫生活單字　會說會寫生活會話 　　本書是針對零基礎日語學習者所編著的入門學習書， 　　從不會50音到一口流利日語，一點都不難！ 　　跟著藤井老師一步步，自學日語大丈夫！ 本書特色 　　沒學過日文免擔心，跟著日本老師學最快！ 　　50音  →搭配插圖、延伸單字、習字格 　　熟悉每一個假名的發音、書寫，然後透過單字的方式來記住假名， 　　可以達到一箭雙雕的效果，假名記住了，單字當然也

一起學會了哦。 　　單字  →搭配日本文化解說單元：智子老師有話說 　　本書歸納了生活中最常用的各類單字，讓初學者學會了50音之後， 　　能迅速熟練生活中馬上用得到的基礎單字。 　　例如：家庭成員篇的『智子老師有話說』單元內容如下～ 　　日本人設計房子的考量是很多元的，特別是榻榻米為主的那種房子。例如在同一個空間裡，白天放上座墊（座(ざ)布(ぶ)団(とん)za bu ton）就變成了客廳，到了要睡覺的時候，把座墊收起來，改舖上棉被（布(ぶ)団(とん)bu ton），就又變成了臥室。像這樣一個私人的空間，再加上對房子狹小的自卑感，因此日本人基本上不太隨便請人到家裡玩。所以，如果哪天你被誠心誠

意地邀請到日本人的家裡玩時，那就表示你是他真正的朋友（本(ほん)当(とう)の友(とも)達(だち)  hon tou no o to mo ta chi）了喔。 　　會話  →搭配解說文法單元：智子老師小說明 　　會話分為短句與對話，挑選出初學者使用率最高的口語會話，馬上學會馬上說。 　　例如：打招呼篇的『智子老師小說明』單元內容如下～ 　　＊こちらは山下(やました)さんです。（Ko chi ra wa ya ma shi ta san de su）     　　「こちらは～です Ko chi ra wa ～ de su」一般在介紹某人時使用，「こちら ko chi ra」是尊敬的說法。

　　＊どうぞよろしく　お願(ねが)いいたします。（do u zo yo ro shi ku o ne ga i i ta shi ma su） 　　初次見面時一般使用「はじめまして　どうぞよろしくお願(ねが)いします ha ji me ma shi te  do u zo yo ro shi ku o ne ga i shi ma su」，意思是初次見面請多關照。拜託別人事情時也可以用「どうぞよろしく  お願(ねが)いいたしますdo u zo yo ro shi ku o ne ga i i ta shi ma su 」，表示請求。 　　從ㄚ一ㄨㄟㄛ開始寫和說，讓你日語輕鬆好上手！

ro飲料進入發燒排行的影片

溫泉水應用於冷萃咖啡風味之研究

為了解決ro飲料的問題，作者周淑娟 這樣論述：

近年來咖啡豆進口量增長快速，無論進口數量或金額皆同步成長，咖啡近年來已成為全球最受歡迎的飲品之一。尤其是在炎炎的夏季，冷萃咖啡已成為一種流行現象，並為咖啡行業注入了新的活力。人類不斷積極開發自然資源並予以利用，溫泉水即為人類長期開發之自然資源。本研究分別用逆滲透RO水、知本溫泉水、四重溪溫泉水、礁溪溫泉水、金崙溫泉水五種試驗水樣作為冷萃咖啡之樣本，探討溫泉水對冷萃咖啡風味的影響。本研究試驗以感官品評及儀器檢測二部分進行之，感官品評以各水樣冷萃咖啡產品之外觀、口感、香味等之喜好性及產品之飲用後在口中風味（酸味、苦味、甜味）之感受變化進行調查，另一方面則應用儀器檢測紀錄冷萃咖啡之濃度﹑酸鹼度、導

電度、總溶解固體物等數值變化情形。感官品評統計分析結果顯示﹕整體表現以金崙溫泉及逆滲透RO水樣冷萃咖啡接受度最高，知本溫泉冷萃咖啡接受度最低。此外，儀器量測結果發現﹕礁溪溫泉﹑四重溪溫泉水﹑金崙溫泉水這三種水樣在製備冷萃咖啡後，導電度與總溶解固體量等二項增加量為最多，其次是知本溫泉水，增加最少的是逆滲透RO水。

日本老師寫給初學者的3 in 1日語學習書

為了解決ro飲料的問題，作者藤井智子 這樣論述：

這是一本從a i u e o開始的日語學習書，也是一本能最快讓你說：「我會日文了！」的日語學習書。 日本老師寫給初學者的3 in 1日語學習書讓你基礎日語力迅速UP！ 　　Q：你知道要怎麼做，才能最快學會日文嗎？ 　　藤井老師說：○1學會50音！  ○2會說基本單字！  ○3會說基本會話！　　那麼你就已經會基礎日語了！！ 　　掌握學習3 in 1，日語隨你開口說　　一本沒學過日文也能快速上手的超效學習書！ 　　※超值附贈　　日籍老師親錄　　50音．單字．會話MP3 本書特色 ★50音  →搭配圖片、相關單字、習字格 　　熟悉每一個假名的發音、書寫，　　然後透過單字的方式來記住假名，　　可以

達到一箭雙雕的效果，　　假名記住了，單字當然也一起學會了哦。 ★單字  →搭配日本文化解說單元「智子老師有話說」 　　本書歸納了生活中最常用的各類單字，　　讓初學者學會了50音之後，　　能迅速熟練生活中馬上用得到的基礎單字。 　　例如：身體部位篇的『智子老師有話說』單元內容如下~ 　　醫院雖然是營利機構，但是護士（看護婦 kan go fu）絕對不會對你說歡迎光臨（i ra sha i ma se），而且看完醫生要回去的時候，也不會有人跟你說歡迎再來（ma ta o ko shi ku da sa i），一般會說請保重（o da i ji ni）。要注意的是，去醫院探病（mi ma i wo

su ru）時，如果想帶鮮花去，記得要選擇沒有根的，才能祝福病人早日康復出院（ta in su ru）。 ★會話  →搭配解說文法單元「智子老師小說明」 　　會話分為短句與對話，　　挑選出初學者使用率最高的口語會話，　　馬上學會馬上說。 　　例如：打招呼篇的『智子老師小說明』單元內容如下~ 　　＊（Ko chi ra wa ya ma shi ta san de su） 　　「Ko chi ra wa ~ de su」一般在介紹某人時使用，「ko chi ra」是尊敬的說法。 　　＊（do u zo yo ro shi ku o ne ga i i ta shi ma su） 　　初次見面時一

般使用「ha ji me ma shi te  do u zo yo ro shi ku o ne ga i shi ma su」，意思是初次見面請多關照。拜託別人事情時也可以用「do u zo yo ro shi ku o ne ga i i ta shi ma su 」，表示請求。 　　本書是針對零基礎日語學習者編著的入門學習書，一次整理好學日語的基礎50音、單字、會話 　　沒學過日語的人看過來，跟著藤井老師一步一步，自學日語大丈夫！ 作者簡介 藤井智子 　　。出生於日本千葉，慶應義塾大學文學部、慶應研究所文學研究科畢業。 　　。喜歡台灣的人事物、喜歡中文、喜歡聽起來熱情的台語，期望以日本

人的龜毛性格用心改良  最適合台灣人學習的日語教材。 　　。從事日語教學及日語教科書編寫多年，現任在台日商及台灣對日電子產業企業講師，具4年以上教學經驗，課餘因個人興趣著手於日語書籍翻譯。 　　。著作：《跟著日本人這樣寫50音 ~最正確的□□□□□練習簿~》

台灣越南學生對木薯粉、地瓜粉與馬鈴薯粉為原料製作奶茶粉圓之接受度

為了解決ro飲料的問題，作者陳氏雪梅 這樣論述：

市場上為能夠將粉圓的味道更佳香甜、讓粉圓增加Q彈，很多不肖商人在用料上利用不可直接加入食品的工業原料對身體造成不利的影響。因此，本研究針對木薯粉、馬鈴薯粉和地瓜粉進行開發健康沒有添加任何化學藥劑的珍珠粉圓。本研究實驗採用傳統方式製作粉圓，單純用原料木薯粉、地瓜粉和馬鈴薯粉為主要原料。實驗過程中調整粉圓的澱粉與水的比例並調整揉成團與烹煮時間並找出最佳比例能研製出來一種口感有彈性、硬軟度可口與具有膠質感的珍珠粉圓。研究結果顯示經過三次實驗，找出最佳的比例為木薯粉與水的比例為100:75地瓜粉與水是100:65、馬鈴薯與水的比例100:55。研究發現運用木薯粉、地瓜粉和馬鈴薯粉來製作粉圓，從外觀、

顏色、彈性，膠質感有顯著差異性各有特色。木薯粉粉圓和馬鈴薯粉圓的黏度與膠質感比地瓜粉具有明顯性。而且地瓜粉粉圓的Q彈性和硬度比木薯粉與馬鈴薯的粉圓更明顯。本研究希望藉由製作珍珠粉圓料理，提升對各種原料個性了解。開發出適合於越南人喜好的珍珠粉圓。