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喔咿喔咿喔：貓抓的樂高機器人發明家

為了解決steam下載速度的問題，作者謝金興,黃立玫 這樣論述：

介紹樂高盒組51515機器人發明家的SCRATCH程式編寫 　　知名的樂高公司在2020年底推出了心風暴系列新一代積木盒組：編號51515的機器人發明家Robot Inventor。稱為喔咿喔咿喔的樂高積木機器人可以做為玩具，更可以做為編寫程式的教具。本書介紹盒組51515內含的控制頭磚、感測器輸入裝置與馬達輸出裝置。除了個人電腦以外，還可以利用平板電腦、手機、甚至是遊戲手把透過藍芽來遙控機器人的作動。與前一代EV3機器人的專用程式不同，可以使用小學電腦課程使用的SCRATCH程式進行控制。

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菇類廢棄栽培基質造粒於氣泡式流體化床進行快速裂解製備生質燃油之研究

為了解決steam下載速度的問題，作者江虹儀 這樣論述：

生質物快速裂解為生質物熱化學轉換程序之一，在高溫無氧的環境下快速升溫快速冷凝，以取得最大比例之液態產物，也就是生質燃油，快速裂解是一種將固態生質物轉換成液態燃料的技術。然而生質燃油未精煉前具有高酸性、高含水量以及易老化等特性，因此本研究透過生質物焙燒程序先行將生質物中之水分、酸性物質極易揮發之小分子去除，再進行快速裂解程序，以研究焙燒前處理是否提升生質燃油油品。所有試驗均在一30 kWth氣泡式流體化床反應器中進行，並以菇類廢棄栽培基質造粒及其焙燒物為製備生質燃油之原料，以探討不同進料速率、熱裂解溫度、流體化速度、前處理溫度對生質燃油產率、含水率、pH值及組成成分之影響。由實驗結果得知，在3

53℃有最大熱降解峰值，主要為纖維素熱降解；隨著進料量越少、裂解溫度越高、流體化速度越高，其生質燃油產率越低。最適操作條件在裂解溫度在450℃，兩倍流體化數以及1.2 g/s之進料速率，可獲得最高之生質燃油產率，達26.43%。生質燃油之pH值隨裂解溫度之增加而增加，在裂解溫度為650℃時，其pH值可達中性。

讀出英語核心素養2：九大技巧打造閱讀力(16K+寂天雲隨身聽APP)

為了解決steam下載速度的問題，作者OwainMckimm,ZacharyFillingham 這樣論述：

跨領域主題 ╳ 生活化體裁 ╳ 250道閱讀技巧訓練題 有效鍛鍊英語閱讀整合能力 從閱讀中高效培養核心素養！   　　本套書共分四冊，專為英文初學者編寫。內容架構切合108課綱素養精神，重視跨領域多元學習，以文學、科技、文化、運動、生物、環保、性別等多樣議題打造核心素養，並以生活化的體裁，如短文、信件、廣告、網頁、對話、廣播、邀請卡等，寫成50篇生動有趣的文章，揉合生活經驗。文後搭配5道題目，訓練讀者解讀文意、推理意涵、判讀圖表來作答，有效鍛鍊閱讀整合能力，從閱讀中培養扎實的核心素養！   　　本書以七、八年級範圍文法寫成，體裁符合會考出題趨勢，適合國中教育會考生選用，幫助奠定英文核心素養

，英文閱讀能力直升！   　　套書四冊難度循序漸進，主要以國中基礎1200字為範圍，讀者可依程度與需求選用： 　　《Book 1》 　　▶1200字占比：93% 　　▶文章長度：120–150字 　　▶句子長度：15字 　　《Book 2》 　　▶1200字占比：86% 　　▶文章長度：150–180字 　　▶句子長度：18字 　　《Book 3》 　　▶1200字占比：82% 　　▶文章長度：180–210字 　　▶句子長度：25字 　　《Book 4》 　　▶1200字占比：75% 　　▶文章長度：210–250字 　　▶句子長度：28字   　　搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效！  

　　掃描書封QR Code下載「寂天雲」App，即能下載全書音檔，無論何時何地都能輕鬆聽取專業母語老師的正確道地示範發音，訓練您的聽力。   　　功能特色： 　　● 透過本App，可下載每本書的音檔，即點即播。 　　● App 內建掃描器，掃描書本內頁QR Code ，可直接對應到書本內容，播放音檔。 　　● 可根據自我學習狀況，設定循環播放、單曲重複播放、前進後退10秒播放。 　　● 有多段語速可供選擇播放，可依學習情況調整快慢語速，逐步強化聽力訓練。 　　● 可設定［星號書籤］，標示重點複習音檔，重複播放。 　　● 提供背景播放，讓您無論開車、坐車通勤、跑步或行進間，訓練聽力不間斷。 　　

● 可設定播放時間，讓您睡前也能預設關閉時間，把握淺眠期的黃金學習時段。   　　透過「寂天雲」App，書本與聲音的連結更自由、更多元，讓您隨時隨地都能輕鬆學習，更方便！更有效率！   本書特點   　　四大單元訓練，教你輕鬆理解文章 　　全書分為四大單元，每單元針對一個學習重點撰寫：   　　1. 閱讀技巧（Reading Skills） 　　包含歸納要旨（Main Ideas）、找出支持性細節（Supporting Details）、作者的目的及語氣（Author’s Purpose and Tone）、做出推測（Making Inferences）、理解因果關係（Cause and Ef

fect）、釐清寫作技巧（Clarifying Devices）等實用重要閱讀技巧，引導讀者聚焦關鍵文意，學會根據細節找出文章主旨，以及分辨作者的寫作技巧等。   　　2. 字彙學習（Word Study） 　　含認識同、反義字（Synonyms & Antonyms）、從上下文推測意思（Words in Context），幫助讀者舉一反三高效率增進字彙力，奠定聽力與寫作基礎，同時學會在遇到不確定單字字義的狀況下，仍從單字的上下文推敲文意，並正確作答。   　　3. 學習策略（Study Strategies） 　　教導讀者看懂影像圖表（Visual Materials）、參考資料（R

eference Sources），學會從表格、折線圖、長條圖、圓餅圖、字典及書中索引等視覺資料中，快速掌握正文以外的重要資訊，提升答題速度與準度。   　　4. 綜合練習（Final Review） 　　綜合全書學習重點，讓讀者透過實際練習自我檢驗、加深印象，進一步將所學內化吸收。   　　文章主題多元、體裁多樣，打造多樣閱讀體驗 　　全書文章主題橫跨多個領域，並以豐富多樣的體裁寫成，強調將學習融入生活，讀者不只學會閱讀豐富多變的體裁，還能學習新知並應用於日常，結合閱讀與跨領域多元主題學習。   　　文後閱讀題組即時檢驗，高效訓練閱讀技巧，打造英語閱讀力 　　文章後精心設計5道閱讀習題，針對

不同學習重點編寫，有效訓練閱讀技巧，提升英語閱讀力。讀者讀完左頁文章，立刻於右頁答題，透過實際演練與檢討，學習能力成長超有感。   　　豐富多彩圖片+道地發音MP3，加強聽力，輔助吸收 　　每篇文章搭配鮮豔彩圖圖解，幫助讀者融入主題情境，輔助單字圖像記憶與吸收，同時附母語人士朗誦的專業發音MP3，讀者可反覆聆聽，同時加強聽力能力。

整合式動態核心職能模式化系統建構-用於組織策略與人力資源更新

為了解決steam下載速度的問題，作者王基哲 這樣論述：

「職能」與「核心職能」的理論近年來在人力資源領域專家及學者的研討蔚為風潮，同時企業也越來越重視應用「職能模式」以發展其核心能力，藉以形成組織競爭優勢及達成組織目標。但有關調查卻發現迄今實施職能模式的企業約只有三成，更多的企業仍然普遍存有招募人才無法符合組織文化需求、人才流失、教育訓練失焦等耗時浪費狀況。故如何用對的方法、找到對的人，也成為企業界亟待解決的問題。 本研究企圖先瞭解過去職能模式之建構程序、應用情況與缺失批評。再從避免過去缺失與可能之改善，期能推導出一個兼具理論性及實務性操作意涵之「核心職能模式」建構系統，以提供企業執行職能專案時之問題解決。 本研究文獻探討從1.職能概

念、2.職能模式、分類與業界應用狀況、3. 職能模式的批評與省思、4. 組織核心競爭能力與個人核心職能的關係、5. 策略平衡計分卡、6. 職能模式之建構程序，六個構面之文獻加以分析與整理。整理文獻結果提出一個: 整合式動態核心職能模式化系統架構。冠以”整合式”係將企業使命、核心價值、願景、策略與平衡計分卡作為垂直適配校準，及與個人職能進行水平適配校準之整合運作。冠以”動態”乃採用動態策略理論觀點，當外部環境改變時，勢必引發組織策略與人員核心職能更新之意。 本研究採用個案實証法，透過三家公司模擬試作方式，以驗証模式之實施可行性。研究結論提出: 一、動態核心職能定義、模組化過程與組成內涵。二

、應用開放式價值觀表與策略地圖模組以辨識核心人才(或所謂: 關鍵人才)與核心職能。三、這些核心人才的價值觀必須符合組織的核心價值，同時符合顧客的價值。四、量身裁製自己公司的動態核心職能，方能產生競爭能力。最後本研究提出(1)、如果要進一步量測核心人才之知識、技術與潛在特質等之量化指標是否合格，則有賴未來更多不同領域專家編製測驗題庫。(2) 未來可應用網路平台進行適性測驗，使企業快速獲知核心人員之具體 KSAOs 指標。