正本副本公文的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦邢義田寫的 今塵集:秦漢時代的簡牘、畫像與文化流播(套書附典藏書盒) 和邢義田的 今塵集 秦漢時代的簡牘、畫像與文化流播:卷二:秦至晉代的簡牘文書都 可以從中找到所需的評價。
另外網站如何運用副本- 夏老師的部落格也說明:1、受理之案件,主體機關或通案分行之機關用正本,其餘有關聯或預計將有同樣詢問之機關用副本。 · 2、收到其他機關來文,一時未能函復,須向其他機關查詢 ...
這兩本書分別來自聯經 和聯經所出版 。
國立臺灣大學 歷史學研究所 邢義田所指導 石昇烜的 從簡牘物質形態論秦漢基層公文書制度與行政 (2020),提出正本副本公文關鍵因素是什麼,來自於簡牘物質形態、公文書制度、形制與文書性質、「兩行」、「札」、「牘」、「牒」、行政程序。
而第二篇論文國立臺灣大學 中國文學研究所 張蓓蓓、李錫鎮所指導 何維剛的 六朝上表的書寫與閱讀 (2019),提出因為有 六朝、《文選》、文體研究、完境文學史、表的重點而找出了 正本副本公文的解答。
最後網站「新北市政府文書處理要點」則補充:一、新北市政府(以下簡稱本府)為統一文書處理程序,提升公文品質與. 行政效率,特訂定本要點。 ... (八)副本之蓋印與正本同,抄本(件)及譯本不必蓋印。但應分別.
今塵集:秦漢時代的簡牘、畫像與文化流播(套書附典藏書盒)
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為了解決正本副本公文 的問題,作者邢義田 這樣論述:
傳世和出土文獻向來是研究古代歷史的主要材料, 邢義田院士相信,圖像如同文字, 一樣能對今人吐露心聲。 《今塵集》採用2036張珍貴圖片,全彩印刷, 為您帶來全新視界! 《今塵集》所輯為邢義田院士2011年以後的最新論文,材料上試圖在過去不甚搭界的傳世、出土文獻和圖像材料之間建立橋梁;方法上試圖糅合上述三類材料,說服今天以研究傳世和出土文獻為主流的古史學界,也能用另一隻眼看圖像。 全著分為三卷:卷一是「古代文化的上下及中外流播」;卷二是「秦至晉代的簡牘文書」;卷三是「簡牘、畫像與傳世文獻互證」。三個主題收錄一起,方便讀者能有機會看到在其他固守傳統研究領域和方法的論文裡被忽略的問題和方
面,為認識古代中國社會、思想和文化找到新的可能。 卷一「古代文化的上下及中外流播」,探討一個本屬社會上層統治精英擁有的文字能力和思想,如何流播到平民百姓的世界裡。內容有: 〈秦漢平民的讀寫能力:史料解讀篇之一〉 〈漢代邊塞隧長的文書能力與教育:對中國古代基層社會讀寫能力的反思〉 〈秦漢基層員吏的精神素養與教育:從居延牘 506.7(《吏》篇)說起〉 〈從《太平經》論生死看古代思想文化流動的方向〉 〈再論中原製造:歐亞草原古代金屬動物紋飾品的產銷與仿製〉 卷二「秦至晉代的簡牘文書」,既有針對某一組出土文獻的縱向深入研究,也有從秦至晉長時段歷史時期下的橫向比較分析
,還有史語所簡牘整理小組校讀居延漢簡所累積的心得。內容有: 〈漢代簡牘公文書的正本、副本、草稿和簽署問題〉 〈漢至三國公文書中的簽署〉 〈敦煌懸泉《失亡傳信冊》的構成〉 〈漢晉公文書上的「君教『諾』」、署名和畫諾:讀《長沙五一廣場東漢簡牘選釋》札記〉 〈「?其計」臆解:讀嶽麓書院藏秦簡札記之一〉 〈「當乘」與「丈齒」:讀嶽麓書院藏秦簡札記之二〉 〈再論三辨券:讀嶽麓書院藏秦簡札記之三〉 〈三論有期刑:讀嶽麓書院藏秦簡札記之四〉 〈「手、半」、「曰 曰荊」與「遷陵公」:里耶秦簡初讀之一〉 〈張家山《二年律令》行錢行金補證〉 〈西漢戶籍身分稱謂從「大小
男女子」變為「大小男女」的時間〉 〈乘車、乘馬吏再議〉 〈「雀」手足與「刑」手足:長沙走馬樓三國吳簡讀記〉 〈校讀史語所藏居延漢簡的新收穫(民國 102.3-103.7)〉 卷三「簡牘、畫像與傳世文獻互證」通過簡牘、畫像和文獻資料的相互印證,對簡牘、畫像和文獻尚存的一些難明之處提出了獨到的解讀。內容有: 〈漢畫、漢簡、傳世文獻互證舉隅〉 〈「太一生水」、「太一將行」和「太一坐」的關係:讀郭店簡、馬王堆帛畫和定邊、靖邊漢墓壁畫的聯想〉 〈一種漢晉河西和邊塞使用的農具—鑡〉 〈伏几案而書:再論中國古代的書寫姿勢〉 〈說「堂皇」〉 〈「豫讓刺趙襄子」或「秦
王謀殺燕太子」?:山東鄒城南落陵村畫像的故事〉 〈從制度的「可視性」談漢代的印綬和鞶囊〉 作者簡介 邢義田 美國夏威夷大學歷史學博士,中央研究院歷史語言研究所通訊研究員、院士。主要研究方向為秦漢史、古代中外交流史、羅馬史。出版有《秦漢史論稿》(1987)、《西洋古代史參考資料(一)》(1987)、《古羅馬的榮光》(1998) 、《天下一家》(2011)、《地不愛寶》(2011)、《治國安邦》(2011) 、《畫為心聲》(2011) 、《立體的歷史》(2014)、《畫外之意》(2016)等。 自序 卷一 古代文化的上下及中外流播 秦漢平民的讀寫能力:
史料解讀篇之一 一、私人書信——以秦「黑夫」家書和漢「元致子方」帛書為例 二、墓室銘題——以河北望都一、二號漢墓壁磚題字及朱書買地券為例 三、地上刻石——以宋伯望刻石、侍廷里父老僤買田約束石券為例 四、暫時的小結 附錄:帛信材料價格 漢代邊塞隧長的文書能力與教育:對中國古代基層社會讀寫能力的反思 一、問題緣起 二、對隧長書寫及文書能力的反思 三、對「文書行政最末端」的反思 1. ES16 遺址出土王莽詔書殘文 2. 隧遺址出土的文書材料——筆、木簡、書繩 3. 隧長書寫的送達文書和不定期文書 4. 由隧長書寫的基本記錄 四、暫時的小結 秦漢基層吏員的精神素養與教育:從居延牘 506.7(《吏》
篇)說起(訂補稿) 一、居延牘 506.7 釋文 二、《吏》篇性質、內容與《說苑.臣術》相近 三、《為吏之道》主要是精神道德教材 四、精神教育的其他教材——《孝經》與王莽《戒子孫書》 五、漢邊出土的《論語》、《孝經》、《易》、《尚書》、《春秋》、《詩》、《禮》殘簡舉例 1.《論語》 2.《孝經》 3.《易》 4.《尚書》 5.《春秋》 6.《詩》 7.《禮》 六、居延、敦煌出土的兵書殘簡 七、餘論:吏治的理想與現實存在差距 從《太平經》論生死看古代思想文化流動的方向 一、先秦與兩漢士人看生死 二、《太平經》裡的生死 三、《太平經》裡的死後審判 四、審判與善惡 五、小結 再論「中原製造」:歐亞草
原古代金屬動物紋飾品的產銷與仿製 一、流向草原的牌飾及佩飾 二、漢朝流行的「異域風」與仿製品 三、域外與域內的仿製 四、結論 卷二 秦至晉代的簡牘文書 漢代簡牘公文書的正本、副本、草稿和簽署問題 一、正本文書基本上由屬吏代為署名 二、屬吏代為批示文件 三、甲渠候官所見的發文正本和簽署順序 四、副本的多樣角色和多層意義 五、草稿和副本的區分 六、結論 漢至三國公文書中的簽署 一、漢簡文書中的簽署 二、三國吳簡別券上的簽署 1. 吏民田家莂的簽署 2. 從筆跡再思田家莂的性質和製作 3. 竹簡別券的簽署與製作 三、結論 敦煌懸泉《失亡傳信冊》的構成 一、對《失亡傳信冊》構成的不同認識 二、《失亡
傳信冊》的整理與編聯 三、《失亡傳信冊》構成臆測 四、結論 漢晉公文書上的「君教『諾』」、署名和畫諾:讀《長沙五一廣場東漢簡牘選釋》札記 一、畫諾與簽署有別 二、署名的新證據 三、走馬樓吳牘上後書的「諾」字與不同形式的畫諾 「?其計」臆解:讀嶽麓書院藏秦簡札記之一 「當乘」與「丈齒」:讀嶽麓書院藏秦簡札記之二(與高震寰合著) 一、當乘 二、「丈齒」與「馬齒盈四以上」、「齒未盈至四以下」 再論三辨券:讀嶽麓書院藏秦簡札記之三 三論有期刑:讀嶽麓書院藏秦簡札記之四 「手、半」、「曰 曰荊」與「遷陵公」:里耶秦簡初讀之一 一、手、半 二、「曰 曰荊」 三、遷陵公 張家山《二年律令》行錢行金補證 西漢
戶籍身分稱謂從「大小男女子」變為「大小男女」的時間 乘車、乘馬吏再議 一、嶽麓書院藏秦簡中的新證據及若干旁證 二、《里耶秦簡博物館藏秦簡》中的有秩乘車 三、乘馬吏存在嗎? 「雀」手足與「刑」手足:長沙走馬樓三國吳簡讀記 一、雀手足 二、「刑」手足 校讀史語所藏居延漢簡的新收穫(民國 102.3-103.7)(與史語所簡牘整理小組合著) 一、工作概況 二、初步收穫 卷三 簡牘、畫像與傳世文獻互證 漢畫、漢簡、傳世文獻互證舉隅 一、離其、離居、晉沙公 二、公孫挾、陳闓強 三、舍利即猞猁? 「太一生水」、「太一將行」和「太一坐」的關係:讀郭店簡、馬王堆帛畫和定邊、靖邊漢墓壁畫的聯想 一、對馬王堆「
太一祝圖」帛畫的再思考 1.圖文布局的規律 2.是否和太一生水說有關? 二、「太一坐」與「太一生水」 三、結論 一種漢晉河西和邊塞使用的農具——鑡( ) 一、農具同形異名與異形同名 二、臿( 、鍤)、鑡( )同或異? 三、耙地工具——鐵齒楱與鑡( ) 四、河西畫像裡的耰、耱、耮田 五、異名、異形、異用的多齒農具——鑡( )與钁 六、幾點補充說明 伏几案而書:再論中國古代的書寫姿勢(訂補稿) 一、阮籍、王羲之和高君孟 二、顧愷之作畫用鎮 三、帛、紙書寫,不須依托? 四、竹木簡的書寫和几案 五、漢代圖像資料中的几案 六、高及腰腹的漢代几案——實物舉例 七、中國兩晉至五代與日本中世几案舉例 八、不同
視角下的反思 說「堂皇」 一、漢簡裡的堂煌 二、漢畫裡的堂皇 三、漢畫像空間的虛實與公私 四、小結 「豫讓刺趙襄子」或「秦王謀殺燕太子」?:山東鄒城南落陵村畫像的故事 一、對豫讓謀刺趙襄子畫像的幾點觀察 二、機橋、蛟龍捧轝與渭水斷橋 三、壽夭天命——畫像寓意的解讀 從制度的「可視性」談漢代的印綬和鞶囊 一、一些鋪墊 二、漢印為什麼那麼小? 三、如何使用方寸之印? 四、印章因綬帶而可視化 五、可視兼誇示的鞶囊、綬囊與綬笥 六、印綬形制 七、綬帶的織造 八、結論:從可視性看制度——一個仍待開發的領域 自序 1980 年代有一位印尼出生的華人歌手文章,唱紅一首臺灣街頭巷尾都聽得到的歌
:〈古月照今塵〉,歌由小軒作曲,譚健常作詞: 一部春秋史 千年孤臣淚 成敗難長久 興亡在轉瞬間 總在茶餘後 供予後人說 多少辛酸 話因果 百戰舊河山 古來功難全 江山幾局殘 荒城重拾何年 文章寫不盡 幽幽滄桑史 悲歡歲月 盡無情 長江長千里 黃河水不停 江山依舊人事已非 只剩古月照今塵 莫負古聖賢 效歷朝英雄 再造一個輝煌的漢疆和唐土 這首歌陪伴了我太半的研究生涯,餘音繞梁,久久不去。我特別喜歡「文章寫不盡幽幽滄桑史」、「江山依舊人事已非,只剩古月照今塵」這幾句,一度決定將自己過去發表的論文輯為《古月集》,退休前後這些年來新寫的輯為《
今塵集》。不意《古月集》牽連太多,猶待整編,《今塵集》卻先面世了。 《今塵集》所輯為 2011 年以後這八、九年來所寫的論文,這些論文有不少是我過去研究的延續,但也有些是具方向性的新嘗試,所謂方向性是指材料、方法和課題三方面:在材料上,我試圖在過去不甚搭界的傳世、出土和圖像材料之間建立橋梁;在方法上,試圖揉合上述三類材料,用我稟持的論說方式,說服今天以研究傳世和出土文獻為主流的古史學界也能用另一隻眼看圖像,我相信圖像如同文字,一樣能對今人吐露心聲。 在課題上,主要集中在以下三個主題: 1 古代文化的上下及中外流播。〈秦漢平民的讀寫能力〉、〈漢代邊塞隧長的文書能力與教育〉、〈秦
漢基層員吏的精神素養與教育〉和〈從《太平經》論生死看古代思想文化流動的方向〉這四篇,都是在探討一個本屬社會上層統治菁英擁有的文字能力和思想如何流播到平民百姓的世界裡去。我必須承認社會底層的某些文化因素是否也曾向上流播,同樣應該注意,可惜我尚無力及此。〈再論「中原製造」〉則是利用出土文物,指出秦漢中國和域外之間的物質文化交流,這是幾年前所出《立體的歷史:從圖像看古代中國與域外文化》(三民書局、三聯書店,2014)一書的延續。 2 秦至晉代的簡牘文書。這部分有正式的論文,也有讀簡札記,共十餘篇,隨讀成文,不成系統。有些是據新出的材料補證過去曾論證過的問題,例如文書正副本和簽署、有期刑和乘車乘
馬吏,有些則是閱讀嶽麓書院、里耶秦簡、懸泉漢簡、走馬樓三國吳簡和郴州晉簡等新材料的札記。近十餘年來秦漢簡牘帛書不斷出土和刊布,數量之多,頗感接應不暇,而相關研究又多如牛毛,不能不興「生也有涯,知也無涯」之嘆。這部分所論必多不足和不妥,只能期待後浪再接再厲了。 3 簡牘、畫像和傳世文獻互證。這部分收有論文七篇,這七篇的共同點都在以不同性質的材料互證,試圖打破傳統專業或學科的界線。有些發表在藝術史的期刊,有些發表在古文字學的刊物,有些出現於學報或祝壽論文集,有些改寫自演講,讀者群頗有不同。如今收錄在一起,希望方便更廣泛的讀者,能有機會在我的論文裡看到在其他固守傳統研究領域和方法的論文裡被忽略
的問題和方面,為認識古代中國社會、思想和文化找到新的可能。 以上論文刊出後,不斷有師友和同學指正,我自己也陸續發現了不少須改正或增刪之處。這次收錄都作了或多或少的刪補,雖然基本看法大多維持。改變較大的是例如對馬王堆漢墓帛畫「太一祝圖」性質的認識。過去我在論文中曾贊同太一祝圖的說法,現在認為不如稱它為社神圖更妥當。關鍵在於我和其他學者一樣,過去都沒有充分意識到帛畫上書寫「榜題」和「題記」,這兩種形式所具有的不同意義,也沒整體地考慮這些帛畫存放位置以及和喪禮過程的關係,並錯誤地以為古代畫作有所謂的「總題記」。是否如此,敬待讀者的批評和指教。 臺灣出版環境十分不易,學術性書籍銷路尤其有限
。不意不久前,聯經主動求稿,令我感覺意外和感謝。為答雅意,特別徵得北京大學人文社會科學研究院鄧小南院長同意,將去年秋天在該院的一場演講整理成稿,納入聯經版,分享讀者。又中西書局簡體版(2019)出版後,陸續發現一些錯誤,又看到不少同行的論文和新材料,有了新想法,這回出繁體版,或增補修改,或保留原樣而註明自己的失誤。我現在的想法當以聯經版為準。 末了,我要感謝這些年來無數支持和鼓勵我的師友和同學,感謝家人維紅和本寧、本元的容忍和耐心。研究太忙常是藉口,失職的丈夫和爸爸則是真實。這本書獻給家人。 秦漢平民的讀寫能力:史料解讀篇之一古代希臘、羅馬社會的識字率或讀寫能力(literacy
)一直是西方古典研究學界一個熱門的話題。尤其自從 1989 年威廉.哈理斯(William V. Harris)在其大作《古代讀寫能力》中指出,古代希臘和羅馬世界在任何時期的識字率都不曾超過人口的 5%至 10%以後,激起極大的回響,贊成和反對者都有。在中國史的領域中,有關中國古代識字程度和相關的初級教育問題,近年也引起了若干學者的關注和討論,但熱烈的程度遠遠不如西方的古典研究學界。就古代中國和古代地中海世界而言,探究識字率或讀寫能力,有幾個頗為類似的基本困難:一是何謂「識字」或「讀寫能力」?識字或讀寫到什麼程度才算識字或能夠讀寫?如果考慮人際溝通,讀寫和口耳說聽、肢體表達等其他方式的溝通的關
係如何?在古代有多少情況是依賴口傳或口授和代讀、代寫達到溝通的目的?二是如何去估計識字率或讀寫能力?如果談識字率,必然涉及人口數。我們應以什麼樣的人口基數去作估算?人口有老、小、男、女。秦漢時被列入「小」或僅五、六歲的兒童,基本上幾乎不參與家以外的社會活動。將他們列入計算的基數,有何意義?又因為古代社會性別角色的差異,不計性別差異的識字率估計,是否合適?三是如何評估不同性質的書寫或銘刻材料(例如陶片 ostraka、莎草紙 papyri、鉛牘 lead tablet、牆壁題書 graffiti、木牘 wooden tablet、帛、骨、牙、植物葉片、銅器、漆器、陶器銘文、壁畫、石刻題記……)在
不同的使用脈絡下,所能反映使用者讀寫能力的程度?例如陶片上刻或寫的名字、銅、陶、漆器上的銘刻和莎草紙或簡帛上出現的公私文書,它們所反映的書寫者的身分和讀寫能力,恐怕很難等同視之。同樣不容易評估的是:如何去拿揑文獻中偶然留下的隻字片語或故事,由此分析它們和識字或讀寫普及程度的關係?面對上述的困難,和中國古代相關的研究又多不足,目前恐怕沒有人能為中國古代識字率或讀寫能力的問題下一個不起爭議的結論。因此,本文並不打算去推估一個中國古代的識字率,僅僅嘗試重新評估一下若干曾經以及可能被學者用來討論秦漢識字率或讀寫能力的傳世和出土材料。
從簡牘物質形態論秦漢基層公文書制度與行政
為了解決正本副本公文 的問題,作者石昇烜 這樣論述:
本研究企圖從簡牘物質形態的角度討論秦漢基層公文書制度,及其反映的行政程序。首先以深具研究傳統的西北漢簡為開端,探討「兩行」與「札」等形制與文書性質的關係,分析它們在文書行政過程中扮演的角色,試圖勾勒正本、副本、草稿與檔案等不同文書性質之間的界線。特別是指出「兩行」作為正本與留存副本等正式文書使用,在漢代公文書制度中被賦予特殊地位,且在外觀上與其他性質的文書作出區隔,這種視覺差異有助於官吏在行政過程中快速分辨不同類型的文件。再以漢代甲渠候官遺址為例,更細緻地甄別遺址現象與簡牘出土地點,闡明不同性質的文書於不同空間中的意義。特別觀察「兩行」在遺址內、外的分布情況,進而重新考慮官署內部職能分工與文
書移動流向。接著以漢帝國南方、時代較晚的五一廣場東漢簡牘為材料,一方面持續驗證「兩行」的制度地位,一方面指出公文書制度的發展與可能的變化,尤其以牘為關注重點。經由爬梳西北漢簡和五一廣場簡中「奏書」、「白事」與「君教」簡牘的形制異同、使用方式及承繼關係,指陳牘在五一廣場簡牘公文書中具有輔助行政溝通的功能,這與牘在使用上更為便捷、其上文字內容集中等特性有密切關係,有助於我們回頭審視西北漢簡公文書中牘的特殊使用情況。最後考察嶽麓書院藏秦簡律令對「牘」、「牒」的規定,及里耶秦簡公文書實物,追溯漢代公文書制度中牘與「兩行」、「札」的秦代淵源。且析論「牘」、「牒」編聯以後不同形式的文字段落分布,說明官吏在
行政過程中採取「牘」或「牒」編聯的不同需求和考量,進而解釋「牘」、「牒」於秦漢公文書地位的變化。本研究聚焦於「吏事」於簡牘公文書上具體而微的呈現,一方面特別關注簡牘形制、書寫狀態、出土環境等物理特性,留心當時刀筆吏確切留下的行政痕跡,另一方面討論這些特性和文書制度、行政程序的關係,同時也觀察小吏在其間的角色。透過以上探索或有助於還原當時小吏書寫與行政的實況,也能從另一面向理解秦漢時人對這些繁瑣的文書行政的看法,以及刀筆吏遭受批評的原因。
今塵集 秦漢時代的簡牘、畫像與文化流播:卷二:秦至晉代的簡牘文書
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為了解決正本副本公文 的問題,作者邢義田 這樣論述:
傳世和出土文獻向來是研究古代歷史的主要材料, 邢義田院士相信,圖像如同文字, 一樣能對今人吐露心聲。 《今塵集》採用2036張珍貴圖片,全彩印刷, 為您帶來全新視界! 《今塵集》所輯為邢義田院士2011年以後的最新論文,材料上試圖在過去不甚搭界的傳世、出土文獻和圖像材料之間建立橋梁;方法上試圖糅合上述三類材料,說服今天以研究傳世和出土文獻為主流的古史學界,也能用另一隻眼看圖像。 全著分為三卷:卷一是「古代文化的上下及中外流播」;卷二是「秦至晉代的簡牘文書」;卷三是「簡牘、畫像與傳世文獻互證」。三個主題收錄一起,方便讀者能有機會看到在其他固守傳統研究領域和方法的論文裡被忽略的問題和方
面,為認識古代中國社會、思想和文化找到新的可能。 卷二「秦至晉代的簡牘文書」,既有針對某一組出土文獻的縱向深入研究,也有從秦至晉長時段歷史時期下的橫向比較分析,還有史語所簡牘整理小組校讀居延漢簡所累積的心得。內容有: 〈漢代簡牘公文書的正本、副本、草稿和簽署問題〉 〈漢至三國公文書中的簽署〉 〈敦煌懸泉《失亡傳信冊》的構成〉 〈漢晉公文書上的「君教『諾』」、署名和畫諾:讀《長沙五一廣場東漢簡牘選釋》札記〉 〈「?其計」臆解:讀嶽麓書院藏秦簡札記之一〉 〈「當乘」與「丈齒」:讀嶽麓書院藏秦簡札記之二〉 〈再論三辨券:讀嶽麓書院藏秦簡札記之三〉 〈三論有期刑
:讀嶽麓書院藏秦簡札記之四〉 〈「手、半」、「曰 曰荊」與「遷陵公」:里耶秦簡初讀之一〉 〈張家山《二年律令》行錢行金補證〉 〈西漢戶籍身分稱謂從「大小男女子」變為「大小男女」的時間〉 〈乘車、乘馬吏再議〉 〈「雀」手足與「刑」手足:長沙走馬樓三國吳簡讀記〉 〈校讀史語所藏居延漢簡的新收穫(民國 102.3-103.7)〉 作者簡介 邢義田 美國夏威夷大學歷史學博士,中央研究院歷史語言研究所通訊研究員、院士。主要研究方向為秦漢史、古代中外交流史、羅馬史。出版有《秦漢史論稿》(1987)、《西洋古代史參考資料(一)》(1987)、《古羅馬的榮光》(19
98) 、《天下一家》(2011)、《地不愛寶》(2011)、《治國安邦》(2011) 、《畫為心聲》(2011) 、《立體的歷史》(2014)、《畫外之意》(2016)等。 自序 卷二 秦至晉代的簡牘文書 漢代簡牘公文書的正本、副本、草稿和簽署問題 一、正本文書基本上由屬吏代為署名 二、屬吏代為批示文件 三、甲渠候官所見的發文正本和簽署順序 四、副本的多樣角色和多層意義 五、草稿和副本的區分 六、結論 漢至三國公文書中的簽署 一、漢簡文書中的簽署 二、三國吳簡別券上的簽署 1. 吏民田家莂的簽署 2. 從筆跡再思田家莂的性質和製作 3. 竹簡別券的簽署與製作
三、結論 敦煌懸泉《失亡傳信冊》的構成 一、對《失亡傳信冊》構成的不同認識 二、《失亡傳信冊》的整理與編聯 三、《失亡傳信冊》構成臆測 四、結論 漢晉公文書上的「君教『諾』」、署名和畫諾:讀《長沙五一廣場東漢簡牘選釋》札記 一、畫諾與簽署有別 二、署名的新證據 三、走馬樓吳牘上後書的「諾」字與不同形式的畫諾 「?其計」臆解:讀嶽麓書院藏秦簡札記之一 「當乘」與「丈齒」:讀嶽麓書院藏秦簡札記之二(與高震寰合著) 一、當乘 二、「丈齒」與「馬齒盈四以上」、「齒未盈至四以下」 再論三辨券:讀嶽麓書院藏秦簡札記之三 三論有期刑:讀嶽麓書院藏秦簡札記之四 「手、半」、「曰 曰荊」與「遷陵公」:里
耶秦簡初讀之一 一、手、半 二、「曰 曰荊」 三、遷陵公 張家山《二年律令》行錢行金補證 西漢戶籍身分稱謂從「大小男女子」變為「大小男女」的時間 乘車、乘馬吏再議 一、嶽麓書院藏秦簡中的新證據及若干旁證 二、《里耶秦簡博物館藏秦簡》中的有秩乘車 三、乘馬吏存在嗎? 「雀」手足與「刑」手足:長沙走馬樓三國吳簡讀記 一、雀手足 二、「刑」手足 校讀史語所藏居延漢簡的新收穫(民國 102.3-103.7)(與史語所簡牘整理小組合著) 一、工作概況 二、初步收穫 自序 1980 年代有一位印尼出生的華人歌手文章,唱紅一首臺灣街頭巷尾都聽得到的歌:〈古月照今塵〉,歌由小軒作曲,譚健常作
詞: 一部春秋史 千年孤臣淚 成敗難長久 興亡在轉瞬間 總在茶餘後 供予後人說 多少辛酸 話因果 百戰舊河山 古來功難全 江山幾局殘 荒城重拾何年 文章寫不盡 幽幽滄桑史 悲歡歲月 盡無情 長江長千里 黃河水不停 江山依舊人事已非 只剩古月照今塵 莫負古聖賢 效歷朝英雄 再造一個輝煌的漢疆和唐土 這首歌陪伴了我太半的研究生涯,餘音繞梁,久久不去。我特別喜歡「文章寫不盡幽幽滄桑史」、「江山依舊人事已非,只剩古月照今塵」這幾句,一度決定將自己過去發表的論文輯為《古月集》,退休前後這些年來新寫的輯為《今塵集》。不意《古月集》牽連太多,猶待整
編,《今塵集》卻先面世了。 《今塵集》所輯為 2011 年以後這八、九年來所寫的論文,這些論文有不少是我過去研究的延續,但也有些是具方向性的新嘗試,所謂方向性是指材料、方法和課題三方面:在材料上,我試圖在過去不甚搭界的傳世、出土和圖像材料之間建立橋梁;在方法上,試圖揉合上述三類材料,用我稟持的論說方式,說服今天以研究傳世和出土文獻為主流的古史學界也能用另一隻眼看圖像,我相信圖像如同文字,一樣能對今人吐露心聲。 在課題上,主要集中在以下三個主題: 1 古代文化的上下及中外流播。〈秦漢平民的讀寫能力〉、〈漢代邊塞隧長的文書能力與教育〉、〈秦漢基層員吏的精神素養與教育〉和〈從《太平
經》論生死看古代思想文化流動的方向〉這四篇,都是在探討一個本屬社會上層統治菁英擁有的文字能力和思想如何流播到平民百姓的世界裡去。我必須承認社會底層的某些文化因素是否也曾向上流播,同樣應該注意,可惜我尚無力及此。〈再論「中原製造」〉則是利用出土文物,指出秦漢中國和域外之間的物質文化交流,這是幾年前所出《立體的歷史:從圖像看古代中國與域外文化》(三民書局、三聯書店,2014)一書的延續。 2 秦至晉代的簡牘文書。這部分有正式的論文,也有讀簡札記,共十餘篇,隨讀成文,不成系統。有些是據新出的材料補證過去曾論證過的問題,例如文書正副本和簽署、有期刑和乘車乘馬吏,有些則是閱讀嶽麓書院、里耶秦簡、懸
泉漢簡、走馬樓三國吳簡和郴州晉簡等新材料的札記。近十餘年來秦漢簡牘帛書不斷出土和刊布,數量之多,頗感接應不暇,而相關研究又多如牛毛,不能不興「生也有涯,知也無涯」之嘆。這部分所論必多不足和不妥,只能期待後浪再接再厲了。 3 簡牘、畫像和傳世文獻互證。這部分收有論文七篇,這七篇的共同點都在以不同性質的材料互證,試圖打破傳統專業或學科的界線。有些發表在藝術史的期刊,有些發表在古文字學的刊物,有些出現於學報或祝壽論文集,有些改寫自演講,讀者群頗有不同。如今收錄在一起,希望方便更廣泛的讀者,能有機會在我的論文裡看到在其他固守傳統研究領域和方法的論文裡被忽略的問題和方面,為認識古代中國社會、思想和
文化找到新的可能。 以上論文刊出後,不斷有師友和同學指正,我自己也陸續發現了不少須改正或增刪之處。這次收錄都作了或多或少的刪補,雖然基本看法大多維持。改變較大的是例如對馬王堆漢墓帛畫「太一祝圖」性質的認識。過去我在論文中曾贊同太一祝圖的說法,現在認為不如稱它為社神圖更妥當。關鍵在於我和其他學者一樣,過去都沒有充分意識到帛畫上書寫「榜題」和「題記」,這兩種形式所具有的不同意義,也沒整體地考慮這些帛畫存放位置以及和喪禮過程的關係,並錯誤地以為古代畫作有所謂的「總題記」。是否如此,敬待讀者的批評和指教。 臺灣出版環境十分不易,學術性書籍銷路尤其有限。不意不久前,聯經主動求稿,令我感覺意外
和感謝。為答雅意,特別徵得北京大學人文社會科學研究院鄧小南院長同意,將去年秋天在該院的一場演講整理成稿,納入聯經版,分享讀者。又中西書局簡體版(2019)出版後,陸續發現一些錯誤,又看到不少同行的論文和新材料,有了新想法,這回出繁體版,或增補修改,或保留原樣而註明自己的失誤。我現在的想法當以聯經版為準。 末了,我要感謝這些年來無數支持和鼓勵我的師友和同學,感謝家人維紅和本寧、本元的容忍和耐心。研究太忙常是藉口,失職的丈夫和爸爸則是真實。這本書獻給家人。 漢代簡牘公文書的正本、副本、草稿和簽署問題「漢所以能制九州者,文書之力也。」《論衡.別通》秦漢公文書的文書格式、起草、定稿、抄寫
、簽署、副署、封印、存檔、查核、保密、傳送以及正、副本或草稿性質等等問題,受到不少中外學者關注。過去十餘年,我曾作了少許分析,但總覺得還有太多的地方難以捉摸。近年來新材料不斷出土,舊材料也時有較好的圖版刊布,使我們有機會作進一步的探討。本文打算談談其中較令人困擾的正本、副本、草稿和簽署問題。這是一個目前還無法全面解決,卻不能不面對的基本問題。敦煌和居延出土簡牘成千上萬,它們原本絕大部分是漢代邊塞行政裡的公文書和簿籍。就行政作業而言,它們不是正本、底本、副本就是草稿。不適度掌握正、副本和草稿等的特徵以及它們在行政流程中所居的位置,即不易重建當時行政作業的面貌,也就難以深一層認識秦漢官僚行政最基本
和最日常的一面。自王國維開始,早期的研究者已注意到簡牘形制和檢署之制。王國維的《簡牘檢署考》允為開山之作。其後勞榦、陳夢家諸氏續有考察,唯較少措意於簿籍文書的作業程序以及文書正副本或草稿這一類的問題。日本的森鹿三、藤枝晃和永田英正教授大概是最早主張從「古文書學」(diplomatic)的角度去整理和分析居延漢簡原本文書性質的學者。他們加上曾參加森教授研究班的魯惟一(Michael Loewe)、大庭脩以及後來從永田學習的角谷常子等致力於研究漢簡公文書的構成和收發,成為簡牘文書學研究的先驅。1967年魯惟一首先指出公文副本(duplicate copy)的存在。1981年藤枝晃指出以草書所寫的應
是草稿。永田英正受其啟發,在分析破城子、地灣和博羅松治出土的送達文書格式後,曾總結性地說既有簿籍送達文書的正式文書,「也就會有其抄本,又有不得不視為正式文書的副本或草稿的東西。」這等於宣告上述遺址,在他看來存在著行政作業上屬於不同性質的簿籍和文書。永田覺得判別公文書的性質,有時很難把握,但限於當時的材料,他基本上接受了藤枝晃的看法,將某些簡牘文書視為底本或草稿。大庭脩則相當全面地考察過漢簡文書裡官吏的署名和副署,並指出正式文書應由發出文書的首長親自簽署。他的看法代表一種對正式文書或文書正本特徵的重要認識。
六朝上表的書寫與閱讀
為了解決正本副本公文 的問題,作者何維剛 這樣論述:
自五四以降,上表多被劃分於實用文類,不被視為「文學」範疇,這種論述框架於二十一世紀後逐漸有所反思。本論文以「六朝上表的書寫與閱讀」為題,以文學研究的角度,探討六朝上表如何以其自身形式回應時代變局,並以「書寫」與「閱讀」作為本文關注上表之關鍵詞,意在傳統「作者」與「讀者」一線兩端的認識外,彰顯六朝上表於寫、讀情境的複雜性與多層次性。所關注的重點是:六朝上表是如何被寫成、流傳以及閱讀?一位作家如何學習上表寫作?尤其在「士族文學」的視野下,因應不同政治時局所作的不同類型上表,有何書寫之文體規範與時代考量,此又如何影響到《文選》於少數清英上表之選錄因素? 在研究方法上,則借鏡「完境文學史」的視域,
透過反思當代學術偏重「抒情」的研究傾向,試圖回歸歷史語境,跳脫純文學、應用文的二元對立,於情、美等傳統詮釋角度外,重新正視上表於六朝時期的寫作需求與文學意義。本文所論上表作品以六朝時期為主,參照《文選》選文以及《文心雕龍》的批評,從文體的外圍施用情境到內部文章書寫,依序由不同主題與面向展開討論: 其一、透過上表寫作的代筆、草稿,彰顯上表作者與讀者的多元性質。代筆意味上表文章的生成可能出自委託他人代筆;草稿流傳則意味上表除了預設讀者皇帝外,尚有許多「在境讀者」的潛藏群體。解析上表書寫與閱讀的歷史情境,意在跳脫以「發訊者」、「受訊者」概括作者與讀者的限制,呈現出上表從書寫到閱讀複雜的流動。 其
二、上表是否有既定的「文學程式」?文式不僅是文章寫就的軌跡,同時也是觀察一位作家培養、學習的途徑。透過擬體徘諧文〈䱇表〉的詮釋,除了意在會通俳諧與上表文體兩個領域,更是從〈䱇表〉對於上表文體的諷刺與解構,解析上表文式存在的可能。 其三、上表於漢魏之際產生巨變。陳琳「章表殊健」的批評,意味上表開始進入文學審美的領域。而曹植身兼君臣與宗室雙重身份,使上表於於君臣「公」之施用上,加添了宗室「私」的感情成分。透過《文選》曹植上表的選錄,亦可略窺曹植於東漢章表的繼承以及寫作策略的新變。 其四、薦表、解表、讓表、謝表是上表四種不同的子類。四種類型上表的施用場合與文體意義不一,薦表涉及魏晉人倫品鑑與上表
書寫的互涉,解表則應對法、罪的政治責任與君臣關係的解離,讓表的興盛關乎齊梁授官三讓的時代背景,謝表與謝啟則深觸陳謝文體的流變。透過還原各種上表施用的歷史現場,從中理解理解上表作品的寫作意義與書寫策略,進而據此知悉《文選》上表選錄的文學價值。 六朝上表以其不同的書寫方式、風格,呈現多層次的歷史風景與文學形象。而上表研究的重要性也在於提醒二十一世紀的讀者:六朝時期的作家都是「士族」,尚未有唐宋以後純粹作詩之「詩人」,在關注詩賦等純文學的同時,也務須正視上表等官文書寫作,方能跳脫出現代文學觀念的框架以及情、美傳統詮釋的束縛,進而還原一幅立體且複雜的六朝文學版圖。
正本副本公文的網路口碑排行榜
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#1.無題
是發公文(公家對公家,不是私事), 正本是發給A局、B局,副本是發給C公所, 現在A局回覆,但回答的很怪, 於 www.lawspace.com.tw -
#2.副本公文的評價費用和推薦,DCARD、EDU.TW
公文 左下角的正本我知道是要給受文機關,那副本呢?求解. ... 看是要誰要知會的像一般發email一樣ex.犯罪類比如正本給各縣市政府副本可以給警政單位. ... <看更多> ... 於 edu.mediatagtw.com -
#3.如何運用副本- 夏老師的部落格
1、受理之案件,主體機關或通案分行之機關用正本,其餘有關聯或預計將有同樣詢問之機關用副本。 · 2、收到其他機關來文,一時未能函復,須向其他機關查詢 ... 於 blog.udn.com -
#4.「新北市政府文書處理要點」
一、新北市政府(以下簡稱本府)為統一文書處理程序,提升公文品質與. 行政效率,特訂定本要點。 ... (八)副本之蓋印與正本同,抄本(件)及譯本不必蓋印。但應分別. 於 www.ljjh.ntpc.edu.tw -
#5.許可公文 - 醫療廢棄物處理網
受文者:如正、副本行文單位 ... 四、副本抄送行政院環境保護署、嘉義縣環境保護局及嘉義縣衛生 ... 正本:財團法人嘉義醫療廢棄物共同處理基金會. 副本:行政院環境保護 ... 於 www.greenhosp.tw -
#6.正本副本的區別,公文正本副本的區別是什麼?
1.正本。根據已簽發的定稿製發的正式文件,稱為“正本”。突出特點是蓋有發文機關的印章或領導人的親筆簽署,以實文件的效力。 2.副本。凡是根據公文正本複製、譽抄的其他稿 ... 於 www.superher0.com -
#7.國文(含公文格式用語)(五等) - 考前命題
有關公文副本的說明,下列選項何者錯誤? (A)副本之性質,仍為公文,故有一定之格式(B)副本可加強各機關間之聯繫,增進行政效率(C)為求簡便扼要,副本之內容節略正本之 ... 於 donhi.com.tw -
#8.公文查考規定及應注意事項
正本 或副本。4. ... 二)部函稿內文,應以部長口吻對正本受文者講話;核決者為部長,決行層級應 ... 奉交下用法:公文發給本部欲改以司書函發文時用「奉交下」。 於 www.ris.gov.tw -
#9.109.6.29 院長電子信箱主旨日期說明詢問公文期望用語正確寫法
正本 同。是以,有關上行文(函)副本之蓋印方式,應與正. 本相同,署首長職銜、姓名、蓋職章。 ... 108.10.2 機關公文可視業務實需給予內部單位正本、副本或抄本(. 於 www.lhu.edu.tw -
#10.公文寫作
副本 :公文副知(存查)機關(單位)或人員,其與正本. 內容完全相同。 副本無約束力,惟收到副本時應視內容做. 適當處理。 其中含附件者應註明,如要求副本收受者作為. 於 my.ksu.edu.tw -
#11.公文製作與習作 - 人事室
有了《公文程式條例》的法律依據後,行政院秘書處始據以編寫《文書處 ... 又:附件以正本為限,如需附送副本,收發機關或單位,應在「副本」. 於 pers.ncku.edu.tw -
#12.文書實務與應用教師 - Loxa 教育網
一件公文,除署名字體較大外,次大者應為發文機關及文別,再次為受文者及主旨、 ... 有習作者不甚瞭解,常將發文者亦列於正本或副本收受者名單中,此為顯然之錯誤, ... 於 classweb.loxa.edu.tw -
#13.公文副本 - Orestes24
公文副本. 正本复份:(与正本同时印刷)与正本在外形上基本没有任何区别,这种副本只在送达对象和使用目的上与正本有所不同,正本送达主送机关,供对方 ... 於 orestes24.com.pl -
#14.主講人莊副校長謙亮 - 育達科技大學秘書室
主旨:檢送本校105 年9 月份公文品質與時效檢核統計表、分類統計表及. 公文辦理比序表各一份,請查照。 正本:本校全體行政同仁. 副本:本校秘書室 ... 於 sec.ydu.edu.tw -
#15.公文撰寫實務與案例分析
總統與立法院、監察院公文往復時用之. 函. 各機關間公文往復,或人民與機關間之申請與答復時用之 ... 附件以正本為限,副本機關或單位有必要發給附件時,. 於 doc.nuu.edu.tw -
#16.G2B筆硯文書編輯共通服務平台
與通訊錄結合,繕打正本、副本等受文者時立即判別是否可電子文,提昇電子文機關對應的成功率。 完全在個人電腦端離線作業,不佔網際網路頻寬,不怕斷線而影響編輯公文 ... 於 sun.ccjhs.tp.edu.tw -
#17.國家發展委員會主管法規共用系統
十六) 擬辦文稿,行文之「正本」或「副本」,承辦人員應於公文檔案管理系統登錄機關全銜(行文序列原則參如附件四)、地址及郵遞區號;文若屬通函性質,正、副本收受 ... 於 theme.ndc.gov.tw -
#18.電子公文系統介紹與簽核 - 中臺科大總務處
CNS15251為政府文件標準格式執行計畫」規定,電子公文附件ODF文件. 格式使用比例109年目標值 ... 正本:. * 副本:. 附件說明. * (1)起首語. 公文用語. 於 general.ctust.edu.tw -
#19.公文製作研習講義 - 國立體育大學-秘書室
二二、本機關行文所屬下級機關,並擬知會本機關内部單位時,不得以内部單位為正本收受者,應該以下級機關為正本收受者,内部單位為副本收受者。 二三、公文受文者應正確填 ... 於 secretary.ntsu.edu.tw -
#20.高雄市政府文書處理實施要點
正本. 及副本,均用規定公文紙繕印,蓋用印信或章戳;. 以電子文件行之者,得不蓋用印信或章戳,並應附. 加電子簽章。抄本(件)及譯本,無須加蓋機關印. 信或章戳。 於 orgws.kcg.gov.tw -
#21.公文製作與習作(含應用文、案例解析與實作) - 總務處
本簡報主要引用增刪自國家文官學院「公文製作及文書處理」訓練之講座資料) ... 對外行文時如正本機關 ... 撰擬公文正本、副本所列機關(單位)之排序,應先中. 於 gen.stust.edu.tw -
#22.文書處理部分修正內容對照表有關:文書之「本」別
四、文書除稿本外,必要時得視其性質及適用範圍,區分為正本、副本、抄本或影印本或譯本。正本及副本均用正式公文紙打繕,蓋用印信或章戳,副本並須於文面右上角加蓋「副本 ... 於 www.hshs.tyc.edu.tw -
#23.公文整合資訊系統 - 花蓮縣政府觀光處
依使用者於公文整合資訊系統之權限,顯示相關功能,包含通訊錄、個人設定,其 ... 本別:勾選套印本別,於紙本列印時,公文左上角會顯示正本、副本、抄本。 於 td.hl.gov.tw -
#24.公文正本副本範例 - Pksubra
正本 :教育部副本: 副本不含附件,含附件者請註明: (含附件) 決行層級:第二層決行設定公文流程:順會研究發展處→順會主計室→代為決行研究發展處簽核意見: 文件00 ... 於 www.kochnn.co -
#25.公文正本副本的区别是什么? - 百度知道
1.正本。根据已签发的定稿制发的正式文件,称为“正本”。 · 2.副本。凡是根据公文正本复制、誉抄的其他稿本称为副本,副本又称抄本。 · 3.存本。公文的存本, ... 於 zhidao.baidu.com -
#26.請釋「文書處理手冊」有關公文附件、正副本之填列規定發文機關
字樣(可參考手冊附錄6之公文作法舉例);如無附件,該欄位不必. 填列。 二、「文書處理手冊」第31點(五)規定,「正本」或「副本」分別逐一. 於 www.laws.taipei.gov.tw -
#27.國立臺北藝術大學總務處文書組
依公文類別,使用適當之本文形式結構,如函與書函之形式結構為主旨、說明、辦法。 12.正本. 列舉公文受理主體之機關(單位)或人員或概括表達。 13.副本. 於 general.tnua.edu.tw -
#28.公文副本 - Hartan
作为复制件的公文副本(如抄本、复印本等)因不能再现公文的全部特征(如印章或无非 ... 副本).副本副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形副本是指再现公文正本内容 ... 於 hartan.com.pl -
#29.公文正本副本受文者 - Motics
公文正本副本 受文者 ... 依文書作業規定,原則上正本有附件、副本無附件,故正本受文者預設本欄標示「含附件」,副本則本欄空白。 ... 副本公文之署名或蓋章格式,應與正本公文 ... 於 www.ishkuru.co -
#30.法規名稱: 公文時效管制作業補充規定
五、一般公文來文中所標示之內容均係針對行文之正本機關而言,行文之副本機關如文中未另行訂定處理期限或要求有所作為者,副本收受機關一律以普通件 ... 於 www.rootlaw.com.tw -
#31.內文教學區 - 五南圖書
公文 之正本或副本的對象,均應分別單獨列為「受文者」;如行文之對象為 ... 文的「正本」有三個機關,「副本」有二個機關,那這份公文應該發出五份. 於 www.wunan.com.tw -
#32.文書處理相關釋例更新日期
得以「函」行文內部單位,機關公文可視業務實需給予內部單. 位正本、副本或抄本(件)。另為求文書簡化(公文減量),依. 「文書處理手冊」第31 點(五)及第45 點(十 ... 於 c008.wzu.edu.tw -
#33.文書處理規範及製作 - 客家委員會
正本 及副本,均用規定公文紙繕印,蓋用印信或章戳;以電子文件行之者,得不蓋用印信或章戳,並應附加電子簽章。 7. 文書處理流程(圖示). 文書處理步驟. 8. 簽收. 拆驗. 分 ... 於 www.hakka.gov.tw -
#34.公文的正本與副本 - 有夢最美
行政院衛生署. 公文的正本與副本. 行政院衛生署致所屬衛生機關函. 正本要發給誰?而副本又要發給誰?內政部警政署致全國各縣市警察局函. 於 qaz1014071.pixnet.net -
#35.國立臺東大學附屬特殊教育學校「公文系統操作及辦文作業注意 ...
電子公文之公文附件隨文,不分正副本;一般公文附件隨「正本」發送,副本不附附. 件,如有需要,請自行加註。如為紙本發文,附件請承辦單位自行檢附,並請註記創. 於 nttusps.nttu.edu.tw -
#36.公文正本 - 海词词典
海詞詞典,最權威的學習詞典,專業出版公文正本的英文,公文正本翻譯,公文正本英語怎麼說等詳細講解。海詞詞典:學習變容易,記憶很深刻。 於 dict.cn -
#37.公文寫作實務
(四)公文流程:自收文或交辦起至發文、歸檔止之全部流程。 ... 正本:臺灣省政府、福建省政府、臺北市政府、高雄市政府. 副本:行政院主計處、行政院秘書處. 於 property.niu.edu.tw -
#38.國立高雄餐旅大學公文線上簽核系統【公文列印】 使用者手冊
3. 受文者與正本一對一:列印公文會依據正、副本受文者一對一列印,受文者間如需. 彼此保密時所使用。 4. 顯示正/副本章:可選擇列印時文面左上角是否要加印正/副本章。 於 ga.nkuht.edu.tw -
#39.函復來文製作流程----承辦人暨登記桌
繕打新公文(word)-點選欲函復之〝外來文〞文號,並在文書格式中選擇公文類別(函、 ... 正本、副本〞,務必要點選電子公文製作軟體上所設功能列由系統帶入各項資料。 於 gad.nfu.edu.tw -
#40.文書處理手冊
正本 及副本,均用規定公文紙繕印,蓋用印信或章戳;以電子文件行之者,得不蓋用印信或章戳,並應附加電子簽章。抄本(件)及譯本,無須加蓋印信或章戳。抄本(件)、影印本 ... 於 www-ws.pthg.gov.tw -
#41.大學基礎公文製作研習(函)
公文 對外表示以令、函、書函、公告. 為主,其製作有一定程式與要求。但 ... 公文之行文對外,涉及本機關(學校、 ... 附件、本文、正本、副本、署名或蓋. 章戳等欄位。 於 po.dyu.edu.tw -
#42.文書作業常見錯誤勘正表
公文 正、副本及抄本的使用時機: (一) 正本:指文件之原本。 (二) 副本:係對「正本」而言,即行文時將公文副知相關機關或人民,其與正本內容完全相同。 於 www.cysh.cy.edu.tw -
#43.抄本(件)、影印本或譯本。正本及副本,均用規定公文紙繕印
十、文書除稿本外,必要時得視其性質及適用範圍,區分為正本、副本、抄本(件)、影印本或譯本。正本及副本,均用規定公文紙繕印,蓋用印信或章戳;以電子文件行之者, ... 於 cofacts.tw -
#44.【求助】『副本』這個功用真的是搞不太清楚[論壇存檔]
另一個解釋如果想將此封信亦抄送一份副本寄往的電子郵件地址 ... 以公文(應用文)簽辦來說,收文者有分「正本受文者」及「副本受文者」,正本收文者為 ... 於 www.pczone.com.tw -
#45.檔案法第十二條解釋
... 機關內部通行之文書,以及公文以外之文書而與公務有關者,均包括在內,且得視其性質及適用範圍,區分為正本、副本、抄本(件)等,並應依相關檔案法規辦理歸檔。 於 www.archives.gov.tw -
#46.附錄1、行政機關公文製作表解
其他公文:書函、開會(會勘)通知單、公務電話紀 ... 二、公文用語與用字 ... 件各1 式2 份,請鑒核。 正本:行政院. 副本:. 人事長○ ○ ○(蓋職章) ... 於 www.most.gov.tw -
#47.經濟部文書作業實務
本部建置公文線上簽核系統,於92年11月3日正式 ... 為使新進同仁迅速瞭解本部公文文書處理、檔案 ... 五、正本無附件副本有附件,附件欄勾選如文。〈缺失案例〉. 於 www.moea.gov.tw -
#48.國立清華大學電子公文線上簽核系統升級【公文製作】 使用者 ...
國立清華大學『電子公文線上簽核系統升級』公文製作使用者手冊. 帝緯系統整合股份有限公司. Page 18. 十六、正/副本. 點選文面正本或副本任一欄位,即出現 ... 於 edoc2020.site.nthu.edu.tw -
#49.公文製作常見問題探討 - 臺中市政府秘書處
副本 雖無拘. 束力,但機關在收到副本時,應視副本之內容作適當處理。 ▫. (四)抄本:公文正本發給受文者,其他相關機關或承辦單位如擬 ... 於 www.secretariat.taichung.gov.tw -
#50.非科技部計畫- 公文撰寫範例 - 政治大學研發處
說明:依據鈞部○年○月○日○○字第○○○○號函辦理。 公文正本:教育部 公文副本:○○○老師、○○學系. 簽辦順序 ... 於 ord.nccu.edu.tw -
#51.Word教學
公文 範本-政府文書格式參考規範公文範本說明公文,並不是用文書處理軟體簡單打打輸入即可 ... 公文正本及副本的區分公文正本副本差別公文中,受文者為什麼要分成正本及 ... 於 filipuncture63.rssing.com -
#52.第六章公文格式用語
公文 具有固定的程序、格式和用語,作為共同遵循的依據,且擁有法 ... (5)須列明副本收受者的作為、附件名稱份數. 3.辦法: ... 正本:(同受文者,令、公告無此項). 於 www.3people.com.tw -
#53.副本公文處理– Lekovi
公文 ,除應分行者外,並得以副本抄送有關機關或人民;收受副本者,應視副本之內容為適當 ... 副本:針對「正本」而言,即定將公文之同一內容,照抄並送給本案有間接性 ... 於 www.formfns.co -
#54.公文製作及應注意事項
五、簽、函、書函的辦理要領:(於電子公文檔案管理系統下製作). (一)簽: ... (八)正本所含附件,是否附送副本收受單位,應在副本收受單位下註. 於 wd.vghtpe.gov.tw -
#55.2018 年新公文系統提問單
1 「正本」或「副本」或「抄本」受文姵彤助教. 者,請問該如何處理呢? ... 說明:此表僅供填寫2018年新公文系統相關問題,文書組同仁收到. 後將儘速回應。 於 document.utaipei.edu.tw -
#56.公文副本受文者 - 軟體兄弟
(A)副本之性質,仍為公文,故有一定之格式(B)副本可加強各機關間之聯繫,增進行政效率(C)為求簡便扼要,副本之內容節略正本之重點即可(D)副本之受文者,為正本受文者 ... 於 softwarebrother.com -
#57.公文系統操作及辦文作業注意事項
(一)外來文:指所有經外機關發給學校的正式公文(函),經由「總收文室」(即文書組) ... (1)多址分文:行文單位保密,將「正本」「副本」欄位內的單位,各別帶入公文的受. 於 general.takming.edu.tw -
#58.公文常用語彙
公文 常用語彙為公文書經常使用的字彙,在此最主要是瞭解其使用方式。 ... (6) 需列舉副本收受者的作為、附件名稱份數 ... 一)沒有正本則無副本,有正本可沒有副本. 於 www.npu.edu.tw -
#59.公文正本所含「附件」,若需附送副本收受機關時 - 阿摩線上測驗
使用副本應注意事項如下:. (一) 受理之案件,主體機關或通案分行之機關用正本,其餘有關聯或預計將有同樣詢問之機關用副本。 (二) 收到其他機關來文,一時未能函復,須向 ... 於 yamol.tw -
#60.主管法規查詢系統 - 法務部-行政函釋
但業務屬最高法院檢察署督導者,二之(二) 之副本二之(三) 之正本均應包括臺灣高等法院檢察署。 資料來源:, 法務部公文影本. :::. 於 mojlaw.moj.gov.tw -
#61.公文基礎全概念速寫
「正本」及「副本」,均用「規定公文紙」繕印,蓋用「印信或章. 戳」;以電子文件行之者,得不蓋用印信或章戳,並應附加「電子簽. 章」。 「抄本(件)」及「譯本」, ... 於 publish.get.com.tw -
#62.Page 75 - 銀行授信債權確保與回收教戰手冊
之意旨,尚非不得以公文之副本對該利害關係人送達行政處分書,利害關係人若不服 ... 要件者,該副本應即為行政處分,其效力與以公文正本送達之行政處分應無二致,副本 ... 於 ifinbook.tabf.org.tw -
#63.公文副本受文者要改嗎– Bransbury
2這種情況下,發文字號需要變更嗎? 所提:公文內容相同,一份正本,四份副本,必須印五份,第一份受文者為正本的全 ... 於 www.lehche.co -
#64.提升公文品質參考手冊
主旨:有關貴校辦理「○○學年度健康促進學校計畫」補助經費. 乙案,業經本府同意撥款,請逕為查詢款項入帳情形,請查. 照。 正本:○○高中. 副本:. 桃園縣政府. 第二層 ... 於 www.tyhp.gov.tw -
#65.筆硯文書編輯共通服務平台
轉成交換檔:將「正本」「副本」欄位內的單位,轉成1個sw檔及1個di 檔。sw檔包含 ... 當有紙本受文者時,發文時除公文本文外,若有附件,同時要列印出來一起發文。 於 edit.chcg.gov.tw -
#66.公文的副本 - 考試板 | Dcard
公文 左下角的正本我知道是要給受文機關,那副本呢?求解. 於 www.dcard.tw -
#67.公文正本為上行文,副本為下行文時,公文應如何蓋印或簽署?
副本 之蓋印與正本同,抄本或譯本不必蓋印,但應標示「抄本」或「譯本」。 聯繫電話:1999(外縣市02-2720-8889)轉6092. 點閱數:15908; 資料更新:110-02-01 15:38 ... 於 sec.gov.taipei -
#68.建教合作計畫-簽約(用印)函 - 國立臺灣大學
檢送本校辦理「□□□」研究計畫(編號:○○○)委託契約書正本○份、副本○份,請查照並惠復簽約用印。 說明:. . 正本:. . 副本: ... 公文流程:. 於 ga.ntu.edu.tw -
#69.有關於公文的問題!正本與副本的差異在哪呢? - 1QUIZZ.COM
正本 就是你這份公文要給的對象,且公文裡面提到的,或者是要求對方做什麼的,就是放在正本發文. 副本表示...給你一份copy 參考,因為這份公文雖然跟你沒有直接關係,但是還是有 ... 於 1quizz.com -
#70.公文副本作用在PTT/Dcard完整相關資訊 - 小文青生活
[PDF] 內文教學區者」均不相同,但如果公文的「正本」及「副本」機關數量較多,在「受文. 者」欄位也可以「如正副本行文單位」字樣替代,而分別發之。 於 culturekr.com -
#71.本校文書處理常見問題集 - 總務處
Q:公文函稿上的正副本有多個機關時,其受文者該如何填寫,且受文者超過1個以上 ... 條、十一之規定,請於「正本」、「副本」處逐一書明機關全銜,如有受文單位超過1個 ... 於 general.hust.edu.tw -
#72.國家考試公文寫作實戰解析(十) - 青草茶的部落格
六、表尾區終於進入了公文「函」的最後一個單元了,這個單元裡面只有分成 ... 1、正副本:正本與副本各佔一列,為了表示正副本的字體較小,所以一格寫 ... 於 htea.pixnet.net -
#73.公文用語及撰稿要領
【公文不得越級行文,故僅有行政院、司法院、考試院、監察. 院能用「呈」行文】 ... 四)函:各機關間公文往復,或人民與機關間之申請與答覆時用 ... 六)正本、副本… 於 sec.ttc.edu.tw -
#74.銘傳大學105 年晉升考核「公文寫作」
行政院的《文書處理手冊》規範:公文自收文、會核、會簽、辦稿至呈判, ... 文書除稿本外,視其性質及適用範圍,區分為正本、 副本、抄本(件)、影. 印本或譯本。 於 hr.mcu.edu.tw -
#75.比较公文的草稿与定稿.正本、副本与存本的异同.-职上题库
(2)正本是根据已经签发的定稿制发的正式文件.正本最突出的特点是盖有发文机关印章或有领导人的亲笔签署·以证实文件的效力.副本是根据公文正本复制、誊抄的其他稿本, ... 於 www.51zhishang.com -
#76.如何印出個別受文者的公文?
受文者如行文單位:受文者欄位顯示為“如正副本行文單位”。 套印本別:列印本別如正本、副本。 套印地址:列印受文者地址。 套印發文方式(函):函列印發文方式如電子 ... 於 ga.tcust.edu.tw -
#77.公文處理常見問題
各機關處理公文有一致遵循標準,自即日起有關公文之 ... 主旨不完整(未完整寫出表達公文旨意). 主旨沒有期望語 ... 受文者(「正本」或「副本」):分別逐一書明全銜. 於 cmumoney.cmu.edu.tw -
#78.公文寫作研習
但為避免因正、副本項下資料較多. 時,影響公文本文顯現位置,故將正本及副. 本項目置於本文後。 說明. 貳、公文的作法. Page 18. 五、本文 ... 於 www.hlbh.hlc.edu.tw -
#79.公文製作前之基本概念 - 高雄醫學大學秘書處
正本 :高雄市政府衛生局. 副本:本校會計室(含附件)、總務處出納組、口腔衛生學系. 公文製作應注意事項-附件處理. Page 49. ➢ 文中若載明有附件,請於文稿製作中下方表格 ... 於 sec.kmu.edu.tw -
#80.公文製作與習作 - 教育部
(四)文書除稿本外,必要時得視其性質及適用範圍,區分為正本、副本、抄本(件)、影印本或譯本。正本及副本,均用規定公文紙繕印,蓋用印信或章戳;以電子文件行之者, ... 於 english.moe.gov.tw -
#81.行政院主計處
如果使用者想要只加入群組的某個特定單位到正、副本中,請先選擇群組,再按 ... 中,如要刪除公文文稿的正、副本單位,則在『行文單位正本』或『行文單位副本』的視窗 ... 於 ws.moe.edu.tw -
#82.新竹縣政府主管法規共用系統
七、文書除稿本外,必要時得視性質及適用範圍,區分為正本、副本、抄 本(件)、影印本或譯本。正本及副本均用規定公文紙繕印,蓋用印 信或章戳;以電子文件行之者,得 ... 於 hclaw.hsinchu.gov.tw -
#83.中原大學公文處理辦法
第四條公文處理之行文單位,依本校組織規程第六條至第八條所定組織區分之,但不 ... (一) 一案內容相同,一函辦理,得依其主從,以正本、副本分發。 於 ann.cycu.edu.tw -
#84.公文用字及核稿精要解說
(三) 公文類別:依《文書處理手冊》第15 點,公文分令、呈、咨、. 函、公告及其他公文6 類。 ... 8、附件以正本為限,如需附送副本收受機關或單位,應在「副. 於 www.szmc.edu.tw -
#85.公文處理及製作
▫ 附件:註明名稱、媒體型式、數量及其他有關字樣。 ▫ 「正本」、「副本」:分別逐一書明全銜,或以明. 確之總稱概括表示 ... 於 hr1.tmu.edu.tw -
#86.正(副)本受文者匯入與匯出
於筆硯公文製作系統點選「正本」,打開編輯視窗。選擇「匯入」後找到剛編輯完成之TXT檔。 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19, 4.同理,於正副本視窗編輯完後 ... 於 oga.ntcu.edu.tw -
#87.公文製作要領及注意事項 - 內政部消防署
案件分類錯誤(應屬限期公文,分類為一. 般公文)。 ... 陳情案件,具函人為3位,稿副本未. 通知另2位陳情人。 ... 正本:本部社會司、警政. 署、營建署. 於 www.nfa.gov.tw -
#88.筆硯文書編輯共通服務平台 - 高雄市路竹區路竹國民小學
(六) 可處理公文特殊需求,如稿轉函、一文多稿、一文多發列印、多址分文處理電子. 文或郵寄文。 (七) 與通訊錄結合,繕打正本、副本等受文者時立即判別是否可電子文, ... 於 www.lzp.kh.edu.tw -
#89.修正財政部財政資訊中心文書處理作業要點
附件應不與公文分離為原則,由總收文人員裝訂於文後,隨文附送承辦單位;附件較 ... 正本及副本均用規定公文紙打繕,蓋用印信或章戳,副本並須於文面右上角加蓋「副本. 於 law-out.mof.gov.tw -
#90.東海大學公文管理資訊系統【公文製作】 使用者手冊
(十四)正副本. 點選文面正本或副本任一欄位,可開啟正副本視窗。 「圖5-19」. 1. 點選正本、副本,可選者受文者本別。 2. 於 so.thu.edu.tw -
#91.函的概念與範例 - 國立中興大學秘書室
附件以附給正本收文者為主,副本機關或單位如需給附件,應在副本. 項內之機關或單位名稱後註明(含附件) 。 12. 「附件」在公文的表示方式:如主旨、如說明○或直接註明 ... 於 secret.nchu.edu.tw -
#92.文書處理 - 行政院
院訂定之相關規定辦理;對適合電子交換之公文,應以電子交. 換行之。 十、 文書除稿本外,必要時得視其性質及適用範圍,區分為正本、. 副本、抄本(件)、影印本或譯本 ... 於 www.ey.gov.tw -
#93.- 副本收存制度 - 國家教育研究院雙語詞彙
在印刷術不發達的古代社會,副本是照正本由手工抄寫而成,故又稱抄本。 ... 〔慶元條法事類〕卷17)關於訴訟刑名的公文,亦照此法,最後送尚書省刑部一分收存。 於 terms.naer.edu.tw -
#94.More content - Facebook
「每天都收到很多只是副知的副本文,不知道這些文為什麼要特別發來浪費時間簽存。 ... 重點是公文系統又爛又慢. ... 我們單位多是正本,副本少之又少,手指頭數得出來. 於 www.facebook.com -
#95.報告人:張素芬股長臺南市政府秘書處文書科 - 台南市教育局
核公文之批核資料,或公文之副本影本,並加蓋「與正本. 相符」字樣及職章。 (三)繕印公文(公文之發文日期及發文字號同前原件),送. 文書單位用印,補發後應將補發 ... 於 www.tn.edu.tw -
#96.採購契約書公文範例 - 台南市政府
主旨:檢送本公司辦理『103年度○○○○類失業者職業訓練-○○○○○班』,採購契約書,請 查照。 說明:○○○○○○班一式六份(正本2份、副本4份)。 (若 ... 於 w3fs.tainan.gov.tw -
#97.Re: [請益] 公文的受文者- 看板Examination - 批踢踢實業坊
補充:受文者寫「如正副本行文單位」,然後在正本、副本列出所有單位雖然也可以,但小弟的機關沒人會這麼做,因為本人的單位在可用統整性稱呼而不用 ... 於 www.ptt.cc -
#98.壹、
【受文機關或單位】(如下圖示3)欄內選擇要印出的受文者單位(如正本-教育部)即可. 二、正副本抄章設定. 列印後公文:. 左上角 不要正本或副本字樣,選項內的【正副 ... 於 ags.yuntech.edu.tw