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不一樣【蕭敬騰限量英文簽名版】

為了解決兒福聯盟 工作 心得的問題，作者蕭敬騰 這樣論述：

直面內心的告白：我就是「不一樣」！ 蕭敬騰與心理師激盪對談， 層層剖心，挖掘出對人生的獨特感悟－－ 我的缺陷，成就了我的動力。 　　他不會寫作文， 　　他用他的「蕭式省話語錄」跟你分享—— 　　那‧些‧比‧夢‧想‧更‧重‧要‧的‧事。 　　老蕭的【50話】，50個微型世界觀。 　　★追求夢想？你得先學會搞定自己 　　他是只會打架的宮廟少年。 　　他有閱讀障礙。 　　他是師長眼中的壞學生。 　　他老是學不會那些別人輕鬆就做得到的事。 　　他聽不懂成語。 　　他無法讀完劇本、記不住五線譜。 　　他連很簡單的漫畫都看不了。 　　他看《鐵達尼號》要看10次才能理解字幕。 　　他甚至無法分辨洗髮

精和沐浴乳的標籤內容。 　　他是省話一哥，其實是害怕說錯話。 　　他有搭飛機恐懼症，原本毫無勇氣踏出台灣這個島嶼。 　　──他有這麼多別人眼中的「不完美」， 　　然而，他永遠不害怕面對自己。 　　唯有站起來，才能跨過坑坑巴巴的洞。 　　你眼中的缺陷，他轉化成自己獨一無二的天賦。 　　沒受過科班訓練？那就抓住一切機會去學！哪怕要躲起來做999次的練習！ 　　無法好好說出國語？那就每天學著唸報紙，從不間斷！ 　　看不懂劇本？那就用聽的、用背的，想盡辦法刻印在腦子裡！ 　　一次次的苦工，累加起來就是恐怖的能量。 　　然後，爆炸性的出發，用他的能量、用他的音樂， 　　唱出生命的自由，引吭天際。 　

　【找到不一樣的出口，每個人都可以當自己的心理醫師】 　　因為接演心理諮商師的角色，蕭敬騰首度走入專業心理學的世界， 　　他與醫生作家九色夫深談、與寫作《情緒勒索》的諮商師周慕姿對話， 　　從中，他也一次又一次尋找自己對生命的答案── 　　他看見過去很壞的自己， 　　他看見能看見鬼魂的自己， 　　他看見曾經身為霸凌者的自己， 　　他看見不會唸書、卻從刷廁所得到滿滿成就感的自己， 　　他看見自己的迷茫，卻也看見自己的堅強。 　　現在，他懂了，每個人的存在都有其意義， 　　別人眼中的缺陷，是一份生命禮物。他的生命意義，就是搖滾。 　　這些人生感悟，也是獨特的蕭式人生觀。 　　──比追求夢想更重要

的事，就是自覺，先學會認識自己。 　　──如果害怕搭飛機，那就讓耳機裡的音樂大過引擎聲！ 　　──有沒有天份是別人說，努不努力是自己做。 　　──先鞏固好自己的優點，再盡可能讓缺點減少，我只是一直都這樣做而已。 　　不一樣，才精采。 　　每個人，都是宇宙裡的唯一，都有不一樣的能量， 　　（你）我都可以決定自己呼吸的方式。 　　沒有人能複製另一個人，你不必變成蕭敬騰，但你可以學會 　　──怎麼活得自在，活得自由！  

不一樣

為了解決兒福聯盟 工作 心得的問題，作者蕭敬騰 這樣論述：

直面內心的告白：我就是「不一樣」！ 蕭敬騰與心理師激盪對談， 層層剖心，挖掘出對人生的獨特感悟－－ 我的缺陷，成就了我的動力。 　　他不會寫作文， 　　他用他的「蕭式省話語錄」跟你分享—— 　　那‧些‧比‧夢‧想‧更‧重‧要‧的‧事。 　　老蕭的【50話】，50個微型世界觀。 　　★追求夢想？你得先學會搞定自己 　　他是只會打架的宮廟少年。 　　他有閱讀障礙。 　　他是師長眼中的壞學生。 　　他老是學不會那些別人輕鬆就做得到的事。 　　他聽不懂成語。 　　他無法讀完劇本、記不住五線譜。 　　他連很簡單的漫畫都看不了。 　　他看《鐵達尼號》要看10次才能理解字幕。 　　他甚至無法分辨洗髮

精和沐浴乳的標籤內容。 　　他是省話一哥，其實是害怕說錯話。 　　他有搭飛機恐懼症，原本毫無勇氣踏出台灣這個島嶼。 　　──他有這麼多別人眼中的「不完美」， 　　然而，他永遠不害怕面對自己。 　　唯有站起來，才能跨過坑坑巴巴的洞。 　　你眼中的缺陷，他轉化成自己獨一無二的天賦。 　　沒受過科班訓練？那就抓住一切機會去學！哪怕要躲起來做999次的練習！ 　　無法好好說出國語？那就每天學著唸報紙，從不間斷！ 　　看不懂劇本？那就用聽的、用背的，想盡辦法刻印在腦子裡！ 　　一次次的苦工，累加起來就是恐怖的能量。 　　然後，爆炸性的出發，用他的能量、用他的音樂， 　　唱出生命的自由，引吭天際。 　

　【找到不一樣的出口，每個人都可以當自己的心理醫師】 　　因為接演心理諮商師的角色，蕭敬騰首度走入專業心理學的世界， 　　他與醫生作家九色夫深談、與寫作《情緒勒索》的諮商師周慕姿對話， 　　從中，他也一次又一次尋找自己對生命的答案── 　　他看見過去很壞的自己， 　　他看見能看見鬼魂的自己， 　　他看見曾經身為霸凌者的自己， 　　他看見不會唸書、卻從刷廁所得到滿滿成就感的自己， 　　他看見自己的迷茫，卻也看見自己的堅強。 　　現在，他懂了，每個人的存在都有其意義， 　　別人眼中的缺陷，是一份生命禮物。他的生命意義，就是搖滾。 　　這些人生感悟，也是獨特的蕭式人生觀。 　　──比追求夢想更重要

的事，就是自覺，先學會認識自己。 　　──如果害怕搭飛機，那就讓耳機裡的音樂大過引擎聲！ 　　──有沒有天份是別人說，努不努力是自己做。 　　──先鞏固好自己的優點，再盡可能讓缺點減少，我只是一直都這樣做而已。 　　不一樣，才精采。 　　每個人，都是宇宙裡的唯一，都有不一樣的能量， 　　（你）我都可以決定自己呼吸的方式。 　　沒有人能複製另一個人，你不必變成蕭敬騰，但你可以學會 　　──怎麼活得自在，活得自由！

公辦公營華德福實驗小學之家長個案研究

為了解決兒福聯盟 工作 心得的問題，作者賴韋光 這樣論述：

隨著教育體制的一再改變，原希望減緩孩子的競爭及就學壓力，但卻造成反效果，導致孩子壓力逐年上升。就學的競爭壓力，也讓部分家長開始尋求體制外的教育，多元化的實驗教育因此興起，成為新的選擇。本研究採用質性研究，針對三名訪談對象進行半結構訪談，研究結果如下：一、 對華德福教育特色的看法華德福教育對於孩子不同個性、行為及能力均相當重視，教師每學期評估孩子的需求，並基於對孩子的了解，在教學前，與各科目教師討論，設計適合孩子當時內在需求的課程。且針對孩子不同的工作狀態及能力，在工作及評量標準時，設定不同的任務及要求，讓孩子在自己的能力上逐漸成長。華德福教育的課程安排是每天兩小時，每科上課2~4週的主

課程，再搭備不同的副課程。各科可依不同主題搭配或調整科目的教學順序，這類課程安排可以使課程更完整的教學。並配合副課程的練習，可使孩子在知識面及技術面更有系統的學習。課程中並融入各類藝術活動，在潛移默化中培養孩子對美的觀念，進而影響孩子道德之美的價值觀。二、 家長角色在體制轉換後教養理念與方式家長在接受華德福教育師資培訓後，更加了解孩子在各階段的規範界線，以及不同孩子的個性、氣質需用不同的方式引導或陪伴，並在明確的規範及界線內，及安全的前提下，訪談對象讓孩子有充分的嘗試機會。並配合學校減少3C產品的使用，家庭有更多的時間可以相處，擁有更多的機會可以走到戶外；並透過父母角色的不同，在家庭分工

也可以更細緻，讓孩子可以有更好的機會進行角色模範的觀摩及學習而為了讓教師與家長有更好的溝通方式，也為了讓家長對於學校課程有了解，華德福教育亦提供各種不同類型的活動或課程，邀請家長共同參與，家長可依自己的專長或方便性，或提供各種不同類型的資源。透過培訓或活動的體驗，更清楚教師對課程的安排，且家長學校活動的參與度提高，對學校也更有向心力，與教師合作關係更為正向且緊密。