南投國中的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

改變歷史的名人小故事

為了解決南投國中的問題，作者李方婷 這樣論述：

　　《紅色青春－改變歷史的名人智慧》，紅色暗喻熱情，旨在勉勵莘莘學子能熱烈地擁抱生活，並以積極的態度學習新知。除了教科書上的知識之外，待人處世的智慧更是讓人行遍天下而無阻礙的重要條件。有理卻不懂得因時因地因事制宜，只會流於空談。 　　本書編選的四本中外名人逸文軼事，淺顯生動地描述歷史名人們遇到各種難題時的隨機反應。原來很多時候只要運用一點小智慧，就可以化解許多令人尷尬的場面。所謂「以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失」，前人的經驗，可為後人的借鏡。在增進知識及語文程度之餘，是否也順便琢磨我們的處事態度呢？ 作者簡介 李方婷 　　南投國中教師、南投縣國教輔導團國文科輔導員、台灣閱讀推廣中心

國文科召集人、南投縣閱讀學會理事。臺灣師大國文系畢業、彰化師大國文教學研究所碩士班肄業。曾獲獎項：全國大專青年聯吟比賽(創作組)連續四屆分別榮獲~~~第一名、第二名、佳作等﹔南投縣國語文競賽(教師組)朗讀、字音字形、作文比賽第三名﹔全國教師會第一屆SUPER教師選拔之南投縣國中教師組首獎。

南投國中進入發燒排行的影片

偏遠地區國民小學校長教學領導、 教師工作投入與教師教學效能關係之研究

為了解決南投國中的問題，作者古如毓 這樣論述：

本研究旨在瞭解當前偏遠地區國民小學教師知覺校長教學領導、教師工作投入與教師教學效能的現況。分析不同背景變項的偏遠地區國民小學教師知覺校長教學領導、教師工作投入與教師教學效能差異的情形，並探討教師知覺校長教學領導、教師工作投入與教師教學效能之關係以及最後探究教師知覺校長教學領導與教師工作投入對教師教學效能之預測力分析。本研究採用問卷調查法，共計抽樣43所學校，發出421份問卷，回收401份，其中有效問卷共計398份，有效問卷回收率達94.50%。問卷調查結果以描述性統計、t檢定、變異數同質性分析、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關與多元逐步迴歸的統計方法加以分析與探討。本研究結果獲致結論如下：一

、目前偏遠地區國民小學教師知覺校長教學領導為中高程度，以「建立完善環境」之知覺程度最高，「提升教師專業」之知覺程度最低。二、目前偏遠地區國民小學教師知覺教師工作投入為中高程度，以「工作奉獻」之知覺程度最高，「工作專注力」之知覺程度最低。三、目前偏遠地區國民小學教師知覺教師教學效能為中高程度，以「教學情境」之知覺程度最高，「教學信念」之知覺程度最低。四、偏遠地區國民小學教師，因「性別」之不同，在知覺校長教學領導有顯著差異。五、偏遠地區國民小學教師，因「年齡」、「現任職務」之不同，在知覺教師工作投入有顯著差異。六、偏遠地區國民小學教師，因「年齡」、「教育程度」、「服務年資」、「現任職務」之不同，在

知覺教師教學效能有顯著差異。七、偏遠地區國民小學教師知覺校長教學領導、教師工作投入與教師教學效能及其各分層面，彼此具有正相關的關係。八、偏遠地區國民小學教師知覺校長教學領導與教師工作投入對教師教學效能具有預測作用，以「教師工作投入」的預測力最佳。最後根據本研究結果，提出具體建議，以供教育行政機關、學校校長、學術相關研究及相關單位參考。