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朝陽科技大學 幼兒保育系 楊敏鈴所指導 楊婉茹的 私立幼兒園加入準公共幼兒園之個案研究 (2021),提出台中市政府免費課程2021關鍵因素是什麼,來自於私立幼兒園、準公共幼兒園、個案研究。

而第二篇論文逢甲大學 綠色能源科技碩士學位學程 賴奇厚所指導 曾心妤的 以生命週期評估分析臺灣有機柑橘園的碳排放與經濟效益 (2021),提出因為有 碳足跡、碳排放、生命週期評估、碳價比、價碳比的重點而找出了 台中市政府免費課程2021的解答。

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線上教學力:全球趨勢X觀念心法X課堂實作X好用工具

為了解決台中市政府免費課程2021的問題,作者 這樣論述:

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為中、小學老師而寫的線上教學指引書:用科技賦能教學,創建有溫度、有秩序、有互動的線上教室。   該用酷課雲還是Google Class?躲在螢幕背後的學生到底有沒有在上課?什麼狀況適合直播課?教學影片怎麼錄?線上教室一片靜默怎麼辦?如何制止學生亂畫電子白板?線上考試怎麼考?一直都在戶外運動的體育課還能上嗎?   第一本為台灣老師編寫的線上教學實用指引書,透過20位老師的線上教學經驗分享,   回應教育現場焦慮,終結線上課室混亂,超前部署包含混成教育新未來。     疫情催生的數位教學,我看見偏鄉的「教育創業家」曙光。∼呂冠緯(均一平台教育基金會董事長兼執行長)   從實體到線上,「教學的

技術」核心就是最小化資訊技術,最大化教學力。 ∼王永福(《教學的技術》作者、頂尖職業講師)   老師要學會提升自己,同時要培養學生走向全新的未來學習方式,這才是教師的當務之急。∼張輝誠(學思達教育基金會創辦人)   資訊苦手也能上一堂輕鬆有效能的線上課。∼林怡辰(彰化縣原斗國小教師)   每天第一堂課,我讓孩子輪流分享心情故事,讓彼此心的距離更靠近。∼老ㄙㄨ老師(台中市大元國小教師)   第一線的教學困難,由第一線的教師社群互助。∼施信源(師鐸獎得主、新北市龍埔國小老師)   學思達教學講師群:黎曉鵑、賴錦慧、鍾莙億、江宛凌、蕭宇青、謝彩凡、鄭博仁   無界塾實驗教育機構教師群:朱哲

民、林嘉怡、劉孟硯、莊越翔   分齡分科線上課堂案例分享,   從幼兒到高中全年段,國語、數學、自然,社會、體育和美術都能實踐線上教學效能-------   • 很難專心的小小孩,四季藝術幼兒園令家長感動的線上課。   • 只能宅在家,松山高中的線上體育課很知性。   • 不分城鄉,無界塾小學生、花蓮新城國中用Google JamBoard便利貼教出疫情下的思辨力、同理心。   • 同步、非同步課程的完美配搭,低年級生的國字筆順、數學解題思考歷程線上一樣看得見。   • 戶外觀察 和教室實驗不能做,私校的自然科改教孩子未來必備的資訊篩選力。   • 用Google表單就能進行的線上

評量,真實實踐差異化教學。   科技工具和資源實戰大補帖-------   • 40個好用科技工具:   幫你建立線上班級、管理學生的學習、操作多元評量、輕鬆錄製教學影片。   • 如何把Google Class用好用滿:   Google國際認證學校台南市大灣高中不藏私分享。   • 17個線上教室專注力遊戲:   看學思達講師善用小工具,把「遠在天邊」的學生拉回課堂,還一路歡笑有效的學習到下課。

私立幼兒園加入準公共幼兒園之個案研究

為了解決台中市政府免費課程2021的問題,作者楊婉茹 這樣論述:

本旨在探討私立幼兒園加入準公共幼兒園之個案研究,選取彰化縣一家準公共幼兒園的負責人、園長、教保服務人員及家長共8人,了解他們對準公共幼兒園的認識、加入準公共幼兒園的原因、加入準公共幼兒園的差異及對準公共幼兒園未來的展望。主要發現及結果如下:壹、對準公共幼兒園的認識 一、對教保服務人員來說,薪資的調漲、遵守勞基法的規定,對教保 服務人員有實足的保障。課程內容的調整,讓教學正常化,減少紙本 練習,改變為統整不分科的學習,設計出符合幼兒發展需求的教保活 動課程。 二、對負責人或是園長來說,只要學校的收支沒有太大的變化,加入 準公共幼兒園對教保服務人員和家長是有益

處的。但是會考慮三年後 老師要加薪的問題,到時會參考政府的政策,再決定是否繼續簽約。 三、對家長來說,加入準公共幼兒園最大的改變就是應繳的學費比較 平價,減輕每個月的育兒負擔。貳、加入準公共幼兒園的原因 一、支持政府政策:影響最大是老師薪資提升,卻又擔心學校收入會 減少,但因為政府會補助薪資的增加,所以就加入了準公共幼兒園。 二、薪資調整與符合法規規範:福利按照勞基法、工作時間正常化, 提高教保服務人員的薪資,有助於提高教學品質。 三、減輕家長的負擔:政府補助及延托制度,都有助於減輕家長的育 兒負擔。叁、加入準公共幼兒園的差異 一、準

公共化政策可以加速擴展平價就學機會,實質減輕家長托育費 用,讓家長具體感受平價優質的教保服務。 二、家長選擇準公共幼兒園,除了考慮學費之外,還會注重這家園所 的理念是否符合孩子的特質、以及老師的穩定性、和教學內容的豐富 度……等等。 三、準公共化政策讓私立幼兒園可以永續經營,進而發展出自己的園 所特色。肆、對準公共幼兒園未來的展望 一、加入準公共幼兒園是一個趨勢,希望政府可以多替私立幼兒園想 想,是否可以有多一些開源節流,多一點收入的方法。如何在教保服 務人員的薪資上有所規劃,培養優良的師資。 二、固然平價收費對家長的吸引力很大,但是

師資的穩定和教學理念 的契合,也是家長考慮的重點。 透過本研究的發現,希望對未來要加入準公共幼兒園的私立幼兒園有所幫助,同時也提供未來研究準公共化政策的研究者之參考。

以生命週期評估分析臺灣有機柑橘園的碳排放與經濟效益

為了解決台中市政府免費課程2021的問題,作者曾心妤 這樣論述:

全球由人類管理的最大生態系統是農業,仰賴外來資源與維護大面積單一作物為主要耕種方式,促使溫室氣體的排放量增加和生物多樣性下降。碳足跡是衡量一項活動或產品的整個生命週期中直接或間接排放積累的溫室氣體,是各國政府及企業達成溫室氣體減量目標的工具之一。本研究使用生命週期評估法分析台中市東勢區的有機柑橘,以及有機柑橘加工製成柑橘果醬,還有以柑橘果醬製成精釀啤酒的碳排放情形。透過實地盤查及訪談取得相關資訊及數據,計算自原料取得階段、產品製造階段、銷售配送階段、消費者使用階段至廢棄處理階段之碳排放量,分析排放熱點進行減量評估。有機柑橘種植分別依照(1)盤點年度實況(適逢旱災減產)、(2)未逢重大災害、(

3)慣行農法栽種(使用化學肥料)三種情境進行碳足跡計算及分析,結果顯示氣候變遷導致果樹減產對於碳排放量的影響最甚,有機耕作除了減少溫室氣體的排放,更間接產生保護環境、維護生態平衡的積極作用。柑橘果醬的主要排放熱點為產品製造階段使用液化石油氣,若能善用果園每年夏、秋二季整枝修剪的木材作為燃料,可以降低49.9%的碳排放量。精釀啤酒製程的排放熱點為(1)玻璃瓶、(2)能源使用、(3)原料運輸,以使用回收玻璃瓶、購買綠電憑證、使用國產麥芽等策略,降低原生產程序58.5%的碳排放量。本研究參考本益比及性價比概念,提出碳足跡與收益淨利或成本支出相關聯的評估指標-碳價比及價碳比。在初級農產及加工加值過程中

,柑橘果醬的碳價比(0.0037 kg CO2e/元)較有機柑橘(0.004 kg CO2e/元)及精釀啤酒(0.0068 kg CO2e/元)來得低,柑橘果醬使用不具市場價值的次級柑橘作為原料,不僅減少食物浪費,更賦予原先無法販售的產品新價值,提升經濟效益。精釀啤酒的價碳比(133.7 元/kg CO2e)較有機柑橘(104.8 元/kg CO2e)及柑橘果醬(35.28元/kg CO2e)來得高,表示精釀啤酒投入的每單位成本產生的碳排放量較少,具有相對高的減碳效益。在小農經濟的型態下,透過地方創生盤點各地核心元素,結合六級化產業的推動,是提升農民獲利的關鍵方向,透過異業合作打造特色加值農產

創造行銷效益,提高農業附加價值,輔以產品碳標籤的申請,使消費者透過經濟活動支持友善環境且低碳的產品,促進生產者以低碳方式進行生產。