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國立政治大學 教育學系 陳木金所指導 張智惟的 高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究 （2021），提出台中科技大學五專部學費關鍵因素是什麼，來自於招生策略、選校評估、學習滿意度。

而第二篇論文東海大學 社會工作學系 呂朝賢所指導 黃婷的 社工系學生打工經驗、實習與就業意向之探討 （2018），提出因為有 打工、社會工作實習、就業意向的重點而找出了 台中科技大學五專部學費的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了台中科技大學五專部學費，大家也想知道這些：

高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究

為了解決台中科技大學五專部學費的問題，作者張智惟 這樣論述：

本研究主要的目的在了解高中學生對於目前高級中等學校的招生策略，學生選校評估和學生學習滿意度的覺察與感受。探討不同型態學校之高中學生，對於中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度知覺之現況、差異情形；探悉中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度之關係；並檢定中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度結構方程式之適配情形。　　依據本研究目的，本研究採用問卷調查法，編製「高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究調查問卷」進行調查，以中部地區，包括臺中市、南投縣市、苗栗縣市、新竹市等四縣市高級中等普通型、技術型、進修學校之學校學生，共抽取41所學校，共計460位受試者樣本，計回收44

9份有效問卷，有效問卷回收率為97.60%；蒐集的資料以描述統計分析、t考驗、單因子變異數分析、績差相關分析及結構方程式等統計發法，進行數據分析。本研究所總結之結論如下：1. 招生策略實施、選校評估與學習滿意度三者普遍具有中高度正相關，其中影響學習滿意度較高之潛在變項為選校評估。2. 招生策略的落實能藉由選校評估的調查分析，以達到學習滿意度的提升。3. 高中學生對於各分向度感受高低依次為：招生策略中「學費與獎助」較高、以「升學與就業」較低；選校評估是「經濟考量」較高、而「親友推薦」較低；學習滿意度則「學習環境」較高、在「學習效果」較低。4. 招生策略、選校評估、學習滿意

度之知覺，普遍以進修學校三年級、技術高中、南投縣市等學生較高，性別與學校規模在各向度上無顯著差異。5. 對學習滿意度預測力較高之變項，分別為招生策略之「教師與行政」、選校評估之「生涯規劃」。6. 本研究建構之影響關係模式、潛在變項間的關係受到觀察資料所支持，招生策略、選校評估可以解釋學習滿意度總變異量的91.4%，解釋變異量甚佳。依據本研究的發現以及結論，於最後一章提出相關建議，俾利來者及教育機關、學校參考。

社工系學生打工經驗、實習與就業意向之探討

為了解決台中科技大學五專部學費的問題，作者黃婷 這樣論述：

　　本研究旨在瞭解社會工作相關系所學生，打工、實習經驗之樣貌、效益，並瞭解學生就業意向及未來工作期待，再深入探討打工及實習效益是否影響學生就業意向。　　本研究透過多階段叢集抽樣，以全台社會工作相關系所大四學生為研究對象，選取9所社會工作相關系所，透過自編問卷進行調查，共發放413份問卷，有效問卷計396份。經過統計分析後，研究結果如下：一、近八成學生在大學期間有打工經驗，打工時薪平均數為151元；打工類型以學校或公家機關工讀生為最多；打工動機以賺取生活費及學費為最多；七成五學生打工經驗為非社會工作相關領域。打工效益以自我成長為最高，經濟與生活品質最低。二、九成學生有暑期實習經驗，實習以兒童及

少年領域為最多；近八成學生肯定暑期實習經驗。實習效益以就業能力為最高，認同社會工作為最低。三、學生就業意向以準備證照、檢定或國家考試為最多；約六成學生有意願從事社會工作；優先選擇的社會工作領域為兒童及少年領域；薪資期待以3萬到3萬5千元為最多；選擇工作重要因素以薪資報酬合理為最多。四、學生的就讀動機及再就讀意願，與從事社會工作意願呈現顯著差異；實習效益之認識社會工作、認同社會工作、就業能力、就業意願，皆與從事社會工作意願呈現正相關。五、就讀動機、再就讀意願、月生活花費、實習效益之就業能力及就業意願，對從事社會工作呈現顯著影響，其中以再就讀意願具有最高的預測力。　　最後，本研究依前述結果進行討論

，並針對相關建議，期待提供學生、學校、社會工作相關領域參考。關鍵字：打工、社會工作實習、就業意向

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