國立台中教育大學分數的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

青少年學習者發展與適性輔導

為了解決國立台中教育大學分數的問題，作者黃德祥 這樣論述：

　　•大學及研究所用書 　　•師資培育機構中等教育學程用書 　　•親職教育用書   　　本書係以《青少年發展與輔導》乙書為藍本全新修訂而成。本書保留重要且經典的觀念與論點，全面更新文獻資訊，盡可能列出各文獻的DOI碼，便於讀者的查閱與引用。本書除原有青少年發展與輔導六大科學理論模式之外，另新增目前頗受肯定的青少年理論，包括：「社會文化認知論」、「生態系統理論模式」、「發展性資產模式」、「新郭爾堡道德推理論」、「個人中心諮商治療法」、「希望中心生涯發展理論」等，以符應最新的青少年研究及諮商輔導趨勢。   　　本書全面關照當前青少年世界的新挑戰與新適應課題，包含：疫情防治、網路沉迷、欺凌與網路

霸凌、AI世代、LGBT等。此外，本書大量引用在國際上受信任與肯定的組織、教育與醫療專業及學術團體對青少年發展的論點、準則與指引，以及最新的學術期刊論文。本書力求簡明扼要，兼顧理論與實務，適合中等學校教師資格考試與甄試，亦適合當作大學及研究所「青少年專題研究」等相關專業課程的教科書。

最新課綱國寫全分析：理性作文：【附贈寫作示範別冊】

為了解決國立台中教育大學分數的問題，作者關銳沛 這樣論述：

　　你清楚108課綱學測國寫趨勢嗎？ 　　你知道國文高分的關鍵就是國寫嗎？ 　　讓補教名師教你國寫得分高人一等的祕訣 　　108課綱實施後，國文科只有學測一次考試的機會，最新的計分方式，國寫就占了國文總分的50%，可知國寫的重要性。如何把握這僅此一次的機會拿高分，當然得把國寫分數牢牢地掌握住。 　　國寫分為理性與感性兩種題型，本書主要針對理性作文編寫。理性作文著重於測驗學生的統整判斷能力，因此，如何讓寫作的內容兼具邏輯性與條理性，便是理性作文的得分之鑰。 　　本書將理性作文分為基本功—分析歸納與評論及兩難式、多角式、象徵式、圖表數據式、因果式五大寫作題型，學生只須練就基本功，再精熟五

大寫作題型，國寫理性作文必能輕鬆得高分。 本書特色 　　取材新穎+破題有方 　　˙搭配最新課綱，題型符合大考趨勢 　　˙針對不同題型，提供破題關鍵 　　多角分析+教學影片 　　˙擺脫單一看法、片面觀點，引領學生多面向思考 　　˙部分題目附教學影片，只要掃描別冊末頁QR code，就能跟著補教名師學寫作 　　範文寫作+實用佳句 　　˙隨書附贈寫作示範別冊，由老師示範各式範文，輔以解說，不空洞立說 　　˙收錄超實用佳句，言之有物得高分  

青少年網路成癮、網路霸凌、憂鬱程度、社會支持與自殺意念之相關研究

為了解決國立台中教育大學分數的問題，作者陳奕璇 這樣論述：

研究目的：青少年自殺成因複雜，不僅和個人生理、心理的負面反應有顯著相關外，衍生的社會關注更影響身心健康成長，近來網路成癮與網路霸凌問題盛行，導致青少年出現憂鬱與自殺率上升引起重視，故本研究旨在探討網路成癮及網路霸凌青少年個人屬性、憂鬱症狀、社會支持與自殺的相關性。研究方法：本研究採質量性併作混合型研究設計，主要以橫斷式相關性問卷和深度訪談收集資料，以立意取樣於北部某醫學中心及其分院精神科門診進行招募，以具有自殺及網路不當使用問題特徵，受試年齡介於12-24歲青少年為研究對象，使用Google表單線上填答問卷與半結構式深入訪談指引進行資料蒐集，問卷內容包含：「簡式健康量表」、「個人基本屬性」、

「貝克憂鬱量表」、「網路成癮量表」、「網路霸凌量表」、「社會支持量表」，使用 SPSS 25.0統計軟體進行建檔及資料分析，依研究目的進行描述性統計、t-test、χ2 test 與皮爾森積差相關分析(Pearson Correlation)、單因子變異數分析(one-way ANOVA)及多元迴歸分析(multiple regression)，預測門診網路成癮及霸凌之青少年的個人屬性、憂鬱症狀、社會支持與自殺風險具影響與相關性；並以深入訪談讓青少年對自殺過程的經驗、動機、情感與態度等資料有充分描述，以補強問卷調查之不足，釐清青少年自殺脈絡發展及多重導因。研究結果：共有118位完成問卷調查與5

位深入訪談文本，研究結果發現78%曾經自殺或自傷，68.6%有重度憂鬱傾向，在自殺青少年患者中網路成癮佔 47.7%，38.1%曾遭受網路霸凌的感受，多元迴歸分析下，網路霸凌(r=0.236)及憂鬱程度(r=0.472)與自殺意念之間呈現顯著正相關(p