多元表現分類的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦PeteWalker寫的 第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組) 和DanielFenster的 筋膜自療聖經:伸展.正位.化開激痛點,跟疼痛和躁鬱說再見都 可以從中找到所需的評價。
另外網站【個人申請】學習歷程檔案到底要怎麼做?10 大問題統整懶人包也說明:審核內容, 大學各科系自訂, 統一分類上傳項目 ... 「課程學習成果」和「多元表現」一定要每學期都上傳嗎?什麼時間要上傳完畢?
這兩本書分別來自柿子文化 和境好出版所出版 。
國立清華大學 課程與教學碩士在職專班 詹惠雪所指導 李一玄的 桌上遊戲融入技術型高中歷史教學之行動研究 (2021),提出多元表現分類關鍵因素是什麼,來自於桌上遊戲、歷史教學、技術型高中歷史課程。
而第二篇論文國立政治大學 科技管理與智慧財產研究所 宋皇志所指導 陳勝富的 異質整合製程技術專利分析 (2021),提出因為有 半導體、異質整合、先進封裝、專利分析的重點而找出了 多元表現分類的解答。
最後網站國立高雄餐旅大學111學年度入學招生評量尺規發展歷程則補充:競賽成果、幹部經歷及檢定證. 照等,每學年最多10件. 多元. 表現. • 學習歷程反思. • 就讀動機 ... 以雙向表格表示,縱向為評量依據的審查面向(分類/類別),橫向.
第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組)
為了解決多元表現分類 的問題,作者PeteWalker 這樣論述:
真實療癒你的內在創傷 90%心理創傷皆可療癒 有效可行的恐懼與壓力減輕方案 《心靈自由球》 十三個實用步驟,可幫助你撫平自我的壓力與創傷, 管理情緒重現,藉以達到心靈真正的自由。 你可以將「心靈自由球」擺在桌案邊、身旁, 隨時觀看,時時閱覽其上的管理步驟;尤其在自我感覺不好時, 這是可以迅速自我解決的方案,也是最佳的心靈安撫工具! 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》 ★★★這是第一本針對複雜性創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書★★★ 創傷如何被製造?創傷如何來分解? 當所有的情緒、關係問題都沉重地壓到自己身上時, 該如何讓
一顆受傷的心獲得真正的自由? 這本書要特別給— 有過不快樂的童年、與父母關係欠佳、 人際關係經常不良、反覆出現親密關係困難、 或長期以來人生觀黑暗的你! ★美國亞馬遜網路書店CPTSD相關議題暢銷Top1 ★亞馬遜網路書店讀者4.8顆星好評支持 ★全面性的分類與說解,直接點破會輕易忽略的心理創傷 ★提供有效可行的恐懼與壓力減輕方案 ★世界衛生組織於2019年首度將CPTSD納入了疾病分類標準中 ★理論教科書之外,值得細細研讀、反覆內省的第二本教科書等級的書 你以為自己的不夠好、不被愛、沒價值、不安全、不被傾聽, 就是醫師所診斷的憂鬱症、成
癮者、焦慮失眠患者…… 但其實,根源是來自你童年所受的傷害:虐待、貶抑、忽視、責打辱罵、沒有愛…… 以致你的「情緒調節」出了問題,讓你—— 擁有一顆易破碎的玻璃心、常為了別人的一句話而喪失信心、 覺得事情沒有自己來就很容易失敗、總覺得朋友都不是真心待己、 成為別人眼中的暴躁公主、情緒王子…… ◎不搞錯病症,對症治療才有效 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)很容易被誤解為一般的創傷後壓力症候群,甚至被誤診為邊緣性人格障礙、自戀型人格障礙、焦慮症、憂鬱症、解離性障礙,以致採用不當療癒方法措施,造成治標不治本,或是誤診誤治的狀況。 本書是第一本針對複雜性
創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書,作者在書中多次強調多元取向的治療方式(非單一性的治療方式),才是對CPTSD 有效的療法。同時,也以精闢詳細的說解,讓讀者得以正確地了解並確認複雜性創傷後壓力症候群,而非其他的常見錯誤標籤,進一步來幫助當事人更正確地了解自己,並且擺脫種種錯誤標籤和無效治療的自卑感或挫折感。 ◎或許你忘了來自童年的傷 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)是後天因素所造成,多數是在虐待或忽略的家庭中成長,遭受長期創傷經驗所致,而這創傷經驗,可以發生在語言、情緒、心靈或身體的層面。 孩子因為試圖努力與人親近或得到接納,但最後卻徒勞無功,所以只能在被遺棄
所帶來的絕望中受苦。而一些父母更會透過體罰與輕蔑,來加深遺棄性的創傷。 父母的拒絕,放大了孩子的恐懼,再鍍上一層羞恥感,而隨著時間的進展,就演變成有毒的內在找碴鬼(惡性的自我批判),直到孩子長大後,都還在承擔著父母的拋棄,最終變成自己最糟糕的敵人,落入了CPTSD的深淵。 有太多的人因為忽略了這樣的創傷或情緒,造成了莫名的人際關係障礙、情感關係不協調…… 「我為了自己所說所做的每件事而感到懷疑、羞恥,並因此感到痛苦。」 「我知道我對自己很嚴苛,但是如果我不時常督促自己,我會比現在更失敗。」 「人生爛透了,而我甚至更爛!我甚至連挑母親節卡片這麼簡單的事都做不到。」
「看看我,沒有什麼嚇得了我,我這麼放鬆,連在椅子上都坐不直了。」 「你以為我會被那虛假的微笑給騙走嗎?」 「我真是個失敗者!我什麼都做不好!你一定對我很厭煩了。」 「我覺得好像要死了,我的背痛大概是腫瘤吧?我這個月瘦了將近一公斤,我就知道我有癌症!我真希望我趕快死了算了。」 ◎來自自身有深度創傷的資深心理治療師建言 本書作者是美國資深心理治療師,也曾有嚴重的複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD),但在這本書裡,他以充滿慈悲和同理心的角度,完整地協助讀者理解複雜性創傷後壓力症候群的種種複雜層面,尤其是情緒面的惡性循環與死胡同。 這樣完整性、系統性的理解,使
得倖存者(從創傷中復原者)能夠更看清自己的狀況、突破盲點,也能更有動機、採用更好的角度來幫助自己。 在同類型的書籍中,被推崇是複雜性創傷後壓力症候群倖存者的療癒聖經,更在創傷倖存者社群中受到了極高的評價與推薦,同時也是被心理助人工作者所採用的寶貴工具。 ◎你受傷了嗎?——5個常見的創傷症候 1.情緒重現(emotional flashbacks)。症狀是突發的,而且常有一段時間的退化現象,排山倒海地感受到童年受虐或受遺棄時的感覺,包括壓倒性的恐懼、羞恥、孤立、暴怒、哀慟或憂鬱。 2.毒性羞恥(toxic shame)。倖存者壓倒性地覺得自己醜陋、愚蠢、令人厭惡或
爛得要命,於是消滅了受創者的自尊。毒性羞恥也可能來自於父母持續的忽略和拒絕。 3.自我拋棄(self-abandonment)。這是指嚴重失去了健康的自我意識。 4.惡性的內在批判(vicious inner critic,或稱內在找碴鬼)。自我羞辱和責備,感覺自己不夠好。 5.社交焦慮(social anxiety)。對社交非常不自在,變得不願向他人尋求支持,並且不得不把「靠自己」當作求生的策略。 ◎明白你受傷的心——4種創傷類型 童年虐待或遺棄的模式、出生排行、基因等差異,會導致受創的孩子偏向4F求生策略中的其中一種(或合併兩種以上),而小時候之所以
會這麼做,是為了預防、逃離或改善更多的創傷。 「戰」(fight)類型會發展出一種像是自戀性的防衛反應,突然用有攻擊性的反應去對待威脅。 「逃」(flight)類型會發展出一種類似強迫症的防衛反應,如逃跑,或象徵式地過度活躍。 「僵」(freeze)類型會發展出一種像是解離的防衛反映,如放棄、麻木、進入解離或崩潰,像是接受注定會受傷一樣的反應。 「討好」(fawn)類型則會發展出類似關係依賴的防衛反應,用取悅或提供幫助的方式,企圖緩和或阻止對方。 ◎13個實用步驟,幫你管理情緒重現 1.對自己說:「我正在經歷情緒重現。」 2.提醒自己:「我感
到害怕,但我沒有危險!我現在很安全。」 3.承認自己有界線的權利和需求。 4.安慰鼓勵地對內在小孩說話。 5.破解永恆的想法。 6.提醒自己現在是處於成人的身體中。 7.重回你的身體。 8.抗拒內在找碴鬼的誇大和災難化。 9.允許自己哀悼。 10.培養安全的關係和尋求支持。 11.學習辨識會引起情緒重現的誘發因子。 12.搞清楚情緒重現的經歷是什麼。 13.對緩慢的復原過程要有耐心。 《如果不能怪罪你,我要如何原諒你?》 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》進階指南 創傷療癒大師彼得‧沃克全新深度療癒力作! 父母、心理
諮商師、醫師、社工、教育工作者, 以及每一個受過創傷和時常壓抑情緒的人都需要 過往的傷就藏在情緒裡, 當你從情緒的磨難中釋放出來,就能真正的獲得愛與尊重! 當一個人懂得將責任歸咎於應怪罪的地方, 並感到憤怒和失去時,寬恕才會發生…… 情緒創傷所導致的具毀滅性的結果,是一種性格組成,其中包含著極糟糕的低自尊、無法享樂、超級負責任或超級不負責任、害怕被遺棄。 而來自不快樂家庭的數千萬成人小孩的悲劇性結果,是他們不知道自己是誰,不知道如何照顧自己的需求,以及如何對自己感覺良好,也不會享受親密。這千百萬人總是陷入災難性的關係、衝動行為、無情地論斷自己,並且一直尋
求認可和安全感。 所以…… 如果你習慣在面對人生諸多情況有不良情緒反應時,會怪罪與羞辱自己; 如果你會無緣無故地感到「情緒低落」或無法解釋的焦慮,並且找不出任何原因; 如果會為了偶發的破壞性想法和行為而苦苦掙扎…… 那麼,你的「內在小孩」可能受傷了! 真正的自由來自真正的自我認知── ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧更深度的心理健康
,只存在於有情緒傷害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。 本書所提供的實用建議將幫助你── ‧打破無意識的、自我破壞的習慣 ‧復原全然感受自我情緒之能力 ‧增進情緒智力 ‧為失能家庭的倖存者修復情緒本質在童年時受到的傷害 ‧以安全且具療癒性的方式,把淚水轉為自我憐憫,把憤怒轉為健康的自我保護與存活在世的安全感。 來自讀者的真實感受 ►50 年來,我第一
次真正高興地活著。非常感謝這本書。 ►這是我讀過的唯一一本完全理解人是什麼,並教導如何醒來和活著的書。 ►我讀過關於支持自己的最好的書! ►地球上的每個人都應該擁有這本書。 ►這本書不僅改變了生活,而且改變了世界! ►它既富有洞察力又具有變革性。很多書都是關於診斷的,但卻未能為讀者提供改變的工具,但這本書兩者兼而有之。 ►我確實覺得這本書是為我而寫的。 ►強烈推薦給任何懷疑能夠克服(情感)創傷和虐待的人。 ►這本書我已經讀了兩遍,目前打算讀第三遍,每次它讓我更深入地了解我的真實身份。 ►彼得.沃克如此準確地描述了童年創傷的情況,就好像他能讀懂我的心思一樣。他
以這樣一種方式描述複雜性創傷後壓力症候群,不僅明確地解釋了兒童在虐待和忽視中生活的感覺,而且我認為這種方式對試圖從中恢復的人很有幫助。 如果不接納並體驗全面的人類感覺, 我們就無法當個健康的人類。 我們的情緒健康狀態,經常反映了我們處於各種情緒之中時,有多麼愛及尊重自己和他人。 真正的自尊以及與他人的親密感,無論當事人的感覺體驗是愉快或不愉快,都是基於充滿愛地與自己和他人同在的能力。 如果我們不去接觸那些比較不開心的感覺,就會被剝奪了去注意不公、虐待或忽略等狀況的根本能力。那些不能感覺到自我悲傷的人,常常不知道自己被不公地排擠了;而那些不能對虐待感受到正常的
憤怒或恐懼反應的人,則經常會有受到虐待的風險。 因此,如果我們要重新獲得愛人的天生能力,就必須先學會愛自己的各種情緒狀態。 ☆正確認識情緒 ‧「感覺」和「情緒」都不是那種因為被忽略就神奇消散的能量狀態,許多不必要的情緒痛苦,就是因為不釋放那些情緒能量而造成的。 ‧當小孩不被允許體驗悲傷、憤怒、失落和挫折的感覺,他們真實的感覺就會變得神經質且扭曲;成年後,這些小孩會無意識地安排人生去重複相同的情緒壓抑。 ‧願意全然感受情緒,將會贈與我們釋放情緒的彈性。允許自己感覺很糟,反而能化解這些感覺,並且更快恢復到良好的感覺。 ‧更深度的心理健康,只存在於有情緒傷
害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧當我們不願意去感覺情緒,就會出現情緒無意識地「發作」的風險,像是挖苦、找麻煩、慣性遲到和「忘記」承諾,都是常見的無意識憤怒表現。 ‧我們可以學會以良性的方式處在情緒之中,可以擁有情緒而不死守它們。 ‧我們對自己的感覺所能做,並非只有「自動壓抑」這個唯一的壞選擇。 ‧當我們試著直接體驗自己的感覺時,最終會發現「臣服於它們」是最有效率的回應方式,而且是長期來說最不痛苦的。 ‧哀悼是人類最有效的壓力釋放機制,是內在情緒壓力鍋的安全且健康的釋放閥。 ☆童年創傷與原諒 ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母
的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧當孩子不被允許怪罪父母的壞行為時,通常會轉為責怪他人和(或)自己。 ‧那些不被允許怪罪父母之壞行為的孩子,常常會變成無法保護自己免於虐待的成人。 ‧怪罪的感覺可以用安全且沒有虐待性的方式表達,而我們的父母也不必在場。 ‧若能去挑戰並推翻那些關於原諒、怪罪和情緒的虛假且具破壞性的信仰,對成年小孩是有益的。 ‧當我們選擇原諒的方式是吞下對於父母之不公作為的憤怒時,就會落入
否認的心理迷霧中。 ‧當我們不去挑戰否認,就會繼續麻痺地被禁錮在舊傷痛裡,盲目地對自己童年的創傷與失落感到無所謂。 ‧「不成熟的原諒」是在我們還沒有徹底體悟父母對我們的傷害有多嚴重時,就決定原諒他們。 無論有多麼可怕又悲慘的失落經驗, 哀悼都可以修復對人生的熱情。 「哀悼」是自古以來人類用來表達關於受傷和失落的悲傷及憤怒的健康歷程,也是心理以自然的方式釋放我們失去所重視的人、事、物時的痛苦。哀悼對於情緒健康的必要性,就如同大小便之於生理健康,其移除心理傷害與痛苦的情緒能量,就像排泄的生理功能會移除身體中的毒素。 創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表
達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ☆哀悼與童年創傷 ‧童年時期沒有遭受長期身體虐待的人,最可能忽視自己童年所受到的不良影響。 ‧成人之苦,大多根源於童年時期的非肉體虐待與忽略,最普遍的特徵就是「自我仇恨」,而這個仇恨最常見的焦點就是我們的感覺。 ‧不帶羞恥地或不帶自我仇恨地全然感受童年深深的悲傷時,心會美好地渴望重拾失去的自我,並以這樣的渴望來打開心房。 ‧哀悼的憤怒是溫暖的,特別有助於讓恐懼解凍,並溶出被恐懼冰凍的內在小孩。 ‧有效的憤怒工作,經常自然地喚醒我們基本的自我保護本能。 ‧長期受虐的倖存者經常出現「情緒重現」的現象。情緒重
現是突然地或持續地退化到童年創傷時的情緒狀態,而這些情緒狀態是過去的恐懼、憂鬱、自我仇恨和羞恥的強烈痛苦體驗。 ‧憤怒是解決當下情緒重現的強大工具。每當過去的恐嚇再度出現,而我們允許自己對此感到生氣,就會提醒自己,我們不再是無助的小孩,而是有力量的成人,擁有自我保護的能力。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。自我憐憫幫助我們把情緒重現詮釋為父母有錯的證明,而不是我們有錯;並且幫助我們了解,我們感到痛苦,是因為我們受傷了,而不是因為我們很差勁。 ‧好好地哭一場所帶來的平靜,與透過放鬆技巧或冥想所得到
的平靜相當不同,而是最踏實、最有身體感覺的平靜。 ‧沒被哭出來的眼淚,以及往內的憤怒,會把恐懼與羞恥困在我們內心。而哀悼會自然地療癒這種情況。有效的哀悼會使我們從恐懼和羞恥的死亡之握中重生,從而擁有安全感和自尊感。 ☆哀悼的歷程 ‧哀悼要完全有效,除了哭泣之外,也必須包括「發怒」、言語抒發和感覺的歷程。 ‧主動解決情緒痛苦,是透過哭泣、發怒和談論它。 ‧被動解決情緒痛苦,是單純聚焦並感覺儲存在我們體內的舊傷痛。 ‧哭泣:把自怨自哀升級為自我憐憫,療癒災難化和誇大化。 ‧發怒:發怒會建立信心;暫時分裂到憤怒之中,有助於復原。 ‧言語抒發:以說出或寫出痛苦的方
式來釋放痛苦。 ‧完全表達情緒:當我們同時哭泣又發怒又言語宣洩時,對於過去有最強大的療癒力。 ‧感受情緒:允許倖存者以靜態方式處理童年痛苦的哀悼歷程,刻意地鬆懈抗拒並聚焦在痛苦上,於是痛苦可以通過並離開身體。 ☆哀悼帶來的禮物 ‧重拾童年之失落 ‧在哀悼中復原的情緒,會加強意向性 ‧哀悼會喚醒自我憐憫 ‧哀悼會增強自我保護的本能 ‧哀悼能安撫情緒重現的情況 ‧哀悼會減少身體化 ‧哀悼會開啟通往平靜和解脫的大門 ‧哀悼會修復能夠去愛的心 ‧哀悼會減少否認和貶低的情況 ‧哀悼會除去恐懼和羞恥 本書特色 ★來自資深心理治療師的個人掙
扎體驗與20年問診的療癒經驗 ★是情緒傷害獲得完全解脫、自由與自在的必備指南 ★作者《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》在臺銷售超過30,000本的肯定 名人推薦&好評 白麗芳 兒童福利聯盟執行長 吳若權 作家/廣播主持/企管顧問 吳雅雯 李政洋身心診所及開心生活診所駐診精神科醫師、英國藝術治療師與創傷諮商師 呂伯杰 盼心理諮商所所長 李崇建 作家、親子作家、台灣青少年教育協進會前理事長 周志建 資深心理師、故事療癒作家 周慕姿 心曦心理諮商所諮商心理師 林耕新 耕心療癒診所院長 留佩萱 美國諮商教育博士、美
國執業心理諮商師 張景然博士 國立彰化師範大學諮輔系系主任 陳志恆 諮商心理師、作家 陳雅慧 親子天下媒體中心總編輯 陳儀安 諮商心理師 葉國偉 林口長庚醫院兒少保護中心主任 盧蘇偉 世紀領袖教育基金會執行長 謝文宜 實踐大學家庭諮商與輔導碩士班教授
多元表現分類進入發燒排行的影片
【認真聽】純愛不純|#台灣青春愛情電影|刻在你心底的名字 \\ 李長潔
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自2008年台灣電影再次興起以來,通俗的青春愛情故事,不但成為話題與票房的解方,也時常在各影展獲獎。以《#刻在你心底的名字》為例,金馬獎就入圍5項,也榮獲「最佳攝影」、「最佳原創電影歌曲」。盤點台灣青春愛情電影的興起,除了70年代瓊瑤式愛情的健康寫實延續,90年代台灣新電影借用愛情重建台灣性。但進入2000年後,一切開始慢慢不一樣了。
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2000年開始,《藍色大門》(2002)、《盛夏光年》(2006)、《那些年我們一起追的女孩》(2011)、《女朋友男朋友》(2012)、《等一個人咖啡》(2014)、《我的少女時代》(2015)、《六弄咖啡館》(2016)、《刻在你心底的名字》(2020),大量的青春愛情電影成為了台灣純愛想像的視野,他們以「青春」、「少男」、「少女」為名,表現出台灣人的情感文化模式。
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我們今天的「偽學術 | 認真聽」,就來談談這20年來的粉紅泡泡。這廣大的戀愛流行文化是甚麼模樣?它們反映了怎樣的愛情轉向?從不同作品中又可以解讀出哪些文本隱藏的敘事?還有那些膾炙人口的電影主題曲。
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📌 #今天的內容有
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▶ 甚麼是愛情電影
▶ 我的《藍色大門》與青春
▶ 「青春」的形構
▶ 「少男」、「少女」的理念型
▶ 純愛不純—台灣青春的反叛結構
▶ 情感先於政治
▶ 愛情電影主題曲
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📣 #firstory 聽這裡:https://open.firstory.me/story/ckk39z6z0zvfx0807v0lu7165?ref=android
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📣 #kkbox 聽這裡:https://podcast.kkbox.com/episode/4pHpNRfyLL7Tosl61J
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📣 #spotfy 聽這裡:https://open.spotify.com/episode/3sbEXh0CwFSEICRNTdR09S?si=dyHHN9_qR-OzUF8q3P95JA
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📲 #FB論述版:https://www.facebook.com/208541192666847/posts/1674782469376038/
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//// 完整論述 ////
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▓ #甚麼是愛情電影
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想要談「愛情電影」,那勢必是要做個「#類型電影」操作型定義,儘管近年台灣電影的類型化飽受批評,但其的確是招喚大眾的一個方便途徑。或許我們可以幫愛情電影分類為:羅曼史(romance film)、通俗劇(melodrama)與文藝片。目前2000年後的青春愛情電影來看,則較多傾向文藝片。
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也是因為電影類型化的緣故,其可以更清楚地連帶成一套系統、原則與期待。當「#愛情電影」正式成為一種培養台灣人觀賞電影的習慣,除了公式化的內部敘事外,向外延伸後,便足以展開各種文化工業的制度性生成,例如偶像明星的打造、週邊商品販售、主題曲的流傳等(Illouz, 1997)。
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最終,透過類型電影的集體觀看,可以反映出一個社會的意識形態,或是文化模式。好比《#為甚麼愛讓人受傷》中,Eva Illouz(2012)藉由《傲慢與偏見》來理解西方個體主義的浪漫生態,或許我們也可以在這20年來的青春愛情電影裡看見自己。
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▓ #我的藍色大門
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在《#藍色大門》張士豪的那個年紀,夏天的午后是連續補習戰鬥的人生,週一、三、五是何明數學,週二與週四是徐薇英文,當然以我不學無術的青春,大部份都是呈現偷懶蹺課的狀態。那時候究竟能夠有甚麼煩惱?
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2002年的《藍色大門》第一次開啟了我對愛情與性別的思考。導演易智言當年拒絕了參加金馬獎,不然,這部相當具有時代意義的作品,肯定有不錯的成績。片中孟克柔(桂綸鎂)、張士豪(陳柏霖)、林月珍(梁又琳)三人的關係,呈現了00年代台灣青少年的社會行動與市民生活精神。
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▓ #青春的形構
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我們以後會成為甚麼樣的大人,變成00年代後市民社會中年輕男女的煩惱。在後傳統資本主義社會的生活中,這些都市裡的小事件,個人選擇的養成遊戲,成為我們最需要煩惱的自由,一種集體規則與個人自由的協調抉擇。
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「青春」,是一個重視自我探索的過程(過渡),無論是《藍色大門》或是《盛夏光年》,都試圖描繪這種秩序建構中的過渡,五月天同名歌曲的日文名稱就叫「#青春の彼方」-- 放棄規則,放縱去愛,放肆自己,放空未來。也是因為這樣的「#失序」,青春才讓人懷念。最終,沈佳宜說「人生中的很多事情,原本就是徒勞無功的」,的確,我們正在腐敗,但我寧可選擇相信《刻在你心底的名字》結局的協調與釋懷是有可能發生的。
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「青春」,也帶著台灣觀眾走出90年代的悲情。早期的青春愛情電影帶著濃厚的陰鬱,一直到《藍色大門》開始,我們開始談論同志情感、性別認同、家庭關係、三角戀愛等情感議題,青春變得多元而明亮。
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青春愛情電影裡,反映著情感的真實體制(regime of emotional authenticity)(Illouz, 2012),非常強烈地要求內在性感作為行動與選擇的基礎。青春中的人們,因為初次面臨社會化規範,人們會認真審視自己與對方的情感(愛情、親情、友情),以判斷這段關係的重要性與強烈程度。這大量的自我情感檢視,一見鍾情的強烈情感暗示,時常就是「青春」的情感面貌。這也是青春迷人之處。
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▓ #少男與少女的理念型
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媒體中的少男與少女,帶給觀眾對性別角色的論述形構,一方面文本建立起一種戲劇性、典範式的形象,隨著故事的開展,加深觀影者的情感投射,另方面一起作用的是,少男少女的面貌外表的特質,也形成觀眾的欲望對象,產生明星化的作用,成為性別操演的模仿理念型。
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青春愛情電影中的少男比少女更加倍重視,除了《藍色大門》與《我的少女時代》外,其它全部的愛情電影幾乎都圍繞著少男,少女通常則作為是推動劇情的力量。少男的姣好面貌,成為電影世界裡的耽美重心,隨便舉例就一堆,陳柏霖、張孝全、柯鎮東、陳昊森、曾敬驊,「#大男孩」的對純樸、憨直、大笨蛋的要求,他們表現忠誠、可受控制,並且,他們不會對(男性)觀眾產生威脅感。
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至於女主角則以「#熱情開朗大方」為形象,如《女朋友男朋友》中的林美寶(桂綸鎂),就如同前述,她起了連結兩位男主角陳忠良(張孝全)與王心仁(鳳小岳)的作用,確實地帶動敘事的進展。
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▓ #台灣青春的反叛結構
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2000年後的台灣青春愛情,某個程度上融合了日本和美國的純愛視野,前者展現了「#物哀」的精神,後者則更多在表現西方個體主義的追求。當然,不同的作品也有各自主題脈絡的側重,像是性別認同、性別麻煩(Butler, 1990)、青春成長、描繪時代精神、國家與社會變遷的隱喻、情感抉擇等等。
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總體而言,台灣的作品更擅長挪用青春的反叛結構,去對應、甚至逆返「#國家體制的規訓」,這個台灣電影本土化的大主題。2000年後的新導演,以90年代前後為基礎,自然而然流露出了導演本身的「懷舊」情感,想是一個包含了情慾、戀愛、政治、社會、經濟裝況的「情感的共同體」。
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▓ #情感先於政治
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以《女朋友.男朋友》為例,其為一部愛情電影,也是一部歷史電影。該片採用序列式的線性時空,將台灣的多重現代性再現。許多文化學者會討論國族與愛情的辯證關係,大時代下兒女情長,微小的愛情被鑲嵌在巨觀的社會脈絡中。但實際進入電影文本,才會發現,楊雅喆並不是要說明這種台灣性的社會—歷史時空,反而,他進行一種「#逆反」,讓情感能量來主導政治的場景。根本沒人真正在鳥民主自由,這才是真正的自由,非常後現代的後現代的後現代。
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楊雅喆幾乎總結了後殖民與後現代電影裏頭所有的多元主體:女性、情慾、學生、社會運動、娘娘腔、同志、小三、本土、鄉下人、都市人等等,運用了諸多遊戲般的情節將這些概念構成一個皺摺,裏頭緊密扎實情慾流動,展開又可以觀看台灣自由的進程。
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▓ #那些年我們一起唱的主題曲
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青春愛情電影還是成為一種類型了,也不是壞事,也許是必然,這形成了一個穩定的大眾流行文化市場,引導著戀情與自由的話題,反映著純粹親密關係的渴望。在電影裡,人們才可以淡化成人愛情經驗的功利性、功能性。如果能夠再有一首好聽的情歌那就更好了!
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要能在腦中烙印電影裡的青春記憶,就一定要有一首讓人感動的歌曲,當旋律響起時,瞬間喚起洶湧的刻骨銘心,像是《藍色大門》的「#小步舞曲」、《我的少女時代》的「#小幸運」等。盧廣仲的《刻在我心底的名字》就是一個不錯的例子。這首獲獎歌曲,編曲十分令我動心,第一聲,每次聽到小號與歌手聲線對唱,與法國號的穿梭交疊,都會全身起雞皮疙瘩。
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這首歌起了關鍵的宣傳作用,五月天、魏如萱、周興哲、蔡依林、田馥甄、梁靜茹、李千娜、韋禮安、曾沛慈、徐佳瑩等歌手的cover版傳唱參與,更加豐富了電影文本與影迷/歌迷的連結。
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結論是,該約唱歌了(?
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#參考文獻
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1. Illouz, E. (1997). Consuming the romantic utopia: Love and the cultural contradictions of capitalism. Univ of California Press.
2. Illouz, E. (2012). Why love hurts: A sociological explanation. Polity.
3. Butler, J. (1990). Gender trouble: Feminism and the subversion of identity. routledge.
桌上遊戲融入技術型高中歷史教學之行動研究
為了解決多元表現分類 的問題,作者李一玄 這樣論述:
本研究旨在探討桌上遊戲融入技術型高中歷史教學對於學生在學習興趣與動機的變化情形,以及教學歷程中學生透過桌遊活動在成就測驗和實作活動的各項學習表現,經過不斷地省思和修正中,從「無」到「有」建構行動研究可行之方案,促進學生在學習歷史上的學習興趣與解決問題之能力,並探討教師於教學歷程中的省思和專業成長。本研究以課程講解、桌遊競賽與自製桌遊實作設計二單元歷史教學,於109年10月到110年1月分別在高粱技術型高中電機科、電子科進行二循環教學,研究者於研究歷程蒐集學生訪談、學生作品、與夥伴教師會談紀錄、省思札記等質性資料,輔以單元學習成就測驗、學生回饋問卷等量化資料進行綜合分析,最後綜合歸納研究結論如
下:壹、 教學實施歷程方面一、 桌遊融入歷史教學先以精熟課程,同時經由教師示範,引導學生自製歷史桌遊。二、桌遊「飲食大富翁」可引發學生的學習興趣進而增強學生實作的信心。三、桌遊融入歷史教學仍需搭配教學策略,未來可嘗試翻轉模式,讓學生能多元學習。四、桌遊融入歷史教學的評量以成就測驗和實作評量為主,可展現出學生的應用能力,未來可調整成就測驗題型,融入桌遊活動內容。貳、學生學習表現方面一、透過成就測驗展現學生的應用能力,並看到學生在人際溝通解決問題的能力。二、桌上遊戲融入歷史教學有效提升學生體整的學習態度。參、學生對課程的回饋與感受一、學生喜歡課程結合遊戲的互動方式,並願意嘗試自製不同單
元的桌上遊戲。二、學生認為透過桌遊融入歷史教學讓歷史變得更有趣、多元。三、學生建議能有更多元的上課方式,也希望增加活動堂數。肆、透過行動研究提升研究者對課程與活動的設計能力,並能省思與執行。最後,研究者根據研究結論提出建議,作為教學者、學校行政、教育單位與未來研究者之參考。
筋膜自療聖經:伸展.正位.化開激痛點,跟疼痛和躁鬱說再見
為了解決多元表現分類 的問題,作者DanielFenster 這樣論述:
★全美排名第一的疼痛管理診所院長「丹尼爾‧芬斯特」重磅著作★ 簡單又非侵入式的筋膜療法,讓你告別疼痛成功自療 9大伸展姿勢× 6項正位練習,找回筋膜最佳狀態。 7大面向×21個技法,化開筋膜激痛點 10位專家深入訪談,讓你擁有健康的身心狀態。 ──筋膜鬆了,身體就好了── 【筋膜解痛專家/國家隊隊醫|凃俐雯醫師 專業審訂】 筋膜是我們體內最大的器官,從頭頂一路延伸到腳底,我們的一舉一動,都跟筋膜脫不了關係。許多人以為筋膜只是把身體部位連結在一起,其實筋膜是人體最重要的通訊網絡,感覺神經末梢數量比肌肉多了十倍。許多疼痛的真正原因就出在筋膜! 全美排名第一的疼痛管理診所院長丹尼
爾‧芬斯特,以整合醫學的觀念,為本書設計了自評測驗,並提供了不同的非侵入性自療方式,讓你可以依不同狀況量身打造自己自癒計畫,除了治療師、運動員、健身愛好者之外,想要無痛一身輕,這本書是你的起身行動的最佳選擇! 【你不知道的筋膜祕密工作】 筋膜是一個「百變」的器官,隨著功能的不同,組織也會有不同的形態,並不只是「包裝材料」,筋膜和心臟、大腦、肺臟一樣強大。 ►讓身體每個部位都在對的位置上► 保水►人體免疫系統的重要連結 ► 把人體的各個部位串連在一起► 創造了「張力整合」► 促進淋巴循環 ► 反映壓力和情緒 【人體筋膜每天都承受著許多壓力】 ◎歪斜體態→扭
曲了筋膜原本的狀態 ◎睡眠不足→擠壓了筋膜的休息時間 ◎不良飲食→剝奪了筋膜的水分和營養素 人體的筋膜就像是3D列印機,當你長期維持固定的姿勢,筋膜就會卡住,不再流動自如的筋膜會引發焦慮不安的情緒,各部位的慢性疼痛、胃食道逆流、高血壓,甚至是癌症。傳統醫療方常常忽略了筋膜,因此只能局部緩解,無法真正病除。 【鬆筋膜,是身體變好的關鍵】 經過實證鬆開筋膜,不僅能改善疼痛,還有讓你更神清氣爽,更加健康。 ◎降低血壓 ◎改善睡眠 ◎減緩經前症狀 ◎生產過程更順利 ◎控制膀胱更有力 ◎緩解胃食道逆流 ◎改善暈眩 ◎減輕體重 ◎
體態更良好 【圖解9項正確伸展姿勢,立即起身鬆開筋膜,找回健康】 筋膜就像一塊吸飽水的海綿,需要擠壓海綿讓髒水流出來,重新吸滿乾淨的清水。馬上動起來就是最好的方式。 ◎足底筋膜伸展 ◎側下背部伸展 ◎瑜伽眼鏡蛇式 ◎腰肌伸展三部曲 ◎三方位頸部伸展◎瑜伽貓牛式 ◎髖部伸展五部曲 ◎抬頭挺胸坐姿伸展 ◎門口伸展操 【6個抬頭挺胸的正位練習,讓你精氣神煥然一新】 緊繃的筋膜會使你呼吸淺短,進而引發焦慮,光是抬頭挺胸,就能讓你輕鬆地深呼吸舒緩焦慮的情緒。 ◎貼牆練習 ◎超人式 ◎肘撐棒式 ◎肘式仰臥撐體
◎精進體態的負重鍛鍊 ◎俯身屈體單手划船 【21個技法,化開筋膜激痛點】 用按摩滾筒滾動放鬆身體各部位的筋膜結節,運用這些技法一一化開足底筋膜→小腿→四頭肌→大腿後側肌群→髖部屈肌→髂脛束→梨狀肌→下背部→上背部→頸部→胸部→三頭肌→闊背肌→前臂,你會發現緊繃感、痠痛感漸漸消失,整個人也會愈來愈輕鬆。 【7大面向調整生活方式,徹底療癒筋膜】 筋膜是全身性的系統,身體的整體健康狀態愈好,「生活型態」愈健康,筋膜就會愈輕鬆自在,即使只是調整一兩項也會有明顯的進展。 |減少體內的糖化終產物|補充大量維生素 C 和其他營養|補充水分| |讓生活更清淨無毒|
充足睡眠|運動,瑜伽、太極或皮拉提斯| |學習應對你的壓力| 【筋膜自療成功案例】 簡單又非侵入式的筋膜療法,可以讓許多飽受疼痛之苦的人,不必靠著止痛劑或侵入式手術來擺脫疼痛。想要活得沒有疼痛、精力充沛又幸福快樂,絕對要照顧好你的筋膜,這本書是你的起身行動的最佳選擇! ●頭痛、肩背痛的上班族 38歲的單親媽媽莎莉一天有八小時都坐在電腦前,長期姿勢不佳,她的上背部常感覺疼痛、緊繃,肩膀的肌筋膜也卡卡的。工作、家庭兩頭燒的壓力,令她頭痛的狀況愈來愈嚴重,常常感到焦躁不安。 〔筋膜自療計畫〕 莎莉展開的第一個行動是上瑜伽課。瑜伽課教的呼吸和伸展方式放鬆了她的筋
膜,也舒緩了她背部和肩膀的緊繃感;而除了瑜伽,她每個月還會去按摩。她也買了一張升降工作桌,每天輪流以坐姿和站姿工作。 〔效果〕隨著日子一天天過去,她的姿勢改善了,頭痛消失了,背部和肩部的疼痛舒緩了。 ●膝蓋腫脹、髖部發疼運動族 米格爾白天坐在辦公桌前工作,晚上則窩在沙發上網。米格爾的膝蓋有舊傷,是高中參加體育活動受的傷。跑完步的週末,米格爾會發現自己膝蓋腫脹或髖部發疼,每次他都會吞幾顆消炎止痛藥。 〔筋膜自療計畫〕 米格爾的第一個行動是加入健身房,教練要他積極伸展身體,平常他也會持續做一些簡單的動作,或是用按摩棒滾開自己的肌筋膜。他也開始游泳取代跑步,因為這能讓
膝蓋的筋膜少承受很多壓力。阻力訓練也強化了他無力的臀肌。 〔效果〕幾個月內,米格爾的膝蓋和髖部疼痛就減輕了,他的腰圍小了12公分,不僅改善了他的體態、筋膜更健康。 【特別收錄:20道筋膜營養建議食譜】 ●能量飲品──經典綠奶昔、薑汁蘋果檸檬水、雙莓蔬果汁、甜蜜可可香蕉奶昔、能量茶、地表最強超級奶昔 ●美味餐點──活力蔬果沙拉、超級食物羽衣甘藍沙拉、孜然鷹嘴豆黃瓜沙拉、橙瓣酪梨芝麻葉沙拉、紅得發紫沙拉佐酸甜葵花籽醬、地中海煎蛋捲、薑黃孜然藜麥飯、核桃烤鮭魚、低醣青醬義大利麵、白花椰菜泥、洋蔥雙蔬腎豆濃湯、雞骨高湯 ●療癒甜點──杏仁蛋白球、藍莓奇亞籽布丁
無痛推薦 蔡士傑 Janus Tsai /C-IAYT 瑜伽療癒師 謝明儒 Dr. Victor/乾針名醫.《醫學瑜伽 解痛聖經》暢銷作家 蘇柏文/中國文化大學運動防護專任教師 (以上依姓氏筆畫排序) 國外專家佳評如潮 「如果你想要讓自己變得更好、更快樂和更年輕,這本書你非讀不可。芬斯特醫師會在書中告訴你,為什麼鬆開筋膜是你走向活力、無痛人生的關鍵,而且還會一步一步告訴你如何做到。」──法布里奇奧‧曼西尼醫師(Dr. Fabrizio Mancini),美國社群媒體人氣最高的健康生活專家、世界知名脊骨神經醫師、國際暢銷書作家和演講者、商業顧問、帕克大學(Park
er University)榮譽校長 「身為一名精通『主動放鬆技術』(Active Release Techniques)的合格治療師,這本詳述筋膜重要性的書令人收穫滿滿。在治療疼痛症狀時,我們絕對不能輕忽這方面的軟組織修復。丹尼爾‧芬斯特醫師太棒了,我很敬佩他!」──克里斯托福‧安賽米(Christopher Anselmi),整脊醫師(DC)、主動放鬆技術專家 「這本書激勵人心又超級有料,丹尼爾‧芬斯特醫師向你介紹人體體內最重要、也是最神祕的器官——筋膜。他會教你該如何優化筋膜,改善靈活度和活動力,進而全面提升你的健康狀態。」──達娜‧柯恩醫學博士(Dana Cohen,
M. D.)
異質整合製程技術專利分析
為了解決多元表現分類 的問題,作者陳勝富 這樣論述:
半導體充斥現今生活,不論是手機、電視或是汽車,各種應用都需要半導體,新型態的應用和對高效能的追求,必須透過不斷進步的製程技術因應,然而先進製程開發不易且成本高昂,過往遵循摩爾定律發展的電晶體密度提升速度趨緩,異質整合成為眾所期待的解方之一,透過異質整合可以在相同電晶體密度的情況下,達到訊號傳遞更快速、耗能更低的優勢。然而異質整合的範疇廣泛,不同的應用功能需要整合的元件也大不相同,所需的技術也有所不同,因此本文透過專利分析試圖找出重要的技術方向和現今的技術發展狀態,希望透過分析結果指出企業可能的發展方向。
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多元表現分類的網路口碑排行榜
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#1.高中學習歷程資料庫與備審資料評量輔助工具
學習歷程自述、多元表現綜整心得(報考時於備審資料上傳. 系統編輯) ... 分層分類分項評核學生量化/質性資料、綜整評定審查成績。 系統功能. 於 aao.cufa.edu.tw -
#2.完整新聞
標題, 萬能科技大學高中職校學生學習歷程備審資料、多元表現分類C-1彈性學習時間學習項目活動 {學生學習}. 【 詳細內容】. 萬能科技大學於110年12月4日(六)及12月12 ... 於 www.lygsh.ilc.edu.tw -
#3.【個人申請】學習歷程檔案到底要怎麼做?10 大問題統整懶人包
審核內容, 大學各科系自訂, 統一分類上傳項目 ... 「課程學習成果」和「多元表現」一定要每學期都上傳嗎?什麼時間要上傳完畢? 於 www.tkbgo.com.tw -
#4.國立高雄餐旅大學111學年度入學招生評量尺規發展歷程
競賽成果、幹部經歷及檢定證. 照等,每學年最多10件. 多元. 表現. • 學習歷程反思. • 就讀動機 ... 以雙向表格表示,縱向為評量依據的審查面向(分類/類別),橫向. 於 academic.nkuht.edu.tw -
#5.教育部就2.5萬筆學習歷程檔案遺失道歉,宣布補救措施並將究責
... 人、資料2萬5,210件(包括課程學習成果9,793件、多元表現1萬5,417件)。 ... 會中,教育部國教署長彭富源提出補救措施,未來將對學生檔案分類,若 ... 於 tw.tech.yahoo.com -
#6.學習歷程檔案正式上路,修課紀錄、多元表現這樣傳 - 翻轉教育
學習歷程檔案正式上路,修課紀錄、多元表現這樣傳 ... 為每名學生在高中3年的學習足跡,不只是3年的學業成績紀錄,還可以記錄各種校內外多元表現等。 於 flipedu.parenting.com.tw -
#7.多元表現綜整心得怎麼做?審查資料範例一次看讓你掌握申請 ...
111申請入學,除了學生高中三年固定上傳多元表現、課程學習成果的學習歷程檔案之外,同學還需要為了申請大學校系做相關的審查資料準備,針對所參採的項目,撰寫多元 ... 於 www.reallygood.com.tw -
#8.【21世紀教學新趨勢】從準備英語檢定中完備學習歷程檔案
2021/1/11 分類:聚焦英檢作者: 點閱次數:2643 ... 不管是「課程學習成果」中所要求的書面報告、實作作品,又或是「多元表現」中的自主學習計畫與成果… 於 www.cet-taiwan.com -
#9.最新訊息:111 學年度四技二專各項升學網站+學習歷程宣導
四、其他(各項分類) ... 學生要自己快去看各校的簡章,C的多元表現若有缺,要在110學年度補上檔案。 2. 有不少國立大學要看C-8(特殊優良表現 ... 於 www.castingnkhs.com -
#10.分類學習歷程備審資料項目名稱代碼對照表 - 9lib TW
分類 學習歷程備審資料項目名稱代碼對照表 · B. · C.多元表現 · C-1 彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動) C-2 社團活動經驗 · C-3 擔任幹部經驗C-4 ... 於 9lib.co -
#11.绘画- 维基百科,自由的百科全书
形式分類编辑 · 素描:使用绘图的工具使其表现在二维材质上的视觉艺术和造型艺术,它的目的是在二维的画纸上创造三维的立体形态。 寫生就是去外面家裡外面把生態寫實 ... 於 zh.wikipedia.org -
#12.學習歷程檔案專區| 多元學習表現 - 新化高中
【學習歷程】110-2課程成果& 110多元表現,因部分高三同學勾選作業延誤,即日起請重新完成收訖明細確認,若有問題請盡速回報!#截止日至4月23日(五)上午11點。【甄選會 ... 於 www.hhsh.tn.edu.tw -
#13.疫情下嶄露頭角!台灣安進四大核心策略全面實踐ESG 領航業界
... 的簡稱,是一種企業責任、永續投資的概念,亦被視為評估一間企業經營表現的指標。 ... 安進亦關注「健康社會」,持續強化同仁的多元、包容與歸屬 ... 於 www.healthnews.com.tw -
#14.從定向到歷程檔案一本搞定[高中生撰寫學習歷程工具書](2版)
多元表現 又該做什麼? 大學教授審查時,到底想看到什麼重點? 製作學習歷程檔案似乎變成一件麻煩事! 於 www.books.com.tw -
#15.柯文哲兩度快篩陽性自曝症狀「就怕傳給陳佩琪」!Omicron ...
以往提到新冠病毒的確診個案,失去嗅覺、味覺或引起嚴重的肺炎能可能是可供識別的症狀表現。不過,若被Omicron變種病毒感染,將較少有這等現象。 於 www.edh.tw -
#16.分類幹部經歷暨事蹟紀錄競賽參與紀錄檢定證照紀錄志工服務 ...
多元 學習表現-各分類建議學生上傳項目(括號內為各處室組別縮寫,如有疑問可洽該組). 分類. 幹部經歷暨事蹟紀. 錄. 競賽參與紀錄. 檢定證照紀錄. 志工服務紀錄. 於 nnjh.kl.edu.tw -
#17.幫自己「貼標籤」,看起來更專業!蘋果、星巴克都懂的小聰明
當主管說他在專業職務的表現亮眼,但換到帶兵打仗的管理職或許沒有那麼 ... 我從好友身上學到的標籤主義,也想分享給你,在這個訊息多元、注意力稀缺 ... 於 www.managertoday.com.tw -
#18.學習歷程學校平臺多元表現欄位填寫說明
填寫競賽項目,例:朗讀、高中組、個人組、男生組等,請依參與競. 賽之實際分類進行填報,無分組者請空白。 3.競賽等級點選競賽等級。 4.獎. 項填入獎項名稱。例:未得獎、 ... 於 www.clvsc.tyc.edu.tw -
#19.111學年度備審書面資料準備
B-4社會領域探究活動成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果. C.多元. 表現 ... 自行依簡章規定分類上傳pdf檔 ... 針對志願科系撰寫上傳多元表現綜整心得、. 於 www.kyvs.kh.edu.tw -
#20.愛學網播放影片
品德教育、朋友、友情、人際互動、 分類 、傾聽、個人特質、價值觀、友誼. 授權方式 ... 學習 表現. 社1a-Ⅳ-1 發覺生活經驗或社會現象與社會領域內容知識的關係。 於 stv.naer.edu.tw -
#21.《素養教育》:什麼是「學習歷程檔案」?要求「多元表現」會 ...
(大學端參採限制:學生自中央資料庫勾選提交至招生單位之件數上限,大學至多三件,技專校院具學分科目的專題實作及實習科目學習成果至多六件,其他課程 ... 於 www.thenewslens.com -
#22.內科部- 內科介紹 - 台大醫院
可能的原因包含:健康工作者效應,以及多元整合的監測及個案管理系統,故及早診斷 ... 這類疾病的初始表現千變萬化,所以病人一開始往往散佈各科,但在本科可以得到最 ... 於 www.ntuh.gov.tw -
#23.申請入學贏在書審與面試: 附百字簡述、課程學習成果 - 誠品
... 贏在書審與面試: 附百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元表現綜整 ... 百分百◎歷程、心得、收穫、反思,寫作要領清楚舉例示範◎面試問題分類與應答 ... 於 www.eslite.com -
#24.多元表現綜整心得怎麼寫?6 項大學二階備審整理懶人包
進入網頁會看到許多查詢方法,這裡筆者用「 學校分類條件」示範,假設我要 ... 網頁下方備註提到「 在課程學習成果或多元表現項目中,呈現探索學習的 ... 於 jcshawn.com -
#25.升學佔比高達五成,「學習歷程檔案」操作全攻略 - 天下雜誌
其中,課程學習成果和多元表現都由學生自行挑選並上傳,扮演凸顯個人特質的重要角色。 一、基本資料:學生學籍資料,包含姓名、身分證號碼,擔任校級、 ... 於 www.cw.com.tw -
#26.108課綱學習歷程檔案攻略包_大學營隊篇主筆:王致凱 - 桃園儒林
1、六大部分:基本資料、在校修課紀錄、課外多元表現、課程學習成果、自傳與 ... 我們可以透過這些分類性質去決定自己到底需要哪些營隊,在此,我們將 ... 於 rulinty.pixnet.net -
#27.【奇異博士2:失控多元宇宙】片如其名,確實是一次大膽但 ...
我知道Sam Raimi以拍驚悚片而聞名,我對於他的拍攝風格不算特別討厭,純粹是覺得真的非常非常不搭這部的劇情和節奏。 一些典型的B級恐怖片表現手法,出 ... 於 daisylittleworld.pixnet.net -
#28.108課綱高中課程調整與課程學習成果 - 國立臺灣藝術大學 ...
第6週(3/15) 生物科學長廊-南北雜貨生物分類辦桌(展. 示與解說) ... 多元表現. 同學習歷程學校平臺之資料. ✓ 學生從上傳至學校平臺之整. 學年的多元表現,勾選至多. 於 aca.ntua.edu.tw -
#29.學習歷程檔案可上傳數量
有關備審資料(自傳、讀書計畫)、多元表現pdf、學習成果pdf檔參考. 學習歷程檔案可上傳數量. 中等. 學校. 提交項目. 學校平台每學期可讓學生上數量. 每學年學生最多. 於 score.hlvs.ylc.edu.tw -
#30.多元表現綜整心得、高中學習歷程反思、就讀動機 - 五南圖書
書名:申請入學贏在書審與面試─附:百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元表現綜整心得、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳、自我 ... 於 www.wunan.com.tw -
#31.多元表現分類C-1彈性學習時間學習項目活動 - 關山工商
一、 本校於110年12月4日(六)及12月12日(日)上午9時至下午16時舉辦高中職校學生學習歷程備審資料、多元表現分類C-1彈性學習時間學習項目活動(詳如 ... 於 www.ksvs.ttct.edu.tw -
#32.108新課綱| 多元表現上傳資料參考格式
多元表現 上傳資料格式範例本附加檔案主要在提供【多元表現】上傳參考:如:參加講座、讀書會、營隊、參訪交流時,應可善用。( 但其實,你的【課程學習成果】也可以 ... 於 mars.yucsh.tp.edu.tw -
#33.勾選檔案教學 - 三民高中學習歷程解疑網
下拉網頁,在「多元表現」分類中,找到「勾選多元表現紀錄」。 註:多元表現紀錄一學年最多勾選10件。 於 epf.sw.imych.one -
#34.分類學習歷程備審資料項目名稱代碼對照表
學習歷程備審資料分類項目名稱代碼對照表 ... C.多元表現, C-1, 彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動). C-2, 社團活動經驗. C-3, 擔任幹部經驗. 於 www.jctv.ntut.edu.tw -
#35.學習歷程自述、多元表現綜整心得怎麼寫?10分鐘快速掌握技巧
想讓申請的大學科系看到學生的潛力,提升錄取意願,除了在校成績以外,「學習歷程自述」及「多元表現綜整心得」的內容撰寫非常重要。 於 futureparenting.cwgv.com.tw -
#36.學習歷程證照代碼查詢 - TOEIC
The TOEIC Program、The TOEFL Family of Assessments等系列測驗成績皆可登錄「高中數位學習歷程檔案資料庫」,作為學生的多元表現認證之一。 於 www.toeic.com.tw -
#37.國立雲林科技大學「企業管理系」 111 學年度四技二專甄選 ...
多元表現 綜整心得:在高中職學習階段,多元. 學習的反思與心得等。 多元表現項目可擇要提具,舉例:. ○ 可提供高中職時期的獎狀/證照,建議以「性. 質」做分類(如外語 ... 於 examweb.yuntech.edu.tw -
#38.108課綱專區| 學習歷程檔案
南投縣立旭光高中學習歷程系統平台 >南投縣立旭光高中課程成果模板(OTD版) >南投縣立旭光高中課程成果模板(PDF版) >南投縣立旭光高中多元表現模板(OTD版) >南投縣立 ... 於 ischool.skjhs.ntct.edu.tw -
#39.【108課綱】2步驟輕鬆搞定學習歷程檔- 大學考情 - 大學問
108年9月入學的高中職同學,每個人都會有自己的學習歷程檔案,從高一到高三記錄你在校三年的學習成績和多元表現,方便三年後申請大學使用。 於 www.unews.com.tw -
#40.《學習歷程檔案一點通》帶你寫出關鍵重點
為了解決各位的困擾,此本《學習歷程檔案一點通》先根據學習歷程檔案參採項目進行分類,共可分為基本資料、修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習 ... 於 www.csofe.org -
#41.學生學習歷程「多元表現」填寫注意事項
學生學習歷程「多元表現」填寫注意事項. 1.單項內容: 彈性學習時間紀錄. 2.適用範圍:. 3.學生必填(請參閱手冊內容). (1)彈性學習時間類別(種類):. 於 www.tdvs.chc.edu.tw -
#42.111 學年度四技二專統一入學測驗國文科寫作測驗評分說明
第一部分為對於「心眼」的分類,提示各種對心眼的不同解釋與分析,如: ... 或多或少、或好或壞的拿捏尺度;「心眼大」的行為,如果過度可能表現出輕率. 於 www.tcte.edu.tw -
#43.上傳學習歷程自學生霧煞煞| 未來領袖
在上傳項目和件數方面,國教署說明,一般生和自學生的上傳規範相同,包含基本資料、修課紀錄、課程學習成果和多元表現等四類,每年可勾選至多六件學習 ... 於 www.xn--9rq298couxy7m.tw -
#44.分類多元表現 - 學習歷程檔案教程首頁
Bridger 所撰寫有關多元表現的文章. ... 解答你對歷程檔案的疑惑. 搜尋 分類. 分類 多元表現. 新版學習歷程進入方式. 本校學習歷程檔案已經切換系統請登入ischool. 於 epfo.ddns.net -
#45.美股股市- Anue 鉅亨網
市場總覽 · 漲跌排行 · 類股表現 · 美股新聞. 美股新聞. 看更多 看更多 · 00:39 郭明錤:上海解封無助消費電子市況改善需求正在消失 · 05/20 〈熱門股〉台積電市值單周 ... 於 www.cnyes.com -
#46.胡元輝;劉啟群擔任臺灣公共廣播電視集團第七屆董事長
而文化部從旁扮演兩個角色「一個叫啦啦隊,就是說公視集團表現非常好的 ... 他也認為公視將接下國際影音平台「TaiwanPlus」,更將多元推動與國際公共 ... 於 www.peopo.org -
#47.沒錢報營隊如何累積多元學習經驗? - 匯星
多元表現 不是只看營隊!不是只看營隊!不是只看營隊!很重要所以說三次!多元表現採計是你在高中課堂以外的活動,像是:幹部經歷、競賽成果、志工服務 ... 於 cy-l.com -
#48.甲工課程諮詢中心- 學生學習歷程檔案 - Google Sites
高中職學生在學期間,可以定期記錄、整理自己的學習表現。 蒐集資料共分為四大項目:基本資料、修課紀錄、課程學習成果及多元表現。 於 sites.google.com -
#49.花蓮高工109學年度第1學期學習歷程資料確認通知
多元表現 、校內幹部經歷. 選擇分類頁籤後,底下資料系統會預設展開將. 最新的版本,(最新版本的資料會以橘黃色顯. 示),請至最新版本的資料做確認. 於 www.hlis.hlc.edu.tw -
#50.認識111學習歷程參考項目(II) 各組宗旨與評量尺規 - 國立體育 ...
多元表現. 學生自主上傳. 學習歷程自述. 學生自主上傳. 大學校系得採計至多3份. 可依申請校系不同上傳數個檔案 ... 競賽成果(或特殊表現)證明分類與頻率 ... 於 admissions.ntsu.edu.tw -
#51.【高中學習歷程】109學年度學習歷程檔案上傳與勾選資訊(記得 ...
請注意類別,若為自主學習成果,請傳至「多元學習表現」 →「彈性學習時間紀錄」→「種類:自主學習」. 多元學習表現-學生勾選, 110年10月15日 於 ljsh.hcc.edu.tw -
#52.高級中等學校學習歷程檔案實施
包含多元表現綜整心得、高中自主學習計畫與執行成果、 ... 系將以學生所提供之多元表現情形,據以綜合評量,並非 ... 多元表現有分類. 正確選擇有難度 ... 於 saprogram.info -
#53.沒錢報營隊如何累積多元學習經驗? - 高中生資訊網
2. 社團活動經驗(44.9%校系採計). 基本上大部分的學校社團種類都蠻多元的,但需要為了符合科系需求逼自己去參加沒興趣的 ... 於 students.tw -
#54.111學習歷程檔案採計 - 大學甄選入學委員會
沒有這個頁面的資訊。 於 www.cac.edu.tw -
#55.學生學習歷程檔案-108課綱資訊網|十二年國民基本教育
學生學習歷程檔案將完整記錄學生在高級中等教育階段時的學習表現。透過學生學習歷程檔案, ... 尊重個別差異,重視考試成績以外的學習歷程,呈現學生多元表現。 於 12basic.edu.tw -
#56.如何準備學習歷程檔案(備審資料)
C.多元表現~ EP項目檔案審閱注意事項. 分類. 項目. 招策會公告之學習準備建議方向資料項. 對應EP 學習歷程資料欄位. 名稱. 甄選入學、技優甄審. 於 www.csvs.khc.edu.tw -
#57.多元入學方案(111學年度起適用) - jbcrc.edu.tw
招生管道以個人申請入學為主,尊重大學校系自訂不同管道招生條件,並重視學習歷程,參考學生高中階段修習特定領域/科目之必修或選修課程表現, 藉由檢視多種類資料,激勵 ... 於 www.jbcrc.edu.tw -
#58.這樣呈現審查資料,精彩又吸睛 - 大考中心
同學在撰寫多元表現綜整心得時,應盡量說明這些多元表現成果與所申請校系之間的關聯性,這能有效地幫助審閱教授從眾多同質性過高的資料中,快速地找到你才是適才適性的申請 ... 於 www.ceec.edu.tw -
#59.陽明交大、成大等頂大申請入學參採高中學習歷程準備
... 中山、中正、台北大等頂尖大學申請入學參採高中學習歷程準備: 多元表現篇。 ... 大、陽明交大、成大等頂大繁星&申請數學參採、學習建議修課紀錄及校系的學群分類篇 於 www.rulinty.url.tw -
#60.國中會考第二天登場6/10寄發成績單- 新聞- Rti 中央廣播電臺
會考成績是全國15個就學區高中職「免試入學」的依據之一,各區計算方式不同,以人數最多的基北區為例,採108積分方案,會考成績、多元學習表現、志願 ... 於 www.rti.org.tw -
#61.用PDF上傳......高三生反問:大學師真的懂新課綱? | 翻轉教育
多元表現 ; 課程學習成果; 其他資料. 到了2021年,教育部又發出指令,希望各校系依據以下分類,修改參採項目:. 廣告(請繼續 ... 於 today.line.me -
#62.兆豐人民幣貨幣市場基金四月份經理人評論 - MoneyDJ理財網
分類 主題: 人民幣‧經濟指標‧兆豐人民幣貨幣市場基金‧兆豐投信 ... 「貝萊德環球動態趨勢多元資產組合基金」募集案申報生效 · 5. 於 www.moneydj.com -
#63.施羅德投資(臺灣) - Schroders
依中華民國證券投資信託暨顧問商業同業公會公布基金風險報酬等級分類標準(基金風險 ... 波動性資訊的國際通用評鑑標準,最高級五顆星乃績效表現在同類型基金中前10%。 於 www.schroders.com -
#64.神達首季EPS 0.44元,「五追六趕」衝出貨 - 數位時代
3 天前 — 何繼武說明,4月份神達營收表現整體而言不盡理想,主要成因仍然是華東地區 ... 林聰良說,神雲科技將致力打造多元供應鏈,穩固台灣、中國、與美國供應 ... 於 www.bnext.com.tw -
#65.離譜疏失!工程師「手誤」刪2.5萬筆學習檔案資料教育部道歉 ...
... 資料」到學校平台的學生;目前初步評估,受影響的範圍為學校81校、學生7854人、資料2萬5210件(包括課程學習成果9793件、多元表現1萬5417件)。 於 www.businesstoday.com.tw -
#66.多元學習表現滿分
以下,也為您整理基北區各高中積分相對位置供您參考! 學習歷程備審資料分類項目名稱代碼對照表分類學習歷程備審資料項目名稱代碼對照表b.課程學習成果b-1 ... 於 assexconslazio.it -
#67.輔導室| 常見Q&A - 國立屏東高級工業職業學校
Q:課程學習成果和多元學習表現的上傳截止日為什麼不一樣?A:因為課程學習成果上傳是要對應該學期的修 ... A:以下是大致的分類,請自行參考,依適合的項目選填上傳。 於 www.ptivs.ptc.edu.tw -
#68.日本ESG投資的現況與課題 - 工商時報
非財務資訊包含許多ESG的要素,是無法用數字表現在財務報表上的經營策略、經營 ... 除了上述的分類法之外,還有由股票、債券等做為投資組合的投資信託 ... 於 ctee.com.tw -
#69.公告分類 - 新竹市東區三民國民小學
「CWT全民中檢」、「LCT中文聽力理解檢定」為全國唯一通過教育部民間推薦採認之中文類證照,同時上述兩測驗證照亦於「全國高級中等學校學生學習歷程資料庫」認列為多元表現 ... 於 www.smps.hc.edu.tw -
#70.技專校院考試及招生調整方案(111學年度起適用)
多元. 表現. 彈性學習(如自主學習、選手培訓、學校特色活動 ... 學習歷程檔案記錄學生各方面的表現,只有甄選入學管道可以用嗎?? ... 統一分類上傳項目. 於 www.academic.ntust.edu.tw -
#71.多元表現綜整心得800字範例【2022更新】 - 學習歷程檔案
對英語能力檢定考酷課雲檔案試,從院長手冊過去跟現在的論述都可以清楚知。學習歷程檔案分享有給予台灣高中生找到興趣的時什麼是間,的教育檔案分類方式。 於 www.tw3133.com -
#72.未分類| 實踐大學招生考試資訊網
一、 重考生或未使用學習歷程檔案應屆高三畢業生或持境外學歷或同等學力報考考生,需依本校校系分則與審查項目(含修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述或學系 ... 於 recruit.usc.edu.tw -
#73.明華園、創造焦點多元節目壓軸匯演宮廟風華系列活動圓滿落幕
大肚萬興宮場次則邀請臺中市傑出演藝團隊創造焦點,以融合特技、馬戲的表現方式,詮釋當代馬戲藝術及特色,還有結合傳統樂器與現代流行電子音樂的雙人組合 ... 於 enn.tw -
#74.台股臉綠難膨風偽高股息ETF現形? - 財訊
台股今年表現黯淡,不只掛牌公司股價慘摔,也讓過去可以透過加入資本利得、配出優異殖利率 ... △REITs分類多元,可望是通膨環境下的投資選擇。 於 www.wealth.com.tw -
#75.自由開講》我們都是台獨份子 寫在南加州台灣基督長老教會 ...
... 民主社會多元意見的自然生態,而是有如洪水猛獸、有如寇讎,必除之而後快。 ... 從大部分的民意調查分類來看,台灣統獨的「光譜」大致可以分為:. 於 talk.ltn.com.tw -
#76.學生學習歷程檔案| 多元表現種類及上傳數 - 復興商工
多元表現 上傳時間 ○限學生高中就學期間取得之多元表現 ○「就學期間」指入學當年度的7/1~畢業典禮 ○可跨年級上傳(例:一二年級的多元表現可以在三年級時上傳) 多元 ... 於 ischool.fhvs.ntpc.edu.tw -
#77.我發現多元表現綜整心得的秘密啦!800字拿來寫心得太浪費了
多元表現 綜整心得800字---心得脈絡版高一我選定的自主學習主題為阿德勒心理學,因為我對心理系相當有興趣,於是就針對「個體心理學」做了一番認識, ... 於 www.youtube.com -
#78.學習歷程多元表現-在PTT/MOBILE01/Dcard上的體驗開箱及 ...
分類多元表現. 新版學習歷程進入方式. 本校學習歷程檔案已經切換系統請登入ischool. 閱讀· 如何撰寫學習歷程? 我真的花很多時間在想這個問題,我已經採行了我第一… 於 hotel.gotokeyword.com -
#79.高一家長看過來!關於學習歷程,這7點你還沒搞懂 - 遠見雜誌
多元表現 ,學生三年共上傳30件,大學科系最多採計10件。每校系皆參採多元表現綜整心得、高中自主學習計畫與執行成果及其他有利審查資料等三項;其他 ... 於 www.gvm.com.tw -
#80.學習歷程檔案 - 作伙學
學習歷程檔案包含六個項目,分別是:基本資料、修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述與其他個別校系指定之資料。高中校方每學期會負責登錄每位學生的基本 ... 於 www.108epo.com -
#81.配合108新課綱學習歷程檔案系統全面升級
... 備審資料分類、審核等等功能,使其更加完善、人性化並且貼合課綱改變。 ... 多元表現的認證由學生自行上傳,其涵蓋範圍廣泛如下圖,學生須自行去 ... 於 www.oneplus.com.tw -
#82.111技專校院考試及招生制度說明
招生校系. 貳、111學年度考招制度調整-備審資料參採學生學習歷程(4/6). 基本資料. 修課紀錄(5學期). ○課程學習成果. ○多元表現. ○學習歷程自述. ○多元表現綜整心得. 於 www.techadmi.edu.tw -
#83.平台管理員 - 新北市高中與大學共創學習媒合平臺
本課程學習成果證明可作為學習歷程檔案-多元表現使用。 @課程費用:課程免費,由教育局補助,惟交通費用與線上學習設備需自理。 @注意事項:所有課程可單獨報名,但 ... 於 learningcollaboration.org -
#84.課程學習成果、多元表現怎麼寫?|撰寫秘訣不藏私全公開 ...
課程學習成果、多元表現怎麼寫?|撰寫秘訣不藏私全公開! 108新課綱上路,每學期高中生們最苦惱的就是如何撰寫學習歷程,學習歷程到底要上傳什麼? 於 tkbreallygood.pixnet.net -
#85.大學參採高中學習歷程更多系要看「多元表現」 - 聯合報
家長團體國教行動聯盟理事長王立昇說,大學校系參採多元表現,易讓家長覺得學校不一定會照顧到,可能要靠家長幫學生安排課外活動、補習來充實資料。 108課 ... 於 udn.com -
#86.胡元輝當選第7屆董事長「以公視人為榮」 延宕900多天終選出
他也認為公視將接下國際影音平台「TaiwanPlus」,更將多元推動與國際公共 ... 而文化部從旁扮演兩個角色「一個叫啦啦隊,就是說公視集團表現非常好的 ... 於 star.ettoday.net -
#87.What 什麼是學習歷程檔案?
多元表現. 學生學籍資料. (含幹部紀錄). 修習科目學分數. 和學業成績、課. 程諮詢紀錄. 修習科目(具學 ... 平時要養成學習資料隨手分類習慣. – 書面→科目資料夾. 於 www.ylsh.mlc.edu.tw -
#88.教務處表單 - 財團法人東海大學附屬高級中等學校--
標題, 分類, 次分類, 檔案. 多元表現紀錄單-小老師, 表單下載, 教務處表單. 檔案. 多元表現紀錄單-活動及志工, 表單下載, 教務處表單. 檔案. 多元表現紀錄單-課程及 ... 於 www.hn.thu.edu.tw -
#89.111 學年度四技二專甄選入學招生學習歷程備審資料分類項目 ...
分類. 學習歷程備審資料項目名稱代碼對照表. B.課程學習成果. B-1 專題實作及實習科目學習成果. B-2 其他課程學習(作品)成果. C.多元表現. C-1 彈性學習時間學習 ... 於 news.stust.edu.tw -
#90.學習歷程檔案面面觀
質不重量的原則下,豐富個人的學習成果與多元表現。 ... 多元表現. 其他資料. 大專校院指定審查之其他資料. 個人經歷及未來學習 ... 統一分類上傳項目. 於 ws.moe.edu.tw -
#91.迎戰大考新制暨大與台中女中等12高中成立櫻花聯盟 - 國立暨南 ...
暨大師資團隊將從「課程面」、「教學面」及「升學面」和高中共同協助學生準備「學習歷程檔案」,升學面將協助學生了解課程學習成果、多元表現分類,並 ... 於 rpage.ncnu.edu.tw -
#92.上傳學習歷程平台檔案Q&A
10. Q:多元學習表現有好多項目,我不知道什麼資料要歸類在哪一項,怎麼辦? A:課諮團隊已經幫同學做了大致的分類,請自行參考下列分類表,依適合的項目選填上傳 ... 於 senior.wagor.tc.edu.tw -
#93.引言:從表現評量設計到課程學習成果建置
為協助高中教師了解素養導向教學與評量的整體規劃,並掌握學習表現評量的設計要領,教育部 ... 或競賽成果作為課程學習成果,學生參加技能檢定或競賽可列入多元表現。 於 ghresource.mt.ntnu.edu.tw -
#94.LINE NFT 專用錢包服務DOSI Wallet 發表為將在全球市場推出 ...
... 基本支付與交易服務,更結合DOSI生態圈多元的NFT體驗,以及線上社群功能。 ... 測試過程中在使用上,即便是分割畫面、多工作業,表現也相當流暢。 於 www.cool3c.com -
#95.3天就破政府回應門檻!為何一份「學習歷程檔案」 - 商業周刊
其中,「修課紀錄」由學校上傳,「課程學習成果」是上課時的作業、報告或是學生個人的心得、反思等,逐年上傳後由授課老師認證,「多元表現」含自主 ... 於 www.businessweekly.com.tw -
#96.2招讓你的多元表現綜整心得更強勢|800字拿來寫心得太浪費了
ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統,自主驅動、適性揚才,找到適合你的學群學類與學系. 於 collego.edu.tw