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另外網站元智大學112學年度大學「繁星推薦」校系分則查詢也說明：三、參考連結：大學甄選入學委員會→繁星推薦. 四、例年校系錄取標準一覽表. 111學年度大學繁星推薦入學招生- 第一類學群至第七類學群各校系錄取標準 ...

佛光大學 傳播學系 張煜麟所指導 謝志平的 大學學系網站的線上服務場景、品牌形象與學生選擇忠誠度之研究 （2021），提出大學甄選入學委員會111繁星關鍵因素是什麼，來自於大學學系網站、線上服務場景、品牌形象、學生選擇忠誠度。

而第二篇論文國立中正大學 台灣文學與創意應用碩士在職專班 方慧臻所指導 蕭秋暖的 大學多元入學制度對於補教文化影響之研究-以特殊選才入學管道個案為例 （2021），提出因為有 多元入學、特殊選才、大學學測、指考、補教文化產業的重點而找出了 大學甄選入學委員會111繁星的解答。

最後網站大學繁星推薦 - 中華大學招生資訊網則補充：考試日程與簡章. 112學年度大學甄選入學委員會-「繁星推薦」 重要時程表---> 點我連結. 112學年度大學「繁星推薦」入學各學系招生分則查詢 ---> 點我連結. ▽ 榜單公告 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

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大學學系網站的線上服務場景、品牌形象與學生選擇忠誠度之研究

為了解決大學甄選入學委員會111繁星的問題，作者謝志平 這樣論述：

高中生的升學選擇，是關心大學教育發展的重要議題。本研究嘗試探討影響高中學生升學選擇的相關因素，特別是針對大學學系網站的線上服務場景、品牌形象與高中生選擇學系的忠誠度進行實證研究。本研究採量化研究方法，設計「大學學系網站線上服務場景測量量表」、「品牌形象量表」與「高中生選擇學系之選擇忠誠度量表」，作為研究問卷工具，以110學年度高三應屆畢業生為問卷發放對象，進行統計研究。研究資料通過SPSS統計軟體進行問卷分析，檢驗研究假設。本研究通過統計資料發現：1、大學學系網站所設計的線上服務場景的資訊提供程度與高中生所知覺的學系品牌形象具有正向相關性；2、高中生所感知的大學學系品牌形象，與學生選擇學系的

忠誠度具有正向相關性；3、大學學系網站所設計的線上服務場景的資訊提供程度，也與高中生的選擇學系忠誠度，具有正向相關性；4、品牌形象在解釋大學科系網站的線上服務場景的資訊提供程度與高中生學系選擇忠誠度間，具有調節變項的影響。最終，本研究的研究發現，可作為後續大學學系設計學系招生網站與擬定招生策略的參考。

大學多元入學制度對於補教文化影響之研究-以特殊選才入學管道個案為例

為了解決大學甄選入學委員會111繁星的問題，作者蕭秋暖 這樣論述：

民國104年，多元入學新增一個入學管道項目叫做「特殊選才」，名額從104年的53名到109年的1214名，不但提供了很多各方面學習優秀的人利用這個管道進入理想中的大學，跳脫了大學學測及大學指考的範疇，這也是國家考試制度的一項重大的改變，而且對於有藝能方面或者是不同教育背景資歷（境外台灣學生、新移民及其子女、經濟弱勢族群學生、實驗教育學生以及持有境外學歷報考且同時用國外具公信力之入學用大型測驗成績的同學等）的學生，在在地提升政府對教育方面的寬廣性，也藉由特殊選才可以找出哪些學生具有創新的能力與思維能力或優秀的領導統御能力，更像那些單一學科能力特佳的學生，可以在升學的路上暢行無阻，專注於自己喜歡

的學科。本研究將詳細介紹特殊選才的歷史來龍去脈，把經由多元入學管道之特殊選才所必須經過的過程，與對補教產業的影響做具體的呈現，並針對補教老師在特殊選才上面能夠給予學生具體的協助與作為做進一步的研討，藉以期盼補教文化產業的師資，能做更進一步的提升與要求，讓學生在大學多元入學管道能有多一項的選擇，邁入理想中的大學。

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