媒體素養的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

數位教養：記者媽媽的聰明教養提案【附贈兒童專屬《數位小公民養成記》】

為了解決媒體素養的問題，作者曾多聞 這樣論述：

──寫給數位時代所有家長的教養提案── 記者媽媽全方位大膽摸索、細心研究數位時代的教養新課題 提供具有實證基礎的教育新知與實用策略 讓親子共同撐好「數位保護傘」！   　　數位科技帶來便利與機會，也在生活中埋下風險與危機。遇到孩子沉迷3C、遭遇網路霸凌、對網友缺乏戒心、誤信網路假消息……的情況，該如何陪伴他們面對網路時代的新課題？難道只能限制他上網、沒收他的手機嗎？   　　本書作者曾多聞，是主跑文教線的記者，也是兩個男孩的媽媽。出於保護孩子的天下父母心，她發揮記者的調查力，對於如何降低兒少上網的潛在危險進行長期而深入的探究，寫成本書，分享給所有擔心孩子過度上網又不懂得防範網路風險的家長。

  　　書中對於如何引導孩子掌握上網原則，提出具體可行的做法，也針對孩子在網路世界可能發生的各種危險，提出因應之道與預防對策。家有學齡兒到高中生的父母，都可在其中找到適合自家孩子的教養點子，幫助孩子無憂享受數位生活。   　　這是一本為所有家庭寫的「數位公民教育」之書，給家長最全面的數位教養攻略，並加贈兒童專屬小書《數位公民養成記》一冊（48頁，有注音），以六則圖文故事帶出兒少上網的正確態度與觀念，讓數位素養從小扎根。   　　#數位時代的教養攻略 　　#給孩子參與數位社會的完整裝備 　　#用數位教養為孩子撐起保護傘 　　#保持參與孩子的數位生活 　　#從小培養健康的3C使用習慣 　　#教出

不迷網的數位小公民   本書特色   　　★K～12分齡漸進的教養策略 　　從學前到國小低中高年級、國中、高中，分齡來談數位教養的六大重點議題，依據孩子在不同年齡的網路使用狀況，提出適齡的教養對策與解方。   　　★清楚條列學習重點 　　用條列方式整理出段落要點，幫助家長快速掌握孩子的學習進程，各個階段的重點觀念都不遺漏。   　　★切合108課綱推動核心素養與高中多元選修課的教學需求 　　全面性整合數位公民教育的基礎課題，提供豐富的討論問題與教案範例，是設計「科技資訊與媒體素養」與「媒體識讀」相關課程的好幫手。   鄭重推薦   　　常玉慧｜國立教育廣播電臺節目製作主持人 　　陳逸玲｜臺灣展

翅協會秘書長 　　程金蘭｜臺北廣播電臺節目主持人 　　黃兆徽｜臺灣事實查核教育基金會教育總監、媒體觀察教育基金會董事 　　黃哲斌｜新聞工作者 　　黃益豐｜iWIN網路內容防護機構執行長 　　楊惠君｜非營利媒體《報導者》分眾報總監 　　魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師 　　（以上按姓名筆畫排序） 　 　　本書實用性高、面向多元，如同給了進入到茫茫網路新時代裡無法理出教育方向與座標的家長們，一個找到出口的指北針。──楊惠君（非營利媒體《報導者》分眾報總監）   　　你很煩惱如何讓孩子安全、聰明的使用網路嗎？本書會是您的好幫手！書中提供兒少數位教養新知及實用策略，引導孩子有能力因應數位世界中的機會與風險

。──陳逸玲（臺灣展翅協會祕書長）   　　趁早培養孩子的數位素養，否則就像讓他們在網路高速公路上無照駕駛，隨時可能造成難以預防的傷害。──常玉慧（國立教育廣播電臺節目製作主持人）

媒體素養進入發燒排行的影片

建築業數位媒體廣告投放成效之研究 -以A案為例

為了解決媒體素養的問題，作者龍雲祥 這樣論述：

建築業數位媒體廣告，運用電腦科技技術以數位內容形式於媒體廣告投放，以提高銷售成效的影響性。本研究以質性訪談及個案分析法，探討建築業數位媒體投放銷售成效的影響。本研究發現Google/Multiforce聯播網和Google關鍵字，媒體支出金額為1,289,723元，創造出來電220通，促成簽約為8戶，相當於每戶的Google/Multiforce聯播網和Google關鍵字的費用161,215元/戶可促成銷售一戶。FACEBOOK來電通數為168通，創造出224組來客，總支付費用778,018元，促成5組簽約，簽約支出效益比為155,604元。591房屋交易網，單向媒體支出金額為288,750

元，來電數為180通，來電支出效益比為1,604元/通，促成簽約為3戶，簽約支出效益比為96,250元。全房產成交合計為24戶，總媒體支出金額為1,750,000元，來人數為409組，簽約為24戶，為所有簽約中比率最大，簽約支出效益比為72,917元/戶。比起其他個案使用傳統媒體及數位媒體交互投放，其簽約支出效益比為136,120元/戶，或是只使用傳統媒體投放，其簽約支出效益比為110,6320元/戶，其成效分析結果，可見善用純數位媒體進行廣告的投放，將可有效提升銷售成效、及大量節省成本支出。

警告!內褲殺手入侵!──如何辨別假新聞、不實訊息和陰謀論 (中高年級圖文讀本/媒體素養)

為了解決媒體素養的問題，作者EliseGravel) 這樣論述：

◆給予孩子「媒體素養教育」的最佳入門書！◆ 加拿大總督文學獎得主 最新﹝公民教育﹞議題創作圖文讀本 用趣味幽默的圖文解說， 教會孩子 如何辨別假新聞、不實訊息等資訊，建立獨立思考的能力 （＊大人看了也會哈哈大笑～同時心領神會。） 　　月球上發現了獨角獸！ 　　內褲會殺人！ 　　洗髮精可治百病…… 　　如果看到這樣的新聞，你相信嗎？ 　　錯誤資訊與不實消息無所不在！ 　　學習如何分辨哪些訊息是真實的，哪些不是， 　　在現今社會顯得日益重要。 　　藉由可愛幽默的圖文解說， 　　教導孩子如何研究和判斷所接收到的訊息， 　　培養孩子的媒體素養， 　　提供孩子與全球新聞互動所需的重要技能。

　　【引導閱讀】 　　身處數位時代，傳統媒體日漸式微，各種新型態的媒體興起，人們不再只是單向地接收報章雜誌、廣播電視等所傳播的資訊，變得也可以在社群媒體上發表看法、討論各種社會議題，和使用者進行雙向互動。在如此的環境下，雖然我們可以充分享受網路資訊隨手可得的便利，卻也面臨了更大的資訊風險。 　　《內褲殺手入侵!──如何辨別假新聞、不實訊息和陰謀論》，這是一本相當有趣且來得及時的圖文讀本，利用看起來既搞笑又異常可愛的人物插圖，加上幽默的語氣，趣味易懂的圖文舉例，向小讀者們解釋了日益重要的媒體素養主題，幫助他們在這個非常時期，輕鬆學習如何分辨哪些新聞是真實的，哪些不是，從而建立獨立思考的能力。

　　（經過編輯多方證實）以下不是假訊息： 　　▲嚴肅有趣：雖然本書討論的話題很嚴肅，但有趣的文字和可愛又古怪的圖片，絕對會讓任何一個讀者笑出來。 　　▲重要提示：錯誤訊息和假訊息無處不在，本書提醒父母和教育工作者，幫助孩子們學習如何面對及適應令人困惑的現代媒體環境，變得越來越重要。 　　▲事實判斷：本書並不只是針對特定的新聞，而是教孩子們如何研究和判斷訊息，以便他們自己決定要相信什麼。 好評推薦 　　作者在書中闡述了恐懼和偏見是如何助長假新聞，但我們可以通過常識和對實際來源的仔細評估，來加以驗證反駁。當大眾多被蒙蔽，本書呼籲我們需要運用邏輯和更良好的判斷力。——科克斯書評Kirkus

Reviews  

臺南市幼兒園資訊素養與資訊科技融入教學之研究

為了解決媒體素養的問題，作者孫秋妹 這樣論述：

本研究旨在瞭解臺南市幼兒園資訊素養與資訊科技融入教學的現況。本研究使用調查研究法，以「幼兒園資訊素養與資訊科技融入教學之調查問卷」為研究工具，研究對象是以臺南市幼兒園教保服務人員為對象，發放330份問卷。本研究分為幼兒園資訊素養、資訊科技融入教學現況二大向度，調查後的資料擬以獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、pearson及迴歸分析等進行統計分析，根據資料統計分析結果，本研究結論如下：一、幼兒園教保服務人員對資訊科技融入教學狀況是高度認同的，對「使用意願」認知程度最高；「學習效益」認知程度的最低。二、不同背景變項與資訊科技融入教學之差異情形。 （一）不同年齡的教保服務人員，其資

訊科技融入教學中「使用意願」構面有顯著差異。 （二）不同學歷的教保服務人員，其資訊科技融入教學有顯著差異。 （三）不同職務的教保服務人員，其資訊科技融入教學有顯著差異。 （四）不同年資的教保服務人員，其資訊科技融入教學有顯著差異。 （五）不同園所性質的教保服務人員，其資訊科技融入教學有顯著差異。 （六）不同園所規模的教保服務人員，其資訊科技融入教學有顯著差異。三、臺南市幼兒園教保服務人員之資訊素養與資訊科技融入教學各構面之間均呈現顯著相關。四、臺南市幼兒園教保服務人員的資訊素養對其使用資訊科技融入教學有正向預測力。