引用說明的例子的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦AnitaGaneri寫的 神奇酷地理套書1:自然環境大探祕 和PierreBourdieu的 馬內的象徵革命:藝術場域的誕生都 可以從中找到所需的評價。
另外網站國立臺中教育大學語文教育學系以知識結構分析建立讀寫教學 ...也說明:知識結構為基礎所編製的國小高年級事理類說明文讀寫教學教材,對提升學生有關事理 ... 法、分類說明法、分解說明法、引用說明法、舉例說明法、數字說明法、圖表說明法 ...
這兩本書分別來自小天下 和群學所出版 。
國立臺北教育大學 台灣文化研究所 周美慧所指導 鄧宇涵的 《別著花的流淚的大象》互文性書寫與隱喻研究 (2021),提出引用說明的例子關鍵因素是什麼,來自於蔡素芬、《別著花的流淚的大象》、互文性書寫、空間及隱喻概念。
而第二篇論文東吳大學 法律學系 宮文祥所指導 黃靖軒的 自動化決策產生歧視之認定與法律爭議問題研究——以性別就業歧視案件為例 (2021),提出因為有 自動化決策系統、平等權、直接歧視、間接歧視、性別歧視、就業歧視、歧視理論的重點而找出了 引用說明的例子的解答。
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神奇酷地理套書1:自然環境大探祕
為了解決引用說明的例子 的問題,作者AnitaGaneri 這樣論述:
讓孩子人文社會與自然科學力, 一次到位的超酷選擇! 繼「神奇酷科學」、「神奇酷數學」系列,小天下再度推出暢銷全球的兒童科普經典──「神奇酷地理」系列(全8冊)! 比小說更生動、比漫畫更爆笑,帶領孩子進入超乎想像的地理世界中,囊括國中小適讀的重要地理概念,全系列包括雨林、島嶼、沙漠、風暴、火山、地震、極地、高山等八大主題。簡明扼要的圖解說明、勁爆的探險故事,你意想不到的地理小檔案,統統都在這裡! 《神奇酷地理1:生機勃勃的雨林》 一星期只上一次廁所的超懶動物是誰? 要怎麼躲過吸血蝙蝠的攻擊? 最酷的探險、最神奇的答案都在《生機勃勃的雨林》裡! 《神奇酷
地理2:豐富多樣的島嶼》 島嶼是怎麼形成的? 哪座島上有活生生的「龍」? 最酷的探險、最神奇的答案都在《豐富多樣的島嶼》裡! 《神奇酷地理3:變幻莫測的沙漠》 海市蜃樓是怎麼形成的? 為什麼沙子會「唱歌」? 最酷的探險、最神奇的答案都在《變幻莫測的沙漠》裡! 《神奇酷地理4:威力驚人的風暴》 用什麼方法可以降低風暴的風速? 到底是誰負責幫颱風命名? 最酷的探險、最神奇的答案都在《威力驚人的風暴》裡! 【三大保證】 ▲保證符合108課綱,閱讀理解力輕鬆培養 ▲保證爆笑又有趣,孩子看了絕對哈哈大笑 ▲保證易讀又易懂,搭配圖解9-9
9歲都適讀 系列四大特色 1.刺激精采的探險故事 涵蓋了從古至今的精采探險故事,呈現探險家憑著智慧、機智和勇氣,越過沙漠、深入原始叢林、挑戰極地、高山……探索未知的領域,一場又一場冒險犯難的故事,激發孩子的勇氣與求知的慾望。 2.簡明扼要的圖解說明 以幽默活潑的圖象,輕鬆簡明的文字,說明各種地理現象形成的過程,輕鬆了解雨林的分層、環礁的奧祕、火山的類型、沙漠的分布……讓地理知識變得好讀好吸收。 3.包羅萬象的主題內容 「神奇酷地理」系列共8本,主題包含雨林、島嶼、沙漠、風暴、地震、火山、極地、高山,內容有探險歷程、地科原理、生態奇景、自然景觀、人文故事、環境
省思……內容包羅萬象,精采可期。 4.國小社會科最佳輔助教材 對於地理、大氣現象的解釋,力求簡單扼要,難度適中、輕鬆幽默的文字書寫,讓中高年級的孩子可以自行學習、閱讀。類型多元的資料和數據,更可當作家長與教師教學上方便實用的資料庫。 得獎紀錄 ★加拿大皇家地理學會銀獎 ★藍彼得圖書獎
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如果你是我們長期的聽眾的話,你一定知道,我們有一門線上課程,叫做【理財心裡學】。
因為推出了這一門課程,所以談了很多關於理財啊、投資啊,怎麼樣去做自己金錢上的規劃?這方面的內容。
然而一旦談到這個方向的內容,我們一定就不能忽略掉,在「行為經濟學」裡面一個很重要的理論,叫做「心理帳戶理論」。
我在很多的內容裡面,都有談過相關的觀念,包含它怎樣運用?我們怎麼樣透過這樣的概念,去調配自己的預算和財務?
只是好像沒有特別一段內容,把它做一個總合性的整理,那我今天剛好趁這個機會,跟你做一個總合性的整理。
當然了,能夠跟你分享這麼完整的內容啊,也是因為我讀到了一本書,書名叫做《為什麼我們總是掉進消費投資陷阱》;這本書把心理帳戶理論,結合了生活,做了很棒的整理哦!
如果你還不是很清楚,什麼是心理帳戶理論?我就打一個比方吧,如果你想安排一趟旅程,我們往往會感覺跟團能夠省下不少錢,於是呢,能夠玩得很盡興。
這個原因就是,我們一下子付清了所有的團費,而在過程當中,不用再一筆一筆的小額,去支付任何的費用;所以感覺上哦,不用再額外的花錢。
可是如果是自由行的話,你所需要付錢的地方,非常非常的多;你幾乎到任何地方,任何一個吃喝玩樂,你都要額外的再花錢。
所以說呢,你每一次的花錢,都是每一次有一種心痛的感覺,這讓人覺得有點不舒服。
可是你有沒有想過,這兩個比較起來,很有可能你所花的總費用是一樣的;但是在消費過程當中的「幸福感」,可能會有一點差別。
這是我們在談到「心理帳戶理論」的時候,經常會引用的一個例子哦!
也因為這樣子,在我們個人收支的管理上,「心理帳戶」會讓我們比較傾向於「抓大放小」。
就是呢,我們在收入方面,往往會把一大筆的收入存起來,而把那些小小、凌凌散散的收入把它花掉,覺得沒有什麼關係;而在消費的部分,我們就會去控制大額的消費,但卻不在意小額的消費。
當你聽到這裡,你會不會突然有一種感覺,這樣子真的能夠對自己的財務健康,有更好的幫助嗎?
答案當然不是啊!因為你雖然把大錢存起來了,可是眾多的小錢加起來它一樣是一筆大錢;而且更可怕的一點是,它會麻痹你,你會有一種不知道錢花在哪裡,但是你就是沒錢的感覺。
當然了,如果說的更實際一點的話,這樣的狀況延伸到後面,它不是一種感覺,是你真的沒有錢了!
所以呢,你可能發現了,所謂的「心理帳戶」這樣的機制,它往往是我們一種內在的認知偏差。
然而我們要怎麼樣幫助自己,不要被這個認知偏差造成我們的損失,而反而利用心理帳戶的理論,讓我們的財務越來越健康呢?
在這本書裡,作者提出幾個建議:
第一個就是你首先要認清,金錢本身沒有任何的貴賤差別。什麼叫做金錢沒有貴賤呢?就是不管你的收入形式、收入來源是什麼?你都要一視同仁。
你可能會有一種狀態,叫做中獎的錢、賭博得來的錢,就不是錢,就可以亂花;然而辛辛苦苦賺到了錢,你反而會謹慎。
可是你沒有想過,不管你的來源是如何,1萬塊就是1萬塊、100萬就是100萬,它不會因為你的來源,是那種可能比較投機的、比較輕鬆的,它的客觀消費力就有任何的差別。
然而也因為這樣子,你不妨從現在開始,每當你要花任何一筆錢之前,你要先問自己一個問題,就是「如果我只是透過工作的話,要多久能夠賺到這樣的一筆錢」?
如此啊,你就會慢慢的正視,不管這些錢的來源是如何,它真正的價值就是在那裡?你也可以因此控制自己揮霍它們的慾望。
而第二個提醒呢,就是不要把一些錢看得太重,捨不得拿出來投資。
這裡所說的就是,你要把自己的收入區分出一部分,去做一些合理的投資;不管是增加財富的投資,還是自我學習成長的投資。
因為呢,錢只有在流動的狀況底下,才能創造價值;存在銀行裡面的錢,只會不斷的貶值而已。
所以呢,養成自己有投資的習慣,無論是投資自己,還是具體的財務工具,這些都是可以幫助你的。
而第三個提醒就是,你要「見林」也要「見樹」!
在進行任何一筆大額消費的同時,你要時時刻刻注意自己,那些附加的消費;什麼意思呢?
比如說吧,當你買了一棟新的房子,這個時候,房子是一筆很大筆的消費;可是呢,在此同時買傢具啊,或者是買電器;這些因為你前面花了一大筆,所以你在主觀感受上,就會覺得這些是小錢。
可是別忘了,如果你沒有因為買房子的緣故,你要買一個冰箱,在平常的時候是不是都要考慮再三,怎麼反而你買了房子之後,你買了那個冰箱,就覺得買多少錢的都沒差,這是不合理的!
這也是讓你錢會不見的一個主要的原因,所以每一筆的消費,你要見林,也要見樹。
你可以問自己,如果今天沒有因為買這個房子,我會選擇買這個冰箱嗎?像這樣的問題,你才能夠讓自己的消費習慣上,慢慢的越來越理性。
而第四個提醒,就是養成存錢的好習慣。
我想這是一個大白話,如果你連小錢都存不住的話,那麼再美好的財務規劃,都是一個幻想而已。
而第三個提醒,學會算帳和記帳。算帳這裡所談的,就是你要預算的概念;然後你更要有記帳的概念。
如果你都不知道自己可能的花費是哪些,看你的錢到底是怎麼花出去的,那麼財務自由跟你真的會很遠、很遠哦!
而最後一個提醒,就是時刻的記住當斷不斷,反受其亂;尤其是對於那些需要關閉的心理帳戶,不要做太多的留戀。
比如說,已經明確損失的投資,這裡不要幻想著有一種,它有一天會漲回來的概念。
這個時候堅決的停損,快刀斬亂麻才是上上之策哦!拖延越久,你就會越糾結、越難受。
其實在你其他的那些,眼見沒有回收可能的花費的時候,這些也都是你需要當機立斷,為自己設下停損的一個財務處置。
所以談到這裡,我們復習一下,這三個提醒就是~第一個,金錢本身沒有貴賤;第二個,不要把一些錢看得太重,捨不得拿出來投資。
第三個,見林也要見樹;第四個,養成存錢的好習慣;第五個,學會算帳和記帳;第六個,時時刻刻的記住當斷不斷,反受其亂。
我想呢,這六個提醒,都是你在邁向自己財務自由的過程當中,很重要的關鍵,尤其是當你面對自己的未來,期許讓自己過得更好、更富足。
那麼你可能在此刻,就需要很積極的建立自己良好的財務習慣,而且這些習慣的背後,是你的信念。
我常說「富有是一種觀念」,然而這些觀念,可能受到你的原生家庭,還有很多過去經驗的因素的影響。
那麼我們在【理財心裡學】的這一門課,就是幫助你回到最根本的部分,讓你很真實的弄清楚,到底是什麼樣的信念,影響了你面對財務的態度?
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《別著花的流淚的大象》互文性書寫與隱喻研究
為了解決引用說明的例子 的問題,作者鄧宇涵 這樣論述:
本論文以蔡素芬在2016年出版的短篇小說《別著花的流淚的大象》為研究文本,回顧以往蔡素芬創作的小說中,發現在文本中關於地緣上的安排,別具巧思和意味。在本研究《別著花的流淚的大象》中,因故事文本是以互文性的方式建構而成,文本存在著同中求異的特性,因此面對到不同對象時,任何意象都將有著不同的解釋與意義。藉由文本互文特性的描寫,進而延伸分析文本中的隱喻及空間的相關概念,特別值得說明的是,小說作品巧妙的運用到了許多空間概念意義的書寫與轉換,不僅利用擅長的地域空間書寫,更建立了文本隱喻的角色心理狀態的空間環境。本論文的研究,首先探討文本內容,包含小說故事的主題設定、小說人物形象特色分析,加上故事文本中
,互文的創作手法,藉由篇名設計的隱喻特點,再依蔡素芬作品中地域書寫的脈絡下,加以探討《別著花的流淚的大象》中所使用的空間隱喻。互文書寫代表本論文的故事文本特性,空間及隱喻所代表的意義,將會隨著角色的差異、時間的轉換,呈現出不同的喻意。期盼透過本論文的研究,我們可以更加了解蔡素芬作品《別著花的流淚的大象》的特色、風格。
馬內的象徵革命:藝術場域的誕生
為了解決引用說明的例子 的問題,作者PierreBourdieu 這樣論述:
社會理論大師布迪厄 繼《區分》、《藝術的法則》之後 最重要的「文化社會學」、「作品研究」經典 ★書中附有42張馬內及同時期重要畫家的畫作彩圖,使讀者在鑑賞布迪厄的作品分析時,能夠圖文對照 「藝術是沒有理論的純粹實作。」──涂爾幹 十九世紀下半葉,法國藝術圈正湧現一場寧靜革命。官方支持的學院派繪畫遭受各路新興派別挑戰,包括最具代表性的印象派在內。其中,馬內(Édouard Manet)在「落選者沙龍」展出〈草地上的午餐〉,更為這場藝術運動吹響了號角。自此,人們不再期望藝術要承載宗教或歷史等宏大敘事,而是能更追求技巧與形式。自此,世人對於「何謂繪畫」的觀念起了徹底的轉變
。本書作者、知名社會學家布迪厄,將這種認知及實作上的變革,稱為「象徵革命」。 然而,象徵革命並非一蹴可幾,而是需要眾多條件才能達成。本書首先從「場域」的概念切入,探究革命發生的條件。當時,教育擴張導致學位過剩,連帶改變了創作者的人口結構,讓馬內為首的「異端」能吸納更多支持者。於是,原先被官方壟斷的審美標準,開始弱化並鬆動。另一方面,馬內出身上流社會所養成的「慣習」,以及他日後在沙龍、咖啡廳、畫室累積的社會「資本」,也都是他得以擔綱革命先知的條件。而這恰恰展現出象徵革命的弔詭:革命者往往是擁有優勢的人。 以此,透過分析畫作風格、評論家的論述、行動者的階級屬性,布迪厄從法國繪畫的案例,
見證現代藝術如何誕生。 本書由未完成手稿與課程講稿集結而成,課堂上不時穿插對聽眾來函的回應。因此,即便看似是一部未竟之作,本書反倒更能讓我們窺見這名思想家鍛造概念的過程。 佳句摘錄 ▊論象徵革命 .象徵革命[是]可在其秩序上類比於偉大的宗教革命〔…〕;在這世界觀的革命中而來的是我們各自認知和欣賞的範疇。──克里斯多福.夏勒 .這場著名的「象徵革命」,在大約1870年成功地以自由藝術推翻學院藝術。……在這就是象徵革命者:他完全承繼了一個體系,卻以其所擁有的,操縱其為體系所賦予的而回頭來對抗體系。……在自主領域的先進狀態中,也就是場域中,這是革命唯一的形式。──芭絲卡
.卡薩諾娃 .所謂象徵秩序,建立在社會結構與認知結構的符應上,當象徵秩序斷裂,也就意味著人們關於世界的經驗基礎,以及人們認為理所當然的正統之再現跟著斷裂,〈草地上的午餐〉這幅醜聞之作,乃被視為無意識的分析器:這幅畫迫使隱晦與被抑制的事物表現出來(尤其是透過評論「失望」的反應,這和有教養的公眾對於世界與性事的如何再現的看法有關,涉及他們的感知基模與深層的信仰。) ▊論連續性vs.斷裂 .馬內是在連續性中的斷裂,這是極為重要的:宗教上的斷裂和科學上的重大斷裂,其實都是整合性的斷裂,在斷裂的同時又把斷裂掉的整合進來。 .例如:人們在晚近時期的法國哲學注意到,雖然1950年代是
存在主義極盛的時代,但所有在這之後才逐漸明朗的思潮,也就是1970年代出現的,在1950年代早已存在了,只是還在萌芽或遭壓抑的狀態……單純地區分出連續或不連續,是錯誤的提問。 ▊論(藝術)場域 .這就是場域;其中的行動者擁有差異的、不平等的文學資本的形式,資本的分配結構是不平等的,在場域中有一系列的位置,在不同的位置上,有各自對於文學領域或藝術領域的立場。 .藝術世界如同所有「場域」形式的世界,根植於一個基本信仰,就是幻想(illusio),這樣的信仰主要是必須確定哪些發生在場域中的事是重要的。 .場域從來不是徹底自主的。因為藝術場域持續地依賴著國家、資助……等等。其保
有一種自主性,就是相對於從外部來的事物有一定程度的獨立性……自主的場域有能力折射來自外部的事件,依照其自身的法則對其加以改寫。 .基於場域之間的同源性(homologie)(例如藝術場域和權力場域之間),在一個場域內出現的革命,即使極為特定且受限在該場域,依照著雙效(coup double)的邏輯及場域的同源性,該革命也會從發生革命的場域牽連到其他場域,特別是政治場域。 .對於建立在某種限制額的學院秩序而言,數量的效果是最大的挑戰。超額的生產者以其行動支持革命發動者,尤其是透過異端展覽的組織,瓦解了原本維持學院壟斷的相互強化之信任網絡。這危機正是信任的危機。於是,場域就圍繞著學院端
……以及由畫家學徒與準備成為作家的波希米亞所構成的另一端,在這兩個對立端間漸漸生成。……當藝術家領域不再作為被一個團體控制的階序裝置來運作,投入壟斷藝術正當性這場競爭的場域,就漸漸自我形成。 ▊論馬內的慣習/資本 .馬內表現出來的屬性是同於古猶太教先知一樣的:雖出身於學者階級,他卻有揭發且偏離學院的能耐,使評審團陷入麻煩,不知該把他歸於無能與笨拙,或視他心存惡意想搞顛覆,然而他們看到的卻是欠缺學院的正統性。馬內是法官之子,庫屈賀的學生,怎麼看都是既聰明又有名的,至少在他的同儕中是如此……整個似乎顯示出他維持在布爾喬亞和學院秩序的矛盾性之間。 本書特色 ◆布迪厄為提出文化資本
與場域等聞名概念的學者,其代表作《區分》被國際社會學協會票選為20世紀前六大社會學重要著作。布迪厄發展的概念體系流傳甚廣,在社會學界、人類學界、哲學界、傳播學界、視覺文化研究等領域,都具有高度影響力。 ◆此書堪稱藝術史的翻案之作,不再將馬內歸類於印象派,而是從馬內的出身、人際網絡、畫作風格、與過往時期各畫家的關係等,將馬內定位成自成一格的象徵革命者。 ◆有別於既有的「作品研究」觀點,布迪厄並非單純從外部(如階級位置)定位馬內,也不只從內部(畫作內容)分析,而是融合兩種視角,轉而以場域的概念,主張藝術具有相對自主性,同時剖析馬內離經叛道的慣習,又是如何促成這個新興的場域站穩腳跟。
◆對藝術場域的研究可作為對其他場域的研究之示範,因而有助於讀者瞭解在分化複雜的社會之下,各種專業領域如何運作。 各界迴響 「他的作法不是像紀念碑或不可觸及的傑作般地留存。因他的緣故,我們得以穿透到社會學家工作室的深處,在其中,作者站在讀者的一方,並經常在課堂聽寫之前,割開防護的盔甲。」──克里斯多福.夏勒(巴黎第一大學當代史名譽教授) 「有鑑於這課程在作者生命裡的位置,這大綱就成了反身性思考的高潮、革命性沉思的頂峰,整個是為理解一名革命性的藝術家而建置起來,而發明的一種形式,即如在他描述馬內畫作的那種動亂之同時,布迪厄也加入了自己的畫像。」──芭絲卡.卡薩諾娃(文學批評家)
「雖然布迪厄常被詮釋成社會再生產的理論家,《馬內》卻提出了對於文化變遷的動態解釋,相較於他先前探討文化生產的著作,本書可說是更加成熟。 《馬內》讓我們看見的是成形中的思想家,而不是一名先知。在兩年的課程中,布迪厄坦白承認對於開啟這麼大的研究計畫,他充滿了焦慮即懷疑。對於課堂上他沒時間或不知該如何回答的問題,他也總是念茲在茲。 本書提供的不只是理論的陳述,而是讓我們感知他的人格,以及他的知識實作。」──Ben Merriman(堪薩斯大學公行系助理教授) 「作為歷史研究,《馬內》栩栩如生地展示了關於該年代作者群的大量知識。關於馬內如何在沙龍獲取並鞏固社會資本,此書的描述亦相當
豐富,深入許多細節。 我認為此書的主題應能引起廣大、跨學科的讀者感到興趣。」──Christopher Thorpe(艾希特大學社會學教授)
自動化決策產生歧視之認定與法律爭議問題研究——以性別就業歧視案件為例
為了解決引用說明的例子 的問題,作者黃靖軒 這樣論述:
自動化決策系統之普及與否之其中一個原因,取決於是否有針對其運作過程中所產生各類型歧視進行管制之可能。本文從自動化決策系統之概述出發,先就自動化決策系統運作過程所可能產生之歧視類型進行分析,再就現有歧視理論於面對該等歧視類型時應如何適用為說明。再者,本文將進一步探討對於自動化決策系統運行過程中所可能產生各種型態之歧視類型應如何進行管制。且因自動化決策系統所產生之歧視中,最容易對人民構成不利之差別待遇卻難以發現者,係屬自動化決策系統所產生之結果,故本文亦將對其進行較多之著墨。最終本文將回歸到性別就業歧視之核心,並以實務上所產生之例子為基礎,實際操作前文中所建構之判斷方法,對於自動化決策系統所產生
之結果是否構成不利之差別待遇進行判斷。並針對我國現行與性別就業歧視相關之法律以及我國實務、學說對於性別就業歧視所進行之審查進行檢討,嘗試提出相關之建議。本文共分為六部分,第一章係緒論,包含研究動機、研究目的、研究範圍及研究方法。第二章就自動化決策系統之特質及優缺點進行說明,並進一步分析自動化決策系統運行過程中所可能產生各類型之歧視,並將其進行分類後,嘗試建構出於自動化決策時代下,現有歧視理論應如何適用,以求能針對自動化決策系統所產生之歧視進行管制。第三章則係針對平等權及現有歧視理論之內涵進行詳細之介紹,除引用我國實務、學說見解外,亦引入歐洲及美國實務和學說上對於二者之描述及界定。第四章係專就自
動化決策系統所產生結果構成之歧視,針對是否構成法律上「顯著不利」差別待遇之判斷方法提出外國實務及學說上之見解,並以亞馬遜公司及Google公司之實際例子為基礎,進行實際操作。最後,第五章係先以我國與性別就業歧視相關之法律進行分析,找出現有法律於適用自動化決策系統時不足之處,並以前文所提及之內容提出檢討與建議外;再就亞馬遜公司及Google公司之例子發生於我國之情況下,我國法律制度應如何應對進行說明。而應敘明者係,自動化決策系統背後所蘊含的專業知識無遠弗屆,本文對於自動化決策系統之運作原理係點到為止。本文仍著重於自動化決策系統所產生新型態歧視問題之討論,期盼能透過點出自動化決策系統之相關問題,使
將來人們更加普遍地採用自動化決策系統進行決策時,能夠更審慎思考其背後所帶來之隱患,藉此促使我國行政、立法、司法機關能夠對於自動化決策系統之採用建立更完善「事前管制」、「事中監測」及「事後審查」之法律制度。
引用說明的例子的網路口碑排行榜
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#1.說明文: 舉例說明,描述說明,數字說明,比較說明 - Quizlet
什麼是說明文:例:在世界足壇,巴西無疑是足球明星的"夢工廠"(打比方),比如球王貝利,世界足球先生里瓦爾多.羅納爾多.羅納爾迪尼奧等(舉例子),巴西隊共5次奪得 ... 於 quizlet.com -
#2.全國高級中等學校小論文寫作比賽引註及參考文獻格式範例
在正文中確實有提及、參考引用之資料,一律採用(姓名,年代)或姓名(年代)的. 引註格式,不使用註一、註二、頁下註(footnote)方式書寫。 二、格式舉例:. 於 lib.cksh.hc.edu.tw -
#3.國立臺中教育大學語文教育學系以知識結構分析建立讀寫教學 ...
知識結構為基礎所編製的國小高年級事理類說明文讀寫教學教材,對提升學生有關事理 ... 法、分類說明法、分解說明法、引用說明法、舉例說明法、數字說明法、圖表說明法 ... 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#4.奇鼎事業股份有限公司-學習充電站-【國語】說明文常使用的 ...
例當文章主題是在講述世界上著名的建築物時,便舉例介紹臺北的101大樓、日本的東京晴空塔、吉隆坡的雙峰塔等等。 3.引用說明:引用名言、故事、資料等,來作為佐證,使要 ... 於 www.chiding.com.tw -
#5.6. 如何引用文獻
試說明中文有哪些轉折語?表相反、因果、同意、加強….. (1) 以此類推,閱讀文章時,找出作者使用的轉折語(注意畫底線處),. 便可以知道他的重點在哪裡。 例子:. 於 bible.fhl.net -
#6.從段落的結構開始
主題句提出論述的主題,擴展句利用必要的細節對主題加以論證說明,結論句總結全文,在論證的基礎上得出結論。 ... 從上面例子我們可以瞭解段落的結構。 於 proxy.yphs.tp.edu.tw -
#7.說明手法練習(中一上學期) | World Languages - Quizizz
這句子運用了甚麼說明方法? answer choices. 舉例說明. 引用說明. 於 quizizz.com -
#8.常見的說明手法: 1️⃣分類說明:根據事物的性質、功能等 ...
3️⃣舉例 說明 :舉出具有代表性的 例子 來 說明 事物的本質、特徵,把抽象、複雜的事物或事理說得具體。 ... 6 引用說明 : 引用 名人的名言或文學作品來 說明 。 於 www.facebook.com -
#9.單元五說明手法說明手法重溫
舉例說明. 用具體的例子來說明事物或事理,能把抽象、複雜的事物或事理說得具體. 明白。 比喻說明. 以人們較常見的,熟悉的事物作比喻,以說明事物、事理,能把 ... 於 www.tcss.edu.hk -
#10.試卷二寫作能力
善用生活例子,如以學習有關企鵝的知識為例,說明富足的物質條件有助拓寬眼界,例子具. 體且典型,有助闡述觀點。又運用比喻,如把孩子比喻為「一張白紙」,把孩子的潛能 ... 於 www.hkeaa.edu.hk -
#11.下列兩段文字是在說明「蜘蛛」,內容重點有沒有不同?
引用說明. • 解說:引用典籍、名言、諺語、詩詞、文章、. 傳說、行蹟等來說明事物。 • 好處:能使說明的內容更具權威,並增添趣. 味。 • 例子:「諾貝爾物理學獎」得主 ... 於 www.hpsgps.edu.hk -
#12.修辭| 語文加油站| 語文百科 - 啟思中國語文網
擴大即是誇大事物的多、 長、 大、 高、 快等方面, 上文提及的兩個例子, 都屬擴大的 ... 如果不認識比喻中所引用的典故, 便無法理解歇後語後半部分要說明甚麼了。 於 www.keyschinese.com.hk -
#13.引用说明方法的句子有哪些精选80句
好处:突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。 18、作用:使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。 19、举例子 ... 於 www.duanjuwu.com -
#14.格式範例與常犯錯誤提醒 - Wix.com
稿件格式說明 ... 每次引用時均須含作者與年份,並一律使用公元。引用. 中譯本視同中文文獻。 ... 含且僅含所有正文引用之文獻,中文需依筆劃數、英文依字母序臚列。 於 cjpsy2007.wixsite.com -
#15.妙筆生花: 中文寫作+名篇導讀| 誠品線上
說明 ﹙定義說明、描述說明、分類說明、舉例說明、比喻說明、比較說明、引用說明、數字說明、圖表說明﹚寫作基本法1. 立意﹙意在筆先、立意貴新﹚2. 於 www.eslite.com -
#16.定義說明 舉例說明 數字說明 分類說明 描述說明 比喻 ...
使讀者容易掌握內容重點。 分類說明. Page 16. 人們都說︰「桂林山水甲天下。」 ... 於 www.kcmc.edu.hk -
#17.【議論文寫作技巧】議論文三要素+論證手法DSE寫作應試必學!
論證:常用的論證手法分別是舉例論證、引用論證、比喻論證、對比論證、 ... 舉例說明可證明考生的論據實力,善用古今中外的例子,可以理服人,令議論 ... 於 www.hellotoby.com -
#18.《修辭技巧》引用 - 人間福報
說明. 舉例. 明引. 直接明白的告訴讀者所引用的話出自何處、何人。 成功絕不是天生的!愛迪生說:「成功是百分之一的天才,百分之九十九的努力。 於 www.merit-times.com -
#19.台灣農學會報參考文獻格式補充說明 - iPress
①於“Search Title/ISSN Only”一欄輸入期刊名稱,接著點擊“Enter”。本例子以 ... (2)將文章中所引用之參考文獻全輸入於白色欄框內後,按下「送出查詢」。【溫. 於 www.ipress.tw -
#20.【9種說明手法大全】作用好處一文看懂!初中至DSE 適用(含 ...
定義:引用說明是通過引用權威人士、專家或資料來支持說明的方法。 好處:增加了說明的可信度,尤其在論證或論點的支持上十分有效。 例子: ... 於 afterschool.com.hk -
#21.論文原創性比對- TURNITIN介紹- NYCU陽明交大圖書館
... 對」,基於此,圖書館舉辦兩場「論文原創性比對– Turnitin介紹」的說明。 ... 涵蓋抄襲剽竊的定義、如何引述、改寫、引用,並有詳細的例子說明。 於 news.lib.nycu.edu.tw -
#22.APA 文獻引用之中文書寫格式與圖表的呈現
要完全以英文的APA 格式書寫,確實有某些困難。因此,在盡可能維持APA 基本. 格式的原則下,針對中文格式有下列幾點說明:. 1. 內文及文末之引用文獻,所有的出版年均 ... 於 dweb.cjcu.edu.tw -
#23.Perry Nodelman, “Common Assumptions about Childhood”
接下來Christine大量的舉例說明有互文性的文本,像是引用寓言的Jon ... 大量舉例,使讀者無法很清楚的瞭解,作者所舉的例子,分別歸屬的是哪一類? 於 www1.nttu.edu.tw -
#24.四-六年級說明文第二講:說明文的結構和說明方法 - 果子纍纍
舉例說明是透過舉出具體的例子,把抽象和複雜的事物或事理具體化。 ... 引用說明是指作者引用名言、諺語、典故、傳說等說明事理,使文章顯得更有權威 ... 於 fruitfulmum.com -
#25.作文怎麼寫?寫作技巧/格式/架構句型/範例總整理 - 親子天下
承:承接「起」的主張,提出佐證或說明強化概念。 轉:必須有別於「承」,可以換個觀點角度闡述主張、也可以舉出前段主張的盲點、或可以用反面例子 ... 於 www.parenting.com.tw -
#26.得獎作品欣賞小學組 - 香港教育城
另外,作者在文章中用了很多說明手法,例如舉例說明和引用說明。這樣可以令讀者更加容易理解文章內容,而且引入古今中外十分努力,而最後有成就的人的例子,更有說服力 ... 於 www.hkedcity.net -
#27.說明文寫作技巧
4.5 引用. 加強說明; 加強可信性; 增加生動、趣味; 引用材料須真實準確; 態度須慎重,未經證實的材料不能 ... (以上例子摘自《中國絲蟲病防治》人民衛生出版社,1997). 於 www4.lt.cityu.edu.hk -
#28.碩士論文撰寫參考格式
二、 引語用例(需明確註明文獻出處,請參閱第四項「文獻引用」說明). (一)直接引語,用冒號(:)時. 【格式】中文加單引號「 」,英文加雙引號“ ”. 於 mepa.nccu.edu.tw -
#29.说明文阅读考点梳理及满分策略——不懂“套路”你怎么拿高分!
一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:. ①举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ②分类别:条理 ... 於 www.sohu.com -
#30.【中文DSE寫作手法】各種寫作手法好處例子大全
→ 作者用登山比喻學習,說明學習與登泰山一樣,需要由最基本做起,不能好高騖遠,貪求一步登天。 3. 舉例論證. 以例子證明論點的過程就是舉例論證。例證 ... 於 hk.amazingtalker.com -
#31.小論文投稿辦法、格式及常犯錯誤說明980908修
二、前言出現在封面,亂碼或封面有插圖,將會直接被淘汰,轉PDF 後務必檢查。 三、引用他人著作,一定要加引號(『』)並以粗體字表示(引用原文不得超過50 字) ... 於 163.24.10.3 -
#32.作文文體與範例解說| by eoiss | 王立第二戰研所 - Medium
舉例說明:舉出具有代表性的例子來說明事物的本質、特徵。引用說明:引用典籍、名言、諺語、傳說等來說明事物。比較說明:把事物加以比較,顯示事物相同或相異之處, ... 於 medium.com -
#33.論文寫作參考格式 - Amazon AWS
3、 註腳之說明文字,採新細明體10 號字,行距為單行間距。 四、 參考文獻格式. (一) 參考文獻須另起一頁,置於論文本文之後。 (二) 列出引用之中英文期刊論文及書目, ... 於 ntupoli.s3.amazonaws.com -
#34.【說明文】如何撰寫出一篇好的說明文? 定義| 種類|說明方法
3.1 定義說明; 3.2 舉例說明; 3.3 數字說明; 3.4 分類說明; 3.5 描述說明; 3.6 比較說明; 3.7 比喻說明; 3.8 引用說明. 於 blog.tutorcircle.hk -
#35.常見說明文說明方法及作用(附練習) - 每日頭條
常見的說明方法包括:舉例子、列數字、作比較、打比方、畫圖表、下定義、分類別、引資料(引用)等。 舉例子. 定義:舉出實際事例來說明事物,使所要 ... 於 kknews.cc -
#36.作引用说明方法的作用 - 初三网
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种。写说明文要根据说明对象的特点及 ... 於 www.chusan.com -
#37.12种说明方法及其作用 - 知乎专栏
定义:作引用是指借用别人已说过的话或某些典故来进行说明。 作用:突出说明事物的特点,增强文章的说服力。 我们看一个例子,什么句子是作引用的说明 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#38.說明文的特點 通過說明事物的特徵、性質、形態、功能
6. 舉例說明○ 舉出具體、典型事例來解. 說事物。 使抽象的概念或原理具體化、. 形象化,令人容易理解接受。 7. 引用說明○ 引用 ... 於 smartchinesestu.eduhk.hk -
#39.説明方法_百度百科
百科名片; 作用; 具體方法; 舉例子; 引資料; 作比較; 列數字; 分類別; 打比方; 摹狀貌; 下定義; 作詮釋; 列圖表; 作假設; 作用總結. 輕觸這裏. 關閉目錄. 於 baike.baidu.hk -
#40.善用比喻和例子— 守望台線上書庫 - JW.ORG
(創世記22:17)另外,上帝用比喻說,「腰帶怎樣緊貼人的腰間,我也怎樣使以色列全家和猶大全家緊貼我」,由此說明耶和華跟以色列國關係多麼親密。——耶利米書13:11。 暗喻 ... 於 wol.jw.org -
#41.說明方法:作用,具體方法,01.舉例子 - 中文百科全書
運用舉事例的說明方法說明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性。 ... 為了使說明的內容更充實具體,更具說服力,可以引用一些文獻資料、詩詞、 ... 於 www.newton.com.tw -
#42.说明方法- 抖音百科
举了具体的例子,真实具体有力地说明了......,使文章更具有说服力。 引资料. 为了使说明的内容更充实具体,更具说服力,可以引用一些文献 ... 於 www.baike.com -
#43.如何區別第一手與第二手資料?寫作時該怎麼引用呢? - 英論閣
以下例子用目前主流文體指南(Style Guide) :APA格式、MLA格式和Chicago格式,為您解 ... 論文的他引次數過低或甚至為零,說明論文的品質可能太低,達不到值得被引用的 ... 於 www.enago.tw -
#44.正文書寫格式說明二、註腳與參考書目格式之說明與範例三
註腳格式說明 · 1. 註腳的寫法在正文中以阿拉伯數字標明號碼(以Microsoft Word 之自動設定為準),字型皆為Times New Roman;直接引用文若為完整引用句,註腳碼置於最後 ... 於 theology.catholic.org.tw -
#45.说明方法有哪几种说明方法有哪些 - 新东方天津学校
1、举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ... 8、引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头 ... 於 tj.xdf.cn -
#46.【中文】總論筆記(說明層次及事理) - K.one Dreamhouse
舉例說明: 舉出具有代表性的例子來說明道理 分類說明: 把事物分門別類,逐一說明 ... 引用說明: 引用典籍、名言、諺語、傳說來說明事物 說明順序: 於 konedreamhouse.blogspot.com -
#47.談自信(97
僱主較重視員工的內在美 (1分) 兩個生活實例,說明內在美比外在美重要。 引用說明、. 比喻說明. (1分). 引俗語「花無百日紅」這比喻,說明外在美 ... 於 www.edb.gov.hk -
#48.英文論文中引用證據和實例時好用的41種句型 - Wordvice Blog
研究要求我們要放大檢視資訊和評估該資訊的可信度。 因此,當我們考慮到不同的情況時,我們檢查實證數據並寫下詳細的說明來解釋我們的結論。 於 blog.wordvice.com.tw -
#49.說明文:說明方法 - 中文教學
舉出代表性的例子,把抽象、複雜的事物或事理說得具體明白。 ... 引用說明是指引用典籍、名言、詩詞、傳說等來說明事物的方法,它能使說明的內容更具 ... 於 chiteaching4.blogspot.com -
#50.說明方法有什麼好處? - 雅瑪知識
運用舉事例的說明方法說明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性。 好處:使文章表達的意思更明確,讀者更明白,增強說服力。 [編輯本段](2)作引用( ... 於 www.yamab2b.com -
#51.四孝的優質寶寶- 常用修辭 引用 - 班網輕鬆架
在文章中用別人的話、俗語、典故來加強說服力,這種修辭法叫作「引用」。 ... ( )⒌王維的終南別業中,「行到水窮處,坐看雲起時」說明了一種生活的閒適,也可以解釋為 ... 於 class.tn.edu.tw -
#52.引用修辭在文章寫作的教學策略 - 國家圖書館期刊文獻資訊網
兩類說明:引文分述明引與暗用,以全引與略. 引舉例;用事以詳用,略用舉例說明: (一)引文. 引用現成的文辭,以驗證自己的觀點,增. 強文章的可信度和說服力的一種表達方式; ... 於 tpl.ncl.edu.tw -
#53.標點符號用法
例子 中的「什麼」和「成功」後面只能用逗號,不能用驚嘆號。 引號 「」 『』. 文章中直接引用別人的話或書刊上的話,就要用引號。 句子裏一些具有特別意義的詞語,應加 ... 於 210.240.175.37 -
#54.文獻的參考及引用
1 說明:. 1.1 參考文獻包括:文獻的引用或文獻 的參考. 1.2 文獻(參考資料)的引用:. 引用 撰寫 的例子:. 1.3 文獻 的參考(文獻的出處、參考文獻) : · 2 練習: ... 於 w1.loxa.edu.tw -
#55.5**預備班──作文:說明議論游說 - 第 14 頁 - Google 圖書結果
老師:就讓我解釋一下吧,描述說明是指摘取重點多加說明,引用說明是指引用一些和題目相關的資料,舉例說明是指舉出和題目相關的例子,數字說明是引用數據,而比喻說明則是用 ... 於 books.google.com.tw -
#56.新制小論文寫作內容、評審要點、 格式範例及工作說明
撰寫請用半型標點符號。 增加使用粗體時機-原文引用、書名、期刊名、卷或期. 舊. 於 www.yphs.ntpc.edu.tw -
#57.各种说明方法的例句_句子的说明方法有哪些 ... - CSDN博客
资料:关于说明文的说明方法打比方:天上的星星像一颗颗宝石。 ... 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作 ... 於 blog.csdn.net -
#58.回歸地球(說明方法) - 教育局教育多媒體
Video thumbnail for 回歸地球(說明方法). IP Restriction ... 常用的說明方法:詮釋說明、比喻說明、引用說明、舉例說明2. 認識做事時須努力不懈,貫徹始終. 於 emm.edcity.hk -
#59.說明文賞析格式? - 劇多
①、舉例子:透過舉具體的例項對事物的特徵/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。 ... 引用說明在文章開頭,還起到引出說明物件的作用。). 於 www.juduo.cc -
#60.常用的说明方法有哪些(6种) - 喜马拉雅手机版
说明 方法有:举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。1、举例子举例子,是通过列举有 ... 於 m.ximalaya.com -
#61.學術引用格式V.S. 搜尋參考文獻 - 國立臺灣大學圖書館
引文格式. • 佐證學術論述條件與文中內容補述說明. • 標示引用文獻來源並與文中內容相互參照. • 指引讀者查閱引用文章所在. • 表達感謝或註記著作權,避免抄襲之嫌. 於 www.lib.ntu.edu.tw -
#62.「抄襲」與「引用」,如何界定? 了解適當的學術寫作 - 元智大學
對象,亦完全未於計畫書中說明或引註會議論文,難掩其重大瑕疵,而涉有嚴重影響. 研究計畫之公正審查並導致資源分配之公正性。 案經本部學術倫理審議會認定,有違反 ... 於 www.yzu.edu.tw -
#63.舉例説明和引用説明- 教學資源 - Wordwall
四下單元二:舉例説明- 比喻説明和比較説明- 説明文事理説明- 説明文事理説明- 説明方法- 説明手法- 説明方法- 説明手法- 説明的方法- 媽媽説明書- 説明的方法- 説明 ... 於 wordwall.net -
#64.說明方法:說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質、特徵
運用舉事例的說明方法說明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性。 引資料. 為了使說明的內容更充實具體,更具說服力,可以引用一些文獻資料、詩詞、 ... 於 www.jendow.com.tw -
#65.說明文與議論文之差異
在IB中文考試中,常常會考到說明文和議論文的評論分析,筆者在指導晉博教育中心的學生時 ... 再者,說明文和議論文在引用例子時的目的具有很大差別。 於 www.brightentestprep.edu.hk -
#66.說明手法及其作用 - Scribd
舉例說明:列舉事物中典型的例子,說明事物的特徵、性質等。 ... 引用說明:引用和主題相關的文字資料,可以包括神話傳說、名人警句、文獻資料、諺語、詩句等等。 於 www.scribd.com -
#67.論文引用格式:如何在學術論文中正確的引用文獻?
提問:「可以說明工程類論文的文獻引用(citation)和參考資料(Bibliography)嗎?我想投稿的期刊並沒有指定特定的文獻引用格式。另外在論文中,工程 ... 於 www.editing.tw -
#68.目錄閱讀卷温習筆記
類別. 說明. 舉例論證. (例證法). 用真實、典型的事例,作為證據來證明論點。 比喻論證. (喻證法). 用比喻來論證抽象、深奧的道理。 對比論證. ( ... 於 eresources.oupchina.com.hk -
#69.常用格式說明
(2) 期刊名稱(例如:Journal of Applied Psychology)除了介係詞與連. 接詞外,每個字的第一個字母大寫。 7. 多人文章:. (1) 文中引用時僅列第一作者et al.。在參考文獻 ... 於 www.cjpsy.com -
#70.住、行,包括一些生活细节,都能反映他的精神境界 - 小麦公考
巴尔扎克在《风雅生活论》中曾引用两句谚语来说明这个道理,一句是:“一个人的灵魂,看他持 ... A选项:巴尔扎克是文段中的例子,不是重点,所以A错。 於 www.xiaomaigongkao.com -
#71.你知道引用是甚麼修辭手法嗎? 引用的種類
引用. ‧引用是一種修辭手法。為了說明自己的觀. 點,在文章中引用前人的話、成語、諺語 ... 例子:. 你剛剛學懂燒飯,就在著名. 的廚子前聲稱自己廚藝了得,. 於 www.plpb.edu.hk -
#72.資料使用與引用說明 - SRDA - 中央研究院
詳細書明「資料引用說明」,概舉五個例子如下: ... 引用TEPS 老師資料檔限制使用版的說明(2001 年收集,2005 年釋出). 張苙雲(2005)。台灣教育長期追蹤資料庫:第 ... 於 srda.sinica.edu.tw -
#73.智慧財產權月刊專論引註及參考文獻格式範本說明
一、 本月刊採當頁註腳(footnote)格式,於文章當頁下端做詳細說明或出處的陳. 述,如緊接上一註解引用同一著作時,則可使用「同前註,頁xx」。如非緊. 於 pcm.tipo.gov.tw -
#74.MLA 論文引用格式
(注意:此處的標點是英文格式的標點,英文文獻裡所有的例子都是使用英文標點,. 後不做特別說明。書名需要斜體或者加底線). 如:. Freedman, Richard R. 於 book.lib.ksu.edu.tw -
#75.參考APA格式: 文內註(In-Text Citations)
在正文部分,APA格式使用「括號引用」(parenthetical citation)的方式來注明 ... 內的內容,APA格式並不會因文獻資料的媒體形式不同而有所改變,詳情可見後續說明。 於 www.ilc.cuhk.edu.hk -
#76.參照其他工作表的資料- 電腦- Google 文件編輯器說明
注意:如果工作表名稱含有空格或其他非英數字元符號,請務必在其前後加上單引號(如上方第二個例子所示)。 擷取其他試算表的資料. 重要事項:如要參照其他試算表中的儲存格 ... 於 support.google.com -
#77.臺北榮民總醫院榮總護理雜誌社- 參考文獻
範例說明:①若全文引用之參考文獻只有一篇之第一作者是姓陳,則寫法 ... 在內文引用時,不論年代是否相同,內文均需列出第一作者全名,依您所舉例子 ... 於 wd.vghtpe.gov.tw -
#78.说明方法举例说明 - 育星教育网
举例子这种说明方法,可以使说明语言通俗易懂,更具有说服力。 三、打比方打比方是适当运用比喻,来增强说明的形象性和生动性。 於 m.ht88.com -
#79.我國博碩士論文不當引用與剽竊型態之研究
用的資料註明引用來源、引號、註腳說明、未列入參考文獻書目;二、引用、改寫他人的 ... 以下僅是其中一個例子,其內容是在引介TAM的原始來源與兩個重要變數的定義與詮. 於 ir.nctu.edu.tw -
#80.说明方法有哪些及作用是什么?
作用是运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。 列数字. 引用的数字,一定要准确无误. 其作用是使说明 ... 於 www.jrjao.com -
#81.聖士提反書院附屬小學五年級.中國語文科假期功課
三、 以下篇章運用了比較說明、比喻說明、數字說明和舉例說明,閱讀. 篇章,並分別舉出例子。 狐和狸實質上是兩種不同的動物,因為樣子相像,所以常被人混. 為一談。 於 www.sscps.edu.hk -
#82.參考文獻(請依APA格式) - 台灣神學研究學院
APA格式無聖經的引用方式規定,將以台灣神學研究學院研究報告格式手冊為主要參考 ... 段落與次序不重要時,則可選擇套用「符號項目」的樣式名稱,舉例說明,如下所示:. 於 www.tgst.edu.tw -
#83.濫用名人例子未能緊扣題旨文憑試中文寫作差引喻失當論說力弱
【星島日報報道】中學文憑試《試題專輯》昨出版,中文科報告指考生引喻失當,說話考核時,胡亂引用曹星如、李慧思、狀元車長等人物作例子,卻未有扣題 ... 於 hk.news.yahoo.com -
#84.關於說明文寫作方法 - 名言佳句
運用舉事例的說明方法說明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性。 好處:使文章表達的意思更明確,讀者更明白,增強說服力。 (2)作引用(引用說明法). 於 www.mingyanjiaju.org -
#85.曾梅千禧學校2019-2020 年度六年級下學期中文科單元五說明 ...
單元五說明文補充教材 ... 說明文寫作方法:引用+ 總結. 例子:節錄自第五段 ... 例子. 引用說明引用名人的名言或. 文學作品來說明,這. 方法能讓讀者更相. 於 www.tmms.edu.hk -
#86.全國高級中等學校小論文寫作比賽格式說明暨評審要點
在內文中確實有提及,參考引用之資料,一律採用(姓名,年代)或姓名(年代)的. 引註格式,不使用註一、註二、頁下註(footnote)方式書寫。 二、格式舉例: (一)英文文獻:姓氏(出版 ... 於 www.chash.chc.edu.tw -
#87.小作家課室——中文補習、中文寫作、閱讀理解、普通話及朗誦
舉出具有代表性的例子來說明事物的本質、特徵。 好處是通過具體事例來說明事物的特點,把抽象、複雜的事物或事理說得具體明白。 例子(1):夏天的水果 ... 於 xiaozuojiakeshi.blogspot.com -
#88.敦品中學111 學年第二學期國語文作文比賽成果報告
首段點題說明失敗有其正面意義,分兩段列舉湯瑪士和愛迪生例子,談失敗所給予自己的啟 ... 首段能引用名言佳句,並以映襯修辭增加反思,加強論點。 於 www.tyr.moj.gov.tw -
#89.說明文- 維基百科,自由的百科全書
以人們較常見的,熟悉的事物作比喻,以說明事物、事理,能把抽象化的事物或事理解說得具體易明點。 說明順序編輯. 常見的說明順序如下,適當地安排說明順序,有 ... 於 zh.wikipedia.org -
#90.PowerPoint Presentation
說明 文的特徵﹕實例 ... 舉例說明:利用具體的例子說明事物或事理。 ... 引用說明:引用經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等來幫助說明事物或事理。 於 www.tanghin.edu.hk -
#91.APA格式—網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法
近年來,由於網路資料與Email使用頻繁,在進行論文寫作時常需引用到這些電子化 ... 的引用、網頁的引用、網路資料的引用、網路資料參考文獻的寫法等,說明如下(請 ... 於 create.ndhu.edu.tw -
#92.APA 文獻引用之中文書寫格式與圖表的呈現
APA 基本格式的原則下,針對中文格式有下列幾點說明:. 1. 內文及文末之引用文獻,所有的出版年均以西元年代表達,以求統一。 2. 中文作者均以全名(姓與名) 來書寫, ... 於 www.slhm.ntnu.edu.tw -
#93.修辞手法-引用| 自主性学习Wiki - Fandom
写文章时,使用名言、诗句、格言、典故中的话来说明自己要说的意思,这种修辞手法就叫引用。 ... 例子:你这次考试成绩不好,失败乃成功之母,你千万不要气馁。 於 writingproject.fandom.com -
#94.說明能力 - CACLER, HKU
此外,說明能力還包括:概括扼要、過程分析、辨認、分類、舉例、比依、對比、比喻、詮釋、引用、數字運用、圖表運用等能力。 以下對各項簡要介紹。 界說: 界說是「定義」 ... 於 www.cacler.hku.hk -
#95.說明手法辨識.docx - 說明手法句式在闡釋不同說明手法時,可 ...
作者列舉(例一+例子特點)及(例二+例子子特點)為例,以說明(說明對象)+(舉例背後要說明的事物/道理),好處 ... 作者引用了(名人/典籍+有關內容),以說明(要說明事理)。 於 www.coursehero.com -
#96.《重訂標點符號手冊》修訂版--引號
引號「」『』 (直式說明) 位置 前後符號各占一個字的位置,居 ... 說明 一、用於標示說話、引語、特別指稱或強調的詞語。 ... 二、引用西文時,依照西文標點符號用法。 於 language.moe.gov.tw -
#97.說明有法|星島教育網
引用說明 為了使說明的內容更充實具體,更具說服力,可引用有關文獻記載、資料記錄、故事傳記、名詞佳句,名人名言及熟語等作為說明的依據,不但有助於 ... 於 stedu.stheadline.com