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忍者兔Baby’s 感統觸覺球【內含8顆造型觸覺球+媽咪寶貝互動手冊(職能治療師 黃彥鈞 編寫)】

為了解決感覺統合是什麼的問題，作者 這樣論述：

視覺‧觸覺‧聽覺，提升寶寶的感覺統合能力！ 訓練寶寶★感覺統合★的多功能遊戲球   　　「感覺統合」是影響孩子成長發育的原因之一，而7歲前是感覺統合能力發展的黃金期，因此，家長可從孩子的嬰幼兒時期開始，利用觸覺球遊戲來適當刺激寶寶的各種感覺能力，幫助他們的行為正常發展，也替未來的所有學習奠定良好基礎。   　　本產品的8顆觸覺球具有不同的形狀、顏色、觸感及功能，父母可依其性質與孩子進行多種互動，除了能給予孩子不同的感覺刺激，也能培養孩子控制身體的能力，促進手部及腿部肌肉發展，並提升對環境空間的感知能力。   　　家長在用觸覺球與寶寶遊戲時，可搭配盒中所附的《媽咪寶貝互動手冊》，由專業職能治

療師黃彥鈞編寫，說明感覺統合對孩子成長所產生的影響，並提供父母們良好的親子互動建議及遊戲方法。 　　 　　【內容物】 　　1、8顆不同顏色、造型及紋路的觸覺球 　　2、1本《媽咪寶貝互動手冊》   　　◆《媽咪寶貝互動手冊》全冊內文由職能治療師 黃彥鈞所編寫，讓父母先理解感覺統合是什麼、有何作用？再進一步學習如何與寶寶互動，讓觸覺球除了是寶寶抓、捏、咬的玩具外，更能發揮其功能，幫助到寶寶的成長發育。以下為互動手冊內容重點：    　　1. 感覺統合為何會影響寶寶的成長？ 　　2. 用觸覺球與寶寶互動的好處？ 　　3. 不同形狀的觸覺球，各有哪些功能？ 　　4. 好玩的基礎觸覺互動 　　5. 聰

明的延伸學習遊戲   　　★刺激抓握力：孩子用手抓握觸覺、材質、軟硬度都不相同的觸覺球，可增加感覺能力及促進小肌肉發展。 　　★訓練感知力：讓孩子試試看哪顆球彈得高，哪顆捏了會發出聲音，哪顆刺刺的；滾動後，哪顆球跑得最快！ 　　★視覺認知力：柔和的馬卡龍色系，吸引孩子視線，進而刺激視覺發展並增進色彩認知。 　　★空間探索力：透過投擲追逐的遊戲來認識周圍環境，並增強腿部的肌力及身體控制的能力。 　　★按壓啾啾聲：搭配柔軟好捏的球體，設計可發出聲音的氣孔，可刺激聽力發展。 　　★洗澡好朋友：輕壓即可吸水及噴水，陪伴寶寶度過歡樂洗澡時光。 　　★ST檢驗合格：材質安全無毒，孩子可安心玩耍。　   　

　※小叮嚀：接觸過水的觸覺球，一定要晾乾後再收納，避免產生發霉的情形。 　　＊適讀年齡：6個月以上

感覺統合是什麼進入發燒排行的影片

應用反轉情緒的設計創新模式

為了解決感覺統合是什麼的問題，作者黃澤民 這樣論述：

創造高潮迭起情緒反應的產品使用者體驗往往能讓人印象深刻，尤其是讓使用者感受到創新並喜歡的反轉情緒設計技巧更是重要。本研究之目的即是在發展一個應用反轉情緒的設計創新模式。研究分四個階段進行，第一階段先搜集日常生活中反轉情緒事例，並以群集分析歸納得到反轉情緒構念結構。第二階段以橫向統合共通性，縱向整合關係性，迴圈前進方式系統化整體構念的命名方式後歸納出反轉情緒的14種刺激因素、7種脈絡、4種體驗的連動、以及2種效應。然後再以產品和使用者的互動關係轉換反轉情緒構念後得到相對應之14個設計方法、傳遞了7種設計體驗、呈現了4種互動關係、並具有2類設計效果的設計創新模式。第三階段透過樣本的使用前、後情緒

反應的MDS歐幾里德模型分佈驗證到設計的有效性。然後透過使用前、後的情緒反應、與創新感和喜歡程度的多元迴歸分析後得到1. 喜歡感受和反轉情緒強度是造成創新感受的關鍵，2. 創新度和使用後正值情緒是產生喜歡的關鍵。第四階段將設計模式中的各項方法、體驗、互動關係、設計效果進行數值化後的排序得到1. 有兩種設計方法以及一種互動關係能同時營造出較高創新與喜歡的感受，2. 設計體驗和設計效果中較高的創新和喜歡感項目卻是完全相反。3. 喜歡程度較高的設計模式大致上由營造期待感的設計效果所建構，而創新感較高的設計模式多半由體驗產品的實際作用所帶來的影響。換句話說，透過體驗的設計效果較能帶來創新感，而創造期待

的設計效果比較能營造喜歡的感覺；也就是說，創新感受要透過理性體驗來傳遞，而感性期待的滿足較能讓人喜歡。

感覺統合套書

為了解決感覺統合是什麼的問題，作者高麗芷 這樣論述：

掌握感覺統合發展 提升孩子面對未來的能力！   感覺統合是什麼？為什麼對孩子發展這麼重要呢？ 「孕期感統」和「胎教」一樣嗎？為什麼要從懷孕期就做好母子感覺統合呢？ 　　孕媽咪又該在懷孕時期注意什麼？ 　　嬰幼兒是感覺統合發展的黃金期，7感又是什麼? 　　每個孩子身心發展有快有慢，過與不及都讓家長操心不已， 　　經過專家設計的簡單有趣的感覺統合活動是發展的催化劑，也是親子關係互動的潤滑劑喔！ 　　其實感統一點都不難，在日常生活中，利用生活教育就可以訓練、鍛鍊孩子各種感統發展！   　　新手爸媽、幼教老師、育兒月嫂、居家保母最想知道的問題、最該具備的感統知識，華人世界推廣感覺統合第一人-高麗芷

老師結合理論與實務，集結30多年的經驗與研究證據，由淺到深，不藏私通通告訴你！   　　書中除了介紹感覺統合的基本知識、觀察指標，並引用臨床實務及學術研究，提供多元的活動建議，有效幫助嬰幼兒在成長的黃金期，獲得適切又充分的刺激，書中所整理出的各年齡階段的實用知識，表格化整理歸類，好用又實際！ 　　絕對是爸媽、親師、保母在孩子成長發展階段，必備的工具指南書。   作者簡介 高麗芷老師 　　華人世界推廣感覺統合第一人 　　第13屆十大傑出女青年 　　《感覺統合套書》（信誼出版）榮獲第31屆「金鼎獎最佳社會科學類圖書獎」 　　2019年職能治療師公會全聯會奉獻獎 　　台北市立療養院  前復

健科主任 　　台北醫學大學  台北市立萬芳醫院  精神科顧問 　　台灣大學職能治療系  資深教師 　　中華民國職能治療學會  第二、三屆理事長 　　台灣精神復健發展協會  第二、三、五屆理事長 　　臺灣大學復健醫學系學士 　　美國德州女子大學職能治療研究所碩士   【感覺統合：修練腦部-掌握嬰幼兒成長的黃金期】 Part 1 兒童大腦發展與生活品質 全方位的生活品質-人生勝利組 七感體驗、知己知彼-談感覺統合意涵 開啓基因寶盒的金鑰匙-後天環境刺激 腦部發展用進廢退-把握早期教育時機 學習發展五階層-循序漸進 左右逢源、理性又感性-左右腦分工合作

童年失去歡顏-天寶博士現身說法的省思 早期發現、見微知著認識感覺統合失調徵狀 防微杜漸、成就未來-掌握黃金時機 Part 2 七感體驗─認識感覺系統 撫揉、觸發、摸索-認識觸覺功能 反應靈敏的奧秘-認識前庭平衡覺 動作嫻熟、身心健康-認識本體運動覺 耳聽八方、八面玲瓏-認識聽知覺與語言發展 眼觀六路、過目不忘-認識視覺與視知覺 食育從嬰兒期入手-啓發味覺、健康成長 嗅出滿足、引出記憶-嗅覺角落探秘 Part 3 分齡感覺統合發展評量 子宮内的奇幻旅程-潛移默化做胎教 0-6 個月感覺統合發展評量-解讀花花世界、保留腦

細胞 7-12 個月感覺統合發展評量-愛與信任、探索與領悟 1-2 歲感覺統合發展評量-好奇、好動、主動學習 2-3 歲感覺統合發展評量-接觸外界、學習更多 3-4 歲感覺統合發展評量-手忙腳快、增加體驗 4-5 歲感覺統合發展評量-動中有序、循規蹈矩 5-6 歲感覺統合發展評量-動作運用、獨立助人   【感覺統合：開發潛能】 Part 1 早期優化腦部 天行健 ,君子以自強不息--感覺統合催化演進 孕育期的神聖任務-統合母子感覺 具有深意的感覺統合活動-發展的催化劑 注視、傾聽、模仿-奠定鏡像神經機制 寶寶按摩簡單有奇效

-加速成長與發展 排泄順利通體舒暢-内感受建立身心健康 吸吮咀嚼彩虹蔬果-提供五感與促進口腔動作 讓寶寶仰睡或趴睡?-巧用不同睡姿促進發展 左、右翻身-脊椎螺旋運動的開端 挺拔安坐-不倒翁的鍛鍊 大球搖晃活動-強化前庭平衡覺與本體運動覺 未經爬行就走路問題多- 爬行奠定多元基礎能力 翻山越嶺爬得有勁-引導爬行的活動 動物探險森林-厚植小小孩粗動作技巧 左彎右拐-雙側統合活動 生活感統-實踐中強化腦力 讓嬰幼兒快樂成長-感覺統合是早教的核心 Part 2 開發多元能力 睡得飽 ,腦力增睡眠良好的策略 廚房小幫

手不偏食-知性、感性與理性的食育 龍困淺灘解套計一計畫上路快樂行 前庭本體運動翻轉未來-促進分泌神經傳導物質 追、趕、跑、跳、碰-能量倍增、腦力提升 鬆筋軟骨好自在-本體覺探知壓力 培養耳聰、心領神會的本事-聽知覺聰慧與表達流暢的活動 醞釀明察秋毫與創意-視知覺辨識敏銳的活動 孩子是左撇子要糾正嗎? -從左右腦發展看優勢手 雙手萬能-文明的推手 腦部體操-促進左右腦雙側統合 龍飛鳳舞的小精靈--學寫字前培養基礎能力 序 出版緣起 　　對嬰幼兒來說，用聽覺、觸覺、視覺、嗅覺、味覺等感官知覺，開始認識花花世界，是最自然不過的，但

是有時「感覺」不對勁了，孩子的行為表現就彆扭起來。有很多理論研究都在探討孩子的行為，其中，「感覺統合」學說的興起，讓父母和老師們有了一個全新的角度來觀察孩子、理解及接納孩子，並找出新方法協助孩子成長。 　　「感覺統合」學說在台灣歷經30多年的發展，雖然專業學者與職能治療師兢兢業業推廣及實踐這個學說，但正如很多幼教學習理論或心理學研究被片段引用或誇大運用一樣，社會上對「感覺統合」也出現了兩極化的迷思，有些人將孩子送進自稱是提供感統遊戲或治療的幼兒園或教室，當孩子在學習或行為上出現問題時，常常過度推論是感覺統合出問題；反之，則是排拒承認孩子有感覺統合失調現象，不願尋求專業協助。部分醫療和教育體系

的工作者，在缺乏充分理解之下，甚至誤以為感覺統合在運用和診斷上是不嚴謹、無研究依據的。 　　信誼基金會對感覺統合的關切早在1984年開端。我們與專攻職能治療、擁有感覺統合國際組織合格治療師認證的高麗芷老師，於《學前教育雜誌》上合作感覺統合專欄、針對父母及幼師開設感覺統合研習課程、於親子館規劃感覺統合遊戲區及遊戲課程、出版感覺統合叢書，希望藉此幫助更多的父母與老師正確看待感覺統合，並且完整地認識「七感體驗」，也就是除了五感之外，還有很重要的「前庭平衡覺和本體運動覺」，讓孩子從小在感官經驗、動作發展上及情緒調節上，都能夠適切發展。 　　本次推出新版的感覺統合書籍，不但介紹了感覺統合的基本知識、

觀察指標，並引用臨床實務及學術研究，提供多元的活動建議，希望釐清大眾對感統的認知，讓每一個孩子都有機會掌握發展先機，並且也及時解決問題。 信誼基金會  謹誌 推薦序 成為先知先覺者，給孩子最大的祝福！ 賴素燕／知名廣播主持人，現任國立教育電台節目組節目編導 　　那是久遠的記憶……1995年7月，我育嬰假留職停薪結束，回到廣播崗位上，開闢了一個利人又利己的節目――「爹地媽咪來聊天」，以一個現場廣播節目新鮮人+新手媽媽之姿，每天在空中和爸爸媽媽聊天、搏感情。 　　在家中帶孩子的一年半裡，每天挨著孩子、細細地看著她點點滴滴的成長。雖說是新手媽媽，但因為我是家中老么，和大哥大姊有10多

歲的年齡差距，從小就習於當姑姑、阿姨，幫著哥哥姊姊帶小孩，所以當自己成為新手媽媽，許多事情卻彷彿預先演練過無數次般，真個是「兵來將擋、水來土掩」，隨時回應孩子吃喝拉撒各種呼喚與需求，忙碌卻不慌亂。除了從小累積的豐富經驗之外，讓我安心扮演媽媽角色還有一個重要原因，就是一般人常說的「老大照書養」，閱讀各種育兒書籍是每天不可少的功課。像個準備周全、每天都得上場的演說家，預先設想觀眾會提出的各種疑難雜症、見招拆招、解方運用自如，在孩子面前還能「老神在在」、泰然自若。 　　孩子年幼時我曾一再捧讀《感覺統合（上、下)》二書，它讓我了解孩子身心發展各個層面應有的進程，透過互動或在遊戲中觀察孩子的種種表現，

或設計些可以促進其各方面發展的活動。那是一段安心踏實的過程，也因為對不同年齡階段孩子，在肢體、運動、心智或社會行為的發展有一定認識，我有時也會成為其他父母的諮詢對象，或在警覺有異狀的情況下「雞婆地」給予建議，無形中也宣揚了高老師在書中強調的「早期療育」觀念。 　　這寶貴而美妙的經驗當然不能獨享，回到廣播崗位後，仰望已久的作者成了廣播室裡的座上嘉賓，高麗芷老師便是節目裡極受歡迎的常客。高老師學養俱豐、敘事邏輯清晰，加上非常溫柔甜美的嗓音，讓我們在空中分享「感覺統合」的主題，許多年裡都是聽眾朋友守候的重要時刻。曾有一段電視廣告台詞：「我是在當了爸爸之後，才開始學習當爸爸的。」很多人都為之感動不已

，但我常和朋友分享不同的觀點，如果在當爸爸之前，就開始學習當爸爸，孩子一定會更好。 　　很開心看到高老師的感覺統合書籍重新再版，內容回應當前父母需求、版面也更加活潑易讀，期望父母們因為閱讀此書，成為孩子成長過程的先知先覺者，給孩子最大的祝福！  

桌上遊戲提升大班幼兒穩定性與移動性動作之行動研究

為了解決感覺統合是什麼的問題，作者劉建良 這樣論述：

身體動作能力與品質是幼兒發展中重要的一環，而桌遊亦是幼兒喜愛的教具之一。本研究旨在探討透過「桌上遊戲」融入課程，對於幼兒身體基本動作能力中「穩定性」與「移動性」動作之行動研究。本研究方法為行動研究法，選定研究目標後，進行各項相關文獻蒐集與統整。研究工具使用研究者自行創作之桌上遊戲「尋寶探險」，內含單人、雙人及三人個別與合作操作之動作；心理出版社出版之「學前兒童粗大動作品質量表」中平衡與移位測驗；課程進行中的觀察記錄；遊戲過程中的錄影回顧與研究者進行課程後之教學省思。研究對象為研究者所任教之幼兒園中粗大動作品質中等的六位大班幼兒。研究時間為期六週，每週二次約50分鐘之桌上遊戲課程，探討桌遊融入

課程後對於大班幼兒之穩定性與移動性動作的變化。研究結果透過每次課程的實施、學前兒童粗大動作品質量表分數的變化、觀察記錄、遊戲錄影與教學省思進行多重驗證、比對。最終研究結果在研究限制範圍內，桌上遊戲融入課程能夠提升大班幼兒的穩定性與移動性動作品質。