教師退休年齡過渡的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦簡鴻模寫的 蘭嶼徒步環島不要載我 和陸曉婭的 我和我的失智媽媽:照顧好失智家人,並照顧好自己都 可以從中找到所需的評價。
另外網站教育人員退休資遣撫卹條例說明也說明:教育人員§32. 一般自願退休條件下支領月退休金起支年齡:. 高級中等以下學校校長及教師延後至58 歲,其餘教職. 員逐年延後至65歲,規劃15 年過渡期,107 年指標數.
這兩本書分別來自玉山社 和寶瓶文化所出版 。
國立政治大學 勞工研究所 郭明政所指導 張淵傑的 美國社會安全法年金給付制度中勞動所得扣減規則之研究 (2020),提出教師退休年齡過渡關鍵因素是什麼,來自於社會安全法、社會保險、退休收入檢測、退休後再工作、雙薪。
而第二篇論文輔仁大學 兒童與家庭學系碩士班 蕭英玲所指導 林玫伶的 衝突議題、衝突反應與婚姻滿意度的關聯:以已婚中年人為例 (2019),提出因為有 已婚中年人、衝突議題、衝突反應、婚姻滿意度的重點而找出了 教師退休年齡過渡的解答。
最後網站年金改革/退休年齡,公務員平均55歲、教職員54歲、軍人大概 ...則補充:近5年退休的警察中,自願退休達1萬1075人,占退休人數91.9%。 為解決警力缺額,考選部研擬現行警察考試雙軌分流制度過渡到單一制,並調整一般警察特考四 ...
蘭嶼徒步環島不要載我
為了解決教師退休年齡過渡 的問題,作者簡鴻模 這樣論述:
沒讀過這本書,別說你去過蘭嶼! 從校園走向部落創新,再從課堂進入文化體驗; 由輔大教授一步一腳印帶領我們,漫步走讀達悟文化的歷史與風采。 「蘭嶼」這個名字,是二戰後改由國民政府統治時,因島上的蘭花享譽國際而以此命名。實質上,於生長在這塊島嶼的達悟族人觀點中,面積僅四十平方公里的她,更應該被稱之為──pongso no Tao(人之島、達悟之島)。 你我也有所不知的達悟文化── 達悟傳統命名文化裡,父母得跟著小孩改名; 蘭嶼曾有過重刑犯監獄,甚至改制成「勵德班」; 除了生物與文化多樣性,蘭嶼連車牌也是多樣性; 達悟喪葬儀式限男性參加,送葬前會在家門
前擺竹竿; 特有種蘭嶼角鴞在達悟文化裡象徵著惡靈、魔鬼的眼睛; 建造一艘拼板舟要用到七種樹木、大小船的木頭數量依各部落有別。 從通識課的部落教學,搖身一變成為最熱門的體驗達悟文化行程; 徒步環島七十圈淬煉出最完整的導讀蘭嶼自然人文與鮮為人知的歷史! 從輔大通識課「認識台灣原住民」出走,透過徒步蘭嶼兩天共計四十公里的路程,解說在地的自然地景與人文歷史。本書融合部落耆老詳解達悟族裡的飲食、服飾、住居、造舟、歌舞、宗教等傳統文化,與作者二十餘年的實務教學經驗,以全面且完整、具體而生活的書寫方式,為旅人們揭示pongso no Tao的神祕面紗。 本書特色 1.
淺顯易懂的文字與生動活潑的圖像記錄,完全剖析達悟族的食、衣、住、行、育、樂。 2. 以作者二十年來的帶課/帶團經驗與走遍七十回的實地踏查,詳盡解說蘭嶼達悟文化的前世與今生。 真心推薦 中原大學榮譽教授、原台灣中油公司董事長 林聖忠 台灣文史作家 曹銘宗 《台灣 Camino 指南》作者 姜樂義 ──專文推薦 口碑好評 本書對於每一位研究原住民文化及對南島風情有興趣的讀者,都是不可不讀的著作。──林聖忠 中原大學榮譽教授、原台灣中油公司董事長 簡教授在書中介紹蘭嶼的政經、史地、自然、文化等,可說是一部蘭嶼百科全書。──曹銘宗 台灣文史作家
徒步是一種選擇,只是方法,是過程,不是目的……當您背起行囊跨出去時,請記得作者強調的:「重要的東西,不是用眼睛看,而是用心去體會。」──姜樂義 《台灣 Camino 指南》作者
美國社會安全法年金給付制度中勞動所得扣減規則之研究
為了解決教師退休年齡過渡 的問題,作者張淵傑 這樣論述:
當今社會因為壽命延長的現象愈來愈普遍,呈現出老年人口「量」的增加,但工作負荷程度有「質」的減少,進而有許多退休的年長人士再進入職場賺取老年年金之外的第二份收入,近年來則產生軍公教再任私立大學職務之雙薪爭議。年金的本質是作為所得中斷時的所得替代,即因為「退休」的關係導致所得中斷,為了使年長者享有老年經濟安全的生活而創設社會保險制度,讓年長者在退休時有老年年金可以安度餘生。然而,「退而不休」的狀態,以嚴格學理來說,不應發放年金,但在「全有,否則全無」之間是否有折衷之道,乃是本文的研究核心。本文研究美國社會安法之退休收入檢測(RET)制度,查考其歷史面貌以及現行制度發展。美國1935年社會安全法立
法之初,對於退休後有再工作收入者,規定一律停發年金,當時創設規定的立法目的言明是為了恪守社會保險之本旨。後來逐步放寬適用年齡、豁免金額以及扣減比率。2000年最後一次修法,正式定調退休收入檢測(RET)制度之設計,對於曆年度未達完全退休年齡(FRA)的受益人,其再工作收入超過豁免金額的部分,每兩塊扣減一塊年金;對於曆年度達到完全退休年齡(FRA)的受益人,其再工作收入超過豁免金額的部分,每三塊扣減一塊年金。受益人在達到完全退休年齡(FRA)之後,不再適用退休收入檢測(RET),其之前被扣減的年金將逐年以約7%的比例發還。美國將所得中斷的概念,以「重大損失」取代,透過數值的方式,只要收入在一定數
額以下,即為所得重大損失,則可以領取全額年金;收入在一定數額以上,所得非重大損失,則按照一定比例扣減年金給付,以符合社會保險之學理。對於將扣減的年金發還,乃是在於美國法認為不應該對於受益人課予「終生稅」,僅能對於退休前的收入課稅,所以才將扣減的年金發還,進而達到終生稅為零的狀況。美國將前述兩階段的過程分為「課稅」及「移轉」面向。本文考諸於美國法制,獲得之啟示包含肯認扣減制度之年金、肯認所得損失之量化概念、適用無年齡上限、扣減之年金不應發還。藉由前述啟示反思退休軍公教再任私立大學職務之雙薪爭議與整體公共年金制度,希冀透過前述原則創設漸進緩和的再工作收入扣減年金制度,適用於公共年金之社會保險與退撫
制度,不陷於請領年金「全有,否則全無」的兩難困境,讓具有經驗的退休人士能夠再進入職場傳承經驗,對於總體勞動力供給亦有所助益,進而增加社會總效益,並且因為扣減年金的關係,減少社會安全年金支出,促使年金制度得以永續發展。
我和我的失智媽媽:照顧好失智家人,並照顧好自己
為了解決教師退休年齡過渡 的問題,作者陸曉婭 這樣論述:
我的媽媽,漸漸地成了我的孩子…… 【真實失智照護歷程,獻給家庭照顧者】 我在六十歲生日那天,二度退休, 為了陪伴失智的母親; 但同時,我也努力活出自己有品質的晚年。 ◆◆◆ 一想到這個被我稱作「媽媽」的女人, 再也認不出我,再也不知道自己是誰, 我覺得非常惶恐…… 我該如何和這樣一個身還在、心已遠的媽媽相處? ▌六、七十歲老人照顧八、九十歲老人,已成高齡社會的典型場景,亦正是本書的現實景況。作者年屆退休時,母親患了失智症,令她掙扎交戰: 誰來照顧?如果全天候地全職照顧媽媽,長期下來,我還有可能重新融入社會嗎? ▌這也是一部愛的紀實。母親認知恍惚,卻給了
她機會重耕親情荒地,鼓起勇氣去愛,感覺像終於找回媽媽: 我該詛咒失智症呢,還是感謝它?如今媽媽會張開雙臂與我擁抱,這是我過去六十年不曾享有的啊! ▌身心俱疲,她曾想逃開!但又罪疚於「不孝」……幸好有一群照顧者同伴,讓她接納自己也會有痛苦、害怕和委屈: 我們不是聖人,就算產生逃離現況的衝動,也請理解,這只是我們處理不了自己情緒時的應對方式之一。 ▌但,失智畢竟不可逆,母親的病情日趨重度,「那個難題」,難以迴避: 該怎麼跟媽媽說?告訴她「我們要送你去安養院」?她會不會覺得我們不要她了…… ◆◆◆ 這本書,真實錄下失智老人的一段生命歷程,細膩描述陪伴者的酸甜苦辣,
以及實際的照護應對。不光是作者的個別經驗,你我也終須面對。 在這場生命的馬拉松考試中,我們全心照顧心愛的人,也請記得,要照顧好自己。 本書特色 ◎內附【照顧失智家人】、【照顧自己】實用資訊,平衡照護與人生。 ◎陪伴失智母親十多年的作者,從「照顧者」的角度,真實錄下失智老人的一段生命歷程,細膩描述陪伴者的酸甜苦辣,以及實際的照護應對。: 她是我的媽媽,現在也是我的小孩,我餵她吃飯,幫她穿衣、洗臉,帶她上廁所,我緊緊地和她牽手,給她安全感,我哄著她,讓她不覺得寂寞,開心笑出聲。 有時,委屈在心裡翻騰,吸去我的能量,但我會陪自己一下,不去認領她的辱罵。生病的挫敗、無助、羞
愧……她只是想發洩,千萬別傻傻地把她的氣話當真。 我像呵護自己的孩子一樣去呵護她,把她當成小寶貝。在媽媽徹底斷開與這世界的連結前,我就是那條她與世界之間的連結線。 名人推薦 ◎吳佳璇醫師:「這本書,一定能為更多曾經或即將陪家人走到最後的讀者,帶來溫暖與力量。」 ◎王培寧醫師:「這本書很真實,很正向,很實用。」 ◎推薦序:吳佳璇(精神科醫師/失智父親的照顧者) ◎共鳴推薦(依姓名筆劃順序排列): 王培寧(台北榮總失智治療及研究中心主任) 朱為民(台中榮總健康管理中心主任) 林書煒(POP Radio聯播網台長/主持人) 陳乃菁(高雄長庚神經內科系主治醫師
、前智能與老化中心主任) 陳穎叡(新北市家庭照顧者關懷協會理事長) 楊力州(導演/執導失智長者紀錄片《被遺忘的時光》) 劉秀枝(失智症領域權威/前台北榮總一般神經內科主任) 蔡佳芬(台北榮總老年精神科主任) 共鳴好評‧感動回饋 ◎含著眼淚一口氣讀完了這本書。我向所有的失智症家庭照顧者推薦這本書。 面對日漸失能、失智的母親,曉婭老師沒有把照顧任務當作是一場「漫長的告別」,而當作是與母親重建全新的溝通模式、重建母女關係、撫平過去創傷的珍貴機會。 寫完這段文字,我就要給我的媽媽打電話。因為我和曉婭一樣,年幼時沒有和母親生活在一起,從身體到情感都沒有建立起母女間的親密和
依戀。曉婭是母親得了失智症以後,才重建了那種親密和依戀,而我,我不想、也不能等到那一刻。 我要給媽媽看曉婭的書,並且告訴媽媽,我很愛很愛她,她是我心裡最美麗的媽媽。 ——《聰明的照護者》主筆/洪立 ◎它看起來像日記,讀起來像散文,但它更像是一本生動的失智症陪護教科書,字裡行間蘊涵著豐富的知識和經驗、方法與技巧,乃至智慧和啟迪。 ──北京師範大學老年心理學教授/王大華 ◎參與本書編輯工作的每個人,都落淚了,她們打電話給媽媽、休假回家看媽媽……而我還記得看到書的最後一句時,人到中年的我在辦公室痛快地哭了一場。作者是個強大的女性──母親、女兒,身為女性,我們可以很了不起!
──本書簡體中文版編輯/外外 當當網讀者推薦 ‧我的媽媽今年八十歲,閱讀這本書,給了我很多啟示和幫助:怎麼幫助媽媽預防和延緩衰老;怎麼陪伴與照顧老年人;怎麼透過與母親的溝通和交流,去圓滿母親和自己的生命等等。如此真實而細微地對各種狀況的面對與處理,每一個小點上都具有借鑑與學習的價值。 ‧上了些年紀的我,除了情感故事,感興趣的還有裡面分享的一些照顧失智症患者的實際操作。作者運用心理學知識觀察、分析、理解、陪伴媽媽,獨特的視角,使得她寫的這本書和別人不一樣。 作者簡介 陸曉婭 新聞人、心理人、教育人、公益人。 從事編輯工作近三十年。退休後,決定將第二人生投
入公益,成立了協助弱勢孩子的公益組織「歌路營」。然而,隨著失智母親的病況日趨重度,她在六十歲時二度退休,以陪伴母親。 近年來,關注老年與死亡議題,為北京生前預囑推廣協會理事。 推薦序/這個故事,帶給照顧者溫暖與力量 文◎吳佳璇(精神科醫師‧失智父親的照顧者) 010 序言/當我媽媽的媽媽 016 我在六十歲生日那天,二度退休,為了陪伴失智的母親。 01風,起於青蘋之末 030 可能早在十年、二十年前,媽媽腦部的退化就開始了。 02回程,誰來接? 038 如果全天候地全職照顧老媽,長期下來,我還有可能重新融入社會嗎? 03想個理由,找居家看護 048 怎樣才能
減少媽媽生活中的危險因子,讓她得到更好的照顧? 04老媽如何計量她的幸福 057 聽她講出莫名其妙的話,我心裡覺得好笑或委屈,但我不再和她當真,也不會取笑她。 05媽媽的藏寶洞 065 她把什麼寶貝都往衣櫃裡藏,是不是如今僅剩這方天地,是她能自己掌控的? 06老婦帶老老婦還鄉 072 老媽總是叨念著要回家。她想回的「家」,到底是哪裡呢? 07日之夕矣,老媽怒矣 090 有「日落症候群」的老媽,每到傍晚,就陷入糟糕的情緒中。 08太陽,每天都是新的 097 像失智者這樣每天都面對一個新的世界,誰承接得住? 09老媽成了我的影子 104 精神荒蕪的老媽跟著我,充滿恐懼不安地
跟著我,無時無刻不跟著我。 10和媽媽玩寫信遊戲 118 與其說是和她玩,不如說是我和自己玩,是我自己安慰自己吧。 11媽,對不起,我要逃跑了 124 委屈在我心裡翻騰,吸去了我的能量。 12我和老媽終於有了「肌膚之親」 133 我輕拍著媽媽消瘦的腳踝,安撫媽媽,就像女兒小時候,我輕拍著,哄她入睡一樣。 13歡迎你到我家來玩啊 142 當她無法在生活中定位自己的時候,也許周圍的人就成為她獲得存在感的救命稻草? 14無聊就是無法聊 149 一個失智症中晚期患者,到底是怎樣談話的? 15當我也成為獨居老人,要怎麼過? 159 有一天我的年紀大到生活不能自理了,會不會把子女拖
垮? 16失智老媽的能力盤點 167 漸漸忘了自己是誰、身處何方的媽媽,原來還擁有不少生活能力啊! 17全天候照顧老媽 174 失智者沉睡著,而能夠喚醒他們的,是我們的耐心和智慧。 18那個被「冰凍」的小女孩 185 陪伴的過程,讓我思考媽媽和我的關係、媽媽和她自己的關係,以及媽媽和世界的關係。 19我不玩「猜猜猜」的遊戲了 194 「喪失記憶」,帶給失智症患者什麼樣的痛苦? 20何以解憂?唯有牽起手 202 眼看著親人身體猶在,心魂卻已飄然遠去,那有多痛! 21襪子和福氣 210 患了失智症,也許讓媽媽獲得一種享受簡單幸福的能力? 22父母在,不敢老 216 六、
七十歲的老人,照顧八、九十歲的老人,將是高齡社會最典型的場景。 23我的媽媽,現在也是我的孩子 224 我要像呵護自己的女兒一樣去呵護她,把她當成小寶貝。 24送媽媽上「幼兒園」 230 該怎麼跟媽媽說?告訴她「我們要送你去安養院」?她會不會覺得我們不要她了? 25安養院的失智同伴們 242 從陪伴失智老媽開始,進入一群失智老人的生命故事。 26霓虹燈下的安養院 248 這對老夫婦,一個阿茲海默症、一個帕金森氏症,一起住在這裡。 27上醫院記 264 一旁候診的中年男人百感交集地說,現在家裡需要他照顧的是四個老人。 28「綁架」老媽過年 271 有媽媽的年,我們過得很珍
惜。 29我媽媽,特立獨行的「小lulu」 277 眼神、動作、語言,其實都悄悄建構著照護的氛圍。 30母后大人,用膳啦! 286 在媽媽徹底退回自己的世界之前,我們需要做些什麼,為了媽媽,也為了我們自己。 31路漫漫其修遠兮 295 似乎一夜之間,媽媽的頭就抬不起來了,她到了失智症的最後一個階段。 32當媽媽不再抬頭看這個世界 305 在媽媽徹底斷開與這個世界的連結之前,我們就是那條她與世界之間的連結線。 33畢竟這太殘酷了,不是嗎? 314 如果視「老病死」為殘酷的話,誰的生活能逃離這分殘酷呢? 34我的媽媽,還在 322 「用進廢退」:盡量讓失智症患者做他還能做的
事情,可以延緩衰退。 35今晚關機睡覺 328 淚流滿面地憶起,十五歲的我將離家遠行的前一夜,黑暗裡,我聽到很少表達感情的媽媽,在輕輕地抽泣。 後記/這一段文字,來自「真實」 342 真實記錄著失智者的生命歷程,真實描述了陪伴者的酸甜苦辣。 附錄/失智症相關醫療、照護協助資源 346 推薦序 這個故事,帶給照顧者溫暖與力量 文◎吳佳璇(精神科醫師‧失智父親的照顧者) 五年前,新北市衛生局舉辦一場失智論壇,邀我和與會夥伴分享日本社會如何因應失智老人走失。由於參與者都有豐富的照護經驗,討論十分熱烈。 直到人群散去,一位身形清臞的女士才上前,問我有沒有照顧極重度失
智者的推薦讀物。她因母親失智,十多年來參加過數不清的研討會,沒遇過專談極重度患者照護的講者,覺得很孤單。 還記得當時,家父確診阿茲海默症約兩年,我一心只想讓他安全地在自己熟悉的社區趴趴走,甚至不揣疏漏,翻譯了NHK策劃出版的《失智失蹤──一萬個遊走失蹤家庭的衝擊》(天下生活出版),為自己增加知識,也為「失智友善社區」的理念略盡綿薄。 那位女士的話始終在我心底,儘管當時無法正面回答;直到看到陸曉婭女士所著的《我和我的失智媽媽──照顧好失智家人,並照顧好自己》,終於找到答案。 ● 為何忘不了一位陌生女士的提問? 生活在快速高齡化社會,面對失智海嘯來襲,她的疑惑也是位於
「海景第一排」的我關心的議題。 過去這些年,幸運得到極其用心的外籍看護幫助,不僅父親過得不錯,我也能在工作與照護間維持平衡。唯一無法改變的,是父親心智退化的趨勢,即使想逃避,也不得不思索: 已經判定重度身心障礙的父親,究竟在家,還是機構,才能得到最好的照顧? ● 時間回到二○一五年初,作者陸曉婭和我面對相同的處境:她的母親八年前在北京大學第六附設醫院,確診阿茲海默症。 陸家三名子女,和來自農村的看護小楊阿姨,齊心讓老太太在長年生活的社區,過著有品質的生活。直到看護因自己母親的健康出狀況,必須還鄉,子女們也沒有信心及時找到另一位與母親和得來、又有豐富照顧經驗的看護,
終於下定決心,捨過去幾年參觀過的養護機構,就近選定妹妹家對街新開的養老院,帶母親前往評估。 除了好看護難尋,作者更著眼於「媽媽現在已經基本上不認識人了,對環境也不那麼敏感了,同時又特別喜歡有人和她說話,我們覺得送她進安養院的時機到了」……真是字字說到我的心坎裡。 同為心理助人專業人員,作者和我都相信,有專業團隊做後盾的優良機構,能照顧好長輩人生的最後一哩路,重點是如何與居家照護「無縫接軌」──作者建議,就算失智者難以理解,也要誠實告知;還要預留家人及原看護輪流去陪伴長輩的過渡期,降低分離焦慮,也讓新團隊速速認識老人家的習性。 我曾在診間遇過許多因失智照護重擔而身心俱疲的子女,
不僅賠上自己的健康(還有工作),更常為照顧期間對長輩一時的情緒失控感到愧疚,覺得自己是個不合格的照顧者。 「曾經考慮過機構嗎?」我一定會找適當時機切入這個議題。 除了經濟考量,常見的回答包括:放不下;親族(多半是旁系)會說話;甚至包括當初答應過長輩,絕對不送安養院…… 經過提醒,有些家庭重新評估各種資源,決定送機構照顧。不只一位求助者回饋:「不用和爸/媽二十四小時綁在一起,相處時間變短,品質反而變好」;還有人表示「外傭再好,不可能日夜無休。機構確實是為人子女工作與照顧,蠟燭兩頭燒之外的選項」。 選擇機構照護後,作者多了些餘裕,能更深刻省思,當失智者失去語言作為生命與生命
的連結,仍能透過為母親按摩、牽著她的手和摟著身體,以身體與身體的接觸,感受母親的存在,且進一步在日復一日的陪伴中,找尋生命的意義。 對一歲半就與母親分離的作者來說,她以為母親因為子女的陪伴,感受到一生匱乏的愛,內心的創傷受到療癒,才能對其他老人釋出善意。正如存在主義心理治療大師維克多‧弗蘭克(Viktor E. Frankl)所言,「人主要關心的並不在於獲得快樂和避免痛苦,而是要瞭解生命的意義」。 ● 陸女士長達十二年的照顧馬拉松,在二○一九年十一月下旬抵達終點。 如同作者母親的主治醫師于欣,也是我在墨爾本大學的學長提到:在照護這條路上,自己遇過形形色色的人,像陸女士這
樣有心,把經歷寫出來,可以幫到他人的,卻是不多。 照顧後進如我,確實從書中平實真誠的文字,得到同理與撫慰。唯一可惜的是,作者並未與讀者分享,當母親進食、吞嚥功能喪失後,子女們如何決定要不要放如鼻胃管之類的維生器材,或是放置後撤除的時機。 或許我不該太貪心,期待這個與母親告別的故事,像百科全書一樣,包羅重度失智後照護的各種面向。但我相信,陸家的故事,一定能為更多曾經或即將陪家人走到最後的讀者,帶來溫暖與力量。 序言 當我媽媽的媽媽 [我在六十歲生日那天,二度退休,為了陪伴失智的母親。] 人生中很多事情是不請自來的,你沒法提前想好怎麼對付,只有當它發生了,你才明白,在未
來的日子裡,你的人生將不再按照你的預期前行。 比如,我就完全沒想到,我聰明、要強的老媽,居然會得失智症。我退休後不得不將很多時間、精力放到她身上,甚至要變成她的「媽媽」。 就像老媽不願意接受自己病了一樣,我也不願意接受老媽患了失智症這個事實,不願意接受我不得不放棄一些自己想做的事情,而承擔起「為媽媽當媽媽」這個新的人生角色。 也許有人認為,照顧日漸衰老的父母,是天經地義,是做子女的本分,沒什麼好說的。可是對我來說,真的不太容易。 首先,家中有失智症患者的人都知道,照護這樣一個親人的壓力是多麼大。據說,失智症家屬中憂鬱的比例高達百分之六十。 其次,農耕時代的人為父母
盡孝的時間,遠遠低於現在。在中國,一九五七年時,人民平均壽命是五十七歲,而現在北京、上海等大城市早已突破八十歲(編註:根據「一○九年簡易生命表」資料,在台灣,平均壽命亦呈現上升趨勢,從二○一○年的七十九‧二歲,增至二○二○年的八十一‧三歲),這意味著照顧父母的時間會大大延長。我的同齡朋友中,退休後就回家全天候照顧父母的不在少數,死在父母之前的也不是一個兩個了。 要是六、七十歲的子女本身已經身患疾病,力有未逮;或者雖然健康,還想繼續做些自己喜歡的事,還想按自己喜歡的方式生活,比如「發揮餘熱」,恐怕難免內心的衝突。 要知道,農耕時代是大家庭,大家不是住在一起,就是生活在同一個社區,照顧
父母往往並不需要放棄自己的生活方式。而現在大都市中都是核心家庭,光是往返距離,就帶來很高的時間成本。如果搬到父母家生活,或讓父母和自己生活,用空間換時間,就要努力協調兩代人不同的生活方式。 我看到過老人家在子女家中茫然無措,覺得自己就是個「累贅」;也看到過晚輩受不了長輩的「指手畫腳」而心生鬱悶。奉養、盡孝,這些意涵深重的詞一旦落到細節中,就有無數的衝突和挑戰,但在講究孝道的這個社會,它們卻很少被看到、被承認。 除了上面這幾個共同點,對我來說,給媽媽當媽媽還有一處特別不容易──我其實從小沒有得到多少母愛。 一來因為父母工作的原因,我一歲多就被送到外婆家,五歲左右開始一個人在北京
上幼兒園、上小學,十五歲時獨自遠赴異鄉,等我歸來,父母再次出國工作。屈指算來,在父親去世、母親退休之前,我和父母生活在一起的日子寥寥可數。 另一方面,因為童年的心理創傷,我媽媽似乎喪失了很多愛的能力,雖然她從未打罵我們,但也很少讓我們感受到親切和溫暖的愛意。 現在,我這樣一個沒有感受過多少母愛的人,就要給患了失智症的媽媽當媽媽了。 從二○○七年帶她去醫院檢查記憶力,到二○一九年十一月她離開這個世界,在漫長的十多年裡,聰明、要強的媽媽,慢慢地變成了一個不會走路、不會吃飯、不會說話的存在,最終身著絲絨旗袍,優雅地告別人世。 ● 回望這段特別的生命歷程,我發現,支撐著我
的是兩個因素:一是來自弟弟妹妹的體貼與共同努力;二是透過寫作,記錄給媽媽當媽媽的過程。寫作,一方面將我內心的糾結、焦慮、煩躁和委屈抒解開來;一方面幫我把對命運的無奈,轉化為對生命的觀察、覺察與省察,讓我在辛苦的陪伴中,看到了意義。 我並非從一發現媽媽生病就開始記錄陪伴她的過程,事實上,那時我還在報社上班,工作很忙碌。二○○八年我退休後,和「青春熱線」的志工杜爽開始公益創業,又度過了忙碌而充實的五年。 二○一三年,在我六十歲生日那天,我離開了自己創辦的公益機構「歌路營」,原因之一就是媽媽的失智症已經進入中期,我需要有更多的時間陪伴她。也就是從這個時候起,我才開始用寫作記錄陪伴她的過程
。 二○一五年一月,媽媽進入了安養院。在她生命最後的幾年中,我寫得也不太多,一方面因為她漸漸地失去了與我們、與這個世界互動的能力,一方面面對她,我也有太多的不忍、太多的無奈。 我也沒有用日記的形式記錄下所有的艱辛和瑣碎,只是在某些特別有感觸的時候才寫。因此,這不是一本「失智症陪伴照護全紀錄」,雖然我相信這些文字對失智症患者的家屬也會有一些幫助。 媽媽去世後,重新看自己寫下的這些文字,我忍不住又哭又笑。看著一個鮮活的生命一步步走向「百年孤寂」,讓我無比憂傷;看到陪伴她的過程中,我們居然還能苦中作樂,也讓我再次感知生活從來不是只有一種顏色。 媽媽所在的安養院有一位知名的醫學
專家,也是失智症患者。有一天我和她聊天,我說:「我知道您是某某醫院的大教授。」老人家似乎突然清醒了,一揮手道:「Gone with the wind!」 啊,gone with the wind,隨風而逝。多麼瀟灑的老人家! 現在,媽媽已經離去,她的生命真的gone with the wind了嗎? 窗外,微風掠過椰林,我好像聽到媽媽說「我在這裡」…… 後記 這一段文字,來自「真實」 [真實記錄著失智者的生命歷程,真實描述了陪伴者的酸甜苦辣。] 人生路上,會有大大小小的考試。陪伴患了失智症的媽媽走完她人生的最後一程,是我生命中的一場馬拉松考試。 和我一起
上考場的,是我的弟弟和妹妹。 現在,這張考卷寫完了。 在上面,你會看到,得了失智症的人在生命下坡路上的種種狀況,那就是我們的一道道考題。你也會看到,這張答案卷並不乾淨工整,更不是沒有錯漏缺失。在它上面,留下了我和弟弟妹妹們的努力,也留下了屬於我的擔心、焦慮、掙扎和挫敗,還有答卷過程中,我的學習、反思與成長。 我沒有在考卷上譜寫一首首「愛的頌歌」,也沒把「無私奉獻」當作滿分標準來追求。在高齡社會已然來臨之際,如果這些文字對別人有點用的話,我希望它來自「真實」:真實地記錄失智老人的一段生命歷程,真實地描述陪伴者的酸甜苦辣。 重新看這些文字,我也發現了自己最大的焦慮,不是在生
活上如何照顧老媽,而是覺得沒有辦法瞭解老媽的內心世界,包括她一生的生命故事。一切都已經太晚了! 瞭解上一代,其實是為了找到自己的根。我覺得知道父母的一生是怎麼度過的人,會和這個世界連結得更深,對生命愛得更深。願讀到此書的朋友,在還來得及的時候,去不帶評判地聽聽父母一生中的酸甜苦辣,去發掘一下他們的生命故事,特別是那些寶貴的細節。 ● 媽媽去世不久,COVID-19襲來。在疫情肆虐的日子裡,我整理完了這些文字。我想,這份答案卷的完成,也是我一項人生使命的結束。 感謝媽媽。媽媽,你的失智症給了我一個機會去成長。在不得不顛倒人生角色去做你的媽媽的過程中,我彷彿像陪伴女兒長大一
樣,慢慢學會處理種種「事情」──既有無數想得到想不到的「事」,也有複雜與糾結的「情」;我學會了仔細地觀察和深入地理解,也學會了忍耐、諒解、接納和允許。 你的狀況,也讓我能對自己的晚年早一點開始思考和準備。這些年來,我堅持學習,接觸新知,努力保持心智的活躍:我透過寫作和講課釋放自己的創造力,透過公益活動與社會保持連結互動,透過自助旅行讓自己在陌生的環境接受刺激,激發自身的潛能…… 媽媽,在你離開後,我在自己身上發現,其實你的很多特質也在我的身上,比如: 我喜歡新的挑戰,就像你願意去學習當時少有人學的法語一樣; 在人生岔路口,我總是自己做出判斷和選擇,並且在精神上非常獨立;
甚至,我也像你一樣,學東西還滿快的…… 這些與你相似的特質,曾經在我生命的旅途中帶給我許多幫助,今後它們還會陪伴我繼續前行,就像早已去世的爸爸在我身上留下的印記一樣。 還有,我特別欣慰的是,在你去世後,聽弟弟說,你雖然很少直接表達對孩子的感情,其實你對我們的付出也是心存感激的。有一次,院子裡的一個阿姨告訴弟弟,媽媽拿著弟弟和弟媳送去給她的西瓜說:「你看我兒子多好,又給我送西瓜來了。」說這話的時候,媽媽流了眼淚,想必那眼淚裡有許多的愛吧。 好了,親愛的媽媽,你走過了很多的路,領略了這世界上很多的風景,現在和爸爸一起在天堂安息吧! (二○二○年二月十五日,媽媽去世三個
月) 回程,誰來接? [如果全天候地全職照顧老媽,長期下來,我還有可能重新融入社會嗎?] 確信媽媽患了失智症之時,我也快到退休年齡了。退休後,是成為媽媽全職/全天候的照顧者?還是兼顧照顧媽媽和做自己原本計劃要去做的事情?我內心很掙扎。有時這種掙扎會在夢境中出現:有一次,我夢見和一些人旅行,即將踏上回程(毫無疑問,「回程」象徵著我退休後的人生)。有人通知說,回程將不安排人接送,需要到站後自己解決。於是我開始焦慮,因為我帶著老媽,還帶了很多的行李,不知道到站後,我一個人該怎麼辦…… ● 其實,我身邊不乏孝順父母的好榜樣。我的一位好友是個非常優秀的中學教師,曾經告訴我很多生動的教育故事。我
本想在她退休之後,幫她把這些故事整理出來,讓她的教育理念和教育方法可以得到傳承。但她選擇先全力照顧老媽,而且和她當老師時一樣奮不顧身,顧不上自己,也顧不上自己的家庭。在為老媽送終後,她就檢查出癌症,什麼都沒來得及做,也沒能看到自己的外孫女出生就撒手人寰了。坦白說,我擔心自己也會走到這一步。有些失智症患者的病程可以長達十幾年,比如美國前總統雷根,是一九九四年向公眾宣布他患了「阿茲海默症」的,直到二○○四年才去世。我想,如果為了照顧老媽,我現在就退出社會生活,大概以後就很難重新融入了。我擔心,在漫長、艱辛的陪伴路上,我的視野會受限,我的能力會衰退,我的社會關係也會漸漸失去連結……在完成了身為女兒的
使命後,我會不會變成一個無聊、無趣、無能的「三無」老太太呢? 我早就期盼著退休,因為我已經準備好和朋友在公益領域創業──我知道我仍然具有工作的熱忱和能力,仍然渴望發揮自己的創造性,讓這個世界變得更好。但如果全職/全天候照顧媽媽,我的一部分生命潛能就沒有機會發揮了。為此,我大概很難不產生一些負面情緒。帶著這些負面情緒,我能照顧好媽媽嗎?何況,二○○八年也是女兒考大學的一年,我也要給予她更多助力和陪伴。
衝突議題、衝突反應與婚姻滿意度的關聯:以已婚中年人為例
為了解決教師退休年齡過渡 的問題,作者林玫伶 這樣論述:
本研究旨在探討已婚中年人在婚姻生活中最常發生的衝突議題及最常採用的衝突反應,並進一步討論衝突議題(發生頻率、嚴重程度、解決的困難度)和衝突反應(逃避與忍讓、批評與爭吵、理解與討論)對婚姻滿意度的影響。本研究調查的研究對象為台灣地區的已婚中年人,採用滾雪球取樣,有效問卷共計為461份,男性樣本為203位,女性樣本為258位。 研究結果如下:一、中年男性樣本發生衝突議題的頻率、嚴重程度、解決困難度最高皆為「配偶情緒或脾氣」;中年女性樣本發生衝突議題的頻率、嚴重程度、解決困難度最高皆為「溝通」。 二、中年男性與女性樣本最常用的衝突反應為「理解與討論」。此外,本研究結果也顯示出中年女性在運用
「批評與爭吵」及「理解與討論」的衝突反應都比男性來得高。三、中年男性及中年女性在遇到「生活層面」的衝突議題時,發生頻率、嚴重程度、解決困難度越高,則婚姻滿意度就會越低。四、中年男性及中年女性採用「批評與爭吵」的衝突反應時,其婚姻滿意度就會越低;越常運用「理解與討論」的衝突反應,其婚姻滿意度就會越高;而越常運用「逃避與忍讓」的衝突反應時,其婚姻滿意度就會越低,只有在中年女性樣本呈顯著。五、在背景變項的影響方面,研究結果表示「已經退休者」和「尚在工作者」中年男性相比,「已經退休者」的婚姻滿意度會較低;中年女性「全部小孩都還住在家裡」和「小孩離開家中」相比,「小孩離開家中」的婚姻滿意度會較高。 另
外,給已婚中年人的建議為夫妻之間要找到處理衝突的平衡點、面對衝突要秉持同理心及理性討論;而給未來研究者的建議為研究對象可以擴及其他地區與族群、可嘗試使用夫妻對偶的樣本以了解中年夫妻在婚姻中的對應組合和相應模式。最後,給實務工作者的建議是進行婚姻教育或諮商時,可協助已婚中年人在面對衝突時能有更為合宜的衝突反應,並且把能提高婚姻滿意度的研究結果運用在實務工作之上。
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教師退休年齡過渡的網路口碑排行榜
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#1.英國學校教師退休制度簡介 - 教育部電子報
英國教師的退休金制度主要是由英格蘭政府教育部規劃的「英格蘭教師退休金 ... 工作崗位上,只是減少工作時數或工作內容,作為完全退休前的過渡階段。 於 epaper.edu.tw -
#2.教師年改案三讀! 退休年齡將延長、所得替代率也降了 - ETtoday
繼公務員後,立法院29日也三讀《公立學校教職員退休資遣撫卹條例》,完成民進黨政府年金改革的第二步。根據三讀條文,中小學教師58歲才能領月退、其餘 ... 於 www.ettoday.net -
#3.教育人員退休資遣撫卹條例說明
教育人員§32. 一般自願退休條件下支領月退休金起支年齡:. 高級中等以下學校校長及教師延後至58 歲,其餘教職. 員逐年延後至65歲,規劃15 年過渡期,107 年指標數. 於 site.hlgs.hlc.edu.tw -
#4.年金改革/退休年齡,公務員平均55歲、教職員54歲、軍人大概 ...
近5年退休的警察中,自願退休達1萬1075人,占退休人數91.9%。 為解決警力缺額,考選部研擬現行警察考試雙軌分流制度過渡到單一制,並調整一般警察特考四 ... 於 nicecasio.pixnet.net -
#5.研商「公立學校教職員退休撫卹條例草案」會議紀錄
(二)全國教師工會總聯合會:月退休金起支年齡維持現行七五制,最多. 接受至八五制。 ... 附表二所訂自願退休人員年齡與年資之過渡期間指標數,從一十四. 於 163.27.208.1 -
#6.公立學校教職員退休資遣撫卹條例改革法案暨重審作業說明會
願退休金起支年齡為55歲。 * 原住民公立學校教職員自願退休月退休金起支年. 齡及條件為任職滿25年且年滿60歲(仍適用15年. 過渡指標數之設計)。 19. 月退休金起支年齡 ... 於 www.tcivs.tc.edu.tw -
#7.附表二-自願退休人員年資與年齡合計法定指標數.odt
附表二公立學校教職員退休資遣撫卹條例第三十二條第五項第二款附表 ... 本表所定過渡期間指標數之年齡,在中華民國一百十五年十二月三十一日以前退休者,須年滿五十 ... 於 weblaw.exam.gov.tw -
#8.最新修正人事法令解析-公教人員退休法規探討
過渡 期. 年齡+年資合計數,高於或等於退休當年度指標數,即可支領. 全額月退休金,不受法定起支年齡限制. 高級中等以下學校校長及教師. 其餘教職員. 指標數. 基本年齡. 於 ws.e-land.gov.tw -
#9.退休制度調整好 還是不調整好?
教師 50歲退休月領七萬,勞工65歲退月領一萬三? ... 依現行退撫新制,攸關軍公教所得替代率的「退休金基數」為本俸2倍,若薪資10萬、本俸7萬,退休 ... 新舊制過渡時期. 於 www.tneu.org.tw -
#10.年改威脅教師退休金!3年齡層規劃保單有技巧
一年一度教師節即將到來,教師們受到疫情影響,需隨時做好準備。除了醫療健康風險之外,隨著公務人員年金改革進行,教師的退休金恐也將有所變化, ... 於 www.storm.mg -
#11.年金改革國是會議:三月提方案 - 國語日報社
有關公立學校教師月退休金的領取資格,考量實際狀況及教學對象,已對中等以下學校教師領取月退休金的年齡設計十年過渡期間,由現行七五制過渡到一百一 ... 於 www.mdnkids.com -
#12.「退休撫卹」相關問題61~70 - CCS 人事服務平台
二、減額月退休金:辦理退休並支領減額月退休金,自起支年齡往前逆算,每提前1 年→減 ... 號函有關「教育人員退休所得合理化方案適用疑義補充說明」略以,中小學教師 ... 於 ccs.cyc.edu.tw -
#13.教職年改案三讀通過明年7月開始施行 - 民報
... 支領月退休金者,18%優存2年半歸零,所得替代率設10年過渡期, ... 在退休金起支年齡部分,經表決後,明訂中小學教師退休金起支年齡為58歲,其餘 ... 於 www.peoplenews.tw -
#14.教育部暨所屬機關(構)學校教職員退撫制度及實務溝通座談簡報
滿15年以上,下列擇一:. 1.一次退休金. 2.月退休金. 3.兼領1/2一次退休金及1/2月退休金. 支領月退休金者須符合起支年齡規定. 過渡期間符合指標數可擇領全額月退 ... 於 personnel.nuu.edu.tw -
#15.台灣軍公教爭議議題- 维基百科,自由的百科全书
「公務員退休金」(包含教師)無論退撫新舊制都採計最後一個月本俸的二倍,由公務員負擔其中的三十五%,政府負擔六十五%。民國84年(1995年)以後才當公務員,三十年後 ... 於 zh.wikipedia.org -
#16.公立學校教職員退撫條例草案
請領資格(月退休金起支年齡). ○年滿60歲. ○除高級中等以下學校校長及教師外,其餘教職 ... 法定年齡. (展期及減額計算基. 準). 過渡期間指標數. (年資+年齡). 於 announce.ndhu.edu.tw -
#17.中小學老師退休金10年後最多「少領2萬元」
年金改革3案已經開始著手審查《公立學校教職員退休撫卹條例》,其中爭議最大的就是教職員退休金起支年齡,從民進黨原訂的60歲,在昨(27)日與教師團體 ... 於 www.upmedia.mg -
#18.教育部回應今(22)日總統府召開年金改革國是會議全國大會各 ...
事實上,這次政府所公布的年金改革方案,在考量教育現場的實際狀況及教學對象,已對中等以下學校教師領取月退休金的年齡設計10年過渡期間,由現行75制過渡到117年採 ... 於 www.edu.tw -
#19.新冠肺炎|增9宗確診涉6船員約個半月以來最多個案 - AM730
... 美國首宗個案患者完成接種但未打加強劑, 移民潮|中學平均每校32人退學教師離職人數升近倍 ... 屯門兆康站外爭泊位案首提堂退休警涉誤殺被拒保釋 ... 於 www.am730.com.hk -
#20.公立學校教職員退休資遣撫卹條例有關退撫給與及18%優存對 ...
刪除五五專案加發五個基數一次退休金之規定,且自本條107.7.1.公布施行時,立即生效,無過渡期。 陸、亂刀齊飛. 一、退撫基金提撥費率,將由現行最高「本( ... 於 www.lkjh.chc.edu.tw -
#21.教職員退休撫卹 - 臺北市首座
自願退休年齡須年滿50足歲,年齡加年資須達指標數78) ... 預計109年退休(109年2月1日或109年8月1日)教師請填妥本表,請於108年○ ... 過渡指標數. 於 www-ws.gov.taipei -
#22.「58歲起支」定案,是誰在葬送教師權益?
106.03.02行政院版《公立學校教職員退休撫卹條例草案》有關教育人員退休年齡修正為「過渡期延為10年,「年資+年齡合計法定數」逐年加1(76→85),至117年 ... 於 www.kta.kh.edu.tw -
#23.公立學校教職員退休資遣撫卹條例 - 全國法規資料庫
一、一次退休金:按照任職年資,每任職一年,給與一又二分之一個基數,最高三十五年,給與五十三個基數;退休審定總年資超過三十五年者,自第三十六年起,每增加一年,增給 ... 於 law.moj.gov.tw -
#24.年金改革案》中小學教師給10年過渡期大專教師月退逐步延至 ...
「教師退休年齡過渡」此次年金改革,退休公教人員月退金將逐步延到65歲才能領全額,不過中小學老師考量體力難以負荷,請領年齡只延到60歲,且設有... 於 health102.com -
#25.公教退撫新法〜 教育人員各類型退休及其條件
(展期及減額之計算基準). 過渡期. 年齡+年資合計數,高於或等於退休當年度指標數. ,即可支領全額月退休金,不受法定起支年齡限制. 高級中等以下學校校長及教師. 於 www.nantou.gov.tw -
#26.公立學校教職員退休資遣撫卹條例 - 植根法律網
第一項第一款所定年滿六十歲之自願退休年齡,於具原住民身分者,降為五十五歲。 ... 符合原退休條例第二十一條之一第五項及第六項規定者,給予一年過渡期間適用原規定 ... 於 www.rootlaw.com.tw -
#27.6(11),頁01-09 - 公立學校教職員退休資遣撫卹條例實施後 ...
二者屆齡退休年齡均為65 歲(第. 20 條)。但在15 年過渡期間,可. 採計退休年資與實際年齡合計指. 標數只要符合自76 至90 之指標. 數及規定之實際年齡條件(2026 ... 於 www.ater.org.tw -
#28.臺灣教育評論月刊,2017,6(11,頁10-17 - 年金改革我們主張正確 ...
休金起支年齡,原行政院版公立學校. | 經過一年多的喧擾紛開,各級軍教職員退撫條例草案,係規劃過渡10. 公教的無數欠遊行抗議,終於立法院。 年延後中小學教師月退休金請 ... 於 tpl.ncl.edu.tw -
#29.教育人員退撫系統及實務解析
二、月退休金起支年齡. • 三、給付( 退休金計算基準、調降優存利. 率、調降退休所得替代率、調整月撫慰金. 制度、其他調整). • 四、再任公職停領月退休金. • 五、過渡 ... 於 personnel.chcg.gov.tw -
#30.大法官釋字第783號:公立學校教職員退撫給與案
公立學校教職員退休資遣撫卹條例第4條第4款、第5款及第6款關於退休所得替代率、每 ... 七、領取月退休金者之優存利息調降部分,設有2年半過渡期間,受最低保障金額或最 ... 於 l104.lawtw.com -
#31.教師退休指標數– 教師退休年齡 - Kolot
教師 自願退休生效日期教#21 特殊原因之認定經學校證明不影響教學#教細19 1,家庭突遭變故過渡期間符合指標數可擇領全額月退未達月退起支年齡擇領方式教#32、公#31 1, ... 於 www.kolotwtu.co -
#32.劏房 - 香港經濟日報hket.com
有過渡房屋住戶擔心租約期滿後要再搬回劏房,形容街坊愁眉苦臉,冀政府幫忙安置 ... 個製毒中心,拘捕4名男子,被捕人年齡介乎23至27歲,並檢獲市值超過835萬元毒品。 於 service.hket.com -
#33.教職員退休法制研討 - 國立雲林科技大學-人事室
支領月退休金者須符合起支年齡規定. 過渡期間符合指標數可擇領全額月退. (以上所指15年限公務年資。例外:年資制度轉銜). 未達月退起支年齡擇領方式教#32. 於 aex.yuntech.edu.tw -
#34.行政院通過年金改革草案:教職員月退18%優存,6年後走入歷史
調整退休金計算基準,由最後在職本(年功)薪額漸進過渡至以最後在職前「15年平均薪額」。 ▻延後請領年齡. 延後月退休金起支年齡,同時兼顧中小學 ... 於 www.thenewslens.com -
#35.第13 頁:中小教師代謝有路,改革沒有一刀切
一、中小學教師由七五制漸進過渡. 目前公務人員退休制度已從75 制逐漸過渡到110 年的85 制,而教師仍是. 維持實施75 制退休(例如,年資15 年加年齡60 歲;年資25 年加 ... 於 ws.ndc.gov.tw -
#36.三讀通過!公教年改明年7月齊上路【修法要點一次懂】
新制重點除調降所得替代率、歸零18%優存外,還通過了「狼師條款」;並將中小學教師、校長以外教職員的退休金起支年齡,逐年調升至65歲,從現行「75 ... 於 cnews.com.tw -
#37.【密室協商,出賣教師】20170627民視新聞:藍提教師55歲 ...
國民黨團今天(27日)召開記者會,堅持教師退休金起支年齡下降到55歲,立 ... 的年改原則,縮短為兩年歸零、過渡期調降為十年,這是意氣用事的做法。 於 www.teu.org.tw -
#38.「教師退休年齡過渡」懶人包資訊整理 (1) | 蘋果健康咬一口
教師退休年齡過渡 資訊懶人包(1),,,二、提前退休:高級中等以下學校校長及教師以外之其他教職.員,年資滿15年且年齡60歲者,可依當年法定起支年齡,. 於 1applehealth.com -
#39.公教年金改革【重點規定】對照表法規別公務人員退休資遣撫卹 ...
規. 劃15年過渡期,107年指標數為76,過. 渡至121年指標數為90;121年高級中等. 以下學校校長及退休教師月退休金起. 支年齡58歲,其餘教職員月退休金起支. 年齡65歲(115年1 ... 於 www.khsh.hcc.edu.tw -
#40.退休教職員年改大學教授最傷,平均每月砍3、4萬 - udn部落格
公立教職員因為在馬政府的年金改革過程,退休年齡沒有隨公務人員改 ... 口氣遞延到60歲,恐打翻現任教師退休規劃,因此推出的「75制」逐年過渡到「85 ... 於 blog.udn.com -
#41.現在教師退休金
養老金詳細計算公式非常復雜,與繳費基數、繳費年限(工齡)、社平工資、退休年齡、過渡性養老金等多種因素相關。總體的原則還是其他條件相同的情況 ... 於 www.qzlndx.org -
#42.老人福利國際借鑑 - 第 148 頁 - Google 圖書結果
近幾年來,保加利亞政府借鑑歐盟國家的做法並結合本國實際情況,對退休保險制度進行了 ... 例如,有 30 年教齡的男教師和 20 年教齡的女教師,其退休年齡比一般人少 3 年。 於 books.google.com.tw -
#43.2021年教師退休工資是多少?教師什麼時候退休? - 今天頭條
教師退休 工資計算標準退休教師工資怎麼算的:基本養老金=基礎養老金+個人帳戶養老金+過渡性養老金=退休前一年全市職工月平均工資×20%(繳費年限不滿15年的 ... 於 twgreatdaily.com -
#44.84級教師,得以不用教到60歲才能退休。 - 高雄市教育產業工會
106年2月銓敘部公布的「公務人員年金改革方案草案介紹」,其中「教育人員職業月退休金起支年齡過渡一覽表」規定,107年年資加年齡指標數是76,108年 ... 於 www.keu.org.tw -
#45.教育人員亡故後,遺族申請遺屬(一次)年金相關事項10707後
支領或兼領月退休金教職員死亡後,另核給其遺族遺屬一次金。其應核給金額,除由未再婚 ... 第四十六條(遺族擇領遺屬年金之過渡期保障規定). 支領或兼領月退休金而於 ... 於 person.site.nthu.edu.tw -
#46.釋字第783號【公立學校教職員退撫給與案】
公立學校教職員退休資遣撫卹條例第4條第4款、第5款及第6款關於退休所得 ... 一、延後退休金起支年齡:高中以下學校校長、老師之月退休金起支年齡58 ... 於 www.eyebook.com.tw -
#47.<綜合報導>「年金改革」國是會議,公教人員各方代表提出 ...
而對於退休年齡限制,全教總表示,官版中小學教師60 歲起支方案,不符家長 ... 設計5年過渡期間與85制(年齡加年資滿85)的10年緩衝期指標數銜接。 於 www.examiner.com.tw -
#48.公務員退休年齡最新規定 - New North
資格申請退休條件相關法規退休金種類命令退休任職5年以上,年滿65歲任職5年以上,不堪勝任職務學校教職員退休條例第4條公務人員退休法第5條一次退休金年齡60歲以上任職5年 ... 於 www.newnortheast.me -
#49.行政院第3542 次會議
2、公私立學校校長、教師互轉時,其任教年資併計及其退休 ... 7、退休教職員於未達月退休金起支年齡前亡故之遺屬一次金或 ... 過渡期,自本條例施. 於 www.ey.gov.tw -
#50.教師退休年齡延長 - Ruralred
4.4.1 教育局除修訂《教育條例》,延長新入職教師的退休年齡至65 歲外,將一併 ... 學校教職員自願退休月退休金起支年齡及條件為任職滿25年且年滿60歲(仍適用15年過渡 ... 於 www.ruralredoubt.me -
#51.教職員退休法制研討
過渡 期間符合當年度支領月退年齡及指標數規定(整數年資及歲數合計)者,得退休並立即支領全額月退休金,不須受法定起支年齡影響; 新法施行前已符合法定支領月退休金條件 ... 於 person.nchu.edu.tw -
#52.公立學校教職員退休資遣撫卹條例 - 臺北市法規查詢系統
校長、教師曾任私立學校編制內有給專任合格校長、教師,未核給退休金、離職給與或 ... 已符合原退休條例第二十一條之一第五項及第六項規定者,給予一年過渡期間適用原 ... 於 www.laws.taipei.gov.tw -
#53.教師退休年齡民進黨定調58歲 - 台灣醒報
【台灣醒報記者鄭羿菲台北報導】行政院推出的年金草案中,將教師退休年齡延長到60歲才能退休,引發爭論,而民進黨下午則與全國教師工會總聯合會達成 ... 於 anntw.com -
#54.台灣通過公立教師年金改革方案教授受影響最大
三讀通過的條文規定,公立學校退休教職員支領月退休金者,18%優存利率將在2年半內歸零,所得替代率設有10年過渡期。教職員月退休金最低保障金額 ... 於 tw.people.com.cn -
#55.教職員退休法制研討 - 國立中央大學
過渡 期間符合當年度支領月退年齡及指標數規定(整數年資及歲數合計)者,得退休並立即支領全額月退休金,不須受法定起支年齡影響; 新法施行前已符合法定支領月退休金條件 ... 於 in.ncu.edu.tw -
#56.軍公教退休金制度之憲法爭議研析 - 元照出版
教育人員篇‧公校教師退休金制度改革規範之合憲性──釋字第783號之問題題綱與解釋 ... 我國軍公教年金改革過渡條款之考察〉,指出我國老年經濟安全制度,基本上以職業 ... 於 www.angle.com.tw -
#57.公立學校教職員退休資遣撫卹條例
﹝4﹞ 第一項第一款所定年滿六十歲之自願退休年齡,於具原住民身分者, ... 原退休條例第二十一條之一第五項及第六項規定者,給予一年過渡期間適用原 ... 於 www.6laws.net -
#58.讓年金永續:領得到,領得久
若是退休公教人員支領月退休金(含兼領)者,其總額超出 ... 設計10 年過渡期間至117 年採單一年齡60 歲請領,大專教師自118 年起每年增 ... 於 www.mjib.gov.tw -
#59.教育人員退休制度改革方案擬議
現行因公立學校教職員具退撫新、舊制年資者,係分別按新、舊制標準計算月退休金,交替過渡期間,部分具新、舊制年資退休人員之所得(含公保養老給付優惠存款每月 ... 於 personnel.nctu.edu.tw -
#60.公教人員退撫制度
月退休金. 起支年齡. 逐年延後至65歲. 公務人員:以10年過渡期間與110年85制指標數銜接,逐年延. 後至65歲。 ... 學校校長及教師延後至58歲,其餘教職員延後至65歲。 於 ope.nsysu.edu.tw -
#61.官版年改的問題(四) 弊大於利的教師延退方案| 羅德水
年金改革影響層面廣大,受雇者除了要多繳、少領,還要延後退休年齡。 ... 過渡期,到民國117年,將採取單一年齡60歲請領,一律從60歲開始領退休金。 於 opinion.cw.com.tw -
#62.立院二讀公立學校教職員年金改革退休起支年齡訂為58歲
今(28)日立法院二審通過第32條條文草案,決議採先前全國教師工會總聯合會與 ... 教職人員退休金起支年齡也明定過渡期指標數,將從現行的「75」過渡 ... 於 www.taiwanhot.net -
#63.本解釋審查客體公立學校教職員退休資遣撫卹條例(106年8月6 ...
四、退休所得替代率(以下簡稱替代率):指教職員退休後所領每月退休所得占最 ... 府國家年金改革委員會第10次會議報告提出之「軍公教人員退撫改制之過渡措施補充說明」. 於 www.judicial.gov.tw -
#64.退休金改革說明會
2、依退撫條例規定,高級中等以下學校校長及教師月退休金起支年齡為至58 歲。 3、 另設計並規劃15 年過渡期,過渡期符合當年度指標數者,可支領全額月退休金(107 年 ... 於 a69.ntct.edu.tw -
#65.年改朝野對決期全教總籲:教師退休年齡55歲
張旭政表示,全教總一直都支持年金改革,但仍堅持教師退休起支年齡不宜超過55歲,延後教師到60歲會大幅增加人事費的支出,對國家財政不利,即便依教育 ... 於 newtalk.tw -
#66.教育部暨所屬機關(構)學校教職員退撫制度及實務溝通座談簡報
前開過渡期間指標數之年齡,在115年前須. 年滿50歲;116年以後須年滿55歲。 3.本條例施行前已符合法定支領月退休金條件之教職員. 34. 於 person.ccu.edu.tw -
#67.跑不掉!立院三讀通過「狼師條款」 將剝奪退休金 - 風向新聞
主要不同在高級中等以下學校校長、教師月退休金起支(請領)年齡將調整 ... 全教總多次溝通後,加上考量教師初任年齡、師範大學86級以後公費生過渡的 ... 於 kairos.news -
#68.退休常見問答(本問答集收錄於本校人事室網頁
(一) 公立學校教師依學校教職員退休條例規定核給退休金之公立學校教師年資(含依 ... 過渡措施:方案實施時已在職但尚未符合「任職滿25年且年滿50歲」條件人員,訂 ... 於 personnel.nfu.edu.tw -
#69.教育部澄清外界質疑學校教職員退休條例修正草案相關事宜之 ...
初任年齡 75制 85制 得以申請自願退休年齡 得於退休時即支領全額月退休金年齡 ... 定10年過渡條款,即本修正草案修正施行第1年至第10年間,如其合於採計之年資及年齡之 ... 於 www.kdps.tp.edu.tw -
#70.年金改革案》中小學教師給10年過渡期大專教師月退逐步延至 ...
攸關廣大退休教師權益的年金改革,在中小學教師部分將給予10年過渡期,只要符合請領條件,116年以前年滿50歲退休就可領全額月退金,117年後改為60歲 ... 於 www.chinatimes.com -
#71.教育人員各類型退休及其條件一覽表
二、提前退休:高級中等以下學校校長及教師以外之其他教職. 員,年資滿15 年且年齡60 歲者,可依當年法定起支年齡,. 適用展期或減額月退休金。 註:法定起支年齡,高級 ... 於 www.skyman.url.tw -
#72.2020年教師退休金如何計算?教師退休年齡最新規定 - 人人焦點
包含了基礎養老金,個人帳戶養老金,過渡性養老金和職業年金四部分的養老待遇。不過國家爲了保證新老辦法的順利過渡,國家規定了十年過渡期。過渡期內,老 ... 於 ppfocus.com -
#73.退休制度變革對教師工作士氣影響之研究
師平均退休年齡明顯降低,而尚未符合退休條件之教師也紛紛關心得以. 退休的時程,以利提早規劃 ... 齡,訂定10 年過渡期,增訂展期及減額月退休金、月退俸計算標準逐. 於 ir.nptu.edu.tw -
#74.年改教師退休金試算 - Kouji
1 公立學校教職員退休資遣撫卹條例重點規定106,6,30 重點項目主要內容月退休金請領 ... 及教師延後至58 歲,其餘教職員逐年延後至65 歲規劃15 年過渡期,107 年指標數 ... 於 www.koujipu.co -
#75.【新聞稿】最新「公立學校教職員退休撫卹條例草案」出爐師大 ...
教育部最新公布的「公立學校教職員退休撫卹條例草案」,將退休年齡門檻,由原本一年提高兩個基數,改為逐年提高一個基數。影響所及,師大師院83、84級 ... 於 www.coolloud.org.tw -
#76.106 學年度第2 學期期末校務會議人事室工作報告107.6.29
月退休金請領資格延後月退休金起支年齡. 高級中等以下學校校長及教師延後至58 歲,其餘教職員逐年延後至65. 歲規劃15 年過渡期,107 年指標數為76,過渡至121 年指標數 ... 於 www.bmsh.tn.edu.tw -
#77.退休理財專區
教育人員退休新制自107年7月1日起實施,有關退休經費來源,新制施行前年資,由政府編列預算支付;新制施行後年資,由教職員與政府按月共同撥繳費用建立之退休撫卹基金 ... 於 www.pension.org.tw -
#78.台通過教師年改教授退休金少36% - 大公網
三讀通過的條文規定,公立學校退休教職員支領月退休金者,18%優存利率將在2年半內歸零,所得替代率設有10年過渡期。教職員月退休金最低保障金額 ... 於 www.takungpao.com.hk -
#79.公立學校教職員退休資遣撫卹條例說明會
2.過渡期間符合指標數者,得退休並立即支領全額月退休金,不須受. 法定起支年龄影響。前開過渡期間指標數之年齡,在115年前須年滿. 50歲;116年以後須年滿55歲。 於 hr.ntnu.edu.tw -
#80.教師退撫下周開審退休年齡成焦點 - 好房網News
行政院版草案設定中小學教師退休金起支年齡為60歲,其他教育人員則同公務 ... 年的所得替代率,於15年的過渡期後,從本薪兩倍的75%降至60%;退休金 ... 於 news.housefun.com.tw -
#81.我用了44年來研究退休,現在我退休了
只要是關於這段過渡期的文章,我隨時都會關注。漸漸地,我也到了退休年紀,對我來說,應該不會有什麼意料之外的事情。一切都在計劃之中,井然有序。 於 cn.wsj.com -
#82.補償金給予在職、退休人員應標準一致
教師退休 起支年齡下修及展延退休指標15年過渡期. 年改會曾提出教師退休年齡與公務人員一致為65歲,全教. 總立即指正會影響教育政策、阻礙師資新陳代謝、不符家長期. 於 www.nftu.org.tw -
#83.公教人員退撫制度
月退休金. 起支年齡. 逐年延後至65歲. 公務人員:以10年過渡期間與110年85制指標數銜接,逐年延. 後至65歲。 ... 學校校長及教師延後至58歲,其餘教職員延後至65歲。 於 www.shalu.taichung.gov.tw -
#84.教師退休工資新規定,教師法定退休年齡最新規定 - 每日頭條
退休教師 工資怎麼算的:基本養老金=基礎養老金+個人帳戶養老金+過渡性養老金=退休前一年全市職工月平均工資×20%(繳費年限不滿15年的按15%)+個人帳戶 ... 於 kknews.cc -
#85.教師年改將上路藍委盼刪除補償金一年發放完畢限制 - LINE ...
公教年金改革將於七月一日上路,上週起許多退教師陸續收到所得重算處分 ... 關於涉及舊制過渡到新制的退休教師,政府額外撥補補償金,並規定一年內 ... 於 today.line.me -
#86.被北京冬奧會改變命運的小城,與城裏的人 - 端傳媒
吳師傅人瘦小,戴一副眼鏡,神情像是一名鄉村教師。他初中畢業去參軍,在山西的坦克團 ... 而且分配進供銷社的人太多,要等到其他人退休了才有空位。 於 theinitium.com -
#87.【更新】教職年改二讀年資滿35年所得替代率十年降至60%
除高級中等以下學校校長及教師外,其餘教職員自2026年起,請領年齡每年提高一 ... 教職人員退休金起支年齡明定過渡期指標數,將從現行的「75」過渡 ... 於 tw.appledaily.com -
#88.2017教师延迟退休最新消息:教师退休年龄新规定出台 - 新浪看点
(三)男年满五十周岁,女年满四十五周岁,累计工龄满十年,由医院证明,并经劳动鉴定委员会确认,完全丧失劳动能力的应当准予退休。 2017教师延迟退休最新 ... 於 k.sina.cn -
#89.國小教師退休金試算 - 工商筆記本
【高雄市教育產業工會】隨時關注教師年金改革動態,製做簡易試算表供參,如下: ... 過渡條款:新法施行前已達月退休金起支條件者(即現職教師已符合支領月退條件 . 於 notebz.com -
#90.附表 公務人員月退休金起支年齡簡表 採單一年齡65歲(5年過渡 ...
※10年過渡期與85制緩衝期指標數銜接. 退休年度, 法定年齡, 過渡期. 指標數, 基本年齡 ... 高級中等以下學校校長及教師58歲,其餘教職員65歲. ※15年過渡期. 退休年度 ... 於 www.ffjh.tyc.edu.tw -
#91.國小老師退休金 - TJE
其餘教職員逐年延後至65 歲規劃15 年過渡期,年滿六十歲。二,過渡至121 年指標數為90;121 退休金試算松山國小教師會組織會務教師會相關訊息年金改革議題活動照片花絮 ... 於 www.endethod.co -
#92.中小學教師退休起支改58歲 - 自由時報
立法院臨時會昨開始審議「公立學校教職員退休資遣撫卹條例草案」,經與教師團體「全教總」協調,民進黨團同意將中小學教師月退休金起支年齡從原規劃的 ... 於 news.ltn.com.tw -
#93.2020年退休的中小學教師,40工齡能領多少退休金?怎么計算
為了保障職工退休以後的生活經濟來源,企事業單位職工在退休後都會有退休 ... 政府同時設定了10年為養老金調整過渡期,這10年間教師退休金髮放原則為 ... 於 www.jasve.com -
#94.新制教師談退休金起支年齡! - 觀策站
新制教師談退休金起支年齡! ... 年金改革拍板定案,已退休老師不滿,認為溯及既往,違反信賴保護原則;新舊制混合的現職老師很委屈,十八趴優存利息2年落幕,看得到吃不到; ... 於 www.viewpointtaiwan.com -
#95.教師退休年齡過渡資助學校新教師退休年齡擬延至65歲 - Doisof
年改後過渡期原住民教師可於51歲退休,勞保是否比照? 教師代表指出,行政院年金改革版本針對教師退休年齡,原本是明年起從「76」制分十年逐漸過渡到「85制」,但這項對 ... 於 www.thoemilumen.co -
#96.教育部暨所屬機關(構)學校教職員退撫制度及實務 ... - 嘉義大學
過渡 期間符合當年度支領月退年齡及指標數規定. (整數年資及歲數合計)者,得退休並立即支領全. 額月退休金,不須受法定起支年齡影響. 於 www.ncyu.edu.tw