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2023搶救國中小教甄國語文：主題式彙編，根據國中小教甄題目編寫(九版)[國中/國小/幼兒園]

為了解決數位學習網首頁的問題，作者徐弘縉 這樣論述：

　　本書完全根據近年各縣市國中、國小、幼兒園教甄國語文試題的「測驗目標」、「命題方向」精心編寫而成，適用於公私立各縣市國中、國小、幼兒園教師甄選考試。 　　國語文基本功為基礎，並且涵蓋相關文學知識、國學常識、應用文，以及現行高中各版本教材，以厚植「教甄」國語文根基。 　　內容共分：單元一：國音學；單元二：文字學；單元三：字形的辨識；單元四：字音的辨識；單元五：字義的辨識；單元六：詞語、外來語、本土語言、新世代語言的辨識；單元七：成語、諺語、歇後語的辨識；單元八：基本詞性與文法結構；單元九：修辭的辨識；單元十：中國文學史基本知識；單元十一：重要國學知識；單元十二：歷代重要

作家地位與風格；單元十三：應用文的辨識能力；單元十四：論語、孟子、大學、中庸；單元十五：古典詩詞曲閱讀理解能力等十五大單元，各章都是國中、國小、幼兒園教師甄選考試必考的範疇。 　　本書編寫最大特色，重整各校歷屆試題，分章分類整理高頻率考題內容，章節分類有條不紊，清晰明確。內容皆針對教師甄選考試命題趨勢，或採條列式、或採表格式，精心設計，使應試者閱讀方便，觸類旁通，以收事半功倍之效。 　　本書特別另外出版《搶救國中小教甄國語文分類試題》題庫，內容皆配合本書章節。解析詳盡，使應試者熟練歷屆試題，體悟作答關鍵，期能得心應手，旗開得勝，馬到成功。 　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋

「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！ 本書特色 　　1.精心標註常考重點，輕鬆掌握考試核心 　　本書精心標註常考重點、重要試題，讓讀者輕鬆掌握考試核心。 　　2.主題式彙編，根據國中小各校教師甄試題目編寫 　　編者網羅全臺國中小各校教師甄試的國語文試題，將其重新歸納統整之後，化零為整，濃縮為十五個單元主題，再加以一一分類組織。本書內容皆針對教師甄選考試命題趨勢精心設計，敘述有條不紊，完全切中命題核心。 　　3.藉由實地考察的精美圖照加深學習印象 　　本書圖照，係由編者親身至中國大陸

訪察，實境拍攝中國古代文物而成。其中所附之精美圖照，不僅實踐實物教學之精神，更帶領您從中領略中國文字之美，值得您來細細品味。 　　4.教甄大考指數，明確標示出題頻率 　　在本書各個單元項目中，均一一以教甄大考指數標示其命題年度和考出地區，考生可清楚知道此考試焦點的重要程度，並將讀書時間做最有效率的分配運用，是您學習事半功倍的一大幫手。  

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永續能源教育的探討與推廣

為了解決數位學習網首頁的問題，作者蔡聖銓 這樣論述：

能源是人類生存的原動力，沒有能源就沒有人類歷史。然而隨著地球人口暴增，一方面地球資源逐漸用罄，另一方面因人類大量開發使用化石燃料，環境嚴重污染，造成全球暖化，已威脅到人類的生存。現今世界各國均將能源教育當作國家能源政策重點項目之一，而為了人類世代福祉，政府應該修訂能源教育內容，將永續性觀念納入其中。本研究有鑑於此，特別針對永續能源教育的內涵深入研究探討，嘗試利用網路及多媒體技術，建置網站及製作數位教材加以推廣，希望本研究能有助於大眾明白永續能源教育的重要，並使得國內能源教育發展得以及時跟上時代的變化腳步。

2023水與化學系統消防安全設備(含概要) ：主題式系統整理觀念最完備!〔十四版〕(消防設備師/消防設備士)

為了解決數位學習網首頁的問題，作者傅維廷 這樣論述：

　　★幫你釐清易錯觀念，主題式系統整理千萬別錯過    　　坊間參考書籍版本眾多，如何有選擇一本有效的參考書籍？千華特聘消防名師傅維廷，依據具備的專業學養，並結合考題趨勢將「水與化學系統消防安全設備概要」做主題式重點歸納整理，即將各單元的重要觀念，依教材之邏輯架構整理彙編，簡潔而扼要，可說字字重點。    　　★必考重點快速掃描，一步步帶你避免出題陷阱  　　書前為考生整理並作最新的考情分析，讀者在研讀各單元時，可以由考情分析內容瞭解命題趨勢與重點所在，引導考生正確準備方向，而這些內容不僅是針對消防設備士所整理，也對同一屬性警察特考四等消防安全設備具有相當的參考價值。    　　有鑒於本科

考試重點多而龐雜，書中特別編寫重點掃描：有系統、有組織、有連貫性與綜合性與各類場所消防安全設備設置標準法條串連，每項內容都以最精簡字句闡述，便於考生記憶而有系統吸收，同時能為考生節省更多時間，來做更有效的運用。    　　★最新試題解析考點，考取消防專技證照So Easy！  　　除了平時的努力、熟讀本書內容外，最重要的是練習歷年與最新考題，增加臨場的經驗，因此本書在書末收錄了收錄消防設備士、消防設備師、消防警察人員三、四等近年與最新試題，各位可藉由大量的試題來理解考試的重點與脈絡，如此一來，在考場上更能得心應手，獲取高分﹗    　　★如何準備「水與化學系統消防安全設備概要」考科  　　很多

人嚷著「書內容多看不完」、「時間太少不夠用」到底是為什麼呢？仔細想一想，如果要讀得又深又廣，時間再多也不夠，因此在有限時間只要讀書技巧夠好、夠純熟，讀重點、不拖泥帶水，時間真的不夠用嗎？    　　許多人在小範圍的單元考試都能很優秀，可是一到特考、國考碰上跨章節的綜合題型就不行了，事後分析試卷又恍然大悟說：「喔~原來這個跟那個有關係呀！」依據專家研判這類考生或許做到了「回顧」，但他們一直停留在這個階段，沒有把知識系統化、結構化，缺乏一種叫做「總結」的學習能力，以至於只會作一個蘿蔔一個坑的題目，碰到整合運用題就沒輒了。    　　為了讓你在短時間能攻堅「金榜題名」提供一個法寶給考生，多作歷屆試題

，因從試題中可以瞭解會考題目有那些，相關範圍在那裏，把那些必考題的觀念弄懂後，行有餘力再作試題比較，弄清楚它們之間的關係，而後再作不會的題目；從解題中掌握自己那些沒讀到，哪邊觀念不夠清楚，再回過頭看課本相關章節反而更有效率，而且習慣了解題在考場上一點都不會怯場。    　　★消防署年度修正公告「法規命令」當年度成為考題機率甚高，考前一定要上網查詢上榜機率會大增。    　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！   編寫特色    　　(一)考情分

析：  　　提供讀者研讀各單元時，能瞭解命題趨勢與重點所在，引導讀者正確準備方向。這些內容針對消防設備師/士所整理；當然對同一屬性警察特考四等消防安全設備亦有參考價值。    　　(二)重點掃描：  　　有系統、有組織、有連貫性與綜合性與各類場所消防安全設備設置標準法條串連，請讀者參照本書所提供法令標準研讀；相信你們的慧眼必定看出筆者對於本書的用心程度，肯定本書能夠帶給讀者實質上幫助。因為每項內容以最精簡字句闡述，便於記憶而有系統吸收。    　　(三)名詞解釋：  　　將較為常考的名詞解釋提供簡單扼要重點說明，與解申論式題型不同，必須簡單說明而不失完整，對於設置標準中有太多內容足以呈現，因篇

幅有限僅提列幾則出現頻率高的部份，相信讀者依其論述就能掌握方向，而達舉一反三效果。    　　(四)主題式重點歸納整理：  　　將各單元的重要觀念，依教材之邏輯架構整理彙編，簡潔而扼要，可說字字重點。本單元系統架構完整讓你掌握滅火設備精髓所在，想高分的讀者應熟記。    　　(五)精選試題演練：  　　讓你一窺命題方向與趨勢，本書收集九十年以後滅火設備試題，並加以解答與提示，對解題要領與關鍵細說詳盡，而試題份量愈多者，表示該單元愈重要。且因應試題多元化趨勢，精選出具有代表性的題目，可供複習本章節重點之驗收以求學習完整性及綜合性，能收觸類旁通、舉一反三之效。 

資料探勘應用於數位學習測驗成績分析之研究-以器官捐贈教育訓練網路學習平台為例

為了解決數位學習網首頁的問題，作者葉佳惠 這樣論述：

本研究主要運用資料探勘過程探討，器官捐贈教育訓練網路學習平台之數位學習測驗成績分析之研究。研究對象為運用該項教育平台學習並接受線上測驗的醫事人員、社工人員及一般民眾，從該教育平台資料庫中選取的資料經資料清洗後共計12,679筆。研究目的係在以該教育平台之資料庫為資料探勘對象，經由資料探勘過程進行資料庫知識發現(Knowledge Discovery in Database, KDD)，採用SPSS Statistics 18.0中文版統計及資料管理的套裝軟體，以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子類變異數分析(One Way ANOVA)進行統計，挖掘不同學員在數位學習測驗中潛在、有價值的知識

，以建立「器官捐贈教育訓練網路學習平台」之資料庫知識發現模式。本研究問題主要探討101至103年度針對不同背景變項（性別、年齡、專業類別、身分背景、服務區域、醫療機構任職、移植醫院任職、任職單位類別、年度、文章類別），在數位學習測驗成績上有無顯著差異。本研究經統計分析結果發現，以獨立樣本t 檢定性別、專業類別、醫療機構任職、移植醫院任職、文章類別，在數位學習測驗成績上均具有顯著差異。以單因子變異數分析(One Way ANOVA)檢定年齡、身分背景、服務區域、任職單位類別、年度，在數位學習測驗成績上均有顯著差異，再以雪費法事後檢定所驗證結果得知，「年度」具有顯著差異，而「年齡、身分背景、服務區

域、任職單位類別」四項為部分有顯著差異：年齡（46-65歲）的測驗成績高於年齡（18-35歲），護理人員測驗成績高於醫師，中區測驗成績高於北區、南區，非醫療單位任職者測驗成績高於急重症相關單位任職，而在年度變項則以103年度高於101及102年度。本研究以資料探勘於「器官捐贈教育訓練網路學習平台」進行資料庫知識發現如下：「男性、年紀偏小（18-35歲）、非專業人員、醫師及非醫護人員、任職地在南區、醫療機構任職、移植醫院任職、急重症病房相關單位任職者」需加強器官捐贈教育訓練知識，並建立「器官捐贈教育訓練網路學習平台」之資料庫知識發現模式。本論文並建議將醫護人員及一般大眾進行分眾化，先了解各對象學

習之需求，再視對象提供不同文章深度與試題難易度。此研究結果部分，亦可供衛生福利部及相關單位在未來數位學習線上測驗系統增修，訂定數位學習策略及研擬試題內容、型式、難易度，以及未來研礙相關政策之參考依據，以期提升數位學習之品質，更加普及和深化器官捐贈之觀念與知識推廣。