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數獨初級的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦北京市數獨運動協會寫的 標准數獨解法一本通：初級 和北京廣播電視台數獨發展總部的 精選變型數獨：初級都 可以從中找到所需的評價。
另外網站數獨也說明：創新數獨‧初級篇（1）袖珍版. $142; 適用折價券. 超辣數獨252選. $142; 加入購物車. 數獨大挑戰：從初級到專家，由簡至難挑戰開始！ $157; 加入購物車. 國民數獨‧進階篇 ...
這兩本書分別來自科學 和龍門書局所出版 。
康寧大學 應用外語研究所 王盈文所指導 詹蕎瑜的 運用多媒體教學對國小學生英語閱讀能力 與學習動機之研究 （2019），提出數獨初級關鍵因素是什麼，來自於多媒體教學、英語閱讀能力、英語學習動機。
而第二篇論文國立臺南大學 生態暨環境資源學系環境生態碩士班 王一匡所指導 郭庭豪的 復育不同海岸濕地類型對生物多樣性影響之探討 （2018），提出因為有 濕地復育、生物多樣性、棲地異質性、濕地類型、感潮濕地、蘆葦濕地、暫時性濕地的重點而找出了 數獨初級的解答。
最後網站數獨- 維基百科，自由的百科全書則補充：數獨 （日語：数独／すうどく Sūdoku */? ）是一種數學邏輯遊戲，遊戲由9×9個格子組成，玩家需要根據格子提供的數字推理出其他格子的數字。遊戲設計者會提供最少17個數字 ...
標准數獨解法一本通：初級
為了解決數獨初級 的問題，作者北京市數獨運動協會 這樣論述：
數獨，是一種以數位為表現形式的益智休閒遊戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風靡起來。由於數獨遊戲規則簡單、容易理解且適合各個年齡段的讀者，很多中小學生也加入到數獨愛好者的行列中來。 《標準數獨解法一本通（初級）》的內容重點在解法，按照步驟，為讀者配圖講解多道標準數獨題，手把手地教，讓讀者一看就懂，一學就會。 掃描《標準數獨解法一本通（初級）》的二維碼，數獨大師線上答疑，帶你笑傲數獨江湖。 第1章 標準數獨（初級）詳解 1.1 標準數獨（初級）詳解1//002 1.2 標準數獨（初級）詳解2//013 1.3 標準數獨（初級）詳解3
//024 1.4 標準數獨（初級）詳解4//035 1.5 標準數獨（初級）詳解5//045 1.6 標準數獨（初級）詳解6//055 1.7 標準數獨（初級）詳解7//065 1.8 標準數獨（初級）詳解8//075 1.9 標準數獨（初級）詳解9//085 1.10 標準數獨（初級）詳解10//095 第2章 標準數獨（初級）100題//107 第3章 標準數獨（初級）100題答案//159
運用多媒體教學對國小學生英語閱讀能力 與學習動機之研究
為了解決數獨初級 的問題，作者詹蕎瑜 這樣論述：
當國小學生學習第二外語時，閱讀能力為英語學習的基礎，如要增強英語學習的效果，就要增強英語閱讀力。多媒體教學在很多研究被指出為有效的教學法，它提供學生小組許多重複閱讀以及互動討論機會，研究者深入探討繼而瞭解其對學生的學習動機與閱讀理解能力上能否產生積極正向的影響。本研究旨在探究運用多媒體對國小學生之英語閱讀能力之成效與學習動機之影響。研究對象為台南市某國小27名五年級學生，分成實驗組與控制組。實驗組運用多媒體於英語教學活動中，控制組則採用一般英語教學，為期十七週。使用的工具有四種包含英語教材、英語閱讀能力測驗、英語學習動機量表以及多媒體活動問卷。研究結果有下列三項發現：1. 運用多媒體融入英
語教學能提升國小學生的英語閱讀能力。2. 運用多媒體融入英語教學能提升國小學生的英語學習動機。3. 國小學生對於多媒體融入國小英語教學抱持肯定的態度。最後根據研究結果，提出教學與研究上的相關建議，做為未來研究之參考。
精選變型數獨：初級
為了解決數獨初級 的問題，作者北京廣播電視台數獨發展總部 這樣論述：
數獨，是一種訓練推理能力的數字謎題。利用邏輯和推理，在空格內把缺失的數字補充完整，使題面的數字符合數獨的規則。這種游戲全面考驗做題者的觀察能力和推理能力，雖然玩法簡單，但做起來卻千變萬化，很多教育者認為數獨是訓練頭腦的絕佳方式。由於數獨規則簡單、解題方法易學、入門門檻低，是一種很好的寓教於樂的益智游戲。不僅讓做題者在游戲當中提高邏輯思維能力，還能養成良好的思維習慣。 字母教獨九點數獨奇偶數獨對角線數獨七宮不規則數獨殺手數獨無緣數獨連體數獨乘積數獨六角數獨
復育不同海岸濕地類型對生物多樣性影響之探討
為了解決數獨初級 的問題，作者郭庭豪 這樣論述：
近年來濕地復育逐漸受到人們所重視，這是為了恢復過去因人類發展而消失的自然濕地，以恢復其生態系統服務與生物多樣性。以往復育濕地時會增加濕地的異質性，然而較少研究探討是否能以復育多種濕地類型增加物種多樣性。本研究中臺南大學七股校區的濕地復育最初時期是透過增加部份濕地的水文條件並中止魚塭運作，然後經過約十年左右的自然演替形成多種類型的濕地。本研究目的在於探討復育多類型濕地對於濕地生物多樣性的影響，並瞭解不同類型濕地之間生物多樣性與環境因子的差異。於2016年10月至2017年8月每季一次在臺南大學七股西校區中三個不同類型濕地(蘆葦、暫時性、感潮)進行魚蝦蟹類、鳥類、底棲無脊椎動物等生物調查以及水質
、底質和植被調查。結果顯示不同類型濕地之間的環境條件不同，溶氧、pH、總磷在秋季和夏季時期有顯著差異，而在整年度下，平均鹽度、水深以及底泥組成亦有顯著差異，蘆葦濕地的平均水深最高，感潮濕地的平均鹽度最高且底質含水量與有機質含量較高。蘆葦濕地的主要植被是蘆葦，暫時性濕地則是鹽地鼠尾粟，而感潮濕地是以海茄冬為主。在各生物類群的調查中發現，在不同類型濕地中有獨特物種(獨特種類)，並且不同類型濕地之間的生物群聚組成不同。不同季節中，濕地在多類型的情況下，總物種數(總種類數)都會高於單一類型濕地的總物種數(總種類數)，而濕地的β多樣性也是在多類型的情況下高於單一類型。這顯示復育多類型濕地是有助於增加整體
濕地的生物多樣性。