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國立臺北教育大學 特殊教育學系碩士班 錡寶香所指導 沈立敏的 特教代理教師壓力與生涯抉擇之探究 （2021），提出新北校園通請假取消關鍵因素是什麼，來自於特教代理教師、壓力、生涯抉擇。

而第二篇論文國立中正大學 戰略暨國家安全碩士在職專班 趙文志所指導 劉芊妤的 從危機管理角度探討台灣及中國防範新型冠狀肺炎（COVID-19）之應處作為 （2020），提出因為有 危機管理、新興傳染病、新冠肺炎、COVID-19、民主社會、集權統治的重點而找出了 新北校園通請假取消的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了新北校園通請假取消，大家也想知道這些：

特教代理教師壓力與生涯抉擇之探究

為了解決新北校園通請假取消的問題，作者沈立敏 這樣論述：

本研究目的為了解特教代理教師所面臨之壓力以及其壓力調適之策略，並探討其所進行之生涯抉擇。本研究採取質性研究方法，以滾雪球方式取樣，訪談六位研究參與者，並將訪談結果加以整理分析，得出下列結論。一、特教代理教師的壓力1.特教代理教師所面臨之壓力，有些與一般代理教師相同，如:專業能力受到質疑、薪資不平等、家人的關心造成負擔、時間管理困難、經濟情況受影響、自我價值感低落、教師甄試考題及考試方式難以掌握、考試費用高等，但特教代理教師也會面臨獨有的困境，如:與學校行政及普通班教師進行溝通與協調工作時遭遇困難、經常被要求在暑假無償提供勞務等。2.特教代理教師的壓力調適策略，有以行為方面著手來調適者，如:從

事休閒活動，也有以重新建構認知觀點的方式來調適者。二、特教代理教師的生涯抉擇1.多數特教代理教師容易因備考而選擇放棄社交活動或嗜好，但亦有特教代理教師認為不需為備考犧牲生活品質。2.特教代理教師對於人生進程（婚姻、生育、進修）的抉擇，與其看待人生重大歷程與教師甄試的觀點有關，有人選擇延後，亦有人認為應順其自然。3.現職特教代理教師對於未來職涯的規劃，多是持續擔任特教代理教師同時備戰教師甄試。最後提出建議以提供教育當局、現職特教代理教師以及未來研究作為參考。

從危機管理角度探討台灣及中國防範新型冠狀肺炎（COVID-19）之應處作為

為了解決新北校園通請假取消的問題，作者劉芊妤 這樣論述：

2019年底，中國武漢暴發新型冠狀肺炎（COVID-19），隨即迅速散播至全球多國，染病人數每日以倍數成長，一度造成社會恐慌。台灣自出現第一例境外移入確診個案至4月24日僅427例，反觀中國至4月24日已有83,885例，顯然於防疫的危機處理應變機制上反應相對迅速。爰此，引起筆者想進一步了解台灣及中國在處理此次COVID-19所啟動的危機處理模式差異為何。本研究將經由危機管理的模型，分析台灣與中國在對抗COVID-19疫情時，政府所採取的危機預防策略、危機處理機制及危機溝通技巧，透過模型進而探討出兩者在抗疫作為上的政策有何不同，而推論造成其相異的原因。然而以疫情初期蔓延階段的確診數增加幅度而

言，台灣和中國的差異即相當明顯，主因則與兩者政治形態的不同有關，換句話說，政府執政管理的方式不同，所面臨的考驗也就大相徑庭。因此，本研究將從台灣與中國所推行的抗疫政策中，研析出哪些作法可提供台灣在未來面臨類似危機時，能選擇的政策或須儘量避免、精進的問題。

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