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哈佛╳史丹佛 成就超一流邏輯思維的33問：鍛鍊AI時代能勝出的未來力

為了解決日文 符號表的問題，作者狩野未希 這樣論述：

　　哈佛大學的訓練法 × 史丹佛大學的出題 　　時代改變了，只能說出與大家同樣的答案將會被AI取代！ 　　面對不確定的未來，「充滿人性」的能力，將會更吃香。   　　Q：跳繩、便當、招募兼職夥伴有什麼共通點？ 　　Q：如何用127元在一個星期內創造最大幸福？ 　　Q：如何分辨初次見面的醫師是否值得信賴？ 　　Q：什麼是「躺著工作」的職業？ 　　Q：是否想過如何改善橡皮擦越來越不好用的問題？ 　　Q：你知道廉價航空是如何誕生的嗎？   　　世界經濟論壇（WEF）列出2020年後，人該具備的10項重要能力： 　　1. 問題解決能力（Complex Problem Solving） 　　2. 批

判性思維（critical thinking） 　　3. 創造力（Creativity） 　　4. 管理力（People Management） 　　5. 人際關係調節力（Coordinating with Others） 　　6. 情緒商數（Emotional Intelligence） 　　7. 判斷與決策（Judgment and Decision Making） 　　8. 服務導向（Sercive Orientation） 　　9. 交涉力（Negotiation） 　　10. 認知彈性（Cognitive Flexibility）   　　除了連續蟬聯榜首的問題解決能力外，與5年前不

同的是，多了批判性思維、創造力、情緒商數和認知彈性這四項技能，偏偏這四項又是亞洲國家普遍欠缺的能力，作者查覺到這點，引進了哈佛大學教育學部提倡的「磨練孩子思考技巧」為基礎的訓練法，加上史丹佛大學與作者出的題目，鍛鍊出能在AI時代勝出的創造力、提問力、邏輯力、表達力、柔軟性和自我思考力。   　　★ 榮登Amazon.JP  邏輯思維類TOP50 　　★ Amazon.JP  讀者五顆星評價 　　人類「獨一無二的能力」是什麼？ 　　趁現在磨練新時代的必備技能，創造屬於自己的獨特價值吧！ 　　批判性思考是本書的基礎，在歐美甚至被認為是「繼閱讀、寫作、算數之後的第四種能力」。 　　所謂「批判

性思考」的本質，就是「靠自己的大腦仔細思考，得出自己的答案」，也是一種「邏輯＋想像力」的思考法。 　　根據邏輯爬梳想法的條理，運用想像力使思考更加深入，依此找出自己的解答。過去人們經常用常識敷衍過去，喪失懷疑的能力，只能說出和大家相同的答案。因此在全新的時代，我們需要的就是「批判性思考」的技能。 　　本書的15大提問，以及提問中的數十個思考方式與練習，將幫助讀者循序漸進的進入新時代所需要的邏輯思維！

日文 符號表進入發燒排行的影片

開運文創商品設計決策模式建構之研究

為了解決日文 符號表的問題，作者蔡宜臻 這樣論述：

面對社會的快速變遷與發展，伴隨而來的競爭與壓力，透過擁有開運物、體驗民俗信仰或儀式祈願，已成為一種舒壓與療癒的心靈歷程。隨著文化創意的興起，如何將開運文創商品融入設計，透過現代與時尚的設計手法，重新詮釋民俗開運的文化內涵，將祈求吉祥開運的意念予以傳遞更獲得熱烈的成功。本研究旨在探索開運文創商品設計決策模式之建構，透過分析研究消費市場開運文創商品設計屬性之現況，並從意象、幸福感、感質等相關研究及文獻脈絡整理，採用質性與量化相結合的研究方法，識別出開運文創商品魅力品質因子，以符合消費者的慾求、達到滿意度的有效提昇。在相關開運文創商品設計之研究，大多僅針對文創商品設計、文化情感設計過程或實務分析等

進行研究，然而針對開運文創商品的設計品質因子的重要性(權重)、品質績效與滿意度、感質評價模式等之間的相關性並未加以探討研究。爰此，本研究透過質性訪談與量化問卷之施測，以建構開運文創商品設計決策模式，一、應用魅力工學之評價構造法針對高涉入之受訪者進行深度訪談，得知開運文創商品之魅力要素網路圖；二、應用重要度-表現分析法探討開運文創商品之設計屬性表現之主觀感受；三、應用Kano二維品質模式之「雙向問卷」與Refined Kano品質模型，探討開運文創商品設計屬性之品質評價與消費者滿意度之間的相關性；四、應用灰關聯多屬性決策，歸納出各感質構面與設計屬性之權重值，並考量「開運」定義的不確定性，導入灰色

理論與模糊層級分析法以建構一多屬性決策模式，為驗證提出之決策模式的有效性，研究進行消費者對實際設計案例之感質與喜好度調查，並透過消費者調查與灰決策模式之績效比較，透過Spearmam相關分析結果證明此感質決策模式的有效性。本研究將開運文創商品設計魅力因子的整合研究成果，轉化為開運文創商品在設計或商品化時提供具體設計方案與設計決策評價的實踐，能協助企業或設計者在未來開運文創商品開發之設計參考、評價與預測發展之參考依據。

基礎日本語形容詞·形容動詞 〈大字清晰版〉：破解助動詞難點，強化日語表達力!

為了解決日文 符號表的問題，作者趙福泉 這樣論述：

形容詞、形容動詞傻傻分不清楚 老是抓不著語尾變化 講起日文讓日本人滿臉問號！？ 拿起本書快快搞懂，正確活用，日語表達更道地生動！ 　　本書地毯式地將日語形容詞、形容動詞精闢剖析，讓您徹底摸透這兩種難纏的詞性，不管是應付考試或是平常與日本朋友交談，都不再使用似是而非的日語！ 　　 　　中文不管是形容詞還是形容動詞皆沒有時態與人稱的問題。但日語的形容詞與形容動詞卻有分別。外語學習者往往會不自覺地以母語的表現方式來表達，但這對日本人來說就是一種「奇怪的日語」。 　　而在日語裡因為類似時態、人稱限制而產生改變的形容詞、形容動詞不勝枚舉；編者特別將其一一精選出來，將各個場合中該詞會產生的變化、將

同義詞、反義詞舉出，不僅可供比較，更使讀者一口氣加深印象。例如有些形容詞雖然意義相同，但有部分是客觀形容人、事、物，而另一部分則是帶有主觀意識的評價形容詞等等。有的形容詞只能描述人而不能描述事物，這些都是日語學習者易忽略，但是卻非常重要的小地方，我們不能不去注意。 　 　　透過本書了解到的，不只是形容詞與形容動詞的「片面之詞」，而是全面性地了解單字的各個面向。內文中除了舉出正確的例句，還補充學習者經常誤用的句子，並加以分析，盡量將誤用的機率降到最低。另外某些雖說不上不正確，但日本人並不太常使用的句子，所謂「不自然的日語」本書中也將其特別點出，時常翻閱本書，不僅能增進日常生活用語的深度，應付日語

檢定也頗有餘裕。 本書特色 　　★從各個不同的角度切入形容詞．形容動詞，進行分類 　　★先將大觀念釐清，再進行細部語感的比較 　　★搭配大量生活例句，迅速理解超實用 　　★解析錯誤用句，降低誤用頻率 　　★附あいうえいお索引，輕鬆查找本書所列舉解析的形容詞．形容動詞 　　★內文採雙色印刷，重點標色條理清晰，大字易閱讀，不錯過任何重點！

探討Plickers即時反饋系統融入教學對於國小四年級學生閩南語學習成就影響之研究

為了解決日文 符號表的問題，作者林虹妤 這樣論述：

在臺灣，目前國小的閩南語課程一周僅一節四十分鐘的授課時間，教學時間非常不足，教學者扣除教學時間，能實施評量的時間寥寥無幾，也因為教學過程中缺乏即時評量，所以教師很難掌握學生學習閩南語之狀況。因此，本研究採用準實驗設計，以臺中市某國小四年級兩個班級學生作為研究對象，實驗組採用Plickers即時反饋系統作為練習工具，對照組則以小白板作為練習工具，進行六周的實驗。希望透過實驗探討以Plickers即時反饋系統融入國小四年級閩南語領域後，學生在學習臺灣閩南語羅馬字拼音的成效及學習興趣之改變情形。研究結果發現：一、以即時反饋系統Plickers 作為練習工具比小白板更能提升學生學習興趣。二、即時反饋

系統Plickers融入四年級臺羅拼音教學後，學生學習成績明顯進步。三、教師以Plickers即時反饋系統融入閩南語教學後能協助解決教學時間不足之問題。