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老舍作品精選11：離婚【經典新版】

為了解決星座盤介紹的問題，作者老舍 這樣論述：

　　※俗語說「寧拆七座廟，不破一門婚」，離婚在傳統社會的觀念裡，更是絕對的禁忌！對生活在北京的書中主角們來說，又要如何解決他們的「婚姻大事」呢？ 　　※當守舊刻板的妻子碰上埋頭苦幹的老李；派頭十足、以給人做媒為神聖使命的張大哥碰上把媽媽當奴隸，視爸爸為財主的敗家兒子；還有以私下為權貴物色小老婆，以此換取財富和官運的小趙；靠走後門入職，娶了妻子仍盤算著要納妾的吳太極……這些人將會交織出一個什麼樣的故事？ 　　※老舍在華人文學中有「人民藝術家」的稱號，亦被稱為「都市平民的代言人」！他的著作包括三百多萬字的小說，四十二部戲劇，約三百首舊體詩等。作品多為悲劇，語言則以北京方言為

主，風格幽默，故有「文學語言大師」的美名。代表作是小說《駱駝祥子》《四代同堂》和話劇《茶館》，這兩部作品也成為各級學校及華文學校必修的書目。 　　※老舍十分擅長描寫北京市民，特別是下層貧民的平凡生活，他的作品具有濃郁的市井風味和北京地方色彩。並擅用北京口語，文字簡樸明快；對人物描寫具獨到的風格，簡單幾筆就能勾畫出人物的神態及心理，兼以諷刺幽默的文字敘事，書中人物彷彿躍然紙上。 　　※隨書附贈老舍手蹟藏書票！ 　　介紹婚姻是創造，消滅離婚是藝術批評。 　　只有創造家配批評藝術，只有真正的媒人會消滅離婚。 　　張大哥一生所要完成的神聖使命：作媒人和反對離婚。 　　在他的眼中，凡為姑娘者必有

個相當的丈夫，凡為小夥子者必有個合適的夫人。離婚，據張大哥看，沒有別的原因，完全因為媒人的天平不準。經他介紹而成家的還沒有一個鬧過離婚的，連提過這個意思的也沒有。 　　《離婚》是老舍代表作之一，訴說的是北京舊政府時期，一群小市民的故事。完成於1933年。《離婚》真實地寫出了在傳統文化封閉和因循保守的社會觀下，人們知足認命、墨守成規的一面，以及他們欲順應天命而不可得的悲劇。老舍曾讓北平研究院的學生們投票選出他的最佳作品，大家均把票投給《駱駝祥子》，老舍卻說：「我最喜歡《離婚》。」代表了老舍對這部小說的喜愛。 　　《離婚》是老舍於1933年創作的長篇小說，是老舍反思北京市民文化和抒發人生悲感的

重要作品。藉由書中人物生動地呈現在新舊轉型社會下，面臨世俗眼光的矛盾掙扎以及是否為現實妥協的猶豫不決，尤其是官場上的人情文化更是極盡諷刺之能事。主角老李是北平財政所的科員，同事張大哥則是土生土長的老北平，故事即是以他們的人生及家庭價值觀而展開。書中雖然說的是婚姻，看的卻是人性！ 　　※【書中名言】 　　＊夫妻們原來不過是那麼一回事，「將就」是必要的；不將就，只好根本取消婚姻制度。 　　＊人的生活，在這裡，是屠殺，血肉，與污濁。肚子是一切，吞食了整個世界的肚子！ 　　＊原來浪漫的人也不過如此。浪漫的人是以個人為宇宙中心的。 　　＊生命是該在這些小節目上消磨的，這才有人情，有意思。 　　＊他想：

女人的天真是女人自作的陷阱，女人的姿色是自然給女人的鎖鐐，女人的醜陋是女人的活地獄，女人怎麼著也不好，都因為男子壞！ 　　＊衙門裡這群人就是個好例子。所長是誰？官僚兼土匪。小趙？騙子兼科員。張大哥？男性的媒婆。吳太極？飯桶兼把式匠。孫先生？流氓兼北平俗語搜集者。邱先生？苦悶的象徵兼科員。這一堆東西也可以組成一個機關？ 名人推薦 　　有了老舍，現代華文小說才算已走向鮮活與成熟！ 　　朱光潛：「據我接觸到的世界文學情報，全世界得到公認的中國新文學家也只有沈從文與老舍。」 　　老舍之子舒乙：「父親對生活、對寫作極認真勤奮；另一方面，他又特別有情趣，愛生活。」 　　著名評論家李長之：《離婚》

這本小說「高出於他先前的一切作品！」 　　趙少侯評曰：「《離婚》的幽默是真正的幽默。」  

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擴增實境應用於自然科教學之研究 —以國小天文課程為例

為了解決星座盤介紹的問題，作者白雅儀 這樣論述：

星空觀察課程因時間難以配合、或受限於氣候以及平面教材難以呈現立體空間之概念，導致施教困難；國內雖有天文科學教育館，但考量到交通與時間，學生能接觸的機會非常有限。紙本型的星座盤為目前一般學校課程教學搭配之常用教具，雖能呈現平面的星空，但無法顯示三維空間、或較為精準之定位以及運用體感進行學習。在現今資訊科技發達的時代，將擴增實境技術應用於教學，必定能成為相當有力之教學輔具。本研究採單次分組準實驗，旨在探討擴增實境融入自然與生活科技領域之星空單元對於國小學生學習成就、學習動機以及對於學習態度之影響。研究對象為南投某國民小學五年級學生，兩個班級共33人，一班16人為實驗組接受擴增實境融入星空課程，另

一班 17 人為對照組以傳統星座盤進行星空課程，兩班在教學前均無接受過Star Walk 2 Ads+:觀星的應用AR APP的相關學習經驗，且都是第一次修習本課程，學生在進行擴增實境導入教學的實驗研究之前，先進行學習成效前測，用以了解學生原本的先備知識，並於擴增實境導入教學的實驗結束之後，再發給學生相同題目的學習單進行學習成效後測，從學習單結果瞭解學生的學習成效。再使用問卷調查學生對於擴增實境的學習動機與學習態度。經由研究結果發現：1.擴增實境融入星空單元在學習成效表現上有顯著提升。2.使用擴增實境融入學習的學生在學習動機表現高，能鼓舞學生參與學習活動。3.擴增實境融入國小天文單元，對於學生

的學習態度有良好之正向影響。

希臘眾神很有事：神啊!別鬧了!史上最瘋狂的奧林帕斯「偽」歷史

為了解決星座盤介紹的問題，作者蘇西‧唐金 這樣論述：

　　當眾神的遮羞布被掀開，歐買尬！貴圈真亂！   　　一部「大不敬」的「謗神」之作！一窺眾神毀三觀的的奧林帕斯日常！ 　　AMAZON全球讀者直逼★★★★★好評如潮！   　　位高權重責任輕， 　　開趴狂歡好開心。 　　歡迎來到，極樂奧林帕斯！   　　●你知道阿芙蘿黛蒂是由一根被砍下的「那話兒」誕生的嗎？ 　　●婚姻女神希拉把自體繁殖的兒子從聖山扔下，只因為他長得醜？ 　　●想製作眾神族譜樹狀圖，不如直接擺一盆盤根錯節的藤蔓植物？ 　　●恐怖的蛇髮女妖梅杜莎，竟然是可憐的性侵受害者？ 　　●派對男孩阿波羅，被貶為凡人時與人類國王發展了一段「超友誼」？ 　　●眾神之王宙斯，其實是個凡事用下

半身思考，不懂自我控制的混帳？   　　當希臘眾神不再是冷冰冰的大理石像，當祂們帶著比我們有過之而無不及的七情六慾，降臨在這個燈紅酒綠的世界，祂們又會搞出什麼令人意想不到的的荒唐事？   　　大玩交友軟體、夜夜風流、縱情享受，整天只想著快樂開趴。放任自己的性衝動，惹事了就把人變成石頭、動物或星座……祂們傲慢、偏執、虛榮又小心眼。這樣的神明，絕對顛覆你的認知！   　　12個穿插現代話題的「神設」翻轉，20篇最有趣的神話故事，閱讀這本書，彷彿觀看一場由眾神主演的實境秀。現在，是時候停止對奧林帕斯那群希臘眾神的尊重，並對祂們匪夷所思的種種脫序行為開懷大笑吧！   盛讚推薦   　　作家　吳宜蓉 　

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