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星光女神卡【盒裝版】+限量大衛星日月輪【顯化聖壇布】：聆聽星星訊息，召喚內在之光與靈氣、花精、光頻共振的訊息卡 【首刷限量 大衛星日月輪 顯化聖壇布】

為了解決星座盤 英文的問題，作者蔣豐雯 這樣論述：

　　全球首套 　　融合占星、靈氣、花精、光的高頻能量的原創牌卡。 　　以新時代強大的女神療癒力，全方位喚醒個人的直覺潛能， 　　舉凡感情、事業、金錢、親子、家庭、自我探索、前世等生命課題…… 　　都能及時得到準驗而深富洞見的指引，增強個人的信心跟力量， 　　伴你走一趟內在的朝聖之旅。 　　行星間的互動關係，交織出豐富的生命故事。 　　這是一套具有強大療癒力的牌卡，結合了占星、靈氣、花精、光的金字塔、圖形密碼等工具。當你對眼前的狀態有著困惑時，可藉由靜心與祈請來獲得洞見；裡面涵藏了許多療癒符號，也適合內在調整與冥想時使用。 　　外在顯現的一切，永遠如實的反映我們自身，我們永遠都有機會做更

好的選擇。這是一副使用者可以參與創造的牌，因為每個人都是獨特的，根據各自意識的進展，將能看到牌卡呈現出不同的視野。 　 　　《星光女神卡》包括三個牌組：行星牌組、星座牌組，光的牌組。行星牌組由太陽系十二個行星與南北交點構成；星座牌組是黃道十二星座；光的牌組則由靈魂體的十二個脈輪中心點，及頭頂上方的銀色之光構成。你可以依牌組或整副牌一起使用。書中提供簡單、好用又好記的「點、線、面」牌陣。 　　牌陣1 洞見牌陣 　　一張牌的重點在於背後強大的信念體系。藉由單張牌卡，沒有互相援引的線或面，提供你在靜坐冥想中深入探究起因，並由此獲得洞見。 　　牌陣2 轉化牌陣 　　兩張牌的牌陣，協助看到需要克服的

點。「問題與挑戰」牌是非常直指核心的位置，並可從「禮物」牌的涵義中，思索到這個課題帶給你的是怎樣的轉化能量。 　　牌陣3 顯化牌陣 　　三張牌的牌陣，藉由「真正意圖」「顯化過程」與「完成結果」，點出你心裡可能清楚，也可能尚未察覺的意圖，並由此與顯化過程對焦，最後看到可能完成的結果。這是自我觀照相當好的一組牌陣，協助你找到調整的角度與方向。 　　另外針對初學者，有非常詳盡的篇幅，說明啟動牌、保護封存能量，和正確的提問重點。並附有圖示讓讀者可以從中理解牌面當中隱藏的內涵。 　　這副牌以三與十二的結構串聯出整個架構，首尾並以地球及落實地球的「黑色之光」來完成一個完整的循環，也可以用來排星盤看各

宮位的學習重點。 　　如果妳發現雖然是不同的牌組，卻一直出現相同的行星，那就表示該行星的課題是當下的學習與突破重點，宜多加以關照面對。因為牌之間的關聯性，就像行星結構，存在著一條無形的能量線，這些線呈現事件背後的驅力。然而引動我們做出反應的，卻是我們習以為常的慣性模式。正因如此，類似的情境或挑戰才會一再發生。如果，能夠從物質顯像的狀態中拉高角度，給予客觀性，視野就從2D變成3D，原先的混淆找到新觀點，便能接受神聖的指引。 　 　　【關於聖壇布】 　　(1) 名稱：大衛星日月輪   顯化聖壇布 　　(2) 顏色：星曜紫 　　(3) 材質：厚仿麂皮布 　　(4) 尺寸：72.5*72.5

公分 　　(5) 使用方式： 　　聖壇布採用高級雙面防滑的厚仿麂皮材質，洗牌、展牌、抽牌，手感流暢。 　　作者親手繪製的「大衛星日月輪」圖騰，具備聚焦與顯化的能量，這面可以用來許願、布置聖壇及進行儀式。此外，大衛星結合十二星座盤，可靈活搭配其他牌卡與占卜工具。背面則維持整片清淨無紋的星耀紫，即可作為一般的塔羅布使用。 　　聖壇布並結合收納插口袋，附麂皮繩自由收束牌卡，為心愛的牌卡做全方位的保護和能量封存。 名人推薦 　　「光的課程」傳訊者 安東尼‧莫珍Antoinette Moltzan 真心推薦 好評推薦 　　《星光女神卡》是一個神聖的禮物。能夠用來幫助人們理解療癒過程和覺知的

整合，以及光所表達的內涵。――「光的課程教務長」愛瑟瑞爾

星座盤 英文進入發燒排行的影片

擴增實境應用於自然科教學之研究 —以國小天文課程為例

為了解決星座盤 英文的問題，作者白雅儀 這樣論述：

星空觀察課程因時間難以配合、或受限於氣候以及平面教材難以呈現立體空間之概念，導致施教困難；國內雖有天文科學教育館，但考量到交通與時間，學生能接觸的機會非常有限。紙本型的星座盤為目前一般學校課程教學搭配之常用教具，雖能呈現平面的星空，但無法顯示三維空間、或較為精準之定位以及運用體感進行學習。在現今資訊科技發達的時代，將擴增實境技術應用於教學，必定能成為相當有力之教學輔具。本研究採單次分組準實驗，旨在探討擴增實境融入自然與生活科技領域之星空單元對於國小學生學習成就、學習動機以及對於學習態度之影響。研究對象為南投某國民小學五年級學生，兩個班級共33人，一班16人為實驗組接受擴增實境融入星空課程，另

一班 17 人為對照組以傳統星座盤進行星空課程，兩班在教學前均無接受過Star Walk 2 Ads+:觀星的應用AR APP的相關學習經驗，且都是第一次修習本課程，學生在進行擴增實境導入教學的實驗研究之前，先進行學習成效前測，用以了解學生原本的先備知識，並於擴增實境導入教學的實驗結束之後，再發給學生相同題目的學習單進行學習成效後測，從學習單結果瞭解學生的學習成效。再使用問卷調查學生對於擴增實境的學習動機與學習態度。經由研究結果發現：1.擴增實境融入星空單元在學習成效表現上有顯著提升。2.使用擴增實境融入學習的學生在學習動機表現高，能鼓舞學生參與學習活動。3.擴增實境融入國小天文單元，對於學生

的學習態度有良好之正向影響。

星光女神卡【盒裝版】+限量大衛星日月輪【顯化聖壇布】：聆聽星星訊息，召喚內在之光―與靈氣、花精、光頻共振的訊息卡

為了解決星座盤 英文的問題，作者蔣豐雯(FrancisChiang) 這樣論述：

全球首套 融合占星、靈氣、花精、光的高頻能量的原創牌卡。 以新時代強大的女神療癒力，全方位喚醒個人的直覺潛能， 舉凡感情、事業、金錢、親子、家庭、自我探索、前世等生命課題…… 都能及時得到準驗而深富洞見的指引，增強個人的信心跟力量， 伴你走一趟內在的朝聖之旅。 　　行星間的互動關係，交織出豐富的生命故事。 　　這是一套具有強大療癒力的牌卡，結合了占星、靈氣、花精、光的金字塔、圖形密碼等工具。當你對眼前的狀態有著困惑時，可藉由靜心與祈請來獲得洞見；裡面涵藏了許多療癒符號，也適合內在調整與冥想時使用。 　　外在顯現的一切，永遠如實的反映我們自身，我們永遠都有機會做更好的選擇。

這是一副使用者可以參與創造的牌，因為每個人都是獨特的，根據各自意識的進展，將能看到牌卡呈現出不同的視野。 　　《星光女神卡》包括三個牌組：行星牌組、星座牌組，光的牌組。行星牌組由太陽系十二個行星與南北交點構成；星座牌組是黃道十二星座；光的牌組則由靈魂體的十二個脈輪中心點，及頭頂上方的銀色之光構成。你可以依牌組或整副牌一起使用。書中提供簡單、好用又好記的「點、線、面」牌陣。 　　牌陣1 洞見牌陣 　　一張牌的重點在於背後強大的信念體系。藉由單張牌卡，沒有互相援引的線或面，提供你在靜坐冥想中深入探究起因，並由此獲得洞見。 　　牌陣2 轉化牌陣 　　兩張牌的牌陣，協助看到需要克服的點。「問題與

挑戰」牌是非常直指核心的位置，並可從「禮物」牌的涵義中，思索到這個課題帶給你的是怎樣的轉化能量。 　　牌陣3 顯化牌陣 　　三張牌的牌陣，藉由「真正意圖」「顯化過程」與「完成結果」，點出你心裡可能清楚，也可能尚未察覺的意圖，並由此與顯化過程對焦，最後看到可能完成的結果。這是自我觀照相當好的一組牌陣，協助你找到調整的角度與方向。 　　另外針對初學者，有非常詳盡的篇幅，說明啟動牌、保護封存能量，和正確的提問重點。並附有圖示讓讀者可以從中理解牌面當中隱藏的內涵。 　　這副牌以三與十二的結構串聯出整個架構，首尾並以地球及落實地球的「黑色之光」來完成一個完整的循環，也可以用來排星盤看各宮位的學習重

點。 　　如果妳發現雖然是不同的牌組，卻一直出現相同的行星，那就表示該行星的課題是當下的學習與突破重點，宜多加以關照面對。因為牌之間的關聯性，就像行星結構，存在著一條無形的能量線，這些線呈現事件背後的驅力。然而引動我們做出反應的，卻是我們習以為常的慣性模式。正因如此，類似的情境或挑戰才會一再發生。如果，能夠從物質顯像的狀態中拉高角度，給予客觀性，視野就從2D變成3D，原先的混淆找到新觀點，便能接受神聖的指引。 　　【關於聖壇布】 　　(1) 名稱：大衛星日月輪   顯化聖壇布 　　(2) 顏色：星曜紫 　　(3) 材質：厚仿麂皮布 　　(4) 尺寸：72.5*72.5 公分 　　(5)

使用方式： 　　聖壇布採用高級雙面防滑的厚仿麂皮材質，洗牌、展牌、抽牌，手感流暢。 　　作者親手繪製的「大衛星日月輪」圖騰，具備聚焦與顯化的能量，這面可以用來許願、布置聖壇及進行儀式。此外，大衛星結合十二星座盤，可靈活搭配其他牌卡與占卜工具。背面則維持整片清淨無紋的星耀紫，即可作為一般的塔羅布使用。 　　聖壇布並結合收納插口袋，附麂皮繩自由收束牌卡，為心愛的牌卡做全方位的保護和能量封存。 名人推薦 　　「光的課程」傳訊者 安東尼‧莫珍Antoinette Moltzan 真心推薦 　　《星光女神卡》是一個神聖的禮物。能夠用來幫助人們理解療癒過程和覺知的整合，以及光所表達的內涵。――「

光的課程教務長」愛瑟瑞爾

創新虛擬實境教學系統實作與應用–以高中基礎地球科學星空單元為例

為了解決星座盤 英文的問題，作者陳星名 這樣論述：

星空的觀察向來不易，國內雖有建置實體星象館，但其成本高昂，且受限於時間與空間，學生接觸的機會有限。目前就一般學校課程教學而言，大多搭配星座盤的教具，雖能呈現星空視野平面，但缺乏臨場體驗。在現今科技技術發達的時代，若可以結合星空大數據與虛擬實境技術，定能給予教學現場相當程度的協助。本研究以開發地球科學天文相關單元之教材為主，透過 Astro Commons開放星空資料庫與虛擬實境技術來完成地球科學教學所需的虛擬星象館。系統內容包含高中基礎地球科學課程中認識星空與地球的運動兩個章節所需之天球與黃道場景。設計之系統可分為教師導學版與學生單機版。在課堂教學時，教師利用HTC Vive Focus設備

進行教師導學版的操作，而學生使用Android手機和Cardboard虛擬實境設備進行連線課程；在課後時間，學生則可以使用學生單機版進行課程探索來達到強化學習之目的。本次研究邀請台灣中部地區三所高中之地球科學課程教師進行合作。並且設計出一套課程教材與搭配之教案。本研究實驗邀請高中教師共18位、高中學生共123位進行實驗。透過實驗法，將實驗分成專家諮詢、系統優化與教案試教三個部分。在實驗最後分別進行專家諮詢問卷與教材滿意度問卷。其中有33位學生在教案試教實驗中施予課程前後測。根據結果顯示，本系統能有效輔助地球科學教師進行教學工作；搭配本系統的教學方式則可以有效提升學生學習動機並且具有學習成效。