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金錢如何影響愛與教養?：貧富不均下的育兒經濟學

為了解決未婚懷孕 補助 多少的問題，作者MatthiasDoepke 這樣論述：

人們擁有多少小孩、選擇何種教養方式，其實都跟經濟學有關！ 育兒環境如何影響家長的教養決策？就讓經濟學家跟你說清楚、講明白。   　　教養方式大不同，專斷、放任、威信、忽略…… 　　為什麼我們這樣受教育，那樣養小孩？   　　教養為何會是這種風氣？很多人以為是各國文化不同，但絕不應漏掉經濟這項因素。因此當亞洲經濟起飛後，教養方式都趨向較早開始發展的歐美。   　　過去兩百年，全球家庭結構與教養態度發生劇烈轉變：教養成本提高，人們因為資源有限減少生育，進而出現少子化現象；時代快速變遷，未來工作難以預料，家長從強調勤奮順從，轉為看重獨立與想像力；性別分工不再明顯，已沒有絕對適合男性或女性的工作。

　　 　　在這樣的環境下，家長如預期社會將變得更不平等、競爭更為激烈，他們回應的教養方式，就是想辦法讓孩子能夠在激烈的競爭中生存，並期望孩子有所成就。   　　兩位作者受歐美國家級研究支持，透過數據資料，結合過往的經濟學訓練、身為家長的親身經歷與童年體驗，將他們對家庭教養與總體經濟相互影響的觀察，歸納出育兒決策與行為背後的動機和因素。   　　透過本書，我們將能理解：在不平等的年代，金錢如何影響愛與教養？揭開教養問題的真相，進而做出最合適的選擇。   本書特色   　　◆ 統整農業時期、工業化社會與當代各時期教養史，梳理過去、現今、未來的教養觀念，形成宏大的教養視野。 　　◆ 觀察亞洲與歐美

各國的教養風格與差異，收錄美國、荷蘭、瑞典、瑞士、英國、中國、日本等經典案例介紹。 　　◆ 分析在各種宗教、政治、性別與家庭因素影響下，家長為何會有不同的教養選擇。   好評推薦 　　　　 　　張慧慈（小花媽）　《咬一口馬克思的水煎包》作者 　　蔡依橙　「素養教育工作坊」核心講師／「蔡依橙的閱讀筆記」版主 　　藍佩嘉　《拚教養》作者／台大社會學系特聘教授 　　雷浩斯　暢銷財經書作家   　　「本書研究了不同年代與地區的教養方式，針對起源和結果提出精闢分析，說明家長如何且為何要培養孩子的喜好與技能，好讓他們適應長大後將面臨的社會與經濟現實。這本充滿野心且論述完備的著作，縝密檢視家庭如何影響孩子的

社會與經濟前景。」——詹姆士．赫克曼（James Heckman），諾貝爾經濟學獎得主   　　「經濟學通常不會和教養聯想在一起，這本精采絕倫的著作將破除這項成見。本書證明了經濟因素如何徹底改變家長對孩子的看法與教養他們的手段，是一本必讀的佳作。」——戴倫．艾塞默魯（Daron Acemoglu），《國家為什麼會失敗》（Why Nations Fail）共同作者   　　「兩位作者為各種教養方式背後的原因提出經濟闡釋，並納入社會與文化因素。令人憂心的是，社會分歧可能讓某些家長把孩子逼得更緊，但艱困的經濟情勢又會讓他們白費力氣。因此作者希望，能藉由周全的政治干預來化解這些威脅。」——珍妮．亨弗里

斯（Jane Humphries），牛津大學經濟史學教授

我只想讓我女兒有個家【NETFLIX強檔影集《女傭浮生錄》原著】

為了解決未婚懷孕 補助 多少的問題，作者StephanieLand 這樣論述：

光是養活自己，那不叫活著。 只要願意跪著清馬桶，她們母女勉強有家可歸。 但，女傭決定拿起筆，寫下在社會底層討生活的故事， 奮力翻轉自己的命運。 　　本書作者史戴芬妮．蘭德在二十八歲時，原本打算遠走他鄉，離開位於美國太平洋西北區的家鄉，完成念大學與當作家的夢想，但這個夢被擱置。她因為一場夏日的短暫戀情，不小心未婚懷孕，為了謀生開始幫人打掃房子。史戴芬妮沒忘記夢想，也想盡量提供女兒最好的生活，除了外出工作，還選修網路課程，努力取得大學學分。此外，她一有機會就寫作，寫下美國低薪窮忙族沒人述說的真實故事。史戴芬妮靠政府發放的食物券和「婦嬰幼兒營養補充計畫」（WIC）購買食物。政府也提供她棲身之所

，但那同時是中途之家。冷漠的公務人員認為史戴芬妮能得到協助已是幸事，但她一點都不感到幸運。史戴芬妮寫下生活中發生的點點滴滴，記錄下這場奮鬥之旅，打破世人對於窮人根深柢固的偏見。 　　本書探索中上階級美國人不為人知的一面，以及服務這群人的真實情況。史戴芬妮以「我成為沒有名字的鬼魂」這句話，描述她與清潔客戶之間的關係。許多客戶分不清史戴芬妮與其他清潔人員，史戴芬妮卻對他們的生活細節知之甚詳。她逐漸瞭解客戶的生活、他們的愛與哀愁，也在自己的道路上找到希望。 　　史戴芬妮誠實吐露心聲的感性日誌風格，替從事服務業的「佣人」發言，說出生活在貧窮線之下、仍努力追求美國夢的民眾心聲。本書是史戴芬妮的故事，

但也不只是她的故事。這本書見證了人類心靈的力量、決心與最終勝利。 本書特色 　　●這本回憶錄呈現一個單親母親的自卑、脆弱、矛盾、勇敢。在不斷打工的低薪生活中，她意識到自己的生活死角與拮据，努力走出一條求生之路。 　　●這是美國低薪窮忙族沒人述說的真實故事。女傭或清潔人員只能是無聲的隱形人？這個社會需要這群人，卻不想看見他們。 　　●《我在底層的生活》、《失控的正向思考》作者芭芭拉‧艾倫瑞克撰寫導言。 選書記錄 　　★歐巴馬2019年夏日選書 　　★2019年Amazon一月選書 　　★《富比士雜誌》2019年度最期待書籍 　　★《Glamour雜誌》年度最佳圖書 　　★《時代雜誌》一月

選書 　　★《Vulture雜誌》一月選書 　　★《今日美國》絕不能錯過的新書 　　★《底特律新聞報》2019年最受矚目新書 　　★《米蘇拉人報》當月最佳圖書 　　★《聖地牙哥娛樂雜誌》新年選書 　　★Boston.com波士頓城市網站，2019年期待新書 　　★Hello Giggles女性社群網站，當週推薦新書 名人推薦 　　吳曉樂　作家 　　周雅淳　粉絲頁「單親媽媽和她的小孩」作者 　　房慧真　作家、記者 　　林立青　工人作家 　　阿潑　轉角國際專欄作者 　　顧玉玲　北藝大文學所助理教授 　　推薦 各界讚譽 　　她把我們拉進一個充滿汙名、罪惡感與羞恥感的世界，當她一接受政府支援，

其他標籤也前仆後繼地飛來：懶人、蠢蛋、髒鬼、潛在的詐欺者。──吳曉樂，作家 　　我們可以透過這本書進一步思考：台灣的女性呢？在重男輕女、更受「傳統價值」影響的台灣，這些單親媽媽去了哪裡？又過著多麼沉重的生活？──林立青，工人作家 　　我們看到性別、勞務、社會福利制度、醫療等議題，如何自然地在作者行雲流水的文筆之中展現，讓我們看到一個女性視角的當代美國。──阿潑，轉角國際專欄作者 　　我們需要更多跟這本書一樣，從冰箱後方與沙發下方描寫的作品。史戴芬妮．蘭德告訴我們許多關於不平等鴻溝兩邊的事。任一邊的生活都不是你以為的那樣。──芭芭拉‧艾倫瑞克（Barbara Ehrenreich），紐時暢

銷書《我在底層的生活》作者 　　將《垃圾場長大的自學人生》動人的第一人稱自述，加上《我在底層的生活》式的社會批判，得出你手中這本令人驚歎的書……這本書揭曉迫切需要解決的社會現況，內容縈繞心頭，是一流的自傳。──蘇珊娜‧卡哈蘭（Susannah Cahalan），紐時暢銷書榜首《我發瘋的那段日子》作者 　　本書讓讀者有如身歷其境，體會在沒錢中掙扎的感覺……少了社會安全網，令人絕望，我們的社會結構確保陷入貧困的人不得脫身，而撼動不了的官僚體制令窮人羞辱加身。──羅珊‧蓋伊（Roxane Gay），紐時暢銷書《不良女性主義的告白》與《饑餓》作者 　　史戴芬妮‧蘭德這本令人心疼的書，替數百萬「薪

貧族」發聲，直指美國夢的缺陷。這個國家需要這群人，卻不想看見他們。這是一則悲傷與希望交織的故事，讓外界得以一窺那個世界。作者讓人忍不住想，如果換成是我們替高高在上的有錢人整天吸地，刷刷洗洗，收拾亂七八糟的殘局，我們做不做得下去。──史蒂夫‧杜布拉尼卡（Steve Dublanica），紐時暢銷書《服務人員碎碎念》作者 　　如果你認為，生活在貧窮線以下的人，一定是因為懶惰、腦筋不好，才會過著那種生活，這本書會改變你的觀點……任何沒在貧窮中掙扎過的人，這本重要自傳應該列為必讀。──《科克斯書評》（Kirkus Reviews，星號推薦） 　　作者首度出書，寫就這本動人的自傳，是從心底發出的聲音

……這是一部美麗、激勵人心的作品，講述蘭德如何靠著毅力掙扎活下去，每一頁都散發著她對女兒的愛。──《出版者周刊》（Publishers Weekly，星號推薦） 　　作者蘭德和數百萬單親媽媽一樣，每天被迫東挪西湊，硬是擠出生活費。她同時代表著舊式與新型的美國英雄。這本充滿韌性與愛的自傳是架上不可或缺之作。──朵敏妮嘉‧露塔（Domenica Ruta），紐時暢銷書《那些沒有妳的自憐派對》作者  

國民中學性別教育的反思：以二林高中國中部為例

為了解決未婚懷孕 補助 多少的問題，作者陳碧珍 這樣論述：

　　人類的性別是多樣性的，以多元性別平等原則的精神為前題，現代教育才得以養成個別性別主體平權與不歧視差異、尊重他人的觀念，也在社會生活的實踐中平等地對待不同屬性的個體。教師提供教育服務時，是否能秉持多元性別之平等原則，勢必對性別教育之落實程度有著極大的影響。國民中學教育階段的學生正値對性別知識與經驗充滿好奇，不論是正式課程、非正式課程或潛在課程都隱含著性別的議題，學習是無所不在的。探究國民中學實際教育場域的實踐情形，加以分析、反省，提出觀察與建議，對於落實多元性別平等教育實有其必要性。　　　二林高中國中部教師透過教學、班級經營、生活管理、危機處理等師生互動，以及對專業養成和校園安全的省視等，

展現其性別教育的理念，凸顯本身及校方的不足與困境，表達對提升輔導技巧及實務策略運用能力的期盼。　　　學生在課堂學習、師生互動、班級活動、同儕相處中建構性別認知並呈現自我之性別價值觀。對兩性自主交往的呼籲，期待對不同性傾向的尊重與了解，種種關於學生對性別議題的回應是教師及校方進行性別教育時必須特別重視之處。　　　隨著社會的多元發展，多元性別知能的生活學習更貼近全人教育，更符合實際人生之所需。就課業學習及校園生活而言，師生對性別角色的看法已較不受生理性別的限制，對於不同性別氣質、性取向的包容、尊重也已開放許多。少數雖仍存有性別刻板印象，但不論是觀念養成或實際互動上，性別教育的實踐情況已趨於良好。學

生的身體自主意識、性別自我決定、性自主意識等知能之提升與培育，使能開展多元性別平等的生活實踐，應是國民中學教育階段從事性別教育的首要任務。本研究對落實性別教育的建議：教師方面：自我檢視省察、抱持多元中立及寬容的教育原則、把握機會教育、全面性融入的教學與生活學習。學校方面：與閱讀教育品牌學校的發展方向相結合；友善安全校園環境的提供，尤其是無性別廁所的增設，可與無障礙廁所相結合，使其兼具多項功能。