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國防大學 戰略研究所 沈明室所指導 涂添智的 我國獨立遂行嚇阻戰略之研究 (2021),提出海馬日文關鍵因素是什麼,來自於台灣、重層嚇阻、不對稱戰力、嚇阻戰略。

而第二篇論文元智大學 文化產業與文化政策博士學位學程 劉宜君、劉阿榮所指導 李啟睿的 藉「創意高齡」促進文化產業之發展:以台灣老人的戲劇參與為例 (2021),提出因為有 文化產業、戲劇業者、創意高齡、高齡者、戲劇參與的重點而找出了 海馬日文的解答。

最後網站《日文教室》大型動物篇@ 故事已經開始 我卻來不及紀錄 ...則補充:中文日文漢字日文拼音羅馬拼音野狼狼おおかみo o ka mi 豹豹ひょうhyo u 狐狸狐きつねki tsu ne 狸狸たぬきta nu ki 貓猫ねこne ko 蛇蛇へびhe bi 大蟒蛇 うわばみu wa ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了海馬日文,大家也想知道這些:

龍宮

為了解決海馬日文的問題,作者川上弘美 這樣論述:

幾百年前,我離海化為人。在人世間載沉載浮,卻漸漸忘卻上岸的理由。幾百年後,我從陸地回歸大海,找回自己真實的名字……──魔物與人類交織出的幻想奇譚 ◆繼芥川獎得獎作《踏蛇》,川上弘美超現實魔幻風格又一力作◆輔仁大學日本語文學系教授兼國際教育長 賴振南 專文導讀◆名譯者、日本文化達人 茂呂美耶 特別推薦   無法融入人界的章魚男、渴望回歸大海的海馬女、撿人類回家的鼴鼠、保持十四歲少女外貌的曾外祖母……生活在現實生活中的魔物,與人類交織出不可思議的現代寓言。   川上弘美在日本文壇屬於另類的稀有作家,寫作風格遊走在寫實愛情與魔幻寓言兩大類型,能夠同時掌握現實與非現實的故事題材,並且皆獲得廣大好評

,如魔幻寓言的代表《踏蛇》獲得芥川獎,寫實愛情的代表《老師的提包》獲得谷崎潤一郎獎。   而《龍宮》再次發揮她魔幻寓言的寫作風格,描述「我」與潛藏在日常生活夾縫中的不思議生物的詭異互動,以及身為魔物的「我」在人間如何與人類相處……超現實的怪奇情節,醞釀出發人省思、回味無窮的日式寓言。   本書收錄〈北齋〉、〈龍宮〉、〈狐塚〉、〈荒神〉、〈鼴鼠〉、〈轟〉、〈島崎〉、〈海馬〉等八篇幻想奇譚。請打開浦島太郎的盒子,進入川上弘美的奇幻世界,享受遊走現實與非現實之間的迷離恍惚之感。 龍宮小說的背後典故   《龍宮》為川上弘美的最新奇幻傑作,收錄八篇短篇奇談。   川上弘美擅長運用神話元素、傳奇典故勾勒出

另類現代寓言,在濃濃的日式魔幻氛圍下,帶出不可思議的詭譎怪談。接下來,便介紹八篇怪談背後所隱藏的典故,幫助讀者了解故事的趣味,並可藉此認識一些日本民間傳奇、風土文化。 ◆北齋□□□□──浮世繪   篇名的典故來自日本江戶時代浮世繪大師──葛飾北齋。   葛飾北齋,一七六○ ~  一八四九,為日本江戶時代浮世繪大師,擅長風景畫、春宮畫,代表作為「富嶽三十六景」。其最有的一幅春宮畫「章魚與海女」,描繪一隻大章魚纏住一名裸女,便成為川上老師創作本文的發想來源。 ◆龍宮□□□□□──民間故事   篇名的典故來自日本民間故事「浦島太郎」。   「浦島太郎」敘述漁夫浦島太郎救了一隻烏龜,那隻烏龜為了報恩,

帶浦島太郎到龍宮遊玩,受到龍宮公主乙姬熱情款待。之後浦島太郎想家了,乙姬送他一個盒子,囑咐他不可打開。烏龜帶浦島太郎上岸後,他發現人事物已非,認識的人都不在了。他打開盒子,盒子裡飄出一陣煙將他籠罩,浦島太郎就變成白髮蒼蒼的老人了。   故事中龍宮的公主「乙姬」,日文發音「OTOHIME」,而本文中會說奇怪靈言的曾外婆「伊朵」,人們都尊稱她為「歐朵仙(OTOSAMA)」,兩者發音相同,故比喻「伊朵」為龍宮公主。   另外,文中歐朵仙住的地方,人們稱之為「宮殿」。每個人都說:「歐朵仙的宮殿很繁榮,歐朵仙長生不老。」──令人聯想到「龍宮」的情境。 ◆狐塚□□□□□──狂言(傳統戲曲)   篇名典故來

自日本狂言曲目「狐塚」。   狂言是日本古典戲劇之一,一般穿插在能劇之間表演。而「狐塚」是一個疑心生暗鬼的故事。   故事描述太郎冠者(狂言裡,主人底下主要的侍從角色)受主人之命,去田地驅除鳥獸,避免穀物被啃食,而前往有狐塚(狐狸洞穴)的田地值班守夜。可是太郎冠者聽說狐塚有壞狐狸出現,心裡感到很不安。某晚,主人與次郎冠者前往探班,疑心病重的太郎冠者以為他們是狐狸化身的,而將兩人以繩縛起,燃燒松葉熏他們,要他們現出狐狸尾巴。趁太郎冠者去拿鐮刀想割下兩人皮的空檔,主人和次郎冠者掙脫繩子,將太郎冠者綁起後離去。但不死心的太郎冠者,還是追了出去……   對照文中,「我」覺得躺在草叢中的老爺爺正太愈來愈

像狐狸,於是撿起許多松葉並點燃,想以味道熏走狐狸。此段情節便引用自這個故事。另外,文中正太愛吃豆皮,而狐狸也愛吃豆皮,令讀者有聯想空間。 ◆荒神□□□□──民間信仰   篇名典故出自日本民間信仰,是日本民間祭祀的神明之一。   日本的荒神信仰分成兩大系統:屋內祭祀的三寶荒神、與屋外的地荒神。   屋內的神,經過「神佛習合」(神道與佛教融合),將火神、灶神的荒神信仰,與佛教的三寶荒神(守護佛法僧三寶的神,有三面六臂,以怒目相示人。忌諱不淨,好火,故近世以來作為灶神來祭祀)信仰結合。屋外的地荒神,是指山神、屋敷神、氏神、村落神等。   所以文中,主角泉美小時候在家中廚房看到有三張臉的生物,媽媽便告

訴她那是荒神,也就是灶神。   長大後,隨丈夫住進公司宿舍,泉美在廚房又發現荒神,她偶爾會拿食物供奉祂。之後鄰居太太閒聊住家附近出現鼬鼠,甚至侵入家中,「我從來沒有看到過鼬鼠。這一陣子,鄰居太太們整天在討論鼬鼠的事。鼬鼠比烏鴉更難纏,不僅會扯破垃圾袋,最近還會從門上的信件投入口鑽進家裡,把廚房弄得亂七八糟。」   從文中來看,雖然泉美認為出沒在家中的東西是荒神,但可能其實只是鼬鼠。或許心靈空虛的泉美,需要寄託於神明的信仰。 ◆鼴鼠□□□□□──土中的龍   鼴鼠體為圓筒形,稍扁平。身長五寸許,毛黑褐色。眼極小,常居土中,不見日光,視覺因而喪失。嗅覺、聽覺特別敏銳。趾上鉤爪,適於掘土。   鼴鼠

的日文漢字寫作「?鼠」,亦寫作「土龍」。日文拼音為「MOGURA」,古名為「UGOROMOCHI」,意思是「墳持」,取自鼴鼠所挖的穴像是突起的一座墳之意。後來被誤稱為「土龍」(原本是指蚯蚓)。   所以在《龍宮》八篇故事中,不僅有水龍(海馬、瀑布),也有土龍(鼴鼠)。 ◆轟□□□──民間傳說   文中,「我」小時候的朋友單耳提到:「在我的家鄉,都把瀑布叫成轟。」   而在日本,確實有幾個瀑布名叫「轟」,其中入選「日本瀑布百選」的高知縣「轟之瀑布」,流傳一個淒美的故事。   傳說平家後代伊和三太夫有個女兒,名叫玉織姬,以美貌與擅織布聞名鄉里。有天,玉織姬為了歸還織布工具而過河,入夜後仍未返家。著

急的三太夫想起轟的壺穴住有一尾大蛇,擔心女兒被大蛇擄去,便帶著祖傳名刀直奔瀑布,跳進壺穴。沒想到底下別有洞天,玉織姬就在那裡等著三太夫,並介紹一位年輕俊美的武士,說是自己的丈夫,然後慇勤款待父親。三天後,三太夫要女兒跟自己回家,玉織姬卻送了親手織的布,作為道別的禮物。三太夫回到村莊後,訝異時間竟已流逝了三年。爾後,三太夫所居住的村莊過著平靜繁榮的日子。   這個故事與「浦島太郎」的情節雷同,只是從龍宮變成蛇洞。另外,瀑布的日文漢字為「?」,水加上龍,水龍,又與《龍宮》的主題相呼應。   另外,文中,「我」有七個姊姊,而七這個數字可聯想到日本的「七福神」:大黑天、惠比須、毘沙門天、弁財天、福祿壽

、壽老人、布袋。因為日本的七福神形象類似中國的八仙,因此有一說八仙為日本七福神的原形。而本文中的「我」直到最後都沒有名字,或許他就是消失的第八位福神。而在文末,「流水從懸崖上變成瀑布往下界流。我和柒代站在瀑布上,眺望人世。人世擠滿了無量無邊的人類。」寓有從上界俯瞰人間之意。 ◆島崎□□□□──向文豪致敬   文中,「我」的七世祖提到:「島嶼前端突出海面的地方,叫島崎。我們是在島崎哭泣。」此句點出篇名,但不清楚為何文中特別說這裡是「島崎」。   本篇故事描述「我」愛上自己的七世祖,但不曉得七世祖的心意。「也許祖先不想亂倫。其實,我根本搞不清楚,我和祖先之間的關係算不算是亂倫。」   故將此篇名連

結到「亂倫」議題的話,日本一位文豪的名字就跳出來了。   島崎藤村(SHIMAZAKI TOUSON),1872年 ~  1943年,為日本詩人、小說家。在妻子難產過世後,與前來幫忙照顧嬰兒的姪女發生亂倫關係,爾後以這段禁忌戀情為題材,出版一本著作《新生》(1918)。而且他的父親似乎與異母妹妹也有不倫關係。   此外,島崎藤村在1890年代,與北村透谷等人創立以《文學界》為名的雜誌,堪稱為明治浪漫主義文學的基石。而《龍宮》八篇小說裡,有七篇連載於日本文學雜誌《文學界》中(但此雜誌與前者無關)。故川上老師創作此篇文章,或許有向島崎藤村這位文豪致敬之意。   川上弘美作品中的亂倫題材,除了這篇〈

島崎〉,在《愛憐》中綠子與哥哥紅郎的關係,在《西野的戀愛與冒險》中西野對姊姊的情感,都看得到這方面的描寫。 ◆海馬□□□──美人魚傳說、龍的私生子   中文的「海馬」,日文為「龍落子」,意思是「龍的私生子」,因其外形像小龍而得名。   而本篇原名是用日文漢字「海馬」,在日本的說法中,「海馬」為「海中如馬般大的生物」,像是海象、海獅、儒艮,都可稱為「海馬」。亦作為「龍落子」的異名。   其中,儒艮被認為是人魚的原型,因為牠們會用鰭狀的前肢抱住幼魚,並立著浮在海面上,遠看像抱著幼兒的女人。而且儒艮在前肢擁有一對乳房。   因此,本篇名為「海馬」,有可能是指「龍落子」,亦即中文的海馬,也有可能是指儒

艮,甚至是海象、海獅。   然而「龍落子」一名亦能呼應書名的龍宮意象。龍的私生子上岸後歷經數百年,終於回歸大海的懷抱。儒艮與人類同為哺乳類動物,被認為起源於陸地上的草食動物,後因某種原因才遷移到海洋生活。就這點來說,可聯想到本篇中「我」從陸地回到海裡生活的情節。 作者簡介 川上弘美   一九五八年出生於日本東京都。御茶水女子大學生物系畢業。一九九四年,以〈神樣〉榮獲第一屆帕斯卡短篇文學新人獎。一九九六年,以《踏蛇》獲得第一一五屆芥川獎。一九九九年,再度以《神樣》榮獲雙叟文學獎與紫式部文學獎。二○○○年,以《溺》獲得伊藤整文學獎、女流文學獎。二○○一年,以《老師的提包》獲得谷崎潤一郎獎。二○○七

年,以《真鶴》獲得藝術選獎文部科學大臣獎。另著有《二手雜貨店之戀》、《龍宮》、《微微發光體》、《愛憐》、《西野的戀愛與冒險》等多部作品。

海馬日文進入發燒排行的影片

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我國獨立遂行嚇阻戰略之研究

為了解決海馬日文的問題,作者涂添智 這樣論述:

依據美國國防部公布向國會提交的2020年中共軍力報告,中共在海軍造艦、陸基中長程飛彈、以及整合防空系統等三個方面,已經與美國實力相當或是超越美國,國軍與中共軍力差距逐漸擴大。共軍的目標是在2035年前完成軍事現代化與2049年前成為世界一流軍隊。中共多年來發展整合陸、海、空的核打擊方式,現已擁有三位一體核打擊能力。中共國防預算至2019年時,約略為我國的15倍之多,其中多數用於發展武力統一台灣的軍事能力。我國認知到兩岸軍事預算的差距,致力於發展並強化不對稱作戰能力。面對海峽兩岸軍力失衡,差距加速擴大,美國依《台灣關係法》與六項保證,將持續對台軍售,協助台灣維持自我防衛能力。然而,美國對於台海

衝突升高時,長期以來保持不明講是否會以軍事介入的「戰略模糊」立場,軍事崛起的中共很可能採取速戰速決的犯台模式,在美國未能及時以軍事回應的情況下結束戰爭,又或共軍未來發展出能成功拒止美軍的軍事實力進而輕啟戰端。一旦共軍攻台,我國須想定在沒有美國的外力介入或馳援失敗之情況下,為了維持自由民主以及主權獨立的現狀,如何發展一套有效的獨立嚇阻能力,為本論文研究目的。嚇阻最重要是在預防戰爭,因此軍事戰略制定上必須合理可行,避免建軍目標方向錯誤,而影響嚇阻武力之建構。研究發現我國嚇阻戰力規劃僅用於反制或反擊,且反擊目標局限於共軍之兵火力,此一反武力(counter-force)目標之戰略是難以對中共犯台企圖

產生嚇阻的,最後建議採取先發制人的策略,籌建有效嚇阻能力且具高度意志貫徹報復的決心,可提高嚇阻的可信度。

藉「創意高齡」促進文化產業之發展:以台灣老人的戲劇參與為例

為了解決海馬日文的問題,作者李啟睿 這樣論述:

  戲劇,是文化產業第二類別的其中一項業別。本研究探討高齡者參與戲劇如何促進戲劇業者之工作機會,藉創意高齡理論證明戲劇參與對身心健康有益,建議政府向全民傳播戲劇參與對身心健康之益處並鼓勵高齡者以觀眾、演員、學員、故事提供者、戲劇治療參與者、志工等六種身份參與戲劇,高齡者可根據個人健康狀態以及自身經濟能力選擇參加公費與自費之項目。戲劇業者投入創意高齡所獲得之研究發現,能提供文化產業其他業別業者參考。  由於高齡浪潮使老人權益更受重視、台灣銀髮商機有待開發、台灣醫界與藝術界已開始合作、文化產業從業者低薪問題尚待解決,本研究以「統整適合高齡者的戲劇商品」、「歸納和預測高齡者參與戲劇的管道」、「探討

藉高齡者戲劇參與增加戲劇業者工作機會的方法」、「提出高齡者戲劇參與相關之政策建議」為目的,以文獻分析法呈現創意高齡理論及戲劇理論,以參與觀察法探查台灣高齡者戲劇參與之實況以及台灣戲劇業者接案之現況,以深度訪談法歸納出戲劇業者如何藉高齡者戲劇參與取得更多工作機會。  研究發現:在戲劇商品方面,與高齡者相關之戲劇有戲劇課程以及戲劇節目兩種,相較於戲劇節目之觀賞式參與,戲劇課程不僅可獲得較多元角度之體驗與學習,戲劇業者也可獲得較合理之薪資待遇,故戲劇課程應被列為戲劇推廣之重點,建議政府設置戲劇課師資之條件並訂立職訓教育系統之規範,增進戲劇課程之品質和廣度,有助於戲劇課程之推廣,以利戲劇業者從戲劇課程

中取得工作機會。在戲劇參與管道方面,民眾除了可透過劇團、場館、公部門各局處、社福組織、售票系統網路參與戲劇外,政府與戲劇業者宜朝三大領域開發,一是健康促進、二是結合觀光,三是創建app,此三大領域之落實為:建立民眾創意高齡的觀念並制定創意高齡相關政策以推廣老人戲劇參、以觀光推廣老人戲劇參、以戲劇參與app推廣老人戲劇參與。