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另外網站淡江大學網路選課操作說明②也說明：淡江大學 網路選課操作說明. ①輸入選課網址https://www.ais.tku.edu.tw/elecos/. 如果重覆登入選課—以最後登入為準，先前登入的會請您離開—.
這兩本書分別來自悅知文化 和清華大學所出版 。
國立臺灣師範大學 國文學系 須文蔚所指導 黃容的 兩岸高中國語文教科書編撰與意識型態比較研究 以2020年臺灣龍騰版與中國大陸部編版為例 （2021），提出淡江大學選課系統關鍵因素是什麼，來自於中國語文、教科書、多元文化、現代化、兩岸。
而第二篇論文嶺東科技大學 國際企業系碩士班 林惠慈所指導 張鐙尹的 COVID-19疫情下線上遠距課程之學生學習成效與學習滿意度之研究 （2021），提出因為有 線上遠距課程、學習成效、學習滿意度、COVID-19的重點而找出了 淡江大學選課系統的解答。
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實戰資料庫設計
為了解決淡江大學選課系統 的問題，作者楊先民 這樣論述：
有別於其他相關書籍著重於工具說明，本書由觀念出發，分解專案從規劃開始到資料庫設計的過程。作者根據多年實務與教學經驗寫作本書，精確掌握初學者常有的疑惑，以一套完整的流程來說明資料庫設計原理：使用者需求蒐集→尋找資料庫的實體與屬性→實體間的條件附加關係與實體關聯→正規化→事後的檢討與修正→繪製ER Diagram。其解析流程可以套用在任何的實作設計： ■ 完整解析資料庫的基本理論、觀念和繪製方法，帶領入門及欲更上層樓的DBA紮下穩固的根基，是一本與理論結合的實務參考書。 ■ 介紹常用的資料庫系統，以及資料模型的觀念。 ■ 以日常案例，並搭配大量的圖例呈現，其收錄的範例主題包括：
書商系統、選課系統、校務系統、購物商城、排班系統、圖書館管理系統、高鐵票務系統、線上團購系統、差勤人事薪資系統。 全書課後評量均有解答，下載網址：www.delightpress.com.tw/book.aspx?book_id=SKUD00016 本書特色 ■ 系統化的流程概念，引領你感受資料庫設計的精髓。 ■ 輕鬆易讀，有別於教科書的生硬，透過日常熟知的實例，解析資料庫設計。 ■ 穩紮穩打，適合入門者閱讀，以及有經驗的DBA溫故知新。 作者簡介 楊先民 Adonis Young 淡江大學資訊管理學系畢業，現任恆逸資訊資深講師、微軟專業顧問。多年開發系統專案經驗，並為Microsoft
TechEd、DavDay、PDC等大型研討會活動講師。擁有MCSE、MCSD、MCDBA、MCTS與MCT國際認証執照。 著作： ■ SQL Server 2008 T-SQL資料庫設計 | 悅知文化 ■ SQL Server 2005 T-SQL資料庫設計 | 悅知文化 ■ SQL Server 2005行動裝置開發指南 ■ SQL Server 2000範例教本 ■ Pocket PC程式設計自學手冊 ■ 實戰Pocket PC程式設計 BLOG：www.talkce.com 校閱者簡介 許薰尹 Vivid Hsu 現任：精誠資訊知識產品事業部－產品技術開發處產品處長。 經歷：《.NE
T Magazine國際中文電子版》電子雜誌主編、作者兼網站站長，同時也是微軟專業顧問，經常擔任微軟大型研討會議講師，如DevDays、PDC、TecEd…等。多次連任微軟最有價值專家（Most Valuable Professional；MVP）獎項，擁有多年系統分析、設計與實作，以及大型專案開發經驗。 認證：MCP、MCSD、MCAD、MCTS、MCPD及MCT等國際專業認證 著作： ■ ADO.NET 3.5精研講座 ■ ADO.NET 2.0 實戰講座 ■ 精通C#與ASP.NET程式設計 ■ C#與.NET Framework 實戰演練 ■ Micorsoft Windows DNA
2000解決方案開發實務 譯作： ■ ADO程式設計開發指南 ■ COM元件應用程式設計實務 ■ 認識Microsoft Windows 2000分散式服務 ■ Office 2000 Visual Basic程式開發手冊 Blog：vmiv.blogspot.com/
兩岸高中國語文教科書編撰與意識型態比較研究 以2020年臺灣龍騰版與中國大陸部編版為例
為了解決淡江大學選課系統 的問題，作者黃容 這樣論述：
現代教育的奠定起源於學校教育的制度化，而學校教育的核心在於課程，課程的核心在於教材。為展望兩岸國語文教育之交流與溝通，本研究抽取了現行兩岸普通高中國語文教科書的兩個版本──中國大陸部編版和臺灣龍騰版為研究對象，通過比較研究和內容分析法針對其選文內容進行意識型態分析，探索兩岸在國語文教育實踐中的共識與差異。整體言，兩岸社會因為歷史、法制以及社會「共識」等方面的不同，在新自由主義全球化的衝擊下，各自選擇了一條服膺於在地人民意願以及利益的道路：臺灣從適性教育出發，強調個人與自由，中國大陸則立足於集體主義，強調民族復興與國家意志。以最新兩岸普通高中國語文課綱/課標為例，在語文教育理念、課程性質以及學
科素養上各有側重，表現在教科書選文的編撰與意識型態中，則是對於政治態度、國家期待、民族精神、族群關係及敵意態度等五個面向的呈現、描寫方式與態度不同。故兩岸有關多元文化教育理念的本土化與實踐並不一致，對國語文學科定位以及教學方式的選擇各有取捨：臺灣重視議題教學，中國大陸重視整體閲讀。綜上，本研究發現兩岸政治意識型態爭議根源並不在於「國族認同」，而是有關「現代性/現代化」的認識，並由此帶來的政治「去中心化」問題。
照花前後鏡：詞之美感特質的形成與演進
為了解決淡江大學選課系統 的問題，作者葉嘉瑩 這樣論述：
在中國古典詩詞領域享譽國際的葉嘉瑩教授，在本書中將詞的美感特質分成三大類，第一類是「歌辭之詞」，以唐五代、北宋初年的小令為主；第二類是「詩化之詞」，作者舉了李後主、蘇東坡、辛棄疾的作品為例詳加分析；第三類是「賦化之詞」，即是用勾勒描繪鋪陳來寫詞，而非以直接的感發來抒寫，寫作的手法不同，所顯現出的美感特質也各不相同。 作者以其深厚紮實的文學涵養，將中國詞體的美感以深入淺出的方式介紹給讀者，見解精闢卻又淺顯易懂，喜歡古典詩詞的讀者，不妨隨著作者詩意、典雅的文字，一起領略中國古典詩詞之美。 作者簡介 葉嘉瑩教授 才情豔逸，厭飫英華，倘佯於文學堂奧，故詮解文本，率能會通中西，探髓鉤玄，
堪稱中國古典詩、詞之道的具體化身。至於其成就之被視為執該領域之牛耳，則早在三十年前業成學界定論。多年來，歷聘臺灣、北美、大陸、東南亞之諸著名學府，興發感動，衣被無垠。現任天津南開大學中華古典文化研究所所長，加拿大皇家學會院士。
COVID-19疫情下線上遠距課程之學生學習成效與學習滿意度之研究
為了解決淡江大學選課系統 的問題，作者張鐙尹 這樣論述：
本研究旨在探討COVID-19疫情爆發後，線上遠距課程的學習成效學習滿意度。本研究以「COVID-19疫情下，線上遠距課程學生學習成效及學習滿意度之問卷」作為研究工具，總計共發放問卷170份，回收170份，問卷有效回收率100%。研究對象則以台灣於2021年5月18日後，因停課不停學政策而進行線上遠距教學之大專院校及研究所學生為主要問卷填答對象，探討在COVID-19疫情影響下，學校的授課教學模式由傳統面對面的線下實體課程授課方式，轉換成非面對面的線上遠距課程後的學習成效及學習滿意度。本研究結論說明如下：(一)人口統計變數中，只有教育程度和疫情前有過線上遠距課程經驗對學習滿意度有顯著影響：(
二)線上遠距課程使用設備中，筆記型電腦對學習滿意度有顯著的負向影響：(三)線上遠距課程上課場所對學習滿意度無顯著影響；(四)喜歡線上遠距課程的原因中，節省通勤時間對學習滿意度有顯著影響；(五)不喜歡線上遠距課程的原因中，容易分心及網路不穩對學習滿意度有較顯著的負向影響；(六)線上遠距課程學習成效對學習滿意度有部分顯著的影響；在知識獲得、技能提升、課程內容理解、學習成就感四個構面中，只有知識獲得和課程內容理解對學習滿意度有顯著影響。