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溝通的方法書的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦王宥忻寫的 抓狂父母拯救計劃:財富女神王宥忻教養學 和吳章鴻的 為自己創造品牌:從平凡跨入卓越的56個道理都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自遠景 和菁品文化所出版 。

世新大學 資訊管理學研究所(含碩專班) 陳俊廷所指導 張可橙的 照顧者對於育兒APP使用經驗及滿意度之研究 (2022),提出溝通的方法書關鍵因素是什麼,來自於育兒、APP、科技接受模式。

而第二篇論文國立屏東大學 體育學系探索教育碩士在職專班 林耀豐所指導 高睿哲的 戶外探索教育推動歷程之探究-以臺東縣均一實驗中學為例 (2022),提出因為有 實驗學校、探索教育、戶外教育的重點而找出了 溝通的方法書的解答。

最後網站职场书单推荐|千万不要苦干,要掌握方法,升职加薪不是梦!則補充:阅读体验:很喜欢看美国科普类书,有工具书的务实和效用,熬了两个夜看完,很有收货。尤其适合亲密关系间的沟通,作者通过四个模块来给我们讲述了与他人 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了溝通的方法書,大家也想知道這些:

抓狂父母拯救計劃:財富女神王宥忻教養學

為了解決溝通的方法書的問題,作者王宥忻 這樣論述:

  你想要與孩子創造充滿愛與溫暖的關係嗎?   你想要讓孩子懂得溫暖與包容嗎?   你想要讓孩子充滿理性也懂得適當的表達情緒嗎?   請問:   如果你的孩子可以活潑熱情又懂得自律~   這是你想要的嗎?   如果有一個方法是你不用生氣,孩子就能開心的與你達成共識~   你想知道嗎?   我們不一定要給孩子留下萬貫家財,卻一定要幫助孩子養成良好的品格與成功的習慣~   你同意嗎?   《抓狂父母拯救計畫》是財富女神王宥忻自家中破產,   到創業累積上億收入的過程中,   經歷無數人際溝通經驗與學習,   再透過每天反省總結得到的方法與結論。   也是在婚後家庭生活中反覆實踐的親子溝通方式。

  由於希望以一種淺顯易懂的方式和讀者們分享,   書裡的每一個篇章,   都是她與孩子真實上演過的對話情境為主軸,   讓大家更能了解如何真正落實在每一刻和孩子寶貴的相處時光裡。 作者簡介 王宥忻   財富女神王宥忻——助人無數的勵志講師,她白手起家,三十歲前就已經成為億萬富翁,在兩岸被尊稱為「心靈財富女神」,在全世界有兩百多萬名的學生,是位非常值得現代人學習的創業典範。   她,一個沒有任何背景的弱女子,   18歲,家中破產,住的地方被查封;   19歲,要打五份工才有錢念書;   22歲,已經年收入破百萬;   28歲,擁有22間房地產;   30歲,資產已經破億,擁有財富

自由。   2020年發行專輯《宥見逆光的幸福》跨足歌壇,用歌曲將自己人生的故事傳達給社會。 【推薦序】 林裕峯 問對問題,才有好溝通 顏俊宇 教養,沒有標準答案 陳南宏 正向積極面對孩子 潘若迪 財富女神真不簡單 【自序】 財富女神王宥忻 找到屬於你的溝通金鑰,開啟通往幸福的大門 Part1 常規建立篇 學習自律、負責,奠定人格成長基石 讓小孩自動自發養成生活好習慣 ✽出門不再拖拖拉拉!時間觀念這樣教才有效 如何讓孩子出門不再拖拖拉拉?培養好的時間觀念 ✽學獨立學自主,就讓他積極參與家務吧! 如何讓孩子自動自發幫忙做家事呢?學會獨立自主 ✽適當的獎勵和懲罰,養出負責任小孩 設

置獎勵遊戲讓孩子作息自律不沉迷電視手機! ✽幫助孩子更有效率完成作業,增進學習效果 如何不打不罵幫助小孩快速的完成作業? ✽不要輕易讓小孩說放棄,學會「再試一下」 如何讓小孩學才藝不要老是半途而廢? ✽分享玩具有規矩,設立界線玩得更開心 ✽最好的學習,是培養子女自動自發的態度 如何引發小孩自動自發學習的態度? ✽別在孩子面前說老師壞話,親師合作讓孩子更好! 如何讓孩子愛上老師、喜歡上學? Part2 溝通互動篇 懂得自我表達,展現待人接物好品德 讓孩子勇於表達自我,擁有好人緣 ✽手足相爭,一定是大讓小嗎?讓子女學會好好溝通 小孩吵架時要怎麼處理呢? ✽同理孩子內在需要,技巧性化

解哭鬧方式的索取行為 孩子總是用哭鬧表達,該怎麼應對呢? ✽定期舉行家庭會議,凝聚共識與情感 如何建立有共識、有情感連結的家庭關係? ✽如何談生死?教導孩子面對生命裡的重大失落 面對生離死別時,要怎麼跟孩子開口? ✽父母說對話,激發孩子向上的能量 如何跟小孩溝通,更能激勵孩子向上呢? ✽打破禁忌話題迷思,把握機會善加教育與引導 面對離婚議題如何向孩子解釋? ✽遊戲學詞彙,玩出孩子最強表達力! ✽越限制,孩子越叛逆! Part3 領袖養成篇 建構競爭力,輕鬆駕馭未來 讓孩子懂得理財與付出,成為未來領導人 ✽教孩子學會尊重,先從尊重別人的獨立空間開始! ✽再忙都要回應他的需求!

透過遊戲培養懂得等待的小孩 ✽運用「交換」法則,教導孩子正向的群我互動 如何讓小孩有更好的人際關係,你不能不懂得「交換」法則 ✽從小教理財,打造正確金錢觀,讓孩子一生都受用! ✽有趣的教育遊戲,為子女打開財富意識的大門 ✽「演戲」啟發孩子思考,學習自己找答案 ✽孩子犯錯,別急著指責批評,請先理解他 ✽勇於認錯的父母,教出懂得尊重他人的孩子 ✽還原「案發」現場,訓練孩子解決問題的能力 ✽從考試與比賽之中,累積孩子扎實的自信心 ✽多做多嘗試,讓錯誤化為成長最好的養分   推薦序 問對問題,才有好溝通 林裕峯講師 亞洲華人提問式銷售權威   宥忻老師邀請我為她這本精采的

新書寫序時,我當然義不容辭,且心裡是一千個願意的。一直都非常欣賞宥忻老師在溝通和親子關係上有很高的造詣,而這本書更是很好的指導手冊,其中的【作業練習】和書中穿插多個生活案例,都是父母在教養孩子的過程中遇到的常見問題,讓人實實在在地受益。   本書是一本幫助父母自我成長的「使用手冊」,你必須成長,才能陪孩子成長,每一個孩子都是父母最珍貴的寶貝,父母則是孩子心目中的守護神。本書內容為廣大父母打造了一把打開孩子內心世界的溝通金鑰,讓父母們切身體會孩子內心的感受,從而找到與孩子溝通的方法,書中提出了最中肯的建議與最易操作的方法,讓父母和孩子共同成長,使孩子心甘情願地與父母配合。   讀了幾頁以後,

發現書中理念與教導方式與我不謀而合。其書中提到言語是有力量的,它足以設定孩子的人生,與各位讀者分享,我常問5 歲的女兒說:女兒妳為什麼那麼聰明?那麼棒呢?問對問題很重要,身為家長者應該要適時透過「提問」的方式,我也常問女兒:妳為什麼那麼愛爸爸呢?所以這問題的答案就是讓孩子去思考自己聰明、棒、愛爸爸的理由,只要父母問對方式就會發現, 這直接影響了孩子的個性、品德、愛好、才能等。   宥忻老師針對父母在教育過程中遇到的各種問題,給出了獨特、有效的建議,從自己養育孩子的實際經驗出發,對建立家庭秩序、處理孩子的反抗行為、提升陪伴品質、引導孩子處理情緒、教導孩子學習自律等方面進行了有效管教孩子的關鍵技

巧。書中的問題可以讓家長在閱讀的時候產生極大的共鳴,更好地引導孩子成長,你會從中找到與孩子溝通的實用辦法,我也運用了此書中遊戲培養乖小孩/建立豐盛交換在教養上,充分建立跟孩子親密和諧的關係,學習成為智慧型家長。   書裡汲取到很多寶貴的思想和方法,本書所講的每一種方法、技巧都是以一個淺易的文字、生動有趣的生活故事作為引導,帶著案例去思考、去學習,幫助孩子在輕鬆、愉悅的氛圍中提高完善自己的溝通力,講完故事作分析,分析之後再羅列出【作業練習】,堪比一部教育溝通大全。   透過文字,雖然這本書好像是寫給家長看的,但所有關心孩子教育的成年人,都應該看一看這本書。如果你是一名有孩子的家長,想了解如何

教導孩子,想快快樂樂地和孩子溝通,那我推薦你一定要看一看這本書;如果你是老師,想了解家長和孩子的心理,那這本書對你的工作會大有裨益。   可以說,本書是一部不可不讀的溝通力寶典,帶著喜悅的心,我把這本書推薦給你。 自序 找到屬於你的溝通金鑰,開啟通往幸福的大門 財富女神 王宥忻   從我有記憶開始,因為家中經營土雞城的關係,父母一直都很忙碌,不但彼此之間沒有對話交流的機會,當想要跟他們多說點話時,媽媽老是用生氣吼叫命令我和妹妹或用巴掌來教育我們。   小小年紀的我無法理解,不知道如何向媽媽表達,對於和媽媽溝通心裡總是感到很害怕,被愛的渴望無法滿足,甚至認為自己是不值得被愛的,甚至說服

自己以為這樣才是愛,常常用同樣的方式來對待自己親近的愛人或家人。   國中時期,媽媽總是要我下課後馬上回家幫忙,不可以像其他同學一樣出去玩,導致我與同學的關係非常疏離,也經常被班上同學嘲笑是「土雞姊」,讓我很自卑難受。難得,一次同學約我一起出遊,我向媽媽請求,但才講了一句「我想要跟同學出去玩」,媽媽卻立刻板起臉說:「家裡很忙, 妳不知道嗎?」當我想繼續講,媽媽卻轉身而去,整整一個星期不跟我說話。   我傷心的告訴自己:反正我怎麼做都得不到媽媽的愛跟認同,我再也不要讓自己失望了!   從此,我走上叛逆的路,把所有媽媽反對的事都做了一遍,我要讓她知道她是控制不了我的!我會證明我比她厲害!沒想

到,這一抗爭就是十年,在母女關係中增添無數的淚水與傷痕。   現在再回想起往日那一段年少歲月,體悟到:當時如果我可以懂得溝通,向母親表達我的感受、想法以及在人際上遇到的困境;或者,母親懂得多問幾句,了解我或表達需要我的幫助,將會增添多少美好的歡笑與溫暖?可以避免多少的心碎與互相傷害!你是否也曾經有過這樣類似的感慨?   你想要與孩子創造充滿愛與溫暖的關係嗎?   你想要讓孩子懂得溫暖與包容嗎?   你想要讓孩子充滿理性也懂得適當的表達情緒嗎?   請問:   如果你的孩子可以活潑熱情又懂得自律,這是你想要的嗎?   如果有一個方法是你不用生氣,孩子就能開心的與你達成共識,你想知道

嗎?   我們不一定要給孩子留下萬貫家財,卻一定要幫助孩子養成良好的品格與成功的習慣,你同意嗎?   這本書,是我自家中破產,到創業累積上億收入的過程中,經歷無數人際溝通經驗與學習,再透過每天反省總結得到的方法與結論。也是我在婚後家庭生活中反覆實踐的親子溝通方式。由於希望以一種淺顯易懂的方式和讀者們分享,書裡的每一個篇章,都以我與孩子真實上演過的對話情境為主軸,讓大家更能了解如何真正落實在每一刻和孩子寶貴的相處時光裡。   每個人都活在自己相信的「信念」中(例如:不打不成器或堅持愛的教育),所以會有虎媽或寵媽的行為出現,卻造就不是自己理想的家庭關係。比起討論怎麼樣做是對的,我更重視你想要

得到的結果是什麼?以及如何可以達到你想要的目標?(例如:如何可以讓孩子自律的、快樂的不玩手機?如何讓孩子快速的把飯吃光光準時上床?)   讓我們從想要的結果來設計自己與孩子溝通的遊戲,相信從這個角度出發,你將會發現,與孩子的溝通與互動是一種享受,並且在當中並獲得巨大的感動與成長。   如果你善於溝通,也擁有非常富足的人際互動,很棒!但無論你現在的關係如何,或處於人生任何一個階段,我想邀請你認真研讀書裡的每一段對話並思考,然後展開行動,改變目前你過去習以為常卻無法達成理想情境的溝通模式,創造理想的親子關係與家庭生活。   最後, 也是最重要的一點――「唯有相信, 才能創造!」   你不一

定要相信我所說的每個字,但是我想邀請你在生活裡親自體驗這些溝通方式,體會並找出最適合你們的溝通方式。目前,已經有成千上(百)萬的人實際運用了書中分享的溝通方式,改善自己與家人朋友間的關係, 我相信, 當你能與孩子溝通的同時, 將會發現:   無論是業績成長或時間效率都隨之大幅提升,並開創自己全新的生命藍圖。

溝通的方法書進入發燒排行的影片

【智翔的議會質詢-交通局、捷運工程局、政風處(9/29)】

#學生專車摔車意外

這個月初,壽山高中學生在搭乘學生專車時,發生電動門開啟導致學生摔出車外的意外,雖然學校專車的業務主要是學校自行跟客運業者接洽,主管機關為教育局;發生事故的車輛,檢驗責任在於公路總局轄下的監理站,我們市府的交通局看起來與該起事故並無直接關係。

但智翔必須強調,學校專車的行駛僅於上下課時段,其餘時段該車輛與司機與一般市內公車無異,加之與客運公司溝通、評鑑等業務,都屬於交通局,如何確保後續不會再發生類似事故,交通局應有更多方式來協助業者提升服務品質,並保障更多市民的生命安全。

#人行道設置問題

上個會期質詢時,智翔有提供兩點關於人行道設計的建議,其中一項便是參考澳洲墨爾本市中心的街道設計,重點在於,利用些微的高度做出區隔,讓熱鬧的商業區也能保有實體人行道與路邊停車空間。

「以設計引導行為」的思維方式,是智翔希望交通局在實施人本交通願景的長期方針,同時,行人空間的方便性,也與商業區的活絡息息相關,更多的行人能為店家帶來商機,相同的主張,智翔也在倡議振興桃園舊市區時談過許多。

而今天就局長所言,市民對於人行道與停車格的重新設計,摻雜了對自用停車空間或是做生意等考量,智翔則認為,民意有時對進步的政策是阻力,有時可能也是助力,而負起與民意溝通的責任,除了是我們代議士的工作外,政府也應該一起努力,如果交通局願意,也可以先從小範圍來實驗看看。

#工安管理落實及加強臨時督導

太魯閣事件後,勞動部長曾宣示一個月內全面檢查台鐵的標案工地,回過頭來檢視我們目前正如火如荼進行的綠線捷運工程,今年四月也曾發生死亡工安意外,那麼綠線捷運工安管理與督導是否落實?抽檢的頻率為何?

捷工局局長則回答,工安管理有賴統包業者自律外,還有監造單位與PCM(工程專案管理)來協助。而智翔也建議,主管單位的臨時抽驗不能事先通知,否則無法知道工地真實的情況,會後再請捷工局提供近來針對綠線捷運工地的抽檢資料給我們。

#桃園捷運先導公車

根據審計報告指出,桃園的綠線捷運先導公車在路線上,GR(蘆竹區中正北路-南崁路二段)與GR2(八德區介壽路二段-建德路)已偏離捷運原先規劃的路線。

先導公車主要功能應為協助捷運路線規劃、培養大眾運輸量等,所以再請捷工局會後就先導公車的路線、班距、載客量研擬改善方法,並提供書面資料。

🎞完整質詢影片請看:
https://youtu.be/NmcRXDMk0ME
🎞youtube頻道請搜尋:桃園市議員簡智翔

照顧者對於育兒APP使用經驗及滿意度之研究

為了解決溝通的方法書的問題,作者張可橙 這樣論述:

自2020年COVID-19疫情延燒至今,對家庭帶來很大的生活改變,其中除了育兒日常之外,在防疫期間家庭互動型態也正悄悄地改變。因此,為了解家長育兒實際需求以及使用相關資源是重要的趨勢。家有嬰幼兒的父母需要紀錄各種嬰幼兒的生活紀錄,以確保嬰幼兒的健康狀況及健康檢查,如何善用各項育兒資源,將嬰兒照護資訊化,家長可以即時了解子女目前的狀況。隨著資訊科技進步,智慧型手機的流行,數位工具也愈來愈行動化及便利性,因此針對嬰幼兒各項活動的APP也蓬勃發展。目前市場上育兒APP種類眾多,但深入探討實際使用與功能是否滿足照顧者需求的研究較少。為了解照顧者對於使用育兒APP相關經驗及滿意度為何?研究首先依據文

獻探討嬰幼兒相關文獻,了解行動裝置在嬰幼兒保育相關之領域應用,再將市面上手持行動裝置平台皆有上架的育兒APP,將各個的功能做比較與統整,以問卷調查方式了解照顧者對於育兒APP實際使用情形以及滿意度。本研究採用科技接受模式為研究架構,加入受試者背景變項探討各構面關係,利用SPSS統計分析方法來驗證各項研究假設。研究結果如下:探討照顧者對於育兒APP的使用經驗之現況與差異。「認知有用性」及「認知易用性」會影響「使用意願」;「使用意願」會影響「滿意度」。根據研究結論,提出相對應研究建議,供未來建置應用程式系統可以擴充功能參考,讓使用者滿意度更加提升。

為自己創造品牌:從平凡跨入卓越的56個道理

為了解決溝通的方法書的問題,作者吳章鴻 這樣論述:

本書特色 ■生活書,勵志書,能與孩子溝通的方法書   〝特書家書〞的教育方式無疑是對家長的一個很好提醒,不妨針對孩子的具體情況,從各種報章雜誌中,擷取具有強烈針對性和教育意義的小文章,附上自己的溫馨小語,然後再默默地放在孩子面前,這樣不僅孩子受益,自己受益,更重要的是,孩子願意接受。 ■教育智慧的結晶   指導孩子〝脫穎而出〞主要突出了下列七點:第一,不怕吃苦,要經受住各種磨鍊的考驗。第二,踏實肯幹,做別人不想做的事,沒想到的事。第三,勇與面對新的環境,學習交際、溝通,化陌生為熟悉,化敵對為朋友。第四,建立自己的朋友圈,因為人脈資源是走向成功的最重要的資源之一,它有時甚至比能力更為重要。第五,

了解自己,找準自己的位置,發揮自己的優勢。第六,不打沒準備的仗,把握任何一個機遇。第七,全力以赴,經營自己的事業,經營自己的人生,從平凡跨入卓越,為自己創造品牌。 ■創造智慧   故事淺顯易懂,道理簡單明瞭,點燃了我們的心智。我們吸收名人先進們的智慧,開創自己的心靈頭腦,打造自己的人生品牌,使智慧的更加豐富、深沉,視野更加寬廣、明亮。 寫在前面的話 第一章 珍惜生命中的所有人 安慰他人的十大原則 誰是最忠誠的人 躲避「同盟」 記住有人不喜歡你 水至清則無魚 為別人點燃一盞燈 禱告的手 善心如水 珍惜生命中的所有人 樂於助人方能廣結善緣 寬恕等在橋的另一邊 快樂來自於分享和付出 第二章 每

個人都是生活的主角 捷徑 找對位置 橡樹的使命 獨一無二的檸檬 成為你自己 拿出你自己的特色 要自己拿主意 做自己的「伯樂」 每個人都是生活的主角 成功,只不過是一種心態 你生來就是做冠軍的 冠軍是這樣得到的 你應該做一顆豆子 放大你的優點 請繫緊,一刻都不要鬆 打好手裡的牌 贏自己一把 開闢新蹊徑 第三章 親手叩響機遇之門 敲門的勇氣 臉皮厚點又何妨 不妨多問幾句 事事有準備的將軍 親手叩響機遇之門 在意想不到的地方出人頭地 誰都可以創造奇跡 人生如賣菜 公共汽車總在絕望時開來 最棒的玉米 當成功之箭偏離靶心 與成功有約 第四章 為自己創造品牌 成功不分先後 成功之路 經營未來 為自己創造

品牌 因為我在那個位置上 集中的精力 一生做好一件事 美國人心中的楷模 第一和第二 永遠都坐在前排 一個賺取億萬美元的靈感 誠懇的收穫 永遠的喬丹 巴菲特靠什麼點石成金 小布希憑什麼當總統 寫在前面的話   經過縝密的編輯整理,這本《為自己創造品牌---從平凡跨入卓越的56個道理》終於面世了。書中闡述的都是些精美而有意義的小故事及小文章,在通俗的言語背後,蘊涵著許許多多為人處世的道理;更重要的是,一般年輕人在這本書裡,不僅可以看到對自己的忠告,對自己的鞭策,更可以看到社會和父母對自己推心置腹的關心與期望!這是一本難得的生活書、勵志書。   但這本書又不僅僅是一本生活書、勵志書,它還是一本能

夠指導父母和孩子進行溝通的方法書。   當前父母在教育孩子,特別是青春期的孩子時,遇到的最大問題就是溝通問題:好多問題不說不行,想說又說不出口,說出來了孩子又不愛聽。   到底該怎麼辦呢?這本書論及的教育方式,無疑是對這些父母的一個很好提醒:不妨針對孩子的具體情況,從各種報刊雜誌中,擷取那些具有強烈針對性和教育意義的小文章,附上自己的溫馨小語,然後再默默地放在孩子面前。這樣,不僅孩子受益、自己受益,更重要的是,孩子非常願意接受。   這本《為自己創造品牌--從平凡跨入卓越的56個道理》,它就像炎炎夏日裡的一縷清風吹拂著我們的臉頰,一直吹進我們這乾渴的心;它又像春天裡的一場濛濛細雨,潤濕著我們這

煩躁不安的心。讀著它,感覺自己是個嬰兒,正躺在母親懷裡,在皎潔的月光下聽她講那古老的故事。她的聲音是那麼柔和,那麼輕盈,像潺潺清流,像縷縷微風,又像悠悠琴聲。在那美妙的音符裡,我們將漸漸進入一個又一個嚮往的故事裡。   多少偉大的人物都說母親是人世間最偉大的人。是的,母親給我們生命,給我們快樂的童年;給我們希望,給我們成才的勇氣;給我們信念,給我們長大的力量,她給予我們的,已經超過了她應承擔的義務(其實在母親眼裡,她給予兒女的一切,都不是因為義務,在她的字典裡,從來就沒有這樣的字眼)。她永遠是那麼平靜,又永遠是那麼安寧,她只是一個甘願為兒女奉獻生命之愛的普通人。但她不知道,她和天下所有的母親們

,其實已被尊為人類的象徵。   是的,母親是人類的象徵。在母親那裡,我們可以看到生命力的自強不息、無窮無盡,我們也可以找到人生奮鬥的動力和方向,我們還能夠感受到為社會的和平幸福,而擔負一份責任的使命,我們還能……母親,那是一口古老而年輕的水井。   世界畢竟很大,也很深,還是有很多東西存在於那些呵護著純真與善意的人們心裡。

戶外探索教育推動歷程之探究-以臺東縣均一實驗中學為例

為了解決溝通的方法書的問題,作者高睿哲 這樣論述:

  本研究者從自身參與探索教育之經驗出發,以臺東縣均一實驗中學的戶外探索教育推動歷程進行個案研究。此研究以質性研究方法,透過觀察、訪談、及文件資料分析等方式蒐集研究相關資料,並將所得資料進行分析、歸納後,藉以探究個案學校在推動戶外探索教育發展之相關經驗。研究結論如下:一、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育之發展歷程四個階段:社團活動期、師資召募發展期、課程定位調整期、課程轉型期。二、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育之期待為:藉由帶領學生脫離舒適圈,在具有風險管控的戶外場域中,進行身體探索與心靈反思,培養對自我的肯定、與他人的合作、以及對土地關懷與人文素養。三、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索

教育帶來之影響為:學校端:家長認同、校譽提升、利於招生。教職員端:擴充教學能量、培養運動習慣、增進校內同仁情誼、獲得教學成就感。學生端:脫離舒適圈、探索自我、提升學習意願、增進適應能力。家長端:增進親子互動、更願意支持學校。四、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育面臨之問題與困境為:參與者狀態的不確定性、行政端與教學端溝通不良、課程比重與時間配當問題、期待更多的理解與支持。