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財富大思考：四大課題九堂課

為了解決澎湖清心的問題，作者葉仁昌 這樣論述：

為現代人而寫的，實踐財富倫理的九堂課 扎根於大師的經典，「再建構」現時此地的財富倫理 　　從「大歷史」到「大思考」。對於財富倫理，作者曾經從縱剖面，宏觀地探索了歷史中的三條主要路線。如今他將其精華和成果，針對現時現地，從橫剖面展開了最完整而系統化的思考。 　　本書的綱要，首分為「四大核心課題」：財富的追求動機、財富的牟取之道、財富該如何使用，以及財富的分配正義。又進一步為貼近大眾的日常生活，而細分為可以更引發閱讀和思考興趣的「九堂課」。 　　它們分別是：為什麼我該積極致富？為什麼我該淡泊輕看？在商言商，有何不可？利益極大化，有錯嗎？儉樸節約是為了什麼？錢該花在哪裡最值得？雖然眼紅，卻

很羨慕？可以既公平又繁榮嗎？貧窮問題該如何解決？ 　　全書呈現出一種宏觀式的思考，幾乎觸及了財富倫理的每一個面向。同時將焦點由經典級大師們的宏偉之論，轉由作者「再建構」適合於現代情境的財富倫理。大師們的精彩以及智慧的結晶，經由作者的消化、融會和濃縮後，仍活生生地躍然在本書的字裡行間。而在大師的肩膀上，更增添作者吹奏跳舞般地詮釋和轉化。 　　過去大師們的思索和歷史積累，對於當下這個世代和處境，可以呈現出什麼意義和價值？又有怎樣的引申應用、啟發省思和方案倡議？本書可說是作者在整個財富倫理的浩大工程，邁向完成、劃下句點之作。  

澎湖清心進入發燒排行的影片

產品屬性與品質構面對消費者之影響－以傳統茶行為例

為了解決澎湖清心的問題，作者郭芷佑 這樣論述：

傳統茶行為台灣歷史悠久、賦有文化意涵的一種行業，且其產品的品質與口碑無遠弗屆，然外部環境不斷地變動導致傳統茶行面臨眾多挑戰（如：市場競爭、供應鏈疲態等），而現今文創產業的興起促使業者開始朝向建立品牌、重視體驗與文化訴求等方面經營。於國內外文獻中相對較少學術研究，針對「傳統茶行」此特定行業的目標受眾進行消費模式之探討，故本論文依據研究主題、文獻探討、半結構訪談，將「知覺價格」、「產品包裝」、「品牌形象」、「服務品質」、「產品品質」、「體驗品質」作為探討產品屬性與品質的自變數，並將「知覺價值」、「滿意度」、「購買意願」作為中介變數與應變數，發展出本論文的研究架構，用以深入探討至傳統茶行消費的顧客

，會受何種因素影響其價值與態度的形成進而產生購買意願。由於傳統茶行致力於為消費者提供物超所值的產品、美感的產品包裝、塑造獨特且賦有意義的品牌、專業且細心的服務、高品質的茶葉、互動式的試茶（品茶）體驗，故本研究欲探討至傳統茶行消費的顧客是否因「知覺價格」、「產品包裝」、「品牌形象」、「服務品質」、「產品品質」、「體驗品質」六種因素，影響其消費過程中的「知覺價值」與「滿意度」，進而形成消費者的購買或再購意願。隨後，經由SPSS 21與AMOS 5統計軟體對問卷資料進行數據分析，於六項核心構面所構成的假設，其結果表示：至傳統茶行的受眾會受到知覺價格、品牌形象、服務品質、體驗品質之因素，影響其知覺價值

的組成，同時消費者主觀生成的知覺價值、滿意度、購買意願，三者之間存在相互影響的作用。依照統計數據的資料顯示，認為經營傳統茶行的業者，應持續改善、優化實體店面的服務與試茶環節，並且致力於經營自家品牌（如：品牌名稱、社群媒體、雇主聲譽等），同時需要積極為消費者發展、創造更多的附加價值（如：附加福利、回饋機制、有效且多樣的付款機制等），以提升顧客整體滿意度進而促使其產生購買意願、忠誠度。

退休練習曲：迎接第二次黃金青春的人生提案

為了解決澎湖清心的問題，作者江育誠 這樣論述：

　　被封為「最理想退休生活典範」的前嘉裕西服總經理江育誠說：「人生像是一道數學題，必須把退休當作是重大志業經營，不只該提早十年規畫，還要以一萬小時法則來刻意練習。」 　　不要工作到六、七十歲，才開始做自己想做的事，所謂退休規畫不是只有存退休金，作者江育誠以興趣開拓第二人生的巔峰，擺脫退休就是含飴弄孫、安享天年的想像，用力活出比工作還要精彩十倍退休人生。 　　．因為繪畫──除了讓他盡情創作，更重要的是了解藝術的語言，懂得如何欣賞一幅畫，如此一來，整個藝術史都是無盡的寶藏，等待挖掘。 　　．因為昆蟲攝影──他看到生命的脆弱與無常，只有百分之五的毛毛蟲可以成功蛻變成蝴蝶，每

次拍攝，一幕幕生死輪迴，讓他更認真的生活，同時又更淡然與豁達。 　　．因為古董鐘修復──不斷打磨他個性中的銳角與稜線，了解到撞牆了就把問題留給時間，時間到了問題自然會迎刃解決。 　　．因為這些興趣──讓他確認真正的快樂不用花大錢，旅遊不只是走馬看花，而是人文洗禮，也牽起和孫子之間的無限話題，讓陪伴更有溫度。 　　退休後，再也沒有長官可以指揮你，從此不用再看主管的臉色，你就是自己的老闆。這是一生中，真正可以為自己而活，自己的靈魂自己做主的關鍵時刻。 　　面對嶄新的黃金人生，你準備好了嗎？   本書特色 　　精彩收錄 　　江育誠×李偉文×「大人進化論」精彩對談！ 　　你是否擔心退休＝

失去頭銜，失去工作，失去人際網路，失去一切？ 　　研究顯示退休後，每五人就有一人憂鬱症！ 　　有錢、有閒卻未必能快樂做自己，要為自己而活，重點就在於找出熱情所在， 　　退休之前，我們靠「職業」維生， 　　退休之後，必須靠「興趣」維生，才能讓生活更精采。 名人推薦 　　中央健保署署長．李伯璋 　　公益旅行家．褚士瑩 　　《今周刊》社長．梁永煌 　　《今周刊》發行人．謝金河 　　裕隆集團執行長．嚴陳莉蓮   　　共感推薦

高中職學生霸（受）凌行為相關因素之研究–以桃竹地區特殊教育與普通學生為例

為了解決澎湖清心的問題，作者黃開成 這樣論述：

學校霸凌事件對受凌學生身心傷害至大，且國內迄今未見同時研究霸凌與受凌行為，以及特教生與普通生之差異比較分析，故進行本項研究。本研究以桃竹地區 4,157 位高中職學生為對象，探討特教生（N=1,986）與普通生（N=2,171）的校園霸凌與受凌。經研究分析，獲得結果分述如下：一、霸凌與受凌研究發現：（一）特教生與普通生的霸凌與受凌，受不同背景因素的影響，只是背景因素對霸凌與受凌的影響很小；相對而言，其他因素對霸凌與受凌的影響大些。（二）檢證特教生與普通生的家庭因素、學校因素、身心因素，對整體霸凌與受凌、四類霸凌與受凌的影響，多數獲得支持。霸凌方面，又以學校因素，如教師責罰越高霸凌越高、同學欺

負越高霸凌越高、學校因應越佳霸凌越低，對霸凌有較全面的影響效果。另外受凌方面，也以學校因素，如同學關愛越高受凌越低、同學欺負越高受凌越高、學校因應越佳受凌越低，對受凌有較全面的影響效果。（三）特教生與普通生的霸凌經驗與受凌經驗對整體霸凌與受凌、四類霸凌與受凌皆有正向影響力，也獲得證實。二、比較研究發現：（一）霸凌方面，僅發現特教生言語霸凌較普通生低。（二）受凌方面，特教生整體受凌與肢體、關係、網路受凌皆較普通生高。（三）特教生經由中介變項對霸凌、受凌影響的檢證，大致獲得支持。特教生對言語霸凌，整體受凌、肢體受凌、關係受凌、網路受凌有直接影響外，部分影響還會間接透過如家庭因素、學校因素、身心因素

，對依變項產生影響。（四）此外也證實，霸凌、受凌經驗，不僅會升高霸凌與受凌發生的機會，同時也會升高受凌與霸凌發生的機會。（五）最後檢視霸凌、受凌的淨影響：排除霸凌經驗或受凌經驗干擾後，仍顯示特教生言語霸凌較低的強健性。另一方面，排除霸凌經驗干擾後，仍顯示特教生高中職學生霸（受）凌行為相關因素之研究–以桃竹地區特殊教育與普通學生為例整體受凌，肢體、關係、網路受凌較高的強健性。最後根據研究結果針對校園霸凌及受凌防制提出以下之建議:（一）對防制校園霸凌與受凌之建議：1.提升師生互動，強化霸凌的防禦；2.改善同儕互動降低霸凌與受凌；3.學校因應校園霸凌能力應再加強。（二）對防制特教生校園受凌之建議：1

.學校因應得宜，乃是特教生不易遭受霸凌的關鍵（1）霸凌防制的各項宣導、措施、諮商、訓練必須清楚且具體；（2）霸凌防制有待嚴謹執行、紀錄與檢核；（3）霸凌防制策略宜定期修改與調整。2.改善特教生的自卑心理降低受凌機率（1）揚長避短運用代償法克服自卑感；（2）增進社交能力降低特教生的自卑。3.重視家人支持對特教生的保護功能。