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另外網站陳吉山書畫特展‧活化市政藝空間 - 單位網主站(Web) - 臺南市政府也說明:陳老師表示,他此次展出的內容多元豐富,包括楷、篆、隷、行、草,各體皆備;其中屬於自己獨創的「狂草字體」,將作品當成一幅畫、一首歌來處理。

國立臺灣師範大學 美術學系 曾肅良、陳瑞文所指導 陳翡娟的 祝允明草書鑑識研究 (2021),提出狂草字體關鍵因素是什麼,來自於祝允明、草書、吳門書派、造型、偽作、鑑定。

而第二篇論文明志科技大學 視覺傳達設計系碩士班 劉瑞芬所指導 王詠文的 性騷擾之視覺設計與實驗性創作研究 (2021),提出因為有 視覺設計、設計創作、性騷擾、受害者心理、實驗性設計的重點而找出了 狂草字體的解答。

最後網站小学生“狂草”字体走红,字体奔放洒脱,老师:糊弄谁呢? - 网易則補充:小学生“狂草”字体走红,字体奔放洒脱,老师:糊弄谁呢?,老师,小学生,狂草,字迹.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了狂草字體,大家也想知道這些:

歐赫貝奇幻地誌學J-Q:從翠玉國到濟諾塔島

為了解決狂草字體的問題,作者FrancoisPlace 這樣論述:

只有一個世界,是令人不滿足的……   一開始你以為這是一本神話傳說,但那幾可亂真的細緻插畫與生動描述會讓你把它當成史學方志;而讀到最後你終會明白,它兩者都是,又都不是。   二十六則故事,描述了A-Z字母所構成的二十六個奇幻國度,從構思、取材、到繪製寫就,整部《歐赫貝奇幻地誌學》耗費了作者整整十年心血!《J-Q:從翠玉國到濟諾塔島》為地誌學三部曲的第二部。故事從翠玉國開始,走過五鬼臉崖、三香潟湖、黑暗之地……見識食人族的盛宴、地下戰士之傳奇、信天翁號的偵察行動……以及地誌學三部曲所圍繞的故事中心——歐赫貝島的傳說和神祕羊皮紙卷——母圖,也即將在二部曲現身。   扣人心弦的故事和細緻綿密的

圖畫,將帶領著你深入一個個沙漠、城市、森林……一個個與我們所處之地相仿卻不盡相同的世界,一個個存在你我想像中的美麗國度。   對未知世界仍懷抱好奇與探險熱誠的朋友們,想像的國度已敞開大門迎接您的造訪,在時光的沉澱和精采的回憶中,歡迎進入歐赫貝,來趟靜態的、紙上的旅行。 《歐赫貝奇幻地誌學》得獎記錄 1996年完成《A-I:從亞馬遜女戰士國到靛藍雙島》 1998年第二部曲《J-Q:從翠玉國到濟諾塔島》誕生,得到許多青少年文學獎的肯定。   1996年 週刊圖書金球獎。 1997年 里摩日十至十四歲優良圖書獎。 1997年 法國第三頻道少年讀物獎。 1997年 聖迪耶德佛斯爵青少年文學獎。 199

8年 波隆納青少年非虛構小說文學獎。 1999年 伊甦丹最佳圖書獎。 2000年 第三部曲《R-Z:從紅河流域到季佐特國》出版 作者簡介   「普拉斯對讀者實在太友善—他相信仍有發明、創造的空間,相信在這個冷酷、暴力且快速運轉的世界裡,還可能存在著近乎童稚的純真。」∕法蘭斯瓦.波(Fran?ois Bon,法知名作家、評論家) 法蘭斯瓦.普拉斯(Fran?ois Place)   出生於1957年,在艾司田學校(Ecole Estienne)主修視覺傳達,並曾從事動畫創作。普拉斯熱愛閱讀各種歷史方志、地圖、旅誌,《歐赫貝奇幻地誌學》花費他整整十年心血才繪製完成,在法國境內及歐洲各地獲獎無數;

其中幾則故事已另衍生出單獨成冊的故事書。   普拉斯著作等身,其中有獨立的圖文作品,也常和其他作者合作,插畫作品常見於伽里瑪出版社(Guides Gallimard)的許多青少年書籍中。著作中最為人稱道的,除《歐赫貝奇幻地誌學》之外,尚有描述民族探索歷程的圖文書《最後的巨人》(Les Derniers G?ants),該書榮獲十一項文學獎;以及甫獲得法國Montreuil 2007年書展出版大獎的最新著作《戰爭中的女兒》(La fille des batailles)。 譯者簡介 陳太乙   國立中央大學法文系畢業。法國Tours大學法國現代文學碩士,法國Grenoble第三大學法語外語教學碩

士暨語言學博士候選人。曾任中學及大學法文兼任講師。目前旅居歐洲,享受生活,歡喜讀書,快樂地當一名專職譯者。譯有:《祕密時光》、《貓的智慧》、《睡蓮方程式》、《幸福書──追求生命中的永恆喜悅》、《馬諦斯──揮灑絢麗色彩》、《偷臉》、《反骨──法國第一女律師的故事》、《消失的小王子:聖修伯里的最後之旅》、《法國女魅力小百科》、《王者,席丹》等書。

狂草字體進入發燒排行的影片

致謝:林奕萱|招俊辰|甘子逸、林敬倫

想著要在這邊跟你們說什麼,跟這首歌比較有關的東西。我其實比起ig更喜歡在這邊說話,因為沒人理我,看不見大家的回應讓我很安心。可是這首歌從寫出來到發出來,中間真的隔了好久的時間,久到雖然我仍然清楚記得寫時我的心境,但放到現在來看,已經不想說出來了。
我幾乎確定這會是我寫過最清楚簡單的一首歌。只有一個意象,沒有最令招先生嫌惡的混雜不清的東西。
希望茵琪過好生活,希望律元在丹麥安全度過安全回來。

詞|楊舒雅 https://www.instagram.com/hans.j_morgenthau/
編曲|Chill Denis https://www.youtube.com/watch?v=IWwM2pwXeQ0
錄音|鱔魚意麵BigBullLazier https://www.instagram.com/bigbulllazier/
混音|鱔魚意麵BigBullLazier
插畫、動畫製作|許家畇 Chia-Yun, Hsu https://www.instagram.com/ppompposee/
字體設計|王芝婷 Alice Wang

街聲|楊舒雅 https://streetvoice.com/shuya_/

現在空空如也 未來一望無際 
你想要跑呀跑呀跑呀跑呀跑呀

你還記得那片草原嗎
你曾經像匹野馬
在層巒疊嶂的綠色上
你奔馳、閒晃又跌宕
的那些時光 如今一片片削下
在長河中碎成花 在地獄中被懲罰
毛色光滑的你啊 被裂解成荒蕪的模樣 多荒唐
你曾多漂亮 從不緊張
重複輕狂的日常 多狂妄 眼裡都是
誇張的光芒 曾將我一刀一刀切下
帶著結痂的疤也持續奔跑在馬路上
你沒有前程似錦 卻擁抱虔誠的自己
沒有一定的未來 那是延伸的事情
那都是披上馬鞍之前
你胸前起伏雄偉像山的稜線 鑲金邊 多麼耀眼
不屑被別人了解 嫌太表面
那時你身上的什麼都還無法被剽竊

一萬匹馬的坍塌
一萬匹馬集體落下
穿越了千山萬水
死透了千軍萬馬

一萬匹馬的坍塌 (你眼淚落下)
一萬匹馬集體落下 (你眼窩坍塌)
沒能穿越千山萬水
千軍萬馬等不到你的千鈞一髮

現在空空如也 未來一望無際 
你想要跑呀跑呀跑呀 能跑到哪裡去 
跑給日子追 跑給鞭子催 
跑給無盡的奢求渴望期待你不能飛 
飛 飛過那片草原 
你看見繁星點點 跟春風繾綣
但越美好越不會是終點 
只顧往前忘了從前 
我們還得丟掉多少無拘束的容顏 
自願廢棄了草原而投身跑道 
在工整的道路上面工整的奔跑 
踩著訓練過的步伐 行走也變得複雜 
被駐紮的養馬人改造的馬啊
你也走過漫長的路 才終於來到這地方 
但這是你想要的嗎
我看見你曾在海洋
那些時光如今被裝進瓶裡 日夜拍打響叮噹
你不想它嗎

一萬匹馬集體落下
穿越了千山萬水
死透了千軍萬馬

一萬匹馬的坍塌 (你眼淚落下)
一萬匹馬集體落下 (你眼窩坍塌)
沒能穿越千山萬水
千軍萬馬等不到你的千鈞一髮

後來我再去看牠
眼裡的浪已被捲起封藏
當然還是漂亮
但當牠停下步伐回望
裡面更多憂傷
遺失的 其實從未遺忘吧

現在空空如也 未來一望無際
你想要跑呀跑呀跑呀跑呀跑呀
停下步伐回望 裡面更多憂傷
遺失的 我們從未遺忘吧。

祝允明草書鑑識研究

為了解決狂草字體的問題,作者陳翡娟 這樣論述:

祝允明(1461-1527)為明代吳中四才子之一,書法上的輝煌成就為世人有目共睹,廣受讚譽。明代中、晚期書法發展的主要趨勢是自由創作和解放規則,祝允明以草書聞名,作為改革草書的先驅,被認為是該時期成就最高的書法家。明代安世鳳曾說:「希哲翁書遍天下,而贋書亦遍天下」 。祝允明的名氣大,偽作也多,在祝允明過世後,偽書大量出現,贋品四處充斥,而作偽者中甚至還有與祝允明熟悉親近者,真假難辨的情況使得研究學者在此議題上充滿許多困難與問題。祝允明偽作探討中,也提出有爭議的作品及博物館中曾被學者評為偽作的作品,探討偽作的原因與現象,並整理目前已知的作偽者。祝允明草書造形與技法探析中,筆者從造型、用筆、佈白

、行氣及韻律線來整理祝允明傳世作品中的用筆和造形,並依祝允明的草書書風變化分析,可分成早期、中年、壯年及晚年三個時期。祝允明傳世的草書之中,多有偽作,筆者除了從字體結構、造型及用筆方式來分析以外,也試著從落款、印章及印泥來增加辨別真偽的線索及證據。最後,本文將運用辨識的原理、原則,提出幾個祝允明的草書為個案研究,試圖以上敘方法來分析這些個案之真偽。

性騷擾之視覺設計與實驗性創作研究

為了解決狂草字體的問題,作者王詠文 這樣論述:

近年來,性騷擾犯罪率不斷的增加,並皆已成為各個國家社會之普遍現象之一,也是在我們社會中一直存在的議題,不論在校園、工作職場上、公共場所等任何地方,甚至延伸到APP、虛擬網路等,常常都會遇到性騷擾舉動,或是言語上的性騷擾,導致性騷擾事件已經變成跟我們形影不離。因家中曾經發生過性騷擾事件,看到受害者的心理創傷,讓我無法忽視性騷擾議題,並促使了我創作性騷擾設計創作,來探討性騷擾及受害者心理的創傷。本創作研究以性騷擾創作為主軸,透過文獻研究及設計作品案例分析法,針對性騷擾先進行深入的瞭解及搜尋相關文獻資料,整理出往後加入性騷擾創作的視覺設計理論,並在性騷擾作品案例分析中,分析文字類型及非文字類型去做

作品及視覺分析,以上作為本創作研究的創作取材與立論上的基礎做為往後的靈感來源主要之一。而本創作研究目的為:一、透過性騷擾文獻整理,了解性騷擾主因、行為模式、以及受害者心理,透過這三者加入視覺原理進行系列性的設計創作。二、藉由系列設計創作,試圖了解受害者心理感受,達到宣導性騷擾的目地,並喚起人們更加重視此議題的發生及達到警惕的效果。三、透過設計創作並加入互動,除了陳述受害者的心聲,也能阻止加害者重視性騷擾的動機,並達到警戒的作用。依本創作研究主題以性騷擾主因、行為模式、以及受害者心理,做為系列性的視覺設計創作,作品共20件,每系列分為6至7件,而本創作研究的貢獻共分為二:其一透過互動性設計來進行

設計創作,除了讓觀者可透過互動了解到性騷擾形成的原因,並避免及改善社會上有性騷擾的產生;其二以實驗性設計為主軸,在創作上有材質上的變化、立體的呈現等,讓更多觀者從性騷擾設計創作裡,看到受害者的心理感受、達到你我之間的共鳴。