知識庫管理的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

電子文件管理

為了解決知識庫管理的問題，作者王英等（主編） 這樣論述：

在知識經濟背景下，電子文件呈現出和傳統實物文件顯*不同的諸多新特征，知識成為電子文件的重要屬性。電子文件管理從傳統的檔案實體管理向知識管理演變，信息資源管理、信息檢索、知識管理等信息科學領域的內容逐步成為電子文件管理中必須關注的重要主題。王英、蔡盈芳、黃磊主編的《電子文件管理(普通高校十三五規划教材)/信息管理與信息系統系列》基於對知識經濟時代電子文件管理新特征的分析，全面介紹了電子文件管理的基本理論和方法。全書分為8章，包括電子文件和電子文件管理的基本概念、電子文件管理基礎理論、電子文件全生命周期管理流程、元數據、電子文件知識庫管理、電子文件知識分析、電子文件網絡信息資源管理和電子文件管理趨

勢與政策。本書可作為圖書情報、檔案管理、信息管理與信息系統、管理科學與工程、保密管理等專業的本科生教材，也可作為檔案管理相關技術人員和管理干部的參考資料。 第l章 電子文件概述 1.1 數字信息與電子文件管理 1.1.1 數字信息資源及其特性 1.1.2 數字信息時代的電子文件 1.2 電子文件的概念 1.2.1 文件、文檔和檔案 1.2.2 電子文件定義和種類 1.2.3 電子文件與電子檔案 1.3 電子文件與電子證據 1.3.1 電子文件的原始性與真實性 1.3.2 電子文件的法律證據效力 本章小結

第2章 電子文件管理基礎理論 2.1 文件生命周期理論 2.1.1 文件生命周期理論產生的專業背景 2.1.2 中外文件生命周期理論的發展歷程 2.1.3 文件生命周期理論的基本內容 2.1.4 文件生命周期理論的理論意義和實踐價值 2.2 文件連續體理論 2.2.1 文件連續體模式及其概念的形成 2.2.2 文件連續體管理框架 2.2.3 文件連續體對電子文件理論的影響和價值 2.3 文檔一體化管理 2.3.1 電子文件的「后保管模式」 2.3.2 文檔一體化管理模式 2.3.3 電子文件中心 本

章小結第3章 電子文件全生命周期管理 3.1 電子文件管理流程 3.1.1 電子文件管理原則 3.1.2 電子文件管理要求 3.1.3 電子文件管理環節 3.1.4 電子文件管理流程標准 3.2 電子文件形成管理 3.2.1 管理過程能保證電子文件的真實、可靠、安全 3.2.2 電子文件形成時按一定格式存儲 3.2.3 生成並能夠捕獲相應的元數據 3.3 電子文件歸檔 3.3.1 電子文件歸檔范圍 3.3.2 歸檔收集方式 3.3.3 歸檔鑒定 3.3.4 整理 3.3.5 歸檔移交

3.3.6 歸檔接收 3.4 電子檔案存儲、保管、利用、處置 3.4.1 電子檔案存儲 3.4.2 電子檔案保管 3.4.3 電子檔案利用 3.4.4 電子檔案處置 本章小結第4章 元數據 4.1 元數據的基本概念 4.1.1 元數據的定義 4.1.2 元數據的概念內涵 4.1.3 元數據的分類 4.2 元數據在電子文件中的作用 4.2.1 電子文件管理需要元數據， 4.2.2 元數據是電子文件管理的關鍵 4.3 元數據標准 4.3.1 國內外元數據管理標准研究 4.3.2 不同

領域的元數據格式標准 4.4 電子文件元數據管理 4.4.1 元數據的管理過程 4.4.2 元數據的捕獲節點 4.5 元數據項的詳細定義 4.5.1 元數據項詳細定義方法 4.5.2 元數據項詳細定義實例 本章小結第5章 電子文件知識庫管理 5.1 電子文件管理與知識管理的融合 5.1.1 電子文件的知識屬性 5.1.2 文件實體管理向知識管理的演變 5.2 知識與知識管理 5.2.1 數據、信息、知識和智慧 5.2.2 知識的定義和分類 5.2.3 知識管理 5.3 語義知識庫技術 5.3.

1 語義Web 5.3.2 語義知識建模 5.3.3 語義知識推理 5.4 本體知識模型構建 5.4.1 本體描述語言 5.4.2 RDF／RDFS 5.4.3 OWL 5.4.4 本體建模工具Protege 5.5 知識地圖 5.5.1 知識地圖的概念 5.5.2 知識地圖的作用 5.5.3 知識地圖的構建 本章小結第6章 電子文件知識分析 6.1 電子文件文獻計量分析 6.1.1 文獻計量經典定律 6.1.2 文獻計量基本方法 6.1.3 文獻評價計量指標 6.1.4

常用文獻數據庫 6.2 電子文件文本知識挖掘 6.2.1 文本挖掘的概念 6.2.2 文本預處理 6.2.3 文本挖掘算法 6.3 中文電子文件的分詞 6.3.l 中文信息處理與分詞 6.3.2 中文分詞算法 6.3.3 中文分詞系統 6.4 電子文件知識分析案例 6.4.1 案例背景 6.4.2 案例分析 本章小結第7章 電子文件網絡信息資源管理 7.1 網絡信息環境中的電子文件 7.1.1 網絡信息資源的概念 7.1.2 Web鏈接結構與信息內容 7.1.3 網絡信息知識發現 7.

2 網絡信息獲取 7.2.1 搜索引擎 7.2.2 網絡爬蟲 7.3 網絡信息計量分析 7.3.1 網絡鏈接分析 7.3.2 網絡引文分析 7.3.3 社會網絡分析 7.3.4 網絡信息計量工具 7.4 網絡信息計量分析應用案例 7.4.1 案例背景 7.4.2 案例分析 本章小結第8章 電子文件管理趨勢與政策 8.1 新技術環境下的電子文件管理 8.1.1 新技術條件下電子文件的安全管理 8.1.2 雲計算環境下電子文件管理新趨勢 8.1.3 電子合同與電子發票 8.2 電子文件管理

體制 8.2.1 發達國家電子文件管理體制 8.2.2 我國的電子文件管理體制 8.3 電子文件管理政策法規 8.3.1 電子證據的法律保護 8.3.2 電子文件交換、傳輸和利用 8.3.3 電子文件版權保護 8.3.4 電子文件個人隱私保護 本章小結參考文獻

知識庫管理進入發燒排行的影片

基於圖形卷積神經網路之異質性圖譜表示法學習

為了解決知識庫管理的問題，作者蘇裕勝 這樣論述：

近年來由於龐大的資料量，如何保存這些資料以及如何將這些資料做分析、知識庫管理、推薦等變成非常有挑戰的工作。網路學習表示法（Information Network Embedding），能有效將不同節點和關係投射到低維度空間，因而成了非常熱門的領域，近年來GNN（Graph NeuralNetwork） 的概念也被加入到網路學習表示法領域，應用在分類、推薦等工作。本論文提出一個異質網路表示學習法（Heterogeneous InformationNetwork Embedding）的架構：先透過學習表示法產生節點的表示法當作特徵值，並透過建立同質網路圖以及GraphSAGE 的訓練，將我們所需

要的節點都投射到同一個空間中，來做連結預測，以及推薦。在連結預測中，我們基於我們的建圖方法，可以做到把多種節點特徵值嵌在一起，並做訓練，能夠有效的提升連結預測的F1-score 成績。在推薦工作中基於我們的建圖方式可以考慮到更多High order 資訊，進而提升推薦系統在MAP、Recall、Hit ratio的成績。

安全衛生管理系統與緊急應變之知識庫管理規劃設計及建置 103-S511

為了解決知識庫管理的問題，作者高崇洋 這樣論述：

　　現階段巡查和稽核作業與登記作業流程皆是以人工進行，登記作業上容易產生誤差且效率不高，資料的統計和搜尋也是相當不便。且以紙本作為登記的媒介，資料保存不易，人工作業失誤時會產生紙本資源浪費。另外，由於目前國內沒有與緊急應變需求相關的知識庫，產業訂定緊急應變計畫的過程相當艱辛。因此，本計畫將參考各大企業和政府已建置完善之緊急應變系統，建置緊急應變知識庫，供業界搜尋和參考，增加系統建置之便利性。 　　本計畫執行成果主要完成：透過自然人憑證的應用，與承攬廠商施工申請管理模組、安全設備管理模組、危險物與有害物管理模組、廢棄物儲放清理模組、安全巡查機制等系統做結合，將紙本資料電子化

，自動生成文件與表單，減少紙張浪費，響應節能減碳之環保議題，達到無紙化之目的。此外，整合現有的門禁系統，能定期通知相關人員進行巡查，提高稽核效率。同時透過行動載具的使用，配合安全巡查機制與安全設備管理系統，自動將填報的資料上傳並進行資料分析，能快速得知巡查狀況，可提早發現問題並做處理。透過此功能，無須後續的人工統計分析，減少誤差，節省人力資源和解決因繁雜手續而降低效率的問題，提高工作效率。 　　在未來，可透過現有的自然人憑證系統與門禁系統結合，並新增行動管理，不但能有效提升稽核的效率，降低人力資源的浪費外，同時利用藥物及器材管理系統，能發掘出不常被使用的藥品或器材進而減少採購量，避免資源的浪

費。由於系統是建立在整合現有的硬體設備及管理系統之上，因此不需花費大量經費重新建置，未來可推廣到中小企業上，在增加安全性的同時也協助降低成本的花費。最後可整合緊急應變系統，除了可做為緊急應變災害教育訓練之外，亦能對災害現場做即時監控。

行程設計教學軟體對觀光教育成效之評估研究

為了解決知識庫管理的問題，作者陳德銘 這樣論述：

本研究主要目的探討目前市面上其教學用之『休旅知識庫管理系統』，其對於學生探討實務的學習成效。本研究以課後問卷調查及內容分析法探究學生之學習成效和學習歷程。研究對象為休閒、觀光、餐飲、旅運相關系所大學部的學生，以本研究之研究對象所使用之『休旅知識庫管理系統』內容為主要協助休閒資訊系統、觀光資訊系統、導覽解說、行程規劃與設計或遊程規劃與成本分析之行程相關課程。依照學習成效之初步結果，本研究另訪談使用本系統之教師，關於學習成效的種種問題，包含系統設計中較缺乏之部分，並尋求教師給予系統設計之改善建議。找出一般教學與使用行程設計教學軟體之間相關因素顯著性，在延伸觀光教育成效相關論點，因此在這提供給後續

一些的參考價值。