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嬰幼兒托育服務概論

為了解決私立托嬰中心補助的問題，作者廖月瑛 這樣論述：

　　近年來0～2歲嬰幼兒托育服務之需求大增，托育品質也備受國人注目與重視。本書從嬰幼兒的感官、自我概念、動作、認知、語言、情緒及社會發展理論出發，以尊重、回應與建立依附關係為基本原則，探討優良托育環境的規劃設計，並視嬰幼兒的日常照顧活動及自由探索遊戲為富教育性的課程，等待、陪伴及關注每一個嬰幼兒及其家庭的成長。本書適合以0～2歲嬰幼兒托育服務之專業人員為主要對象。

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私立幼兒園加入準公共幼兒園之個案研究

為了解決私立托嬰中心補助的問題，作者楊婉茹 這樣論述：

本旨在探討私立幼兒園加入準公共幼兒園之個案研究，選取彰化縣一家準公共幼兒園的負責人、園長、教保服務人員及家長共8人，了解他們對準公共幼兒園的認識、加入準公共幼兒園的原因、加入準公共幼兒園的差異及對準公共幼兒園未來的展望。主要發現及結果如下：壹、對準公共幼兒園的認識 一、對教保服務人員來說，薪資的調漲、遵守勞基法的規定，對教保 服務人員有實足的保障。課程內容的調整，讓教學正常化，減少紙本 練習，改變為統整不分科的學習，設計出符合幼兒發展需求的教保活 動課程。 二、對負責人或是園長來說，只要學校的收支沒有太大的變化，加入 準公共幼兒園對教保服務人員和家長是有益

處的。但是會考慮三年後 老師要加薪的問題，到時會參考政府的政策，再決定是否繼續簽約。 三、對家長來說，加入準公共幼兒園最大的改變就是應繳的學費比較 平價，減輕每個月的育兒負擔。貳、加入準公共幼兒園的原因 一、支持政府政策：影響最大是老師薪資提升，卻又擔心學校收入會 減少，但因為政府會補助薪資的增加，所以就加入了準公共幼兒園。 二、薪資調整與符合法規規範：福利按照勞基法、工作時間正常化， 提高教保服務人員的薪資，有助於提高教學品質。 三、減輕家長的負擔：政府補助及延托制度，都有助於減輕家長的育 兒負擔。叁、加入準公共幼兒園的差異 一、準

公共化政策可以加速擴展平價就學機會，實質減輕家長托育費 用，讓家長具體感受平價優質的教保服務。 二、家長選擇準公共幼兒園，除了考慮學費之外，還會注重這家園所 的理念是否符合孩子的特質、以及老師的穩定性、和教學內容的豐富 度……等等。 三、準公共化政策讓私立幼兒園可以永續經營，進而發展出自己的園 所特色。肆、對準公共幼兒園未來的展望 一、加入準公共幼兒園是一個趨勢，希望政府可以多替私立幼兒園想 想，是否可以有多一些開源節流，多一點收入的方法。如何在教保服 務人員的薪資上有所規劃，培養優良的師資。 二、固然平價收費對家長的吸引力很大，但是

師資的穩定和教學理念 的契合，也是家長考慮的重點。 透過本研究的發現，希望對未來要加入準公共幼兒園的私立幼兒園有所幫助，同時也提供未來研究準公共化政策的研究者之參考。

兒童教保機構行政管理

為了解決私立托嬰中心補助的問題，作者郭靜晃 這樣論述：

　　現在托教已合一，並完成《幼兒教育及照顧法》之公布，兒童教育機構已因立法後分成兩個主責機構，並從分齡區分為托嬰中心、幼兒園及兒童照顧班，雖然相關子法之分項尚未完成法令規範，但已經由以往幼教概念逐漸形成教保之概念。 　　本書基於法令之研修、托育服務概念之演進，加上學生及學員對行政管理之陌生下而產生催生之念頭。本書期望以私立機構經營觀點來介紹兒童教保機構之行政管理，期盼給新進學生（員）有初步兒童教保機構與行政管理的初步認識，讓他們能從本書中找到一些兒童教保機構行政管理的靈感，可以在未來身兼管理者時參酌運用，也期望有經驗及資深機構管理者可以提供寶貴意見，以期找到更多台灣教保機構之管理實例。或許

從更多的管理實例中，吾人可找到理想的管理方式或模式，不僅對經營者有利，最重要是能提升兒童教保品質。 　　本書共分九章，除第一章說明台灣教保服務之沿革，接著介紹兒童教保機構的行政及立案程序、環境規劃、教保方案規劃、人事管理、總務行政等，最後再以親職教育、社區資源之運用與開發以及教保機構評鑑作為本書之結尾。 作者簡介 郭靜晃 　　學歷　　美國俄亥俄州立大學家庭關係與人類發展學系博士 　　現任　　中國文化大學社會福利學系教授兼系主任　　中華民國青少年兒童福利學會理事長

臺灣推動幼老共園之初探：以試辦幼老共園 一日體驗營之幼兒園為例

為了解決私立托嬰中心補助的問題，作者吳星諭 這樣論述：

臺灣社會正面臨少子化與高齡化的衝擊，為了因應少子化所造成幼兒園的經營困難及如何滿足高齡化所產生的日間托老需求，本研究以「幼兒園轉型為幼老共園」的概念，於有閒置空間或有意願的幼兒園試辦「幼老共園一日體驗營」。研究場域為幼兒園，透過舉辦「園所業者公聽會」，並選出臺中、彰化及南投地區有高度意願試辦「一日體驗營」的幼兒園。在體驗營的活動實施後，針對幼兒園老師、園長、幼兒家長及長者親屬，進行問卷調查及訪談，瞭解幼老共園實踐性之初探。研究結果發現，在16家舉辦幼老共園一日體驗營的幼兒園中，受測的183位幼兒老師對於幼老共園的認同度極為正向且支持，李克特5點量為4.23達顯著水準；受測的104位幼兒家長對

於幼老共園的認同度極為正向且支持，李克特3點量表為2.89達顯著水準；受測的163位長者親屬對於幼老共園的認同度極為正向且支持，李克特3點量表為2.65達顯著水準；受測的10家幼教從業者對於幼老共園的態度亦相當支持，李克特5點量表為4.60亦達顯著水準。透過本研究初探的結果，可獲知幼兒園未來轉型成為幼老共園形態有高度的可行性，可提供各幼兒園未來轉型成為幼老共園之參考。