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而第二篇論文國立臺北大學 法律學系法律專業組 鄭逸哲所指導 胡家杰的 急診室暴力犯罪之研究 (2013),提出因為有 急診、緊急醫療、急診暴力、急診室暴力、暴力、危險犯、公共危險、醫療義務、醫療暴力、妨害醫療罪的重點而找出了 網路公然侮辱提告流程的解答。

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為了解決網路公然侮辱提告流程的問題,作者林煜騰 這樣論述:

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#酸民留言#網路霸淩#匿名留言#人身攻擊
蕾咪有許多網紅朋友受憂鬱症所苦,其原因不乏網路留言攻擊,很多人以為匿名留言就沒事,但你可是大錯特錯呢!蕾咪這次想與大家分享當你遭到網路言語霸凌、人身攻擊等時要如何提出告訴保障自己的權益,不要輕易放過那些說話不負責任的人。雖然我們身處一個言論自由的世界,但絕不代表你可以輕易傷害別人。

註:KOL(Key Opinion Leader)關鍵意見領袖,指的是特定領域有影響力的知名人士。
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競逐性別平等的法律動員:教育現場的常識型道德悲劇困境

為了解決網路公然侮辱提告流程的問題,作者林為國 這樣論述:

臺灣婦運團體因應國際性別主流化的潮流,在不同的政治機會結構及法律框架下,進行一連串多元的法律動員以促進性別平等。研究文獻指出,在特定條件被滿足後,法律能夠帶來社會變遷,透過法律動員也能將權利意識傳遞參與者。然而,臺灣中小學校園的性平教育推動現況卻顯示,法律動員反而使得性平意識在正反兩方間產生拉扯,造成性平政策產生變形,減緩或抵消性平運動所欲達成的社會變遷。本研究考察性平運動歷史,以「政治機會結構」與「法律動員」理論來解釋婦運如何倡議以推動性別平等;並以「道德雙重程序」與「道德政策」理論出發,探討道德對型塑性平意識變遷的想像與限制。本研究採取質性研究的現象學研究取徑,透過對縣內性平教育承辦人進

行半結構式訪談,以及爬梳《性平法》立法與修法的相關文獻,闡明校園性文化難以被撼動的原因。本研究發現,性道德有效率地對社會大眾啟動道德雙重程序造成障礙,引發反同團體對性平議題發動法律反動員,造成正反雙方在性別議題上的不可對話困境。同時,也迫使中小學校園忽視同志教育及強調《性平法》通報、調查、懲處等機制,《性平法》的教育意義也隨之減少。本研究對法律動員理論進行補充,並主張涉及特定道德議題的法律規範應進行權利辭彙轉譯,才能有效藉由法律實踐造成社會變遷。

急診室暴力犯罪之研究

為了解決網路公然侮辱提告流程的問題,作者胡家杰 這樣論述:

  本論文之題目為「急診室暴力犯罪之研究」,因此首先在第二章先確定「急診室暴力」之意義範圍。「急診」一詞在醫學或護理學教科書中被非常頻繁地使用,但卻沒有任何一本醫學或護理學教科書有對「急診」一詞做出明確定義;而行政院衛生署與中央健康保險局的函令對「急診」的定義也不一致;從現行法的規範中亦找不到「急診」兩字,而只有緊急醫療救護法的相關規範與急診有關。基於醫學的複雜性與不確定性,要對「急診」下一明確定義,可說是不可能的工作,因此宜放棄尋找「急診」之明確定義,扣緊「緊急醫療」的概念,來個案判斷之。而「暴力」的概念,則是包含「熱暴力」與「冷暴力」。  第三章則先確定「急診室暴力」的主體與客體類型,再

引用英國、美國、智利、澳洲、中國、香港與我國的醫療暴力相關統計研究,整理符合本文的「熱暴力」與「冷暴力」定義下具有的各種類型與態樣,在本章的最後討論各種急診室暴力行為可能違犯的刑法分則規範。  第四章則討論急診室暴力犯罪透過侵害不同的個人法益,而可能影響到醫院內的人力與設備,造成醫療義務一部或全部無法履行,或者降低醫療行為創設一段因果進程,來攔截病人身上原先具有之傷病因果進程的成功率,因此可能會攻擊到特定人或不特定人的法益,而有公共危險之性質。  第五章則說明因應急診室暴力犯罪行為的公共危險性質,立法技術上可以創設危險犯的規定,並說明創設危險犯構成要件之正當性,與抽象危險犯和具體危險犯的特性後

,決定應以何者為宜。  第六章則根據前述章節的論點,對有「王貴芬條款」之稱的醫療法第24條與第106條,作出檢討與批評,並提出修法建議。