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速攻日檢N3聽解：考題解析+模擬試題(16K+MP3)

為了解決解析中文的問題，作者田中綾子,堀尾友紀,須永賢一,獨立行政法人國際交流基金,財團法人日本國際教育支援協會 這樣論述：

　　本書完全針對想在聽解單元獲取高分的考生所編寫，針對日檢聽解題型及考試重點量身設計了「題型重點攻略／詳細試題解析（一回）」及「模擬試題」兩大部分，讓考生按照本書的規劃，能在短時間內有效率地做好準備，提升絕對實力。 　　【Part 1】題型重點攻略＆詳細試題解析（一回） 　　▶題型重點攻略：以「試題型式」、「題型特色」及「解題技巧」三個角度，徹底分析N3 聽解項目「課題理解」、「重點理解」、「概要理解」、「發話表現」及「即時應答」。讀者可以藉此了解考題型態、應考注意事項等等。 　　▶詳細試題解析（一回）：一回合的試題解析中包含詳細的用語、文法、字彙說明，以及題意解析、

中文翻譯。試題解析有助於考生精確掌握命題方向並迅速抓到考題重點、關鍵字句，藉此找到有系統的出題規律。 　　【Part 2】聽解考題的模擬試題 　　▶多回模擬題：分別收錄「課題理解」8回、「重點理解」8回、「概要理解」10回、「發話表現」8回、「即時應答」8回。反覆練習模擬試題，能提升臨場應試能力，降低出錯率，達到在有限的時間內，獲取最高的成效！ 　　▶參考考古題：分析參考從目前到2000年為止的考古題，同時將考古題改變為新題型，撰寫成本書的模擬試題內容。利用原有的考古題為導引，掌握N3聽解的重點情境、試題用語、出題頻繁的重點。 　　▶訓練日文耳：模擬試題最適合做重度聽力訓練，反覆聆聽音

檔，直到聆聽當下可以馬上反應出其意思為止。訓練要依下面的步驟進行： 　　Step 1 不看文字直接聆聽，找出無法聽懂的地方 　　Step 2 閱讀聽力的「スクリプト」文字內容，尤其加強Step 1聽不懂的地方 　　Step 3 再次聆聽音檔──這步驟中不可以看文字。直到你能夠完全聽清楚每字每句。 　　Step 4 作答完本書中的試題後若仍有餘力，請熟讀聽力原文。使耳朵、眼睛得到的訊息合而為一，學習過程中將能有效提升語彙、表達、和聽力方面的能力。 　　依循本書貼心設計，不斷地反覆練習，相信應試作答時大家對任何題型都得心應手，奪取高分！  

解析中文進入發燒排行的影片

中文群組字版式之創作探討

為了解決解析中文的問題，作者徐培恆 這樣論述：

所有的信息都經過編排，不管是動態或者靜態的信息。中文字的本身即是一種"群組"的概念。而文字又是構成版面的基本元素，所以，版面是經過規劃與重複的組合與調整所形成的"面"。這個"面"是一系列"群組"的組合。本研究採取「集群抽樣法」(Cluster Sampling)，以「誠品網路書局」中文書近期20天出版新書為研究對象。並據此研究結論為基本，歸納中文群組字基礎編排的形式，以了解業界在「中文群組字」編排設計的習慣與趨勢。根據完形心理學探討「形」的概念，進而解析「中文群組字」的版式結構，藉由版式規則的建立，建立「中文群組字版式」的設計邏輯。不同的信息元素組合會產生不同的刺激效果，進行版式與編排技法的

實際操作，期待提供一些實務上的參考及建議。形態給人什麼樣的感覺跟設計師想要傳遞什麼樣的訊息有關，「中文群組字」的版式形態會帶給觀者什麼樣的心理變化?目前本研究只針對版式規則的模式來做探討，未來期待有更多的人針對「中文群組字」版式形態的視覺語意，有一個更深入的研究。本研究將針對「中文群組字」的編排領域，在理論與實務中，進行「中文群組字」的編排與版式之創作。

速攻日檢N4聽解：考題解析+模擬試題(16K+MP3)

為了解決解析中文的問題，作者田中綾子,獨立行政法人國際交流基金,財團法人日本國際教育支援協會 這樣論述：

　　本書完全針對想在聽解單元獲取高分的考生所編寫，針對日檢聽解題型及考試重點量身設計了「題型重點攻略／詳細試題解析（一回）」及「模擬試題」兩大部分，讓考生按照本書的規劃，能在短時間內有效率地做好準備，提升絕對實力。   　　【Part 1】題型重點攻略＆詳細試題解析（一回） 　　▶題型重點攻略：以「試題型式」、「題型特色」及「解題技巧」三個角度，徹底分析N4 聽解項目「課題理解」、「要點理解」、「發話表現」及「即時應答」。讀者可以藉此了解考題型態、應考注意事項等等。   　　▶詳細試題解析（一回）：一回合的試題解析中包含詳細的用語、文法、字彙說明，以及題意解析、中文翻譯。試題解析有助於考生

精確掌握命題方向並迅速抓到考題重點、關鍵字句，藉此找到有系統的出題規律。   　　【Part 2】聽解考題的模擬試題 　　▶多回模擬題：分別收錄「課題理解」8回、「要點理解」12回、「發話表現」8回、「即時應答」8回。反覆練習模擬試題，能提升臨場應試能力，降低出錯率，達到在有限的時間內，獲取最高的成效！   　　▶參考考古題：分析參考從目前到2000年為止的考古題，同時將考古題改變為新題型，撰寫成本書的模擬試題內容。利用原有的考古題為導引，掌握N4聽解的重點情境、試題用語、出題頻繁的重點。   　　▶訓練日文耳：模擬試題最適合做重度聽力訓練，反覆聆聽音檔，直到聆聽當下可以馬上反應出其意思為止。

訓練要依下面的步驟進行：   　　Step 1 不看文字直接聆聽，找出無法聽懂的地方 　　Step 2 閱讀聽力的「スクリプト」文字內容，尤其加強Step1聽不懂的地方 　　Step 3 再次聆聽音檔──這步驟中不可以看文字。直到你能夠完全聽清楚每字每句。 　　Step 4 作答完本書中的試題後若仍有餘力，請熟讀聽力原文。使耳朵、眼睛得到的訊息合而為一，學習過程中將能有效提升語彙、表達、和聽力方面的能力。   　　依循本書貼心設計，不斷地反覆練習，相信應試作答時大家對任何題型都得心應手，奪取高分！

探討不同課程類型對壽險資格測驗訓練課程訓練成效之影響

為了解決解析中文的問題，作者楊宇華 這樣論述：

對於壽險公司來說，業務人員一直是維持整個公司營收的主要來源之一，但受到人口衝擊和市場飽和的影響，要維持源源不絕的業務人力，一直挑戰著壽險業的業務主管及訓練單位。如何能夠幫助業務人員取得銷售壽險保單的入場門票--通過人身保險業務員資格測驗（在本研究簡稱：壽險資格測驗），一直是壽險公司的重要課題。本研究透過準實驗設計法，在學習者上課前先進行前測（課前測驗），經過教室、數位或混合課程三種課程類型後，將其參與壽險資格測驗的總分、及格率作為後測的訓練成效。探討何種課程類型最有成效後，加入人口背景變項，進一步分析學習者的人口背景變項和不同課程類型對訓練成效之間的關係。研究結果顯示：(1)教室、數位和混合

等三種課程類型對壽險資格測驗總分、及格率上沒有顯著的差異。(2)人口背景變項（性別、年齡和學歷）與三種課程類型，對壽險資格測驗總分、及格率上沒有顯著的差異。根據研究結論，對壽險資格測驗訓練課程提供三個管理實務上之建議：(1)開發正式混成課程應有助於提升訓練成效。(2)妥善運用數位和混成課程有助於降低營運費用支出。(3)企業應作好數位、混成課程需求成長的準備。