解析日文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

日本文部省頒布標準必學漢字課本：日本文部省頒布「N5~N1」2136個漢字完整版

為了解決解析日文的問題，作者李成順、陳玉華 這樣論述：

日本教育部（文部省）頒佈必學漢字一本搞定日文檢定Ｎ5到N1漢字題學這本就夠！第一本日文漢字大圖解析，筆順寫法超清晰！同一漢字音讀、訓讀、特別發音、各種意義清楚分類。例句豐富，漢字組成的多種日語詞彙使用方法一看就懂。不論作為教材、自學都超好用，第一本漢字課本就是這一本 　　◆從台灣人最熟悉的漢字切入學日文，日文快速精通！　　◆清楚解析日文漢字，不被中文漢字用法混淆誤導。　　◆詳細的筆順大圖，學習日本漢字的書寫不困難。　　◆單字、例句等清楚說明，快速學會日文漢字就是這麼簡單。 　　一、善用本身優勢學習日文，日文學得快又好 　　學習日文很難嗎？其實只要擅用自己本身的優勢就不難！台灣人學日文比其他

國家的人佔更多的優勢，就在於台灣跟日本都使用漢字！最顯明的例子，就是即使你沒學過日文，也能夠用寫漢字的方式，跟日本人做簡單的溝通。學會漢字有什麼好處呢？因為每個漢字都有特定的意思，所以每當學會一個漢字時，你會發現你對日文的理解就像枝狀圖一樣，快速地像外擴張，即使沒看過的詞，你也能快速地猜到它的意思。而且日文有許多的漢字受中文影響，幾乎一模一樣，所以對我們來說，要學習並不困難，因此想要快速的精通日文，我們何必捨近求遠？就從我們從小就熟悉的漢字著手吧！ 　　二、只用中文漢字來理解日文漢字，容易被混淆及誤導 　　雖然對平常就使用漢字的我們來說，學日文漢字具有優勢，但簡單歸簡單，中日漢字還是會有不同的

時候。不但書寫時筆順會有不同，字中也常見只多一點、少一豎的，都可能讓你一次學錯，終生難以矯正；另外，在意義上也可能外型一樣的字，在日文的釋義中與中文天差地遠。而且這種情況，跟著學習等級提高，也會越來越嚴重，正因為異同處微妙，如果不能克服這一些狀況，常常會容易弄錯。一旦弄錯，輕則貽笑大方、重則若在重要的文件、場合下出錯，都可能造成任何令人遺憾的後果。 　　三、大開本清楚解析日文標準漢字，筆順、各種發音、各種意義、使用方法一看就懂 　　為了讓大家在漢字的學習上札下更穩固的根本，本書依循日本文部科學省（即日本的教育部）的方針，將最新公佈的官訂2136個生活常用的日文標準漢字收納後編輯整理，設計大張而

明顯的筆順圖，讓學習者能正較學習日文漢字的筆劃，並清楚地列出每個漢字的各種意義，歸類其日文的音讀、訓讀、特殊讀音唸法，例舉延伸的詞彙加深印象。並商請輔仁大學日文系講師陳玉華老師編寫例句，讓學習者們能夠更進一步了解詞彙的使用時機，正確的學習日文漢字。 本書特色 　　1. 2136個最新常用漢字全數網羅　　本書將日本文部省官訂的2136個生活常用漢字全數網羅。學會這些漢字，等於日文會了一大半，不但生活、工作的應用方便，且漢字的詞彙在日語中佔了大半，學會漢字應用，也能反過來帶動你的日語能力。 　　2. 日本漢字筆順全圖解 　　別以為會寫中文字就能正確寫出日本漢字！就拿個最簡單的「王」字來看，中文漢字

規定的標準寫法為「上一橫、中一橫、一豎、下一橫」，但日文漢字規定的標準寫法為「上一橫、一豎、中一橫、下一橫」，你會發現：「咦！！怎麼跟我想的不一樣！」。掌握正確的筆順，才能寫出正確又漂亮的日文漢字，教別人時也不會貽笑大方。本書每個漢字都有一個特別設計的精美筆順大圖，讓你學會正確筆順輕鬆容易。 　　3. 音讀、訓讀、特殊發音、各種意義清楚分類　　日文的漢字一般而言都分有「音讀、訓讀跟特殊發音」等三種唸法，而且有時候會隨著唸法有不同的意思。例如漢字「嗅」當作名詞「嗅覺」這個意義解釋時，唸音讀「kyu.u.ka.ku」，但當做動詞「聞味道」這個意義解釋時，則唸成訓讀「ka.gu」。本書中每個漢字都依

其發音規律，分門別類的整理好，並有清楚的意義解說，讓你一看就懂。 　　4. 豐富例句幫助學習記憶及日常運用　　學習漢字的各種詞彙的同時，本書中還適時的編入各樣在新聞、日本雜誌、漫畫、動畫、日劇經常出現的生活化例句，不但能進一步的了解漢字詞彙的使用，加深學習印象，熟悉後還能靈活運用在各種領域。 　　5. 關鍵插圖輔助學習　　本書的要旨在於漢字正確學習，對於日文中獨有的同音漢字的語彙亦有插圖輔助學習。例如說：漢字「風乾」的「乾」、跟「口渴」的「渴」都有水份消失的概念，日文的動詞都是唸「kawaku」。但寫出來時，假名ku前面的漢字不一樣就代表不同的意思，如果寫錯的話，日本人可能會搞錯你的意思。本書

在這方面安置插圖輔助正確釐清。 　　6. 對日檢（JLPT）、漢檢有極大幫助　　本書的所收納的2136常用漢字，日文檢定5級到1級都適用！只要弄清楚漢字的意思及讀音，考試時就能舉一反三，對於成績的進步有極大的助益。並且本書已經符合日本漢字能力檢定協會的2級程度，若你對漢檢有檢定需求，本書在無形中也會產生極大幫助。 　　7. 精要的附錄資料　　附錄資料中收羅了許多與漢字也習習相關的重要資料，如：日本的年中節慶、相似漢字比較、日本人的姓氏唸法、日本的歷史時代和年號、日本的地名。都是學習日文時不可欠缺的重要資料。 　　8. 便利的索引　　書末備有便利的索引，以注音符號分類，能快速依漢字編號，查到需要

的漢字。 作者簡介 李成順 　　韓國外國語大學日文系畢業　　翰林法學院律師考試日本語講師　　現任 YBM日語專門學院鐘路CENTER EJU(日本留學試驗) 專任講師 陳玉華 　　政治大學東語系日文組、輔仁大學日本語文學研究所畢業，專攻日本兒童文學。曾擔任過高中、高職、大學日語教師，擔任教職已超過十個年頭，目前於大學擔任兼任講師。除了教學工作之外，因喜愛翻譯工作，也是一名兼職譯者，譯有多部譯作。譯作有《醫院經營策略》（合記圖書出版社，2007年）、《跟你聊天真愉快》（如何出版社，2007年）、《恐怖的食品添加物》（世茂出版社，2007年）、《商談英語入門》（建興出版社，2001年）等數十冊。

審訂者簡介 小堀和彥 　　成功大學國際企業研究所博士班在讀中 　　自西元2005年起，來台分別服務於文藻外語學院、高雄第一科技大學、義守大學等教育機構，教授日語及經營學課程。並於高雄第一科技大學99年第1學期及第2學期，受頒教學成效優異獎項。 島津博彥 　　京都同志社大學法律系畢業，成功大學MBA肄業。大學時期因對語學的興趣，考取日本翻譯案內士證照，現任業餘翻譯，在日本從事不動產投資。 譯者簡介 黃種德 　　輔仁大學日文系畢業，職業譯者，作品以青少年文學為中心，亦涵蓋雜誌、語言工具書等文學及專業領域著作。愛讀歷史和古典文學，也愛一個人旅行，尤其喜歡漫遊日本，在古樸莊嚴的寺院、精緻嚴謹的懷石料理

，甚至人與人之間彬彬有禮的態度中，品味流傳千年不變的古風。視翻譯為文字的旅行，也是文化的分享，致力藉筆下文字令更多人領略和欣賞到異國文化的精粹。 楊雅恬 　　中國文化大學韓文系畢業，不哈韓但食衣育樂住行卻很韓的台灣人。上班忙著應付韓國客戶，下班忙著翻譯韓語書籍，不務正業試圖利用生命的每分每秒融合異國文化的上班族。譯作有《寫作大師的秘密聖經》、《決戰英文面試》等書。

解析日文進入發燒排行的影片

名詞「風」及び「目」に対する認知意味論的多義分析－中国語との意味的対応関係の考察を兼ねて－

為了解決解析日文的問題，作者陳由瑋 這樣論述：

本論文研究目的是解析日文與中文共同漢字的語意異同及剖析其背後的心理認知結構。本論文所採取的研究方法是藉由認知語言學的「典型事例」、「範疇化」、「地圖反轉」等研究手法，分析比較中日共同漢字名詞「風」、「目」語意的構成及語意擴張。考察範圍包含名詞「風」、「目」的單純語、複合語、慣用句與諺語、以及文學作品。在考察名詞「風」、「目」時因本身名詞具有多重語意的性質，並須先確認出典型語意與其認知概念，才能再考察其他語意與其認知概念。為確認出典型的語意，本論文採取相近語意的名詞或是範疇中的成員加以相互比較方式來分析出名詞「風」、「目」的典型語意與其認知概念。確認典型語意與其認知概念後，再分析名詞「風」、「

目」的多重語意中其他語意與其認知概念，最後，考察典型語意與多重語意中其他語意的關係以及分析語意擴張的模式，藉此架構出名詞「風」、「目」的語意擴張網絡。希望藉由考察名詞「風」、「目」四種考察範圍的語意變化找出中日文語意擴張的異同以及了解語意擴張背後的認知概念。