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另外網站臺中第二中學校班際排球比賽照片- 整合檢索 - 校園生活記憶庫也說明：下方印有日文題名：「排球對級試合」（班際排球比賽）。照片中學生聚集於排球場上。球框右側學生身穿背心、頭戴帽子，左側學生身穿T恤、頭綁頭巾。2名學生於左右兩側球框邊 ...
這兩本書分別來自捷徑文化 和捷徑文化所出版 。
國立政治大學 日本語文學系 山藤夏郎所指導 葉静嘉的 台灣「棒球文化」的建構與敘事模式：以台灣的「王貞治」形象（1965-2020）為主 （2020），提出試合 日文關鍵因素是什麼，來自於台灣棒球、運動文化、台灣體育史、王貞治、國族敘事。
而第二篇論文國立政治大學 日本語文學系 王淑琴所指導 洪依帆的 運動用語的比喻表現之中日對照研究 （2018），提出因為有 比喻表現、比喻義、共起關係、隱喻、複合詞、結構性隱喻、本體性隱喻的重點而找出了 試合 日文的解答。
最後網站日文跟你想的不一樣"漢字"PART1 - jane的部落格則補充：試合 4.今度. 5.無理 6.台所. 7.公式 8.面白. 9.自慢 10.魂胆( こんたん). 11.済(すむ) 12.紺屋(こんゃ). 13.春雨(はるさめ)14.馳走(ちそう).
JLPT新日檢【N2考題】10回全真模擬試題
為了解決試合 日文 的問題，作者楊本明編輯團隊 這樣論述：
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0:06 自分が努力できるのは、『目標』があるからです
0:16 いつでも、どんな場面でも、誰が相手でも強気に
0:26 『目標をもって日々生活する』。私にとっては、それが一番
0:37 自分から話すということが大切だと思います。コーチから言われるだけってなると、自分で考えなくなるので。
0:52 試合、試合で課題は見つかりますが、対戦相手の対策を考えるよりも、まだまだ基礎的な部分を積み上げていかなければいけない。
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台灣「棒球文化」的建構與敘事模式：以台灣的「王貞治」形象（1965-2020）為主
為了解決試合 日文 的問題，作者葉静嘉 這樣論述：
本研究試圖從知名的日本前棒球選手王貞治與台灣的歷史，以及分析這段歷史與台灣棒球的關係，來釐清台灣棒球文化中「王貞治」的位置，以及台灣棒球如何被編入國族敘事。王貞治作為日本最具代表性的棒球選手之一，在台灣也頗具知名度。至今，王貞治仍被台灣媒體稱為「旅日名將」，但台灣與王貞治的交流源自1960年代的事實，卻已經逐漸被台灣社會淡忘。「王貞治」為何會在台灣有名？他從未代表中華民國，那麼王貞治在台灣扮演什麼角色，以至於其形象能夠延續至今？身為中日混血、華僑二代的王貞治，也勢必與政治脫不了關係。王貞治首度及二度造訪台灣是在1965、1966年，當時他的形象被建構為「中國人的英雄」，目的在於使當時的台灣民
眾對如此形象的王貞治產生認同感，建立中國人認同。到了1990年代的民主化時代，棒球已經成為台灣民眾凝聚認同國族的象徵，而王貞治的形象繼續被當作台灣政治人物用來表示自己關心棒球的工具。這個行為同時也延續了國民黨建構的國族敘事。不過本研究認為，當日本的王貞治形象透過日本大眾文化傳來台灣，台灣人因此多了可以思考自我歷史認識的機會，不再將王貞治單純視作中國人的英雄。
JLPT新日檢【N1考題】10回全真模擬試題
為了解決試合 日文 的問題，作者楊本明編輯團隊 這樣論述：
因為N1考試心慌慌嗎？ 不用擔心，本書帶給你最高CP值的備考方案！ 業界最豐富的十回模擬試題一次購足，再也不擔心練習不夠， 用十回模擬試題突破練習再練習，精準掌握大考趨勢。 言語知識．讀解．聽解都不漏，充分準備才能一試合格！ 突破新日檢N1第一招：10套全真模擬試題，幫你適應考試難度 不是3回，也不是6回，而是整整十回的模擬試題！無論是言語知識、讀解，還是聽解的全真模擬試題，本書都幫你準備了整整十回的練習，透過大量的練習，幫助你戰勝考場！ 突破新日檢N1第二招：考題全面解析，無論什麼題型都不怕 從考試時間、評分標準到題型設置和測驗內容，本書都一
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運動用語的比喻表現之中日對照研究
為了解決試合 日文 的問題，作者洪依帆 這樣論述：
至今有關運動用語的研究之中，對於使用運動用語來比喻時所形成的比喻義之說明尚有不足。並且目前還未找到運動用語的比喻表現之中文與日文的對照研究。本研究的目的為釐清中文和日文在運動用語的比喻表現上所蘊含的意思以及語言特徵的異同之處。 本研究以下列五組的運動用語為研究對象。➀「ホームラン」、“全壘打”、“紅不讓”、➁「空振り」、“揮棒落空”、➂「マラソン」、“馬拉松”、➃「バトン」、“棒子”、➄「打者」、“-棒”。利用語料庫以及搜尋引擎蒐集例句，並以共起關係與搭配詞進行了對照分析。 本研究釐清了使用運動用語來比喻時，在運動領域中所代表的意思與比喻義之間的關聯性與類似點。蒐集到的例句其比喻表現
大多屬於因相似而形成的隱喻，其中還可觀察到「結構性隱喻」、「本體性隱喻」。在語言特徵方面，從運動用語的共起關係來看，可得知運動用語以合成詞的形式出現時比喻義的形成會有以下兩種狀況。一種是比喻義為複合詞整體的意思擴張而來。另一種是將運動用語的意思先抽象化，再將已抽象化的意思與其他詞語組合。本研究觀察到五組運動用語的比喻表現，不論是中文還是日文都是在〔社会（政治）〕的主題上應用最多。可理解為運動領域中的競技特性，像是比賽的輸贏、隊伍間與選手間的競爭，都跟政治領域中的競爭特性，像是選舉的輸贏、政黨間與政治家之間的競爭很相似。