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共感行銷：掌握8元素，讓你的產品不打廣告也能賣翻天

為了解決說明意思的問題，作者上岡正明 這樣論述：

現在已經不是拜託人介紹，仰賴公關的時代了。 如今經由賣方主導、主動出擊，已經誕生了無數的暢銷商品。 反過來說，即使預算不多、沒有名氣，也有可能掀起風潮。 本書將傳授發揮潛力、具備口碑能力、使資訊獨具魅力的方法。 　　全新公關方式的關鍵字是「共鳴」。 　　原本所謂的公關是指，為了讓特定商品與服務廣為人知，或者在這個目的下推動媒體報導。 　　這時，有個絕不能忘的原理原則。那就是，只要沒有引發話題，商品與服務絕對無法擴散。 　　既然要做公關，就請徹底堅持獲得共鳴，形成口碑。 　　即使商品與服務再優秀，即使投入再多情感，如果沒有引發話題，也會永遠默默無聞，銷路不好，遭到埋沒。 　　本書所介紹的「

八乘三法則」建立了一個體系。 　　這是作者在思考「如何讓更多人引起共鳴，並有效率地做公關？」於反覆試誤學習後所編輯而成的。 　　自己想推廣的商品與服務，面對「個人」該如何發布呢？ 　　這些方法都包含在「八乘三法則」之中。若能理解、應用這個法則，擴散的可能性將大大地提高！  

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日語「no」的意義、用法與中譯

為了解決說明意思的問題，作者安西迪子 這樣論述：

〔摘要〕 論文摘要 本論分為三章，主要針對「領位助詞」(genitive particle)「no」與「形式名詞」(formal noun)「no」在語法關係上所扮演的功能以及在語意表達上所扮演的角色進行考察。 第一章針對領位助詞「no」進行探討。領位助詞原本僅具有連接「定語」(adjectival)與其「主要語」(head)的語法功能，並沒有顯示二者在語意表達上所扮演的語意角色的作用。然而，名詞組裡定語與主要語之間如有「格位關係」(case relation)時，不但會產生顯示主位

與領位之間「ga／no」的交替，而且也會產生顯示賓語與領位之間「wo／no」的交替。這一章的總結指出：領位助詞「no」出現於名詞、代名詞、數量詞、「動名詞」（verbal noun）、「形容名詞」(adjectival noun)、動詞與形容詞的「名物化」(nominalization)、擬態詞、後置詞組(postposition phrase)等修飾語與主要語名詞之間；而中文的領位助詞「的」，則除了名詞、代名詞、借用量詞等修飾語與主要語名詞之間以外，還可能出現於包含形容述語、動詞述語以及一些前置詞補語的關係子句與同位字句與主要語名詞之間，卻不能出現於單獨使用的擬聲詞、擬態詞、或前置詞組的後面

。因此，把含有這些詞句的日語名詞組譯成中文時，常需要補充一些動詞，或做其他適當的調整。 第二章針對形式名詞「no」進行討論。形容名詞「no」常附加在補語子句(complement clause)之後，以便把整個補語子句加以名物化，並進而使其帶上各種助詞如「wa」、「ga」或「wo」等，因而分別充當主題、主語、賓語。相形之下，中文的子句因為可以直接充當主題、主語、賓語，因而不需要以形式名詞來名物化。另外，在中文裡不喜歡冗長的子句出現在句首，因而遇到日語裡以冗長的子句為主題或主語時，往往在中文翻譯裡把主題或主語子句譯成獨立的句子，然後在主要子句裡加一些指示代詞之

類，用以交代前後兩個句子在語義或指涉上的關連。 第三章更進一步針對出現在補語子句之後的「noda／nodesu」進行探討。此一句型係藉著在敘述子句後面加上形式名詞「no」來使整個子句名物化，並在形式名詞後面再加上表示判斷或斷定的動詞「da／desu」為述語來表示說話者對敘述子句命題內容的「情態」(modality)的判斷。這個時候，判斷動詞常與表示說話者情態的副詞或語氣助詞等連用。因而，與此相對應的中文翻譯，則因為無法出現形式名詞，而只能出現表示情態的副詞或語氣助詞。此外，在語用上把原本可以獨立出現的敘述子句以形式名詞轉換為補語子句的目的，似乎在於把

直截了當的說法改為間接婉轉的說法，因而，此一句型常在日語裡與敬語或其他婉轉說法連用，藉以表達說話者間接、婉轉而有所保留的心理態度。為了表達此種微妙的心理態度，在相對應的中文翻譯裡似乎有設法加上表現這種心態的詞句之必要。

成語小劇場：理想動物村【小學生必懂】

為了解決說明意思的問題，作者洪國隆 這樣論述：

成語小劇場  卡麥拉 看童畫、讀典故，進階了解不平凡的成語智慧 欣賞50個成語接龍的精采好戲 本書特色 　　◆歸納整理各版國小國語文課文，以【小學生必知】、【小學生必看】、【小學生必讀】、【小學生必懂】四本，帶領孩子一步步進階完成小學課綱必修的200個成語，並抓出課本沒教、年段不可不知的40個成語延伸學習： 　　全套深入了解240個成語，奠基孩子的國語文基礎，搭好國中國文學習古文的最佳橋梁！ 　　每冊收錄50個課文必學成語+10個延伸成語+成語接龍創新童話 　　◆結合漫畫劇場概念，每個成語以一幅幽默童畫呈現，輕鬆記憶沒負擔： 　　將文字化為幽默圖像，一個成語一幅童畫，一看就懂、輕鬆

記憶 　　◆每個成語都有一個不平凡的故事──讀典故學品德： 　　原汁原味保留成語的來龍去脈，透過背後的小故事，懂得隱含其中的中國文化以及先人的智慧。 　　◆每篇成語故事後，「成語小劇場」開幕──活用成語、故事接龍： 　　「成語小劇場」，以童話接龍方式，再次趣味呈現剛學過的成語，加深印象、靈活運用！ 　　*適讀對象：國小低中高年級