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人生直至盡頭，始終是條蜿蜒曲折的路：選擇了就要走下去，因為無法重新來過

為了解決豹豹咖啡館的問題，作者憶雲,宗坤 這樣論述：

每個人都生活在屬於自己的空間和時間中， 每個人會有不同的人生，並有不同的故事， 這一個個故事猶如撒落沙灘上的一粒粒珍珠，閃爍著各自的光輝。 　　▎領悟成功的智慧 　　成功與失敗的分水嶺可以用這麼五個字來表達──「我沒有時間」。 　　在當今這個生活節奏緊湊的年代裡，人們似乎每天都沒有充裕的時間去做完想做的事，所以許多念頭就此打消了。但世界上仍有許多人堅持每天至少擠出1小時的時間來發展個人愛好。要擠出這1小時並不容易，關鍵在於如何設法得到這1個小時，並且有效的利用它。 　　•瞬間的感悟：有時候，一個小時能夠勝過一天的價值。 　　▎體會感恩的心態 　　宇宙讓我印象深刻的就是它的廣大──大得使

任何「比較」都變得毫無意義。 　　對於無限的宇宙來說，地球的地位甚至不如沙灘上的一粒沙；而以這種比較基礎來看，「我」在地球上的地位則還不如一粒沙中的某個原子。我們每天碰到的困難當然都很真實，但我們若換一個較適當的觀點來衡量事物，這些困難根本說不上是「大災難」。有太多人在人生旅途上攜帶了太多的行李，盡可能丟棄那些所謂的問題及煩惱吧！ 　　•瞬間的感悟：放慢腳步，輕鬆一下，好好想一想。 　　▎發覺人性的弱點 　　如果世界仍吸引著你，如果你覺得有些事必須達成，那你就要去歷盡那些挫折。 　　不曾努力過、一無所有的人，「放棄」對他們來說是容易的，因為沒什麼好放棄。許多路即使錯誤，還是要走過一遍，就好像

釋迦牟尼，如果他的出身不是一位王子，看盡天下繁華，他不會看透在酒池肉林和昇平歌舞的背後多麼空虛。一個乞丐什麼都沒有，沒什麼好放棄，但他們也沒辦法放棄貪婪。 　　•瞬間的感悟：除了生命之外，可以選擇放棄的東西有很多。 　　▎總結歷史的智慧 　　天地萬物莫不如此，壽雖短，於人於天有益，天人皆擇之，皆念之，短亦不短。 　　一位106歲的老翁對老子說：「我從年少至今一直是遊手好閒的輕鬆度日。與我同齡努力生活的人都紛紛作古，我是否可以嘲笑他們忙碌一生，只換來早逝呢？」老子將磚頭和石頭放在老翁面前說：「若只能取其一，您要磚頭還是石頭？」老翁說：「我當然選磚頭。這石頭沒稜沒角，取它何用？」老子又問：「是石

頭壽命長，還是磚頭壽命長？」老翁說：「當然石頭了。」老子笑說：「石頭壽命長人們卻不擇它，磚頭壽命短，人們卻擇它，不過是有用和沒用罷了」老翁頓然大慚。 　　•瞬間的感悟：人生價值不在於生命長短，而在於奉獻。 本書特色 　　本書是用心靈與心靈對話，用智慧與思維交流，用生命總結感悟的一本好書。書中的每一個故事都能給予我們的人生啟迪和感悟，使我們的思維得到啟發，靈魂得到洗禮，智慧得到昇華，想法獲得感悟，並每天一點點的進步。  

豹豹咖啡館進入發燒排行的影片

審議式民主於文化公共領域的應用── 以「屏新而論公民文化論壇」為例（2018-2019）

為了解決豹豹咖啡館的問題，作者李易祐 這樣論述：

　　文化部自2017年公佈施行「文化部補助辦理文化論壇作業要點」，補助民間及地方政府以「審議民主會議」舉辦常態性公民文化論壇，期望透過辦理公民文化論壇，擴大公民參與文化政策，落實文化公民權，由下而上推動文化事務，並深化政策治理的對話與溝通機制，以匯集意見，作為政府文化政策施行的參考。　　屏新而論公民文化論壇是以屏東在地議題為主的公民文化論壇，善用大學具「公共性」的特質舉辦公民文化論壇，是文化部補助計畫中，少數獲得補助的大專院校。本研究旨在分析審議民主機制辦理的公民文化論壇所形塑出的文化公共領域，以及探討審議民主機制在文化議題討論上的應用與擾動。　　研究者檢視過去的文獻，針對審議式民主以及公共

領域兩大類文獻做爬梳與整理，並提出研究架構。探討（1）學術單位辦理公民文化論壇時，會有哪些立場與執行動能？（2）屏新而論公民文化論壇如何將審議民主機制應用在文化議題的討論？（3）屏新而論公民文化論壇結束的後續發展？　　主要採取個案研究法與訪談研究法，從「學術單位組成的特殊性」、「審議民主機制」、「文化公共領域的建立」、「後續發展與綜合評量」四個面向分析。　　研究發現，在文化議題的討論上，有別於單純價值觀爭議、二元對立等議題，而在審議式民主的精神加入應用後，公民文化論壇所討論出的結論即會是民意的直接體現，且因為其制度能有一定程度輔助公民文化論壇建立理性開放、包容尊重、平等信任的討論氣氛，建立溝通

平台，讓參與公民所產出的結論和共識，能有機會直接與公部門對話，在施政時作為參考與依據。

復華一街的奇蹟：閱讀的無限可能

為了解決豹豹咖啡館的問題，作者楊秀嬌 這樣論述：

　　「只有喜愛閱讀的老師，才有能量影響學生愛上閱讀」   　　翻開一本書，就像打開一個新世界，書籍可以帶著我們踏遍世界各地、穿梭古今，乘著文字的翅膀，盡情遨遊書海，發現世界的美和多采多姿。   　　楊秀嬌老師自2015年接任內壢國中的圖書教師以來，從最初的跌跌撞撞，改善狹小圖書館空間、營造舒適閱讀環境，逐漸倒吃甘蔗，許多發想的課程，成了一幕幕深受親師生喜愛的美好回憶……   　　「老師介紹了各式書籍，擴大我的閱讀脾胃，治療了我的閱讀偏食。」 　　「我們將作品出版成一本繪本，讓我覺得非常有成就感！」 　　「透過走讀課程，寓教於樂，讓莘莘學子們在輕鬆的氣氛中吸收知識！」   　　從讀書心得、製

作繪本與動畫，進而走出戶外——走讀課程，延伸至環境教育、多元文化、手寫春聯與陶瓷彩繪……透過一次次的實踐發現了閱讀教育的無限可能！   本書特色   　　1. 「教育部閱讀磐石獎」「教育部教學卓越金質獎」「全國學校經營與教學創新KDP標竿」，獲獎三冠王的內壢國中，校內幕後閱讀推手的楊秀嬌老師，不藏私分享如何激發學生的創作熱情！   　　2. 41篇文章，盡數內壢國中的特色課程與親師生的美好回憶！   　　3. 陳昭珍（教育部全國圖書教師輔導團召集人）、謝益修（桃園市內壢國中校長）、林祺文（桃園市東興國中校長）、郭玉梅（桃園國中退休教師）、薛慧枝（教育部閱讀磐石推手）的專序好評推薦，以及50位專

業推薦人的贊聲肯定！   好評推薦   　　陳昭珍（教育部全國圖書教師輔導團召集人） 　　謝益修（桃園市內壢國中校長） 　　林祺文（桃園市東興國中校長） 　　郭玉梅（桃園國中退休教師） 　　薛慧枝（教育部閱讀磐石推手）

肉身漸朽－王玉美創作論述

為了解決豹豹咖啡館的問題，作者王玉美 這樣論述：

肉身漸朽－王玉美創作論述摘要罹癌術後，即回到職場，常為病痛所困擾，想生有何歡？尚有何夢未尋？因心境的轉變，毅然決意退休圓夢投考美術研究所。 病痛也是成長歷程之一，情緒隨病一再反芻，慢慢發酵，從醞釀的過程中組構出屬於自己創作氛圍，透過創作心理與自身的對照，自身經歷親人死別的創痛及病痛的當下與未來所爆發難以言喻的苦，感悟生命短暫無常，生命有時如明亮的熾熱火焰般精彩，有時卻如暗灰死寂的荒地；身如微塵，病痛覺知肉身漸朽，常告訴自己應樂觀面對，藉由繪畫創作來療癒及紀錄和詮釋個人的人生觀，並釐清個人在有限的生命中，所遭遇到的各種課題，探尋其中的真諦與意義。創作的靈光將傳統油畫加入流行文化的凝人卡通圖

像加入畫面，觀看似充滿歡悅，又因病痛的深層恐懼，藉由感情的抒發，投射在畫布化作肉身漸朽系列，在這過程中，去體現自身在創作時的狀態與過程的轉變，如何由形體走進心靈意識的體悟歷程。經過深邃的穿透，自我深化、對事物的感悟，在滄桑中如何思維、感知，在走過了起起落落和艱辛後的豁達和淡定，進而顯現出自身的創作態度與生命觀，均心理層面。藉著論文爬梳所呈顯出來的樣貌也將會是自我真誠的顯現。從作品風格態轉換來解讀潛意識與意識之間的轉譯，成為筆者透過創作來追尋自性。關鍵字：肉身、卡通圖像、潛意識